寫人的作文開頭文有旁批有總批(寫人的作文,400字左右,要有旁批和總評(píng))
1.寫人的作文,400字左右,要有旁批和總評(píng)
身邊的一個(gè)人 安徽省安慶市樅陽縣 城關(guān)小學(xué) 五年級(jí) 張子也 在生活中，我們的身邊有很多人，尤其那些為人們默默奉獻(xiàn)的人：清潔工、警察、郵遞員、醫(yī)生、白衣天使、社區(qū)保安?……今天，我要寫的是清潔工。
清潔工、普通的人，金色的心。清潔工，大家對(duì)這個(gè)名字并不陌生，而只知清潔工打掃大街，不知為何。
記憶中，許多小孩對(duì)清潔工做鬼臉，嘲笑她們。清潔工默不作聲，微微一笑，又掃了起來。
嘲笑、遇弄，成了小孩子們的“游戲”，經(jīng)常有人對(duì)清潔工做這些事，卻不知她們?yōu)楹尾焕?，為何能忍受，為何還在掃。無知、幼稚。
我似乎看到清潔工那顆閃著美麗、耀眼的金色的心的光芒，看到清潔工高尚的品格，不由得敬佩她們，又為自己不敢阻攔而羞愧。 冬天，是寒冷的。
一個(gè)冬季的早晨，爸爸送我上學(xué)。我的小手凍得紅紅的，小臉蛋兒也凍得紅通通。
突然，一個(gè)正在掃地的身影映入我的眼簾———清潔工。清潔工戴著一頂白帽子，嘴上戴一個(gè)白口罩，手上戴著一雙白手套，費(fèi)力的拿著一把大掃帚掃著。
一種說不出的感情涌向我心頭。天氣這么寒冷，她們還在掃，為了什么？為了我們；為了祖國；為了地球！湖邊的柳樹，在寒風(fēng)中搖擺，好像在對(duì)清潔工招手，感謝她創(chuàng)造了一個(gè)新的大地，感謝她創(chuàng)造了干凈的美麗的環(huán)境。
??！清潔工，你為世界增添了一分光彩，地球因有你們而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格。
2.初中寫人的作文600字左右,要有旁批和總評(píng),語句要優(yōu)美,要快
媽媽我一生的感動(dòng) 我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅(jiān)強(qiáng)…… （開頭簡潔，總領(lǐng)全文） 我沒有像學(xué)英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了…… 孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會(huì)了。
當(dāng)奶奶還在世的時(shí)候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時(shí)，都會(huì)用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因?yàn)榕d奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。
媽媽伺候奶奶的一舉一動(dòng)，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。
偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。
于是每當(dāng)我去奶奶家時(shí)，都會(huì)畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會(huì)寂寞，奶奶總是對(duì)我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。
（語言描寫細(xì)膩動(dòng)人） 守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn)。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。
后來，媽媽說是星期天一定給我買，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會(huì)給我買了?？墒菋寢尰貋頃r(shí)手卻拿著我喜歡的那本書。
?。∥颐靼琢?，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會(huì)長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書當(dāng)然不會(huì)飛，但信用就飛了。
人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會(huì)相信你？”這一席話又使我對(duì)媽媽有了新認(rèn)識(shí)，媽媽真是位好“老師”。 （普通事件，但生活感很強(qiáng)，很有感染力） 堅(jiān)強(qiáng)，是媽媽最突出的特點(diǎn)。
上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時(shí)候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學(xué)回家后，先做家務(wù)，然后再寫作業(yè)；年輕時(shí)，爸爸在城里工作，媽媽在鄉(xiāng)下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風(fēng)可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來。
現(xiàn)在回想起來，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過來。我要學(xué)習(xí)媽媽的堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對(duì)任何困難。
當(dāng)然，媽媽教給我的還有很多--寬容、忍讓、自信、體貼…… 媽媽--老師！ 這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，總分總的思路一目了然。首尾呼應(yīng)，突出文章主旨。
幾個(gè)生活小事折射出媽媽的平凡和偉大，很真實(shí)的寫出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個(gè)老師。很清新有實(shí)在。
3.有旁批和總批的作文600字急,明天交
不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨(dú)立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發(fā)現(xiàn)了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當(dāng)一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨(dú)和空虛卻占據(jù)了我的心。繁重的學(xué)習(xí)讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。
秋天似乎來得很早，剛?cè)肭?，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。
我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛的文章，是我不禁想起了媽媽。。
以前有的晚上學(xué)習(xí)到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì)端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計(jì)較，反而還安慰我，是我心情好起來；以前。。
我這時(shí)才體會(huì)到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話現(xiàn)在回想起來是那么的溫暖。
“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家里的電話號(hào)碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。
“喂，你找誰？”
“媽，是我。”我低聲地說道。
“**，你在學(xué)校好嗎？身體好不好，一個(gè)人要當(dāng)心身體?，F(xiàn)在天氣冷了，注意加衣服。吃得習(xí)慣嗎？。?！?
“好，一切都好。?！蔽艺f著說著就流下了眼淚。
曾經(jīng)我一度認(rèn)為，我是一個(gè)不會(huì)動(dòng)情，不會(huì)流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽的視線。
母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，心就越痛。
4.初中寫人作文600字,有旁批,有總結(jié)
那是童年的我，那是快樂的我：我有一個(gè)哥哥，一個(gè)表姐。表姐住在很遠(yuǎn)的地方，平時(shí)很少回來。每到了暑假，我們幾個(gè)聚在一起開心的玩鬧是最開心不過的事了。我們?cè)?jīng)穿著褲衩在烈日下踢球；我們?cè)?jīng)在屋子里互相追趕、玩鬧；我們?cè)?jīng)躺在一張大床上邊看電視邊吃零食；我們?cè)?jīng)談?wù)撟约涸趯W(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱再彼此會(huì)心地笑。和他們?cè)谝黄?，我很快樂。?dāng)他們不在身邊時(shí)，我的表哥會(huì)找我玩。我們會(huì)因一件小事樂不可支。那時(shí)的我真的很快樂滿足。
這是現(xiàn)在的我，不快樂的我：當(dāng)我突然從童年的夢(mèng)中醒來，我發(fā)現(xiàn)周圍的人都變了，變的讓我難以置信，變的讓我感到悲哀。我相到一個(gè)詞：物是人非。今年寒假，我的表姐回來了。當(dāng)我懷著高興，揣著童年美好的夢(mèng)去迎接她的到來時(shí)，一個(gè)看似面熟實(shí)則陌生的人闖入了我的視線。她是我的表姐，是我想著、念著的人。她變得尖酸、刻薄，變得讓我陌生，變得讓我寒心。快開學(xué)了，當(dāng)我送她上車時(shí)，我眨了眨眼，很干澀，沒有一滴淚。我想起了小時(shí)候送她上車時(shí)嚎啕大哭的場(chǎng)面，不禁有些疑惑，那些都是幻覺嗎？我回到自己的小屋，空蕩蕩的，沒有歡笑，只有那成堆的書。我想去找哥哥聊天，可當(dāng)我推開房門，看到他那空蕩蕩的床時(shí)，才想起爸媽怕耽誤我倆的學(xué)習(xí)，讓他到姥姥家去住了。我一個(gè)人盯著天花板發(fā)愣，寂寞的風(fēng)鈴在風(fēng)中寂寞地吟唱，還有寂寞的我。媽媽的一聲喊叫喚回了我的思緒。表哥來了！我狂喜，從樓上跑到樓下，歡迎他的到來。他來了，表情漠然，我打了個(gè)激靈。從始至終，他安靜地坐在他媽媽身邊，靜靜地聽著大人們的談話。眼光從始至終都沒有落到我的身上！我望著他，有流淚的沖動(dòng)，然而我只能戴上虛偽至極的面罩，淡淡地微笑，即使淚水早已在心里淌成河流。
無奈，時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)。我認(rèn)為這是世間最大的悲哀。我那絲絲的愁緒被一片我要長大的吶喊聲日漸沖淡，只留下那美麗而又令我傷心的童年回憶。我將它們埋藏在一個(gè)最好的地
5.一篇寫人的作文同時(shí),旁邊有眉批尾篇
我從不喜歡自己在家做孤獨(dú)的“宅女”，一有空我會(huì)叫上幾個(gè)好朋友去騎自行車，
讓頭發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)；或者爬上欄桿與好朋友說說心里話；要不就一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)精品店，
回家的路上一個(gè)人來杯香芋奶茶。
我就是這樣，永遠(yuǎn)都不喜歡一個(gè)人的空間，一個(gè)人的路途。
我，也是有抱負(fù)的我。明白自己要努力，才能進(jìn)好高中，好大學(xué)，才能找份好工作。
我的理想是希望能去外國生活，有一套二層樓帶院子，游泳池的房子，
然后把父母接過去。父母為我付出了太多，我一定要孝順父母。
我就是我，無人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也敏感，孝順有理想。
6.找600字描寫人物滴作文,要有旁批
媽媽并不屬于那種賢妻良母型的女人。相反的，她很嚴(yán)厲，對(duì)我的學(xué)習(xí)要求更是嚴(yán)格。和天下所有的媽媽一樣，媽媽也擁有一顆寬容的心。
那是一個(gè)干巴巴的秋天，小樹幼嫩的枝葉在蕭瑟的秋風(fēng)中顫抖。我數(shù)學(xué)考試敗得一塌糊涂，回家，獨(dú)自在車窗旁咽著那苦澀的淚。想起媽媽那嚴(yán)厲的話語，我就不寒而栗。
家中，豐盛的飯菜，燦爛的笑臉，一切如故，惟一改變的只是往日一臉粲然的我，今天罩上了一層陰云。“怎么了，干嘛板著個(gè)臉呢？”媽媽關(guān)切地問道。我干脆來了個(gè)徐庶進(jìn)曹營，一言不發(fā)。“是不是考試考砸了？”看來媽媽已經(jīng)猜出一二了。我仍然不吱聲。
“多少分？”
“沒及格?！蔽遗κ棺约貉b得若無其事。
“沒及格？”媽媽臉色驟變。
“是啊，沒及格，怎么了？”不爭氣的淚水又流到了唇邊，“每次都是這樣，考砸就罵，你除了會(huì)讓我學(xué)習(xí)，還會(huì)讓我干什么……”我重重地摔上了房門，只留下餐桌上一臉驚愕的媽媽。
時(shí)針已指向十一點(diǎn)，不堪重負(fù)的我卻仍在書桌上浴血奮戰(zhàn)，突然，房門被推開了，媽媽托著一杯綠茶走了進(jìn)來。
“喝杯茶，提提神吧！”媽媽說完便走了出去，輕輕地掩上房門，只留下我的和那杯熱氣騰騰的茶。茶很清，很純，那淡淡的清香，沖淡了心頭的愁緒，也清醒了我的頭腦。媽媽，原諒女兒的無知吧！
[簡評(píng)]：本文成功之處有二：①環(huán)境襯托人物心情。幼嫩枝葉在秋風(fēng)中的顫抖，恰如“我”考試失敗后的恐懼不安的心情。②對(duì)比推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。作文較多的運(yùn)用了對(duì)比的寫法，如媽媽“燦爛的笑臉”和“我”的“一層陰云”，“臉色驟變”與后面的送茶，以及“我”重重摔上房門和懇請(qǐng)媽媽原諒等，這些對(duì)比既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又突出了人物個(gè)性。當(dāng)然，值得修改提高的地方也不少，如“我”的心理刻畫還可以更細(xì)膩更豐富一下，這樣作文篇幅也充足一些。
7.小學(xué)五年級(jí)帶有旁批和總批的作文
不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨(dú)立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發(fā)現(xiàn)了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當(dāng)一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨(dú)和空虛卻占據(jù)了我的心。繁重的學(xué)習(xí)讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。
秋天似乎來得很早，剛?cè)肭?，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。
我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛的文章，是我不禁想起了媽媽。。
以前有的晚上學(xué)習(xí)到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì)端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計(jì)較，反而還安慰我，是我心情好起來；以前。。
我這時(shí)才體會(huì)到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話現(xiàn)在回想起來是那么的溫暖。
“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家里的電話號(hào)碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。
“喂，你找誰？”
“媽，是我?！蔽业吐暤卣f道。
“**，你在學(xué)校好嗎？身體好不好，一個(gè)人要當(dāng)心身體?，F(xiàn)在天氣冷了，注意加衣服。吃得習(xí)慣嗎？。?！?
“好，一切都好。。”我說著說著就流下了眼淚。
曾經(jīng)我一度認(rèn)為，我是一個(gè)不會(huì)動(dòng)情，不會(huì)流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽的視線。
母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，心就越痛。
8.兩百字到三百字左右有旁批的寫人作文
我的妹妹
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時(shí)東看西看，有時(shí)凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)則一聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對(duì)我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉(xiāng)。回到他家鄉(xiāng)，看到他老婆?！薄肮λ廊肆耍 贝蠹冶凰旱霉笮?，前仰后合，她卻一臉認(rèn)真，好像在說：有什么好笑的！她不僅調(diào)皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的時(shí)候，除了翻書聲，其他一點(diǎn)聲音也沒有，安靜得就像一只貓。她看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個(gè)小時(shí)，而她卻只需半小時(shí)就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。妹妹總是以我為目標(biāo)。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，爸爸讓我們?cè)诩t梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關(guān)努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強(qiáng)好勝，不服輸?shù)木褡屛遗宸?。這就是我可愛、調(diào)皮、好強(qiáng)、認(rèn)真的妹妹。篇二
我的爸爸
我的爸爸是個(gè)個(gè)子高高的，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的……他也是個(gè)善良的人，喜歡參加活動(dòng)……
我記得有一次我在考試上考砸了。但是爸爸并沒罵我還說“以后要好好學(xué)習(xí)”我現(xiàn)在是個(gè)5年級(jí)的孩子，還得需要爸爸媽媽的照顧。在我小小的心里爸爸是多么偉大呀！爸爸要工作賺錢養(yǎng)活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。星期一到星期五爸爸會(huì)很早起來為我們做飯……在我小時(shí)候的時(shí)候爸爸經(jīng)常會(huì)給我講故事比如說：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》……其實(shí)我小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會(huì)說：下次小心點(diǎn)不要再摔爛東西了，每個(gè)孩子都會(huì)出錯(cuò)，知錯(cuò)就改那是好孩子。這句話深深的印在了我的心里。我想對(duì)爸爸說：爸爸你真的很偉大，在我的心目中你是我的英雄。我的媽媽“起床，起床，快點(diǎn)！”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”“知道了，知道了！”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒辦法。不過媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。不過“機(jī)器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來給我們炸豆?jié){，一不小心按錯(cuò)了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導(dǎo)我，直到我弄懂為止。這就是我的媽媽！
9.難忘的一個(gè)人作文及旁批
一個(gè)難忘的人 說起校園生活，遠(yuǎn)不如我的校外生活豐富多彩。
提及我的校外生活，我不得不提到一個(gè)我無法忘懷的人_“陽光”?！瓣柟狻笔俏业泥従印?/p>
她長的像陽光一樣可愛：小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調(diào)皮可愛。她的性格也像陽光一樣，開朗，樂觀，一雙潔白的牙齒整天都能見到陽光。
她雖比我小一歲，但卻在不經(jīng)意間充當(dāng)我的老師。她樂觀，活潑的性格陶冶著火，是我在不只不覺中也變得開朗，樂觀。
《一千零一個(gè)愿望》使他鐘愛的歌。“……就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光……”這一句她猶為喜歡。
似乎我從來沒見過她為不小心考差而擔(dān)憂，所以，我一直以為她是個(gè)十全十美，永不失敗的“三好學(xué)生”。但在一次與她的交談中，我才知道她并不是“長勝將軍”。
偶爾的失足，她從不在臉上表現(xiàn)一絲不快。每當(dāng)不小心考試考砸了，她總會(huì)去附近的君山公園走走，邊聽隨身聽放者《一千零一個(gè)愿望》邊向小河里石子，這樣一刻鐘，心頭愁云一定散去。
她告訴我的這個(gè)方法，我一直保留著，不快樂的時(shí)候，我也會(huì)照她的方法去做一做。效果奇好。
每當(dāng)有空，“陽光”總會(huì)向我“販賣”一些保持快樂的秘訣。她曾告訴我，保持快樂，首先要保持一顆童心，沒事的時(shí)候，看一些彩圖故事書，為書上現(xiàn)已覺得無聊的小幽默而大笑幾聲。
體育課，常和小朋友玩游戲。孩子是天真的，他們不知道傷心，和孩子在一起，也會(huì)被感染這種“無憂”。
她的一套套哲理常使我驚訝的目瞪口呆，沒想到她小小年紀(jì)，竟有如此感悟。如今，我也是一個(gè)快樂的女孩，但我的快樂“老師”已搬家去了山觀，這片往日回蕩著她的笑聲的天空，如今，回蕩著我的笑聲。
一個(gè)難忘的人 一個(gè)難忘的人 在我的小學(xué)生涯里，有許許多多令我難忘的人，他們有的默默關(guān)心我，有的真誠幫助我.那人，那事，至今還印在我的腦海里。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。
一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。
馬上就把他的美術(shù)用具推給我說：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢?！边@下好了，我放下心來。
美術(shù)老師來了，她問：“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“??！這――”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。老師已一步步朝我們走過來，嚴(yán)厲地批評(píng)她說：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長？你怎么沒把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。
我頓時(shí)蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沉思了一會(huì)兒，勾線，上色，不一會(huì)兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個(gè)小女孩手牽著手，一起去上學(xué)。
我舉起來給她看，她甜甜地笑了。這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級(jí)的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。
幫助他人，不求回報(bào)。難忘的一個(gè)人 聽著“嘩嘩”的雨聲，看著窗外下著的傾盆大雨，又回想起那個(gè)下雨的傍晚里消失在雨中高大的身影…… 那天風(fēng)雨交加，街上的垃圾桶倒在路邊，垃圾桶里的垃圾飛來飛去；時(shí)不時(shí)還有幾粒沙子鉆進(jìn)我瞇著一點(diǎn)縫的眼里。
聽大嬸說，是來臺(tái)風(fēng)了。我穿著雨衣，跟著慌忙回家的人群，泡在菜市場(chǎng)的路上。
一路，我看到買菜的大媽忙忙地收拾著攤上的菜，生怕動(dòng)作慢一點(diǎn)就回不了家；賣肉的大叔拿著麻袋，把攤上的肉都塞進(jìn)去，由于緊張手還一抖一抖的……這次的臺(tái)風(fēng)來得太猛了，大家都慌了。我自顧自跑著，突然想到菜市場(chǎng)口一個(gè)賣菜的老奶奶，她年近80，動(dòng)作慢，眼又花，肯定收拾不了被慌忙回家的人踩爛的菜。
那些菜是她丈夫辛辛苦苦種的，她不可能不管就跑了……想著想著，就到了菜市場(chǎng)口，我掃視人群，果然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)老奶奶，她正彎著腰收拾著菜。四周的人忙忙跑過，絲毫不理睬老奶奶；一些有同情心的人也只是看看老奶奶，之后就快步回家…… “我該去幫幫她嗎？”我邊跑邊想。
這時(shí)，一個(gè)二十出頭的大哥哥跑到了老奶奶旁邊，我原以為他最多也就是看她一眼，沒想到他卻蹲下身去，幫老奶奶撿菜。我走得更近了，清楚的看到了那個(gè)大哥哥額頭上的淚水和老奶奶奪眶而出的淚水。
“他不像那些人一樣跑回家嗎？這是為什么？”一連串的問題在我腦子里閃過。我走近，做完思想斗爭后還是忍不住問了他：“大哥哥，你為什么要幫老奶奶收拾菜攤子？”那個(gè)大哥哥沒說話，只是搖搖頭。
這算是表示“不為什么”嗎？我想著他搖頭的意義，那個(gè)大哥哥卻收拾好菜，回過頭來對(duì)我比了比手勢(shì)。他是啞巴！看到他比的手勢(shì)，雖然不知道是什么意思，卻從中知道了他是個(gè)啞巴。
那個(gè)大哥哥把收拾好的菜用袋子裝上，對(duì)我擺了擺手，回頭扶起老奶奶回家?？粗菨u漸消失在雨中的高大背影，我從心底里崇拜他…… 注：后來，我在學(xué)校舉行的手語教學(xué)中了解到，那個(gè)大哥哥那天比的手勢(shì)是……樂于助人。
10.寫人的作文600字 要評(píng)語和旁批
我的同桌大大的眼睛，個(gè)頭高高的，比較胖，我們倆的身材很相似，所以我常說，我們是名副其實(shí)的同桌、是“黃金搭檔”。
我們倆的關(guān)系一直都很好，可是也有鬧矛盾的時(shí)候。記得有一次，因?yàn)闋幷撘坏罃?shù)學(xué)題的解題方法，我倆意見不一致，就吵了起來，最后還動(dòng)起了“武”，有同學(xué)報(bào)告給了老師，老師讓那位同學(xué)把我們“請(qǐng)”到辦公室，在去辦公室的路上，同桌給我使了個(gè)眼色，哈哈，我便“心領(lǐng)神會(huì)”了。
于是，我們倆手拉手，笑嘻嘻的走到老師跟前說：“我們鬧著玩呢！”老師看著我們便無可奈何的說：“這兩個(gè)小鬼，真拿你們沒辦法?！焙髞恚篮芘d奮的說，我們這是“心有靈犀一點(diǎn)通?！?/p>
對(duì)待考試成績，同桌總是一副古怪的態(tài)度。每次考試過后，老師發(fā)卷子時(shí)，他總是在胸前劃“十”字，嘴里念叨著：“蒼天顯靈，但愿我能考出好成績”。
如果這次真的考的很棒，他就“耶”的一聲，喜滋滋地把卷子看上好幾遍。如果成績不好，他就會(huì)捂住眼睛，從手指縫里望著這糟糕的成績長噓短嘆，過一會(huì)兒，又皺著眉頭，咬著牙齒把卷子折好幾下，甩在桌子上，然后又心不在焉的擺弄著其他東西。
可是，他的憤怒只有成績單下來后的“三分鐘”。一下課，他便招呼我說“走，葛宇飛，我們打籃球去！”嘿，成績的事已經(jīng)忘到九霄云外了，你說他厲害吧。
對(duì)了，說到這，我還要補(bǔ)充一點(diǎn)，別看我的同桌胖，可他的動(dòng)作很麻利，他很喜歡打籃球，簡直是個(gè)“球迷”，一看到籃球，他都恨不得抱著親兩口，每次籃球比賽，準(zhǔn)少不了他。搶球、帶球、投籃，好輕捷的一串動(dòng)作。
我想，如果他把這打籃球的勁頭用在學(xué)習(xí)上，那他的成績肯定是“頂呱呱”。 這就是我的同桌，一個(gè)很幽默、很風(fēng)趣的Boy!。
