1、生活如詩,詩意有盡情難盡;生活如茶,茶香滿口情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時(shí)笑語盈……——(無錫市《精彩一幕》) 2、生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛。
生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的,是愛。——(無錫市《精彩瞬間》) 3、拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——(富陽市《心弦上癡情的景致》) 4、我愛“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我青春向上的心靈; 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,牽動(dòng)我年少的思緒,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦;, 我悟“日出江花紅似火,春來江水綠如藍(lán)”那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想。
——(廈門市《岸?流水?奔放》) 5、流水清清,蕩漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔,點(diǎn)染開情感的溫和,播灑下愛的春露。
流水蓬蓬,激揚(yáng)了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌?!◤B門市《水韻悠悠》) 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱:“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”。
我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱:“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃。”
我們認(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí),對(duì)長空高歌:“天下摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!?/p>
我們認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國,許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——(富陽市《心景和諧》) 7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》) 8、“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。
譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財(cái),使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在,才有可能言及其它。
——(南通市《善待生命》) 9、如果說春天是一組歡快的四季曲,那么陽光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天,綠色的使者,希望的象征;陽光,溫柔的天使,光明的象征。
有了春天,無不生機(jī)盎然,繁花似錦;有了陽光,無不溫暖人心,心情舒暢。——(江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》) 10、“挺胸”是什么?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,舍身而取義么?是飄逸灑脫,張揚(yáng)個(gè)性,不諂媚權(quán)貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——(江西《挺胸而立》) 11、春天,擷一縷春風(fēng),放進(jìn)心房,讓它吹起我的快樂;夏天,捧一抹驕陽,放進(jìn)心房,讓它照亮我的溫暖;秋天,拾一枚紅葉,放進(jìn)心房,讓它收獲我的心情;冬天,掬一捧陽光,放進(jìn)心房,讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時(shí),我都會(huì)擁有一份好心情!——(常州市《讓好心情牽引我們成功》) 01、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。
風(fēng)雨過后,眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色; 走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道; 登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上, 一星隕落,黯淡不了星空燦爛, 一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古。
噓!小聲點(diǎn),這事我只對(duì)你說,這是我的一個(gè)天大的秘密。如果你不是我最好的朋友,我才不告訴你呢!
“其實(shí),我是一個(gè)美麗的男生!”哈哈……開個(gè)玩笑,我要是男生,怎么會(huì)有這么長的頭發(fā)呀,哈哈……你真好笑,這話你也相信。
“我跟你說,我的秘密是我今天在路邊撿到一盞阿拉伯神燈,可以幫助你完成三個(gè)愿望,很神奇吧!看在你是我好朋友的份上,我就讓你許一個(gè)愿望,并幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?!?/p>
“哦!我想起來了,我在家許了三個(gè)愿望,全被我用完了!”你想知道是什么愿望嗎?我來告訴你吧,首先,讓我成績好,考試門門滿分。讓我漂亮,傾國傾城。還有一個(gè)就是能讓我們?nèi)议L生不老,天天開心。以上說的都不算,哈哈……好笑吧,逗你玩的呢!其實(shí),我最大的愿望是祖國富強(qiáng),人民安好,這就足夠了!
我的秘密都告訴你了,作為好朋友要記住幫我保密哦!嘿嘿!
帶有懸念的作文二:告訴你一個(gè)秘密
人的一生中會(huì)遇到許多老師,父母是我們成長中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長,我們走進(jìn)學(xué)校。從此,老師便走進(jìn)我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對(duì)所有的學(xué)生;他們不需要有過多的話語,只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào),便無私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子,我們對(duì)周圍的事物充滿好奇,我們都有自己小小的夢(mèng)想,也有那些“偉大”的理想,我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次,也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛,恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“原來每一位老師都是那么的平易近人?!比缓笠詫W(xué)生們對(duì)老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué),熱愛同學(xué)的心,這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中,才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾_呉箍罩械臒羲?,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中指明的方向……
河水對(duì)河道說:“你為什么要阻礙我自由前行呢?”河道說:“沒有我的限制,你早枯涸了,你不會(huì)見到蔚藍(lán)的大海。”
小草對(duì)野火說:“你為什么要阻礙我順利的成長?”野火說:“沒有我的燒烤,你早枯萎了,你不會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力?!?
“快點(diǎn)!站好!右邊第三個(gè),手指貼緊褲縫!”“你——站出來,出來站還站不好,就給我站一個(gè)下午!聽見沒有?”那位教官正對(duì)著我前面的那幾個(gè)男生兇巴巴地訓(xùn)話。再看看那幾個(gè)男生,平時(shí)總是高昂著頭,對(duì)女生更是兇巴巴的,此時(shí),全都成了綿羊。
烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨,它不停地翻滾著,不停地向人們?cè)V說著那無盡的霸王情……
項(xiàng)君之力拔山兮,孤水無奈草萋萋,垓下雖敗威尤在,何故棄騅哭虞姬?
去百度文庫,查看完整內(nèi)容>
內(nèi)容來自用戶:度米文庫
巧設(shè)懸念的作文開頭
【篇一:作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念】
作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念,制造某種氣氛,會(huì)使文章引人入勝,波瀾起伏,使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情,收到良好的效果.
下面介紹幾種開頭設(shè)置懸念的方法:
一、倒敘法.采用倒敘手法,把全文中的結(jié)局放在開頭說,讓讀者一開頭就陷入疑問之中,有了疑問,就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望.如:《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例.文章一開始寫魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì)面,女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生.讀罷開頭讀者自然要問:這個(gè)紙包里面藏的什么?這封信寫的什么內(nèi)容?有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地讀下去,這樣的文章,讀者想不說好也難,達(dá)到引人入勝的效果.
三、行為反常法.文章一開始以人物的反常行為開頭,引人發(fā)思,產(chǎn)生疑問.初中語文《小小說兩篇》就是一例.這種開頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想:這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為.
四、回憶法.其一、文章開頭寫作者事后對(duì)事或人的看法、評(píng)價(jià).《一件小事》就是用了這種方法.其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人.
例如有一篇學(xué)生作文開頭這樣寫道:每當(dāng)打開那像集3“【篇三:中考作文:開頭之設(shè)置懸念法】3
文章開頭設(shè)置懸念的方法:
一、倒敘法。采用倒敘手法,把全文中的結(jié)局放在開頭說,讓讀者一開頭就陷入疑問之中,有了疑問,就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望。
二、對(duì)比法。這種方法往往先寫人們已經(jīng)認(rèn)定定勢(shì)的東西,然后提出與之相反的看法。因?yàn)槿魏问挛锒加姓c反、肯定與否定兩個(gè)方面。人們?cè)谌粘I钪型怀姓J(rèn)一個(gè)方面而忽視另一方面,如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會(huì)使人感到突兀的同時(shí)體會(huì)到主題的新穎別致。曾經(jīng)有一位學(xué)生在一篇作文的開頭這樣寫道:“愚公,早已被稱為艱苦創(chuàng)業(yè)、持之以恒的楷模,但我卻認(rèn)為愚公確實(shí)是愚。”讀了這樣的開頭,讀者會(huì)產(chǎn)生疑慮,因此就必須讀下去。
三、行為反常法。文章一開始以人物的反常行為開頭,引人發(fā)思,產(chǎn)生疑問。初中語文《小小說兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想:這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
四、回憶法。其一、文章開頭寫作者事后對(duì)事或人的看法、評(píng)價(jià)。《一件小事》就是用了這種方法。其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。
五、引用寓言法。 如:河水對(duì)河道說:“你為什么要阻礙我自由前行呢?”河道說:“沒有我的限制,你早枯涸了,你不會(huì)見到蔚藍(lán)的大海?!?/p>
參考資料
百度文庫:
原來如此
“這是誰的錢包?”公交車上,一個(gè)年輕的小伙子,手里高舉著一只棕色的錢包大聲問道。不知怎的,看到這情景,一股暖流涌向心頭。我不禁細(xì)細(xì)地打量起他來:高挑的個(gè)頭,白凈的皮膚,鼻梁上還架著個(gè)寬邊眼鏡,一幅文質(zhì)彬彬的樣子。我暗暗在心中給他打了100分。
“噢,是我的?!弊遗赃叺囊晃灰轮皿w,看上去特別文靜平和的女孩站了起來。小伙子走了過來,問女孩錢包里都裝了些什么東西,女孩都一一作了回答。
“看來真是你的,你想要回去嗎?”我怎么聽著小伙子這話特別不順耳呀,就這說話的水平,給他60分就有多的。
“是我的,我干嗎不要?”看來女孩也生氣了。
“你別生氣,現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì),凡事都講究實(shí)惠,我總不能白撿你的錢包吧!”沒想到當(dāng)著全車人的面,小伙子倒還振振有詞,真沒見過這樣的人。
“那你想怎樣?”女孩問道。
“你給20元算我的辛苦費(fèi),怎樣?”真沒料到小伙子竟是這樣的人。全車人都向他投來鄙夷的目光,我也毫不猶豫地給了他一個(gè)大鴨蛋。 “小伙子,做人可不能這樣啊,把錢包還給人家算了?!币晃焕洗鬆攲?shí)在看不過去了。
“大爺,這錢包里可裝著500元錢呢,我才問她要了20元,夠少的了?!毙』镒铀坪醪⒉辉谝饽且皇梢牡哪抗?,依然微笑著解釋。 女孩不情愿地從兜里掏出一張錢,看也不看就氣呼呼地扔在了地上。小伙子彎腰撿起,然后雙手把那錢包遞給女孩并說了聲謝謝?!把b模作樣,討厭鬼。”我在心里暗罵道。
公共汽車到了一個(gè)站口,女孩下了車?!按鬆?,這20元錢還給您?!庇质悄切』镒拥穆曇簟Q曂?,小伙子正站在老大爺?shù)母?,手里拿著一?0元的鈔票。
老大爺莫名其妙,我也莫名其妙,全車的人也都莫名其妙。
“大爺,看看您是不是丟了20元錢?”大爺摸摸衣兜,可不是?正好少了20元。
“大爺,您剛才掏錢買票時(shí),掉了20元錢,剛巧被你身后的那個(gè)女孩撿到塞進(jìn)了自己的衣兜??伤f萬沒想到的是,在她撿錢時(shí),自己的錢包也掉了出來。”哦,原來如此!怪不得那女孩的錢包丟了身上還有錢,并且剛好是20元,我怎么剛才就沒看出破綻呢?
“對(duì)不起,小伙子,是大爺錯(cuò)怪了你?!崩洗鬆斀舆^錢真誠地道歉。
“沒關(guān)系?!毙』镒拥男θ莺軤N爛,仿佛一朵盛開的菊花。全車人都向他投去贊許的目光,我也在心里暗暗給他打了120分。

學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時(shí)間:0.173秒