作文開頭講解課件百度文庫(如何寫好作文開頭ppt課件)
1.如何寫好作文開頭ppt課件
考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一：設計懸念，吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）
技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了呢？他得了什么病？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。
技巧二：開門見山，亮明觀點
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環(huán)境》）
技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。
痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）
技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調(diào)。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述
獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……
小小年紀，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）
技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。
2.怎樣寫好作文的開頭教案
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原發(fā)布者：愛笑的會敏1010
鳳頭豬肚豹尾對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內(nèi)容；結尾，像豹尾一樣有力。寫作訓練——如何寫好文章的開頭學習目標1認識了解幾種文章開頭的寫作方法正確使用幾種文章開頭的寫作技巧23運用所學的方法寫好文章的開頭開門見山1活用修辭巧設懸念一、開門見山開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點出故事，或揭示題旨或點明說明的對象。（直截了當，樸實實用）看一看，學一學盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。——《春》朱自清我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。——《散步》莫懷戚最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。——魏巍《我的老師》小練筆練習一：以“我的童年”為題寫一個精彩的開頭練習二：以“我”為話題寫一個精彩的開頭要求：1.運用“開門見山”的作文開頭寫法。2.字數(shù)要求：20字左右。3.語言力求生動優(yōu)美。4.書寫工整，卷面整潔。★溫馨提示：開頭要為題目服務開頭要為情感服務開頭要為中心服務二、巧設懸念這種開頭利用讀者對故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無從得知的關切和期待心理，故意巧設謎團，吸引讀者讀下去。（懸而未知，揪心拽肺）看一看，學一學我不由得停住了腳步。--宗璞《紫藤蘿瀑布》“世上的事無奇不有：青蛙會彈琴，老牛會上樹！有誰見過？可我
3.推薦,如何寫好作文開頭與結尾.ppt
一、開頭開頭是文章結構的一個重要組成部分。
古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。
1、開頭要注意點題寫一篇應試作文，時間都比較緊，難以有充分的準備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結構的文章時，尤應如此。
那么我們怎樣來點題呢？第一，點題的句子應在開頭一段的后半部分。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達到點題的目的，而且還容易成為廢話。
這是大家要注意的。第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。
所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當于古典詩歌中“興”的手法。
第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
下面我們來看一些開頭：A老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。
我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）B轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《開頭》）C愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。
（《把愛心帶給他人》）D時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》） E在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。
十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠。回眸身后腳印里的每一個細節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。
（《品味語文》）2、開頭要對應主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。
因而，有時我們在寫作文開頭的時候，要注意承接下文、對應主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時候。下面我們來看一篇完整的文章：詮釋“掌聲”掌聲是一種鮮活的語言，它表達了無窮無盡的意義。
為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國的強大而鼓掌，那是一種喜悅……弱小的你走到起跑線上，面對著個個身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？請高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我當你呆呆地站在演講臺上，為你剛剛失敗的演講而痛苦時，當你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時，突然臺下送來一陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一汪清泉滋潤著你的心田，這時你哭了，不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花，你深深地為鼓勵的掌聲鞠躬，這片掌聲是如此的珍貴……當抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時，臺下一片靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，多么熱烈的掌聲啊！這掌聲飽含著人們對抗英雄的欽佩和深深的謝意。抗洪英雄哭了，因為人民的掌聲是對他們獻身精神的肯定、贊揚，是他們最大的榮譽。
當薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運會的主辦國是中國時，億萬中國人沸騰了，他們鼓著掌，熱淚灑滿衣襟，此時，也許能最好地表達他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧！他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告，中國強大了，中華民族巍峨地屹立在東方，屹立在世界。掌聲被賦予了無窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達對人的肯定，對人的鼓勵，或是喜悅，是最鮮明、最生動、最優(yōu)美的語言。
“掌聲”不需要詮釋，你只要用心感情，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生……3、開頭要用好修辭運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。
在此，我們作簡單的介紹。A，用比喻，增強開頭的形象。
1）日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。2）生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。
3）生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……4）生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5）生活是什么？我常常這樣問自己。
可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師。6）生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……7）在我成長的歷程中，發(fā)生過很多。
4.表達寫作知識講解如何寫好作文的開頭部分
如何寫好作文的開頭部分鳳頭七法之一 設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆一片，十分寂靜，諾大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲.護士只有到吃藥，打針的時候才會進來，而且很少和我說話.我已經(jīng)習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了.我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡.技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了.于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了呢？他得了什么病？后來會怎么樣？這一連串的問題自然而然地就把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文.這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心里，精心設計，吸引讀者閱讀，效果很好.鳳頭七法之二 開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明的亮出自己的觀點.寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法.這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明的亮出自己的觀點，為下文的展開打下了基礎.鳳頭七法之三聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也時這樣一二月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀，孤身伊恩在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？技巧點撥：考試中，常有追憶式問題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事情.此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒，這篇文章的開頭就導用了這一方法.文中先寫月色，有溶溶月色引發(fā)了“我”回憶起這樣一個夜晚發(fā)生的故事.這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感.鳳頭七法之四突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百米來遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭.媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷.好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局.今天不知又為了什么、技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人.這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突.目的時要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣.鳳頭七法之五 巧用修辭，展示文采愛心時冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心時久旱后的一場甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心時汪洋中的一個航標，指明了新生的希望（選自《把愛心帶給他人》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善.（選自《待人和善》）技巧點撥：修辭時語言運用中不可缺少的部分.巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采.在考場作文中，考生若能熟練運用修辭方法扮靚語言，定能得到良好的效果.鳳頭七法之六 描寫環(huán)境，烘托背景晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一束余暉，秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說；“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有.”技巧點撥：環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)發(fā)展.如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種那個特殊的氣氛.能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣.鳳頭七法之七 廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就仿佛遇見了多年不見的老朋友一樣.感覺格外親切.（選自《歌聲與微笑》）“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅.”每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉.心也朦朧，眼也朦朧，眼前真的展現(xiàn)了同一副畫來.（選自《陶醉》）技巧點撥：引用法時一種很常見的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常用名人名言以增強論文效果，突出主題.此外，還可以應用古詩，諺語，對聯(lián)等.。
5.表達寫作 知識講解 如何寫好作文的開頭部分
如何寫好作文的開頭部分鳳頭七法之一 設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆一片，十分寂靜，諾大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。
護士只有到吃藥，打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。
我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。
于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了呢？他得了什么病？后來會怎么樣？這一連串的問題自然而然地就把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心里，精心設計，吸引讀者閱讀，效果很好。
鳳頭七法之二 開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明的亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。
這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明的亮出自己的觀點，為下文的展開打下了基礎。鳳頭七法之三聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也時這樣一二月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀，孤身伊恩在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？技巧點撥：考試中，常有追憶式問題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事情。
此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒，這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，有溶溶月色引發(fā)了“我”回憶起這樣一個夜晚發(fā)生的故事。
這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。鳳頭七法之四突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百米來遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。
媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。
今天不知又為了什么、技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。
目的時要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。鳳頭七法之五 巧用修辭，展示文采愛心時冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心時久旱后的一場甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心時汪洋中的一個航標，指明了新生的希望（選自《把愛心帶給他人》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。
（選自《待人和善》）技巧點撥：修辭時語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。
在考場作文中，考生若能熟練運用修辭方法扮靚語言，定能得到良好的效果。鳳頭七法之六 描寫環(huán)境，烘托背景晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一束余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。
我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說；“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”
技巧點撥：環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種那個特殊的氣氛。
能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。鳳頭七法之七 廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就仿佛遇見了多年不見的老朋友一樣。
感覺格外親切。（選自《歌聲與微笑》）“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”
每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真的展現(xiàn)了同一副畫來。
（選自《陶醉》）技巧點撥：引用法時一種很常見的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常用名人名言以增強論文效果，突出主題。此外，還可以應用古詩，諺語，對聯(lián)等。
6.如何做講解的開頭和結尾
開頭和結尾是文章結構的兩個重要組成部分，在構思、成文、閱讀中起著特殊作用。
題目出了準確之外，還要盡力做到生動、新穎、別致、引人，可以采用： 1、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動目要求題目自擬。
、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力
一、開門見山，落筆扣題
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當?shù)厍腥胍肌?/p>
二.引用經(jīng)典 彰顯底蘊
(1).詩詞開頭 （2）.俗語開頭 （3）.名人名言開頭（4）故事導入 （5）聲音開頭
三、精辟修辭 韻味悠長
運用比喻，對比，排比，設問等手法來寫
四、借物聯(lián)想 引發(fā)情趣
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題目：總領全文
點明主旨
表達作者情感
表明作者寫作目的就行了
2好的開頭一般有以下幾種情況：（1）考生的論述直赴主題，不拖泥帶水，不顧左右而言他。（2）考生的論述與參考答案的推理分析思路基本相符，無干擾閱卷老師閱卷情 緒的跳躍性、非連續(xù)性的推理、歸納和概括。（3）考生答卷中的關鍵詞與參考答案中的關鍵詞相同或者多數(shù)相似，意思相同或相近。（4）考生答案在論證過程中，理由充分、分析透徹、措詞到位，一看就覺得是“非等閑之輩”。
好的結尾一般有以下幾種情況：（1）與開頭和答題要求相一致，結論中肯，有創(chuàng)新性。（2）分析順其自然、水到渠成，不是牽強附會、言不由衷的虛假陳辭。（3）無邏輯錯誤和知識性錯誤，對程度性“副詞”的使用和表述恰到好處，既不夸大也不縮小，既不重復論證也不隨心所欲。
、
敘事類作文：
一、起因
二、經(jīng)過
三、高潮
四、結果
寫人類作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品質(zhì)
要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
7.作文如何講解
作文講解可以從這些方面著手：要點1：符合題意【要點解說】“符合題意”，就是對作文試題上展示的各個部分仔細審讀揣摩，準確，全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求寫作文。
考生不僅要善于從關鍵的詞句中提取重要信息，準確把握命題意圖，還要仔細閱讀分析題目中的每一句話、每一個詞，包括寫作要求中的每一項內(nèi)容，無一遺漏，確保對命題意圖要求的理解沒有偏差。只有審題無偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。
因此符合題意包含兩層意思。一是符合命題意圖，對命題者所給的題目，要求考生能準確、全面地理解。
準確，強調(diào)審題時要分清是非、優(yōu)劣、高下、大小、可否等；全面，則強調(diào)審題時看清試題中各個部分的字面和深層的含義。二是文章和題目相符，話題作文內(nèi)容很寬泛，因此如何選準一個切入角度非常關鍵，這個角度應該既能體現(xiàn)在文章的標題上，也能體現(xiàn)在文章的內(nèi)容里。
要點2：符合文體要求【要點解說】“符合文體要求”，首先是指符合試題規(guī)定的文體要求。作文要求“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”。
所命試題，或者是指定寫某種文體，如“寫一篇議論文”、“寫一封回信”等；或者是排除寫某種文體，如“不可寫成詩歌、小說、戲劇”等。如果是指定文體，考生就不能隨意更改；如果是排除式的，比如“除詩歌外，其他文體不限”，考生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學體裁，也可看成是記敘文的擴大和延伸。
近幾年考題多為“文體不限”或“文體自選”，使得考生在文體選擇上有更大的自由。其次是指符合考生自己設定的文體要求，文體一經(jīng)選定，就要按所選定的文體要求去寫。
試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，如果記敘、描寫、抒情、議論、說明什么都有，平均使用筆墨，寫成了不倫不類的“四不像”，即使全文都能扣題，評分也只能在切入分以下。要點3：感情真摯 思想健康【要點解說】葉圣陶曾說：“作文就是用筆來說話。
作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。”（《學作文報》題詞）教育前輩陶行知先生的諄諄教誨更是家喻戶曉：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”
魯迅先生在《作文的秘訣》一文中也毫不留情地指斥所謂的“作文秘訣”，最后語重心長地指出：作文若真有秘訣的話，那就是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。”縱觀三位大師的話，無不昭示著這樣一個道理，那就是：作文就是做人，既要做到“感情真摯”，又要做到“思想健康”------這里的“真”，不是生活的簡單的翻版，而是生活的藝術加工，是健康人生的文本體現(xiàn)。
這一點在平時的教學中就一定要講清講透，因為生活的美源于積極向上的生活情趣，明辨是非的審美觀念，愛憎分明的價值取向。因此，我們要以一種強烈的社會責任感去關心時代、關心社會、關心人生，要不斷提高自己的思想認識水平和辯正思維能力，徹底拋棄胡編濫造、虛情假意、無病呻吟等不良文風，切不可因特殊情況或一己之見而一葉障目、消極頹廢。
要點4：內(nèi)容充實 中心明確A：內(nèi)容充實從根本上說，內(nèi)容充實體現(xiàn)于材料的充實。這里所指的材料，就記敘而言，體現(xiàn)為揭示中心的人、景、事、物；就議論而言，體現(xiàn)為論證論點的事實和理論（論據(jù)）的充足；就說明而言，體現(xiàn)為對說明對象相關特點的介紹翔實且具體；若是寫成小小說，則要求情節(jié)完整、人物形象豐滿；若是寫成詩歌，則要求意象選擇典型、充分。
不同文體對“內(nèi)容充實”的具體要求也各有特點。B：中心明確從理論上講，中心的表現(xiàn)形式可以是鮮明的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有濃郁的感情色彩。
但考場作文有其特殊的功利色彩，閱卷的時間也有限制性，這就決定了考場作文在含蓄、深沉方面要掌握好“度”。因為把我得不好，就成了晦澀。
一般來說，要讓閱卷人一眼便知你的觀點態(tài)度才好，也就是說，觀點要鮮明，中心要明確。中心明確的前提是認真審題，弄清題目的含義及題目對寫作的要求，尤其是“隱性要求”，以便在行文時圍繞中心選材、謀篇，決定詳略取舍，確保真正地凸顯中心。
比如寫《生活改變了我》這個題目，做到中心明確，需須注意以下幾點：“改變”的是什么，怎樣表現(xiàn)“我”的改變，通過寫“我”的“改變”要表達對生活怎樣的感悟和認識等。這些問題清楚了，“中心明確”就是水到渠成的事。
要點5：語句通順 結構完整【要點解說】“語言通順”，指的是語言要規(guī)范、準確、連貫、得體，包括“通”和“順”兩個層面的要求。通，指文句表達要合乎規(guī)范，合乎所寫的內(nèi)容，不出現(xiàn)明顯的語病；順，指句子連貫，符合所寫事物的自然流程，符合一般的思維規(guī)律。
用詞不當，造句不規(guī)范，文句之間不貫通，是很多考生在語言方面的通病。要使自己的作文順利地通過“語言通順”關，平時就要在語言使用的規(guī)范、準確、連貫與得體這幾個方面加以注意并加強訓練。
“結構完整”，就是作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和。
8.怎樣寫好作文的開頭和結尾說課稿
“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。
文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。
這里，向大家介紹開頭和結尾的方法：一、作文的開頭 開頭遵循的原則：1.向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務。
2. 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
開頭常見的毛病： 1. 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。
有人把它比作。 2.千篇一律格式固定。
開頭寫來寫去就是這么幾句話。 3. 追求花樣弄巧成拙。
寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。（一）、開門見山法1. 點題式。
開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。
如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛迪生》。
2. 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋（時間），同志（人物）在包頭（地點）不幸被捕（事件）” （二）、非開門見山法3. 描寫式。
或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個鮮明的印象。
如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……” 5. 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。
如《》的開頭：“人們都說‘’。” 6. 抒情式。
開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”愛國深情一下子就出來了。
7. 總起式。開頭總領全文。
如《》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……” 8. 聯(lián)想式。
文章的開頭或從遠到近，或，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。
9. 倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。
如《》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。” 二、作文的結尾 結尾常見的毛病：1. 畫蛇添足。
添上一些無關緊要的東西。2. 公式化。
空喊中號。常見的作文結尾：1.自然順暢的結果交代法。
事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：“我急忙喚回我的， 帶著它走開了。”
2. 照應開頭的首尾照應法。結尾或點題，與文題；或與開頭相照應，收攏全文。
如《頤和園》的結尾是：“頤和園的景色可真美啊！”與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應，有力地突出了中心。 3. 畫龍點睛的總結法。
結尾或展開聯(lián)想，，，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《高大的》的結尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……” 4. 抒情法。
結尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起”。
5. 評價法。結尾對人物或事物進行總結。
