借書的經(jīng)歷作文開頭(《借書》的作文開頭和結(jié)尾)
1.《借書》的作文開頭和結(jié)尾
在一個星期天的早上，爸爸和媽媽帶我去圖書館看書。
這是我第一次去圖書館看書，心里高興極了。進(jìn)到圖書館一看，圖書館真大呀！一排一排的書架上全是各種各樣的書。
在閱覽區(qū)也已經(jīng)有很多人在那里靜靜的看書了。我們?nèi)齻€開始分頭找書，不一會兒，爸爸媽媽都找到了自己喜歡的書，并在一旁津津有味的看了起來。
我卻轉(zhuǎn)了半天也沒找到自己喜歡的書，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，象一只沒頭蒼蠅。突然，我發(fā)現(xiàn)一排一排的書架上都標(biāo)著它們各自的分類，有科普類、文學(xué)類、工具書、名著……。
我一排一排的找下去，不一會兒，就發(fā)現(xiàn)了標(biāo)有“兒童讀物”的書架，上面滿滿的都是童話、寓言、科幻等讀物，我好象發(fā)現(xiàn)了一座寶藏，興奮極了，一頭扎進(jìn)了書的海洋，尋找著自己喜歡的書。我一口氣挑了三本，其中一本《十三歲的夢》是我最喜歡的書，我急忙跑到爸爸媽媽身邊坐下，迫不急待地看了起來，書里的故事真有趣！ 爸爸媽媽叫我回家的時候，我才發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)到中午了，爸爸媽媽起身去還書。
只見圖書館的阿姨把書放進(jìn)一個小推車?yán)铮粫罕惆阉鼈兌妓突亓思摇Ｎ覍Υ撕芎闷妫瑔柊职郑职指嬖V我：“每本書都有一個編號，上面記錄著它們的類別和存放位置，就象一個門牌號碼一樣。”
這時我才明白，把書分類整理可以使我們在需要時能更容易得找到它們。走在回家的路上，我在想：我書柜里的那些書，也該給它們做個“門牌號碼”，整理整理了。
2.一次借書的經(jīng)歷作文
我喜歡讀書，特別喜歡借書來看，其中一次借書的經(jīng)歷我至今難忘。
那是星期二下午，我看見我的同桌汪志高有本：，故事可是我的最愛啊，我打算向他借那本書。我對汪志高說：“汪志高，你能不能把你那本借給我看呀？”他毫不猶豫的說了聲：“不行！”“為什么呢？”我忙問。
他說：“不為什么。”“你。”
我心里暗暗叫苦：“這什么人啊？沒理由就說不行，我看他根本就不是人，是小氣鬼！”可我不會善罷甘休。得想方設(shè)法把書借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜歡看我的。
我對汪志高說：“汪志高，要不然我用我的和你的換一下！”他還是說：“不行！”唉！又失敗了一次。但我仍不放棄。
我又對他說：“我家里有個好玩的東西，叫‘指尖冒煙’，你要不要？如果要，我免費送給你！”他又說：“不要。”軟的不行，只好來硬的了。
我威脅他說：“如果你不借給我，那我就把你上英語課不認(rèn)真聽講，我拍你肩膀，提醒你做好，你還反過來打我的事說給蘇老師聽！”“那你就說唄！”他毫不在乎地說。“怎么辦？我已經(jīng)沒有辦法了，我千方百計地設(shè)計他，可他卻軟硬不吃……唉！”我徹底地死心了。
現(xiàn)在，我才知道，借書難，借好書難上加難。還是讀自己家里的書比較實在，想什么時候看，就什么時間看，借書還得限時還書，誰說“書非借不能讀也”啊。
3.小學(xué)生作文,（一次借書的經(jīng)歷）怎么寫啊
望采納！如果太長可以把幾篇作文合起來，不要的刪，縮短點，自己稍微改一下！O（∩_∩）O
借書經(jīng)歷
書是知識的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人愉快、使人陶醉，然而借書卻是更加使人快樂。
上個周日的晚上，我剛吃完飯出去散步，涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過大地，樹下的落葉翩翩起舞猶如天女散花，也像蝴蝶一樣。不知不覺中我走入了書店，看著各種各樣的書籍，我迫不及待地?fù)淞诉^去，遨游在知識的海洋中，盡情享受讀書的樂趣。突然，我看見了一本厚厚的《三國演義》，《三國演義》是四大名著之一，作者羅貫中，內(nèi)容豐富多彩，是一本不可多得的好書。可我一時卻又看不完，既不能一目十行、囫圇吞棗，又不能專心致志，一字一句的認(rèn)真看。這時我急中生智：既然看不完，也沒錢買就借吧。剛想完，我便緊張地向售貨員阿姨走去。到了收銀臺旁，我一邊遞出借書卡一邊斷斷續(xù)續(xù)地對那位笑容滿面的阿姨說：“阿姨我能借《三國演義》這本書一個星期嗎？”“當(dāng)然可以，不過小朋友一定要按時歸還。”阿姨接過卡親切地對我說。聽了這話，我一蹦三尺高，歡呼雀躍，心里激動而又高興，飛快地拿著書往外跑，怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時間。回到家中，我愛不釋手地捧著《三國演義》津津有味地讀著它。經(jīng)過了整整六天晚上的閱讀，我終于將《三國演義》讀了一大半，這書里面有劉備、張飛、關(guān)云長三兄弟的情深意重，有劉備三顧茅廬請諸葛亮的精神，有張飛、關(guān)云長在戰(zhàn)場上那英勇神武的體現(xiàn)，也有諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀的展現(xiàn)和趙云視死如歸的品質(zhì)，更有它那叫我們要做一個智勇雙全的人的道理。 第二天早晨，還書的期限到了，我來到書店戀戀不舍地將《三國演義》交還給售貨員阿姨，慢慢地走開了。
經(jīng)過這次借書的經(jīng)歷后，我突然變得更加喜愛去讀書了，也更加熱愛文學(xué)，好詞好句在我的腦海中不斷地顯示，之前所學(xué)過的知識一下子全部浮現(xiàn)在我的眼前。這次借書的經(jīng)歷真讓我難以忘懷！
第一次借書
我們的生活中，都會遇到許多許多的事情，我們也會嘗試許多的東西。而這些經(jīng)歷也會成為我們?nèi)松斜亟?jīng)的一個過程。我們將在這些過程中成長。回憶過去的時光里，我就曾經(jīng)有一次十分特別的經(jīng)歷。那就是第一次去借書的經(jīng)歷。
一直以來，書是人類進(jìn)步的階梯.書是知識的海洋.我喜歡在知識的海洋里遨游.我喜歡讀書，也喜歡借書，下面我就說一次借書的經(jīng)歷吧. 那是一個星期六的早晨.春暖花開，鳥語花香，我?guī)е钑C，高高興興的去圖書館借書.我準(zhǔn)備借一本. 進(jìn)了圖書館，仿佛置身在書的海洋.圖書館真大，書真多.我走到一位圖書管理員阿姨面前問："阿姨，放在什么地方？""在少兒課外讀物區(qū)."阿姨答到.我小跑到少兒課外讀物區(qū)，找來找去終于在書架找到了，可是放在架子的高處，我根本就拿不到.一位阿姨見了我的難處，就幫我把書拿了下來，我連忙說了聲："謝謝".然后我把書拿到了圖書館的登記臺，高高興興地把書借回家了.
第二天上午，是還書的時候了，我懷著依依不舍的心情把送回了圖書館，交給了值班阿姨，然后慢慢地走開了.
這一次借書的經(jīng)歷，讓我更加的懂得了書的珍貴，也懂得了，愛上了書中的知識。這第一次的嘗試也讓我戰(zhàn)勝了自己，以后的路程中，我將充滿了自信。
4.關(guān)于借書過程的作文
1、一次借書經(jīng)歷 “今天，張老師要帶我們?nèi)ソ钑 庇腥烁吆簟?/p>
什么？去借書？去哪兒借？借什么書？仔細(xì)一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息，我是既激動，又興奮。
到了閱覽室，我四周打量了一番，這里真有一種入詩入畫的感覺呀！你瞧！那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊！再看墻上有表示一帆風(fēng)順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。
就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。 開始借書了，董老師給每個同學(xué)發(fā)了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學(xué)們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書。
大家就像一只只出籠的小鳥，一頭鉆進(jìn)了書的海洋。我也被同學(xué)們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學(xué)在爭先恐后地看童話書。
童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。
突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了！隨后，我捧著書走過來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)排起了長龍似的隊伍，手里拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數(shù)板還給董老師，她拿著掃描器在我的學(xué)生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進(jìn)入了電腦，真快呀！ 我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識的營養(yǎng)，啊！讀書真快樂！ 2、一次借書經(jīng)歷 我家養(yǎng)了一些漂亮的花花草草，但是我最喜歡的還是那盆體態(tài)輕盈、清雅嫻靜的文竹。
我天天給它澆水，一天要看上好幾遍，可最近不知怎么了，文竹的葉子開始枯黃了，看著慢慢枯萎的文竹，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呢？家里又沒有這方面的書，我決定去圖書館借一本有關(guān)養(yǎng)植的書。
我和媽媽來到市圖書館，在一排排書架中仔細(xì)地尋找，終于找到了一本《室內(nèi)盆栽花卉》。我手舞足蹈，心花怒放，趕忙跑到登記處氣喘吁吁地對管理員阿姨說：“阿姨，我想借這本書。”
阿姨熱情地接待了我，幫我辦理了借書手續(xù)。臨走時，阿姨特意提醒我說：“小朋友，這本書你最晚要在一個月之內(nèi)歸還，別忘了。”
我說：“沒問題。” 回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣將它讀完，很快就找到了文竹枯萎的原因。
原來文竹喜歡沙土，喜歡潮濕，怕澇、怕曬。從此，我按書的介紹細(xì)心照料文竹。
我弄來黃沙拌進(jìn)泥土，把文竹放在陰涼處，每天適當(dāng)灑一點水，文竹終于又發(fā)出嫩綠的新芽。 通過這次借書的經(jīng)歷，激發(fā)了我求知的欲望，我越來越感到書非常重要。
它不但可以豐富我的科學(xué)知識，還能幫我解決實際生活中遇到的問題，書是我永遠(yuǎn)離不開的良師益友。 3、一次借書經(jīng)歷 我喜歡讀書，特別喜歡借書來看，其中一次借書的經(jīng)歷我至今難忘。
那是星期二下午，我看見我的同桌汪志高有本：<>，故事可是我的最愛啊，我打算向他借那本書。 我對汪志高說：“汪志高，你能不能把你那本<>借給我看呀？”他毫不猶豫的說了聲：“不行！”“為什么呢？”我忙問。
他說：“不為什么。”“你。”
我心里暗暗叫苦：“這什么人啊？沒理由就說不行，我看他根本就不是人，是小氣鬼！”可我不會善罷甘休。 得想方設(shè)法把書借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜歡看我的<>。
我對汪志高說：“汪志高，要不然我用我的<>和你的<>換一下！”他還是說：“不行！”唉！又失敗了一次。 但我仍不放棄。
我又對他說：“我家里有個好玩的東西，叫‘指尖冒煙’，你要不要？如果要，我免費送給你！”他又說：“不要。” 軟的不行，只好來硬的了。
我威脅他說：“如果你不借給我，那我就把你上英語課不認(rèn)真聽講，我拍你肩膀，提醒你做好，你還反過來打我的事說給蘇老師聽！”“那你就說唄！”他毫不在乎地說。 “怎么辦？我已經(jīng)沒有辦法了，我千方百計地設(shè)計他，可他卻軟硬不吃 ……唉！”我徹底地死心了。
現(xiàn)在，我才知道，借書難，借好書難上加難。還是讀自己家里的書比較實在，想什么時候看，就什么時間看，借書還得限時還書，誰說“書非借不能讀也”啊！ 4、一次借書經(jīng)歷 我很喜歡看書，只要看見書，就可以忘記一切。
有一天，我吵著媽媽給我買《藍(lán)星外傳》，媽媽說：“喲，桐桐，經(jīng)常買書，這次你去借一次書行嗎？”我想：“真是個好辦法，可給我一次大顯身手的機(jī)會！ 于是，我?guī)蠇寢尳o我辦的全年讀書卡，一溜煙跑到了我們樓下的希望讀書社，在一排排書架上仔細(xì)尋找，就是找不到《藍(lán)星外傳》，哎呀！原來應(yīng)該按書的分類去找，我先走到童話類，可怎么也找不到，最后在故事類找到了《藍(lán)星外傳》，我拿著書跑到管理員那兒，對管理員叔叔說：“叔叔，我借這本書。”然后，叔叔拿著書在電腦上記下了書的名字，并用電腦打出了一張借書條，上面寫著：希望讀書社借書條，張棲桐租《藍(lán)星外傳》一本。
叔叔說：“小朋友，借書卡帶了嗎？”我從衣兜里掏出讀書卡，叔叔看了一下，把我的名字填寫到租書條上，這時，我又一摸口袋。
5.三年級一次借書的經(jīng)歷作文
[第一次借書的經(jīng)歷] 從小到大，我都非常喜歡看書。書櫥里擺滿了許多書。但是，我多么渴望自己有一張借書證。到了二年極，我把這個想法告訴媽媽，媽媽答應(yīng)了我，聽了這個回答，我高興得跳了起來。
接到借書證，我踏進(jìn)了少兒圖書館的大門。爬到四樓，一進(jìn)去，哇！真是書的海洋。看到每個書架都擺滿了書，我看了眼睛都花了還有點頭疼，真不知挑那邊好。我在書架中竄來竄去，終于找到一本書，這是我喜歡的書，看著這本書，臉露出動人的微笑。我在圖書館里安靜得坐下來，翻幾頁看了一下，對這本書很滿意。興沖沖地跑到管理員那里，甜甜地對阿姨說：“阿姨，我借這本書。”阿姨看了看我，也笑了。
今天，我借到了自己喜歡的書。心里有說不出的快樂。
6.借書的經(jīng)歷
[借書的經(jīng)歷]借書的經(jīng)歷正文：
今天，我寫完作業(yè)，想看點書，可看什么書好呢？我想來想去，突然，我眼前一亮，去好朋友家借書不是很好嗎？于是我就高高興興地向孟喬家走去，在路上，我遇見了一條狗，那是一條很大的狗，嚇得我撒腿就跑，要知道平時我最害怕狗了，借書的經(jīng)歷。可是，狗卻追了起來，我越跑越快，狗卻越追越近。這時，一位阿姨正好從這兒經(jīng)過，看見我正被追趕著，就對我說：“小朋友，快蹲下，狗就不追你了 ，小學(xué)五年級作文《借書的經(jīng)歷》。”聽了阿姨的話，我停下腳步，蹲下來，剛蹲下，狗就溜之大吉了。·
不一會兒，我到了孟喬家，孟喬問：“鑫瑤，你怎么累得氣喘吁吁呀？”我向她說了事情的前因后果，還問她為什么蹲下狗就跑了，她說：“狗以為你要撿小石頭打它，所以它就跑了。”我問：“你怎么知道的？”她說：“看書看的唄！”我心想：“看書多了就是好呀！”·
我向她說明了來歷，她拿出一本作文選我，說：“拿去看吧！”我拿著書高高興興地回家了。在回去的路上，我心想：“這次借書的經(jīng)歷真險呀！
7.三年級一次借書的經(jīng)歷作文
[第一次借書的經(jīng)歷] 從小到大，我都非常喜歡看書。
書櫥里擺滿了許多書。但是，我多么渴望自己有一張借書證。
到了二年極，我把這個想法告訴媽媽，媽媽答應(yīng)了我，聽了這個回答，我高興得跳了起來。 接到借書證，我踏進(jìn)了少兒圖書館的大門。
爬到四樓，一進(jìn)去，哇！真是書的海洋。看到每個書架都擺滿了書，我看了眼睛都花了還有點頭疼，真不知挑那邊好。
我在書架中竄來竄去，終于找到一本書，這是我喜歡的書，看著這本書，臉露出動人的微笑。我在圖書館里安靜得坐下來，翻幾頁看了一下，對這本書很滿意。
興沖沖地跑到管理員那里，甜甜地對阿姨說：“阿姨，我借這本書。”阿姨看了看我，也笑了。
今天，我借到了自己喜歡的書。心里有說不出的快樂。
8.小學(xué)三年作文一次借書的經(jīng)歷348字
書是知識的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人愉快、使人陶醉，然而借書卻是更加使人快樂。
上個周日的晚上，我剛吃完飯出去散步，涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過大地，樹下的落葉翩翩起舞猶如天女散花，也像蝴蝶一樣。不知不覺中我走入了書店，看著各種各樣的書籍，我迫不及待地?fù)淞诉^去，遨游在知識的海洋中，盡情享受讀書的樂趣。突然，我看見了一本厚厚的《三國演義》，《三國演義》是四大名著之一，作者羅貫中，內(nèi)容豐富多彩，是一本不可多得的好書。可我一時卻又看不完，既不能一目十行、囫圇吞棗，又不能專心致志，一字一句的認(rèn)真看。這時我急中生智：既然看不完，也沒錢買就借吧。剛想完，我便緊張地向售貨員阿姨走去。到了收銀臺旁，我一邊遞出借書卡一邊斷斷續(xù)續(xù)地對那位笑容滿面的阿姨說：“阿姨我能借《三國演義》這本書一個星期嗎？”“當(dāng)然可以，不過小朋友一定要按時歸還。”阿姨接過卡親切地對我說。聽了這話，我一蹦三尺高，歡呼雀躍，心里激動而又高興，飛快地拿著書往外跑，怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時間。回到家中，我愛不釋手地捧著《三國演義》津津有味地讀著它。經(jīng)過了整整六天晚上的閱讀，我終于將《三國演義》讀了一大半，這書里面有劉備、張飛、關(guān)云長三兄弟的情深意重，有劉備三顧茅廬請諸葛亮的精神，有張飛、關(guān)云長在戰(zhàn)場上那英勇神武的體現(xiàn)，也有諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀的展現(xiàn)和趙云視死如歸的品質(zhì)，更有它那叫我們要做一個智勇雙全的人的道理。 第二天早晨，還書的期限到了，我來到書店戀戀不舍地將《三國演義》交還給售貨員阿姨，慢慢地走開了。
經(jīng)過這次借書的經(jīng)歷后，我突然變得更加喜愛去讀書了，也更加熱愛文學(xué)，好詞好句在我的腦海中不斷地顯示，之前所學(xué)過的知識一下子全部浮現(xiàn)在我的眼前。這次借書的經(jīng)歷真讓我難以忘懷！
