陽(yáng)光下我們感受溫暖作文開(kāi)頭(作文《陽(yáng)光下,我感到生活的溫馨》)
1.作文《陽(yáng)光下,我感到生活的溫馨》
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美好的呼喚，那便是母親的呼喚。”
而我想說(shuō)世界上有一種振奮人心的動(dòng)力，那便是母親的目光。——題記 夜色未央，萬(wàn)家燈火早已熄滅，窗外的星星黯淡無(wú)光，月亮被陰暗遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，它努力地想放出光芒，卻怎么也辦不到。
我明白它的處境是與我一樣的。望著(zhù)手中的卷子，我的前方仿佛是一扇黑色的門(mén)，像一張黑色的大幕把我籠罩在無(wú)窮黑暗中。
我的光明，你在哪兒？我要怎樣才能嗅到你的氣息？憶往昔，輝煌歲月，金色鍍滿(mǎn)了我的全身，而如今，金色褪去后，只剩下了黑漆。 門(mén)，突然開(kāi)了，有一道光照在臉上，很刺眼。
母親進(jìn)來(lái)了，她什么也沒(méi)說(shuō)，坐在我的身旁。我感到母親身上有一股灼熱的力量。
抬頭，目光交織在一起。母親的目光好像是對我懦弱的批評，又好像是在對我訴說(shuō)永遠支持我的堅定。
我開(kāi)口了：“媽?zhuān)視?huì )努力的”母親笑了。我再一次看到了母親的目光，那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是雨露對嫩草的憐愛(ài)。
第二天，母親送我去車(chē)站。我上了車(chē)，透過(guò)玻璃看母親的臉，母親老了！歲月的犁在母親臉上刻下道道皺紋，那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)成了銀絲，逝者如斯！母親為她的女兒付出了多少啊！但她只說(shuō)她幸福，這是怎樣的一種愛(ài)啊！目光再次交織，母親的目光此時(shí)又充滿(mǎn)了信任與愛(ài)的力量。
我知道我是風(fēng)箏，母親的目光是線(xiàn)。她的目光永遠支持我在大風(fēng)起兮去飛揚之日上天一覽那彩虹的絢麗。
車(chē)行駛了，母親仍站在樹(shù)下，宛如沐著(zhù)秋風(fēng)的紅高梁。母親，您的愛(ài)是這樣偉大！車(chē)上的我流下了淚。
在母親的期盼下我成功了。我明白門(mén)在前方，光亮在前方，只是在尋找光亮的過(guò)程中陷入僵局。
堅定奮斗的信念，叩開(kāi)成功的大門(mén)。 母親，您的目光總會(huì )讓我將片片殘夢(mèng)拋向昨天，給予我今天行走的動(dòng)力。
母親，您可知女兒想起你時(shí)很溫暖。感悟溫暖 滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。
漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當你面對孤獨而杞人憂(yōu)天的時(shí)候，你是否會(huì )想到親人的溫暖使你躊躇滿(mǎn)志；當你迎戰困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì )感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當你受到重創(chuàng )而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì )覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。
是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國他鄉.海角天涯，家人的溫暖還是會(huì )關(guān)懷倍致。
親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì )到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì )的溫暖使我們在絢麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。
我們會(huì )感嘆： “啊，情滿(mǎn)人間，溫暖無(wú)處不在。” 在美國曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(cháng)胡子。
林肯極認真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈爾曾經(jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。
在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈爾不僅立即回了信表示堅決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意。” 上面的兩個(gè)話(huà)題表達出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。
溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿(mǎn)溫暖。溫暖就在身邊 冬天里，常常把手緊緊地放在棉衣的口袋里，為的是能在手中多握一點(diǎn)溫暖，可是淘氣的暖空氣總是從手指的夾縫中溜走，這時(shí)，我總會(huì )嘆息，“為什么獲得一點(diǎn)點(diǎn)溫暖如此之難？”然而，當我靜下心來(lái)，仔細觀(guān)察身邊的小事時(shí)，會(huì )發(fā)現有那么多的小事溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。
溫暖，有時(shí)是家人的一句關(guān)懷，有時(shí)是同學(xué)的一聲安慰，有時(shí)還是朋友的一次幫助。 到了初中生活，學(xué)習越來(lái)越緊張，我不得不放棄一些課外班的學(xué)習。
每當同學(xué)們夸我數學(xué)好時(shí)，我都會(huì )得意于原來(lái)的奧數班，所以我自己是不愿意放棄它的。然而，學(xué)習的緊迫和時(shí)間的減少使我最終選擇了放棄市奧校的數學(xué)學(xué)習。
我的好朋友也在那里上課，我便請求她幫我復印一下每次的講義，這個(gè)請求開(kāi)始我都不好意思說(shuō)，覺(jué)得太麻煩她和她的家長(cháng)了。更何況在這個(gè)緊張的學(xué)習氣氛中，有些人甚至還會(huì )懷有私心，什么事都瞞著(zhù)別人呢！我只是輕描淡寫(xiě)地跟她說(shuō)了一下：“我下學(xué)期可能上不了市奧校了，你能幫我復印一下講義嗎？”令我沒(méi)有想到的是，她第二天竟然把一個(gè)黃色的夾子遞給了我。
我慢慢地打開(kāi)夾子，只見(jiàn)幾張大小不一的講義整整齊齊地用曲別針別著(zhù)，旁邊還放著(zhù)幾頁(yè)工工整整的筆記。我先是感到一陣驚訝，我那么隨便地說(shuō)了一句話(huà)，她竟聽(tīng)到心里去了，然后就感謝了她。
接下來(lái)的日子里，每過(guò)一個(gè)周末，我都能收到一個(gè)一模一樣的夾子，里面裝的講義和筆記卻不一樣。每當拿到這些講義時(shí)，心中都有一種溫暖的感覺(jué)油然而生，而且越來(lái)越強烈。
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期就要過(guò)去了，在我的書(shū)架上已經(jīng)放了五、六個(gè)這樣的夾子，望著(zhù)這些夾子我常常想，幫助別人一次容易，但是要堅持做下去，一定得有很多的熱情和愛(ài)心才能做得到！ 一次次，我感覺(jué)被一種溫暖包圍起來(lái)，這種溫暖給了我踏實(shí)的感覺(jué)，以前總想著(zhù)別人都去聽(tīng)課而我不去，會(huì )不會(huì )落下功課，心里總是心慌慌的，現在這種感覺(jué)再也沒(méi)有了；這種溫暖給了我努力學(xué)習。
2.陽(yáng)光下我感受生活的溫暖
生活需要一縷陽(yáng)光，擷取一縷陽(yáng)光，生活會(huì )無(wú)限光明。
在清閑的午后，在落日黃昏，翻開(kāi)手中書(shū)卷，在親情如燈，在悄無(wú)聲息中，照亮我們生活的美麗角落，直至我們潸然淚下，生活也許就需要這樣一點(diǎn)點(diǎn)。 品味生活似棋，在無(wú)常生活中執一棵平凡心，看云卷云舒，花開(kāi)花落，留些空閑，感受生活中的每一點(diǎn)點(diǎn)。
離開(kāi)家鄉的時(shí)候，心情郁悶，平凡的生活被打破。回到家鄉，在月下的小山上，俯瞰家鄉， 芊芊莽莽的大山深處，萬(wàn)籟俱寂，共鳴著(zhù)我的不舍，生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，如同心中的理想，似蝸牛在晨暮雨露中蜿蜿蜒蜒. 生活中明明存在一片凈土，卻叫那蠻橫的現實(shí)氣息蹂躪的只剩下宋詞般的哀嘆。
不必哭泣，世間沒(méi)有不老的紅顏，誰(shuí)能夠保證心不變，看得清滄海桑田。 生活需要的就是淅淅瀝瀝、綿綿密密的雨點(diǎn)，隨著(zhù)光陰荏苒，青春的生活也在這點(diǎn)點(diǎn)的輾轉中消逝，青春的理想，生活的需要，都隨著(zhù)紛紛揚揚、彌天漫地的雪花飄去了。
生活需要這么一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)很平淡，就像流動(dòng)的江水，在波濤中奔流入海，去尋找自己想去的地方。 有時(shí)生活中應該不懼怕獨自追行隧道，不指望一雙憐恤的雙手送來(lái)廉價(jià)的資助，把血肉之軀鑄成一支永不墜落的箭鏃帶著(zhù)呼嘯和凜冽的風(fēng)，攜著(zhù)生活需要的一點(diǎn)點(diǎn)東西和永不泯滅的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地劃向那遼闊而美麗的長(cháng)天…… 生活需要的就是這么一縷陽(yáng)光，把平凡事中所含的真情如歲月般的在我們腦海中流過(guò)，也許，我們需要的就是這種感覺(jué)！ 點(diǎn)評：小作者以詩(shī)的語(yǔ)言，抒寫(xiě)了面對生活而引發(fā)的感悟與哲理性的思考，緊緊地扣住了話(huà)題，也可以看出作者縱橫捭闔的思維，她是生活的有心人。
本文文筆流暢而且富有文采，當然也有個(gè)別句子寫(xiě)得做作與不自然，但瑕不掩玉，整篇文章散發(fā)出一種優(yōu)雅的書(shū)香之氣與淡淡的青春愁緒曾幾何時(shí)，我冒出一個(gè)想法——不想活了，想停止生命。我把這個(gè)想法講給死黨聽(tīng)。
她聽(tīng)完之后，便問(wèn)我：“你舍得放棄現在陽(yáng)光般的一切嗎？” 她把我問(wèn)住了。是呀，我舍得嗎？我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽(yáng)光下，“看，被太陽(yáng)曬著(zhù)多好。”
她說(shuō)“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責怪你，可他們的心像陽(yáng)光一樣照著(zhù)你，讓你在陽(yáng)光中健康的成長(cháng)。
你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現在的復習很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會(huì )看到第一縷曙光，你的前途會(huì )被陽(yáng)光照得一片光明。你想你的音樂(lè )，被你喻為‘生命’的音樂(lè )，你舍得嗎？” “啪”——她打了我一個(gè)耳光。
“你這薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧。”
她哭了。一下子蹲下去。
“你……你舍得丟下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽(yáng)光被她的眼淚反射到我眼里。我沒(méi)有生氣，我也哭了，“對不起。
我……我只是隨便說(shuō)說(shuō)。沒(méi)……沒(méi)想到你會(huì )有這么大反應。
是，是的。我不舍得。
我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂(lè )，舍不得你，還有著(zhù)生活的陽(yáng)光……” 我要熱愛(ài)生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽(yáng)光！這是我答應她的話(huà)。 晴朗的天空，太陽(yáng)輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。
這使得我感受到了幸福，感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了什么是陽(yáng)光般的一切。我覺(jué)得，我愛(ài)這一切，愛(ài)這世界，愛(ài)這陽(yáng)光，愛(ài)這生活的陽(yáng)光！讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它！ ——題記 初三的生活暗無(wú)天日。
至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。
偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著(zhù)頭縮在自己的影子里--躲避陽(yáng)光。 周考的成績(jì)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。
如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。 直到那天，不知哪個(gè)調皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線(xiàn)從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽(yáng)每天都是新的。
"可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著(zhù)同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(cháng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口："其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。" 我也微笑了。
從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(cháng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調文風(fēng)，學(xué)習起語(yǔ)文老師所倡導的"陽(yáng)光作文"。
那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。
不久，我在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細密，有著(zhù)優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽(yáng)。永遠需要陽(yáng)光的花朵，它有著(zhù)金燦燦的花瓣，飽滿(mǎn)而熱情，象征著(zhù)年輕的活力。
就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要動(dòng)力，需要像陽(yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。
大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它。
3.讓陽(yáng)光溫暖我的心這種作文好的開(kāi)頭和結尾,速度
陽(yáng)光校園，溫暖我心
四年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我仿佛在開(kāi)心地笑；青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。 年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著(zhù)笑，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，讓我領(lǐng)略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì )兒，我滿(mǎn)頭的汗珠直滾，接著(zhù)淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了？”我小聲地說(shuō)：“肚子疼。”，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著(zhù)我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。。。看著(zhù)熊老師溫柔的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。 四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地擺開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì )夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心！
4.陽(yáng)光下我感受生活的溫暖
生活需要一縷陽(yáng)光，擷取一縷陽(yáng)光，生活會(huì )無(wú)限光明。
在清閑的午后，在落日黃昏，翻開(kāi)手中書(shū)卷，在親情如燈，在悄無(wú)聲息中，照亮我們生活的美麗角落，直至我們潸然淚下，生活也許就需要這樣一點(diǎn)點(diǎn)。 品味生活似棋，在無(wú)常生活中執一棵平凡心，看云卷云舒，花開(kāi)花落，留些空閑，感受生活中的每一點(diǎn)點(diǎn)。
離開(kāi)家鄉的時(shí)候，心情郁悶，平凡的生活被打破。回到家鄉，在月下的小山上，俯瞰家鄉， 芊芊莽莽的大山深處，萬(wàn)籟俱寂，共鳴著(zhù)我的不舍，生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，如同心中的理想，似蝸牛在晨暮雨露中蜿蜿蜒蜒. 生活中明明存在一片凈土，卻叫那蠻橫的現實(shí)氣息蹂躪的只剩下宋詞般的哀嘆。
不必哭泣，世間沒(méi)有不老的紅顏，誰(shuí)能夠保證心不變，看得清滄海桑田。 生活需要的就是淅淅瀝瀝、綿綿密密的雨點(diǎn)，隨著(zhù)光陰荏苒，青春的生活也在這點(diǎn)點(diǎn)的輾轉中消逝，青春的理想，生活的需要，都隨著(zhù)紛紛揚揚、彌天漫地的雪花飄去了。
生活需要這么一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)很平淡，就像流動(dòng)的江水，在波濤中奔流入海，去尋找自己想去的地方。 有時(shí)生活中應該不懼怕獨自追行隧道，不指望一雙憐恤的雙手送來(lái)廉價(jià)的資助，把血肉之軀鑄成一支永不墜落的箭鏃帶著(zhù)呼嘯和凜冽的風(fēng)，攜著(zhù)生活需要的一點(diǎn)點(diǎn)東西和永不泯滅的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地劃向那遼闊而美麗的長(cháng)天…… 生活需要的就是這么一縷陽(yáng)光，把平凡事中所含的真情如歲月般的在我們腦海中流過(guò)，也許，我們需要的就是這種感覺(jué)！ 點(diǎn)評：小作者以詩(shī)的語(yǔ)言，抒寫(xiě)了面對生活而引發(fā)的感悟與哲理性的思考，緊緊地扣住了話(huà)題，也可以看出作者縱橫捭闔的思維，她是生活的有心人。
本文文筆流暢而且富有文采，當然也有個(gè)別句子寫(xiě)得做作與不自然，但瑕不掩玉，整篇文章散發(fā)出一種優(yōu)雅的書(shū)香之氣與淡淡的青春愁緒曾幾何時(shí)，我冒出一個(gè)想法——不想活了，想停止生命。我把這個(gè)想法講給死黨聽(tīng)。
她聽(tīng)完之后，便問(wèn)我：“你舍得放棄現在陽(yáng)光般的一切嗎？” 她把我問(wèn)住了。是呀，我舍得嗎？我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽(yáng)光下，“看，被太陽(yáng)曬著(zhù)多好。”
她說(shuō)“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責怪你，可他們的心像陽(yáng)光一樣照著(zhù)你，讓你在陽(yáng)光中健康的成長(cháng)。
你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現在的復習很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會(huì )看到第一縷曙光，你的前途會(huì )被陽(yáng)光照得一片光明。你想你的音樂(lè )，被你喻為‘生命’的音樂(lè )，你舍得嗎？” “啪”——她打了我一個(gè)耳光。
“你這薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧。”
她哭了。一下子蹲下去。
“你……你舍得丟下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽(yáng)光被她的眼淚反射到我眼里。我沒(méi)有生氣，我也哭了，“對不起。
我……我只是隨便說(shuō)說(shuō)。沒(méi)……沒(méi)想到你會(huì )有這么大反應。
是，是的。我不舍得。
我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂(lè )，舍不得你，還有著(zhù)生活的陽(yáng)光……” 我要熱愛(ài)生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽(yáng)光！這是我答應她的話(huà)。 晴朗的天空，太陽(yáng)輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。
這使得我感受到了幸福，感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了什么是陽(yáng)光般的一切。我覺(jué)得，我愛(ài)這一切，愛(ài)這世界，愛(ài)這陽(yáng)光，愛(ài)這生活的陽(yáng)光！讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它！ ——題記 初三的生活暗無(wú)天日。
至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。
偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著(zhù)頭縮在自己的影子里--躲避陽(yáng)光。 周考的成績(jì)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。
如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。 直到那天，不知哪個(gè)調皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線(xiàn)從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句："太陽(yáng)每天都是新的。
"可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著(zhù)同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(cháng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口："其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。" 我也微笑了。
從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(cháng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調文風(fēng)，學(xué)習起語(yǔ)文老師所倡導的"陽(yáng)光作文"。
那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。
不久，我在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細密，有著(zhù)優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽(yáng)。永遠需要陽(yáng)光的花朵，它有著(zhù)金燦燦的花瓣，飽滿(mǎn)而熱情，象征著(zhù)年輕的活力。
就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要動(dòng)力，需要像陽(yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。
大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它。
5.陽(yáng)光下的溫暖作文為題
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。
大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，它讓我溫暖的成長(cháng)。
我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽(tīng)著(zhù)雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。
也許是因為陽(yáng)光的愛(ài)撫 ———大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái)，渲染開(kāi)來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì )變成一粒有著(zhù)金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(cháng)長(cháng)尾巴余留的碎末。
如若沒(méi)有陽(yáng)光，又怎會(huì )有這番溫馨？我還喜歡站在陽(yáng)臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著(zhù)裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著(zhù)G調的風(fēng)里。母親總會(huì )急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。
從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門(mén)，父親總會(huì )和我一道。
每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺發(fā)呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽(yáng)光，你知道那是什么。
我就這樣長(cháng)到了13歲的魔幻季節。 初中，心思忽然細膩了。
那是午后的陽(yáng)光——靠著(zhù)窗，端著(zhù)茶。當然，我早就長(cháng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。
陽(yáng)光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著(zhù)轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。
我呷一口茶，品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在適當的時(shí)間出門(mén)、上學(xué)，父親還是和我一道來(lái)到學(xué)校，平常的一天。
和朋友們在課間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤的陽(yáng)光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類(lèi)的話(huà)，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品，聽(tīng)見(jiàn)了什么娛樂(lè )新聞……偶爾，還會(huì )提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽(tīng)我們談話(huà)呢！快用手抓住它！抓住陽(yáng)光！那是溫暖的陽(yáng)光！ 就這樣，我們一邊解著(zhù)作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就這樣，流年似水，時(shí)間像一輛古樸的車(chē)，載著(zhù)那些快樂(lè )的，成長(cháng)的故事，繼續前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開(kāi)，搖曳生姿…… 我在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)。
6.冬日陽(yáng)光下讓你感到溫馨美好的事物 作文
清晨，一絲絲陽(yáng)光從窗簾的縫隙里跑了出來(lái)，一切從朦朧中醒來(lái)
太陽(yáng)越升越高，射出萬(wàn)道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí)，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。陽(yáng)光隨著(zhù)太陽(yáng)的升起穿過(guò)樹(shù)梢，照射著(zhù)一小塊一小塊林間草地。大樹(shù)上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽(yáng)光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。
溫暖的陽(yáng)光，刺眼的陽(yáng)光，滋潤的陽(yáng)光，透過(guò)層層云彩，照射著(zhù)大地，也照亮了我們前進(jìn)的道路
從云的裂縫里，從那橙黃色的、襯著(zhù)太陽(yáng)的邊緣上，陽(yáng)光成為一種寬闊的扇子一樣的光線(xiàn)，斜斜的投射下來(lái)。在遼闊的天空時(shí)是細細的、象槍鋒一樣的這些光線(xiàn)，到臨近地面的時(shí)候，象奔流一樣的擴大起來(lái)，落在沿著(zhù)天邊伸展著(zhù)的褐色草原的遙遠的界線(xiàn)上，把它裝飾得很美麗，奇幻的、歡快的使它變得年輕了。
整個(gè)世界，因為有了陽(yáng)光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽(yáng)光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng )造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著(zhù)的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤！
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。
7.以溫暖為題的作文開(kāi)頭結尾
在最近的一次見(jiàn)面中。
我們已經(jīng)分開(kāi)了很長(cháng)時(shí)間了，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，仿佛是時(shí)間的慫恿，才會(huì )發(fā)覺(jué)我們的相像。
我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下。似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化，只有自己才是最安的。
我們并不相熟，靜靜的卻不孤單，總是喜歡這樣的午后，潮起潮落，沿著(zhù)思念的小道。我們空空的心，你我都是慢熱的人，我們就變得親密無(wú)間，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠。
但我們又是幸運的；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影，潔白的云，回憶起那溫暖的時(shí)光時(shí)，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太。我會(huì )永遠記著(zhù)你的。老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起。看著(zhù)碧藍的天，怕坎坷的路會(huì )傷害我們。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，坐在一起沒(méi)講一句話(huà)。再也經(jīng)不起一絲的傷害；溫暖是一絲不茍的配合，心頭肯定會(huì )有一股暖流流過(guò)的，彼此需要，同時(shí)融化的還有我們堅冰般的心。
只要我們在一起，我們的殼被溫暖的陽(yáng)光融化。
我想等到我們老了的時(shí)候，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)，都是溫暖的時(shí)光，和云和你一起悠然度過(guò)，在別人眼里，我們才會(huì )彼此靠近，而你會(huì )在下一站等我，我們彼此都多了很多的朋友。我會(huì )飛過(guò)你的天空，逛街時(shí)會(huì )買(mǎi)姐妹裝，感受著(zhù)微醺德裹挾著(zhù)青草味的風(fēng)，對我們而言。我們總徘徊在人群之外，聊天，總會(huì )被彼此填滿(mǎn)，坐在海岸邊靜觀(guān)云卷云舒。
靜靜的卻不孤單。 ——題記
從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始的，彼此吸引，懶懶的陽(yáng)光，講在大家面前不敢講的話(huà)，彼此依賴(lài)，就在那溫暖的時(shí)光中，我們依舊熟絡(luò )；每分每秒，開(kāi)始了我們的鐵桿生涯，背叛過(guò)。
簡(jiǎn)單的快樂(lè )。聊天時(shí)我們發(fā)現，每時(shí)每分，開(kāi)玩笑，吃飯時(shí)和以前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光，可能是因為我們總是逃避別人的關(guān)心，相依也是一種溫暖，都有幸福的身影，在這片心靈花園永遠記載著(zhù)美好的回憶，竟是這樣。
我們的空空的心，相依也是一種溫暖，延伸到重逢的終點(diǎn)，我們彼此了解。我們共同垂釣我們想要得結果，分享彼此的秘密，而且都被朋友傷害過(guò)；溫暖是義無(wú)反顧的響應，我們都很冷漠，我們每分每秒都在靠近溫暖是飄飄灑灑的春雨
8.《感受陽(yáng)光》作文,陽(yáng)光是比喻義,只要好的開(kāi)頭和結尾
陽(yáng)光，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，給萬(wàn)物帶來(lái)生機，溫暖。萬(wàn)物沐浴在陽(yáng)光下，它們感受著(zhù)陽(yáng)光傳遞來(lái)的溫暖，享受著(zhù)這份獨特的禮物。
我是一株嫩草，為了迎接陽(yáng)光的到來(lái)，我使勁的想要擠掉身上的束縛——一塊巨石。我將我的芽牢牢地扎根于地上，終于，我破土而出了。一縷陽(yáng)光照射在我的臉上，我如出生的嬰兒般，貪婪的吮吸著(zhù)她的乳汁。她輕輕地撫摸著(zhù)我，使我感到喜不自禁。身體漸漸的被暖和了，我向她招手，她沖著(zhù)我笑，我開(kāi)始沐浴于陽(yáng)光下，在她的滋潤下，我漸漸的茁壯成長(cháng)。
我是一只小鳥(niǎo)，漫長(cháng)的冬季過(guò)去了，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，享受著(zhù)陽(yáng)光帶給我的溫暖，真舒服啊！張開(kāi)那豐滿(mǎn)的羽翼，我想要飛翔，去感受陽(yáng)光，讓她沐浴著(zhù)我。她是多么的溫柔，將一點(diǎn)一點(diǎn)的溫度傳遞給我，使早已凍結的身體得以舒展。蹬蹬小腿，撲撲翅膀，終于，我飛起來(lái)了。啊！我沐浴于陽(yáng)光下，同他嬉戲，一股喜悅從心底流出，我很是快樂(lè )。突然發(fā)現在陽(yáng)光下沐浴的我，已長(cháng)大了，我開(kāi)心的朝遠處飛去。
我是一個(gè)盲人小女孩，雖然，我看不見(jiàn)陽(yáng)光，但是，我能感受到她給我的溫暖。清晨，當黎明的第一縷曙光照進(jìn)屋子里，我總喜歡站在窗前，去感受陽(yáng)光給我的溫暖。心中的太陽(yáng)仿佛也升起來(lái)了，我不再感到外面一片黑暗，而是光明的，自卑感消失了，自信心驟然升起，一弧微笑在我的臉上出現，我感謝陽(yáng)光。我沐浴于陽(yáng)光下，享受著(zhù)上天給我的這份最好的禮物，心中的陰霾散去了，我快樂(lè )的生活著(zhù)。
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)，七色光彩！”唱著(zhù)這首歌，沐浴于陽(yáng)光下，你會(huì )感到外面一片美好。朋友，讓陽(yáng)光住進(jìn)你的心，讓我們共同沐浴于陽(yáng)光下吧！
