男孩慢性子，寫(xiě)作業(yè)磨蹭，該怎么辦？
先給這位家長(zhǎng)提個(gè)醒：孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭已經(jīng)是家長(zhǎng)教養(yǎng)的結(jié)果，建議別只為“孩子寫(xiě)作業(yè)不磨蹭”找些小技巧、小方法，這樣有可能暫時(shí)會(huì)帶來(lái)一些效果，但長(zhǎng)期結(jié)果是，孩子表現(xiàn)得越來(lái)越糟糕。我是優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)指導(dǎo)師，曾經(jīng)成功地指導(dǎo)過(guò)上千名寶媽?zhuān)渲芯陀幸恍┖⒆樱趮寢屟劾锸莻€(gè)“慢性子”、寫(xiě)作業(yè)磨蹭。第一、確認(rèn)孩子是不是“慢性子”，你讓他做一件他最喜歡的事情（網(wǎng)絡(luò)游戲、看動(dòng)畫(huà)除外），看他效率是否會(huì)提升，表現(xiàn)的激情是什么狀態(tài)。 筆者在過(guò)往的家庭指導(dǎo)案例中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子是否是“慢性子”的誤判率很高，即：家長(zhǎng)眼中的慢性子，其實(shí)并不是。 特別說(shuō)明的是：真實(shí)的慢性子應(yīng)該是氣質(zhì)原因，而非性格原因，家長(zhǎng)可以給孩子做個(gè)氣質(zhì)向度評(píng)估，...
