關(guān)于成長(zhǎng)之路的名言詩句
1.寫人成才之路名言古詩詞
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
出處：漢·漢樂府《長(zhǎng)歌行》
譯文：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來只能是悔恨一生。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
出處：清·趙翼 《論詩五首·其二》
譯文：國(guó)家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會(huì)流傳數(shù)百年（流芳百世）。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
出處：唐·孟郊《勸學(xué)》
譯文：意思是青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
出處：宋·陸游《冬夜讀書示子聿》
譯文：古人做學(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
出處：唐·杜荀鶴《題弟侄書堂》
譯文：年輕時(shí)候的努力是有益終身的大事，對(duì)著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。
少壯不努力，老大徒傷悲。——兩漢 漢樂府《樂府詩集·長(zhǎng)歌行》
白話譯文：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——唐代 顏真卿《勸學(xué)》
白話譯文：少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切 ！——宋 岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》
白話譯文：莫虛度年華白了少年頭，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無花空折枝?！拼?佚名《金縷衣》
白話譯文：我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時(shí)?；ㄩ_宜折的時(shí)候就要抓緊去折，不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞?/p>
白話譯文：青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。
2.寫人成才之路名言古詩詞
★書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.★時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的.我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高.★自己不會(huì)的題目，去看了別人的一會(huì)兒就會(huì)忘記，但如果是自己思考出來的，就會(huì)記得很牢.★知識(shí)很寶貴，就好像是金礦.學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益.★一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功.★永不言輸.第一層：不斷地努力；第二層：知錯(cuò)就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?★既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇.★不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。
聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識(shí)不妄；知之而不行，雖敦必困。——荀況，戰(zhàn)國(guó)思想家、教育家★不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。
——荀況，戰(zhàn)國(guó)思想家、教育家★凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
——李大釗，革命家、政治家★講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密?！边@種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。
3.關(guān)于成長(zhǎng)的名言
關(guān)于成長(zhǎng)的名言有：
1、任何新生事物在開始時(shí)都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力?！ㄖ袊?guó)）周恩來
2、志向是天才的幼苗，經(jīng)過酷愛勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不酷愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死?？隙▊€(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！ㄌK聯(lián)）蘇霍姆林斯基
3、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了?！ㄖ袊?guó)）三毛
4、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)?！ǘ韲?guó)）車爾尼雪夫斯基
5、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動(dòng)，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)?！ü帕_馬）西賽羅
6、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)?！ㄓ?guó)）莎士比亞
7、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！ǘ韲?guó)）列夫·托爾斯泰
8、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕?！ㄌK聯(lián)）高爾基
9、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手?！ㄌK聯(lián)）蘇霍姆林斯基
4.有關(guān)人生之路的名句
走自己的路讓別人說去吧---但丁
希望本是無所謂有，無所謂無的.這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路.走的人多了，也便成了路.---魯迅
人想到死的時(shí)候，人生的魅力就減少了些，但是心就更平靜了?！袪査固?
只要你向前邁出有力的那只腳，整個(gè)世界都會(huì)隨之而行?！├じ旮?/p>
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索---屈原
獨(dú)上高樓，望盡天涯路--辛棄疾
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。 ———— 斯蒂文森人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。 ——茨威格
5.關(guān)于路的名言,詩句
名言： 踏上人生的旅途罷。
前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。---魯迅路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。---吉鴻昌不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
--- 莎士比亞戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽光，卻在暗夜里燃起火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。---巴金社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
---易卜生走自己的路，讓別人說去吧！---但丁老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。
---孔繁森在荊棘道路上，惟有信念和忍耐才能開辟出康莊大道。---松下幸之助記住，當(dāng)人生之路陡峭之時(shí)，要保持沉著。
---林肯通往邪惡的路是平坦的。---柏拉圖詩句：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
---屈原《離騷》無為在岐路，兒女共沾巾。---王勃《送杜少府之任蜀州》山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
---岑參《白雪歌送武判官歸京》要路豪家非往還，巖門先有不曾關(guān)。---曹松《山中》開目不見路，常如夜中行。
---曹鄴《偶懷》來去騰騰兩京路，閑行除我更無人。---白居易《京路》越鳥巢邊溪路斷，秦人耕處洞門開。
---崔涂《題授陽鎮(zhèn)路》萬里路長(zhǎng)在，六年身始?xì)w。---白居易《商山路有感》山川函谷路，塵土游子顏。
---白居易《出關(guān)路》衡門亦無路，何況入西秦。---曹鄴《入關(guān)》。
6.關(guān)于成長(zhǎng)的名言警句
B 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
（漢樂府《長(zhǎng)歌行》） 百學(xué)須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
（司馬遷） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后漢書） 不塞不流，不止不行。
（韓愈） 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾） 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
（王安石） 不以規(guī)矩，無以成方園。（孟子） C 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
（羅隱） 倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。（《管子》） 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
（劉勰） 察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》） 差以毫厘，謬以千里。
（《漢書》） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白） 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
（文天祥） 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫） 吃一塹，長(zhǎng)一智。
（古諺語） 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（屈原） 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。
（杜甫） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
（孟郊） 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁） 春宵一刻值千金。
（蘇軾） 從善如登，從惡如崩。（《國(guó)語》） D 大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷?/p>
（北齊書） 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》） 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
（杜甫） 但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。（蘇軾） 當(dāng)斷不斷，反受其亂。
（漢書） 當(dāng)局者迷，旁觀者清。（新唐書） 得道者多助，失道者寡助。
（《孟子》） 登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
（劉禹錫） 讀書百遍，其義自現(xiàn)。（三國(guó)志） 讀書破萬卷，下筆如有神。
（杜甫） 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（朱熹） 讀萬卷書，行萬里路。
（劉彝） 多行不義必自斃。（左傳） E 爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
（杜甫） F 凡事豫（預(yù)）則立，不豫（預(yù)）則廢。（《禮記》） 防民之口，甚于防川。
（國(guó)語） 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（諸葛亮） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
（《戰(zhàn)國(guó)策》） 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子） G 感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊。
（陳子昂） 高山仰止，景行行止。（《詩經(jīng)》） 工欲善其事，必先利其器。
（孔子 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾） 觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)。
（宋?葉適） 光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》） 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
（《三國(guó)演義》） H 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（古詩詩話） 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
（王勃） 海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡） 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
（岑參） 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫） 禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。
（《老子》） J 己所不欲，勿施于人。（論語） 兼聽則明，偏信則暗。
（《資治通鑒》） 見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。（《戰(zhàn)國(guó)策》） 見義不為，非勇也。
（論語） 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼） 金玉其外，敗絮其中。
（劉基） 近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春。（蘇麟） 近朱者赤，近墨者黑。
（傅玄） 鏡破不改光，蘭死不改香。（孟郊） 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。（龔自珍） 鞠躬盡瘁，死而后已。
（諸葛亮《后出師表》） 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植） 君子成人之美，不成人之惡。
（論語） 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（孔子） 君子憂道不憂貧。
（論語） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《莊子》） 君子愛財(cái)，取之有道。
L 老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃） 老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。
（晏殊） 禮之用，和為貴。（孔子） 流水不腐，戶樞不蠹。
（呂氏春秋） 路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。（屈原） 路遙知馬力，日久見人心。
（元曲?爭(zhēng)報(bào)恩） 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍） 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
（王勃） M 滿招損，謙受益。（尚書） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（羅梅坡） 靡不有初，鮮克有終。（詩經(jīng)） 敏而好學(xué)，不恥下問。
（孔子） 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（高適） 莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
（劉禹錫） 莫等閑，白了少年頭，空悲切?。ㄔ里w） 木秀于林，風(fēng)必摧之。（舊唐書） N 濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多。
（王安石） P 皮之不存，毛將焉附？（左傳） 蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈） Q 其曲彌高，其和彌寡。
（宋玉） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語） 奇文共欣賞，疑義相與析。
（。
7.有關(guān)成長(zhǎng)的古詩名言
意志教育不是發(fā)揚(yáng)個(gè)人盲目的意志，而是培養(yǎng)合于社會(huì)歷史發(fā)展的意志。
——陶行知，教育家 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?——魯迅，文學(xué)家、思想家 高等學(xué)校的學(xué)習(xí)，是打基礎(chǔ)的時(shí)期，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)好基礎(chǔ)課程。
——錢學(xué)森，物理學(xué)家 教育的目的不是對(duì)事實(shí)的追求，而是對(duì)價(jià)值的探討。 ——威廉.R.英吉，美國(guó)學(xué)者 教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。
——賽珍珠，美國(guó)作家 真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。 ——奧爾科特，美國(guó)教育家 一個(gè)受了不良教育影響的孩童等于走失了方向。
——肯尼迪，美國(guó)政治家 教育的最高目標(biāo)不是知識(shí)而是行動(dòng)。 ——赫.斯賓塞，英國(guó)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家 If winter comes,can spring be far？ 在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。
這種偏差，便是對(duì)社會(huì)、對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。
相反的，有器度、有見識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松?，知道世情的甘苦?/p>
—— 南懷瑾 誰給我一滴水， 我便回報(bào)他整個(gè)大海。 —— 華 梅 自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。
—— 華盛頓 君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。 —— 柳宗元 你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
—— 歌德 君子贈(zèng)人以言，庶人贈(zèng)人以財(cái)。 —— 荀況 時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽；會(huì)吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。
—— 莎士比亞 走自己的路，讓別人去說吧！ ——但丁 ★你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 --富蘭克林 ★把活著的每一天看作生命的最后一天 --海倫·凱勒 ★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ★落日無邊江不盡，此身此日更須忙 --陳師道 ★在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 --歌德 ★莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛 ★歲去弦吐箭 --孟效 ★盛年不重來，一日難再晨。
及時(shí)宜自勉，歲月不待人 --陶淵明 ★一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 --蕭繹 ◆尊師 ★不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也 --王充 ◆勤奮 ★人生在勤，不索何獲--張衡 ★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚 ★好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。 ★書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升 ★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫 ★靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 ★成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話 --愛因斯坦 ★不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生 ★藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 --雨果 ◆自信 ★自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁 --馬克思 ★祖國(guó)的未來在我們身上，我們的未來在我們的手中 --中學(xué)生宣言 ★我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心 --居里夫人 ◆自由 ★自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力 --孟德斯鳩 ★紀(jì)律是自由的第一條件--黑格爾 ★個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由 --穆勒 ★不能制約自己的人，不能稱之為自由的人 --畢達(dá)哥拉斯 ◆生活 ★知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外 --培根 ★生活是知識(shí)的源泉，是作文素材的寶庫。
★讀一切好書，就是和許多高尚的人談話 --笛卡爾 ★生活的智慧大概就在于遇事問個(gè)為什么 --巴爾扎克 ★學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的 --愛因斯坦 ★知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭 -高士其 ★美到處都有。
對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn) --羅丹 ★我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上 --高爾基 ◆謙虛 ★如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?--牛頓 ★謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后--毛澤東 ★不滿是向上的車輪 --魯迅 ★老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路 --孔繁森 ◆修養(yǎng) ★我愛我?guī)?，我更愛真?--亞里士多德 ★茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
★人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德 --但丁 ★螢火蟲雖然只能發(fā)出微弱的光，但它敢于向黑夜挑戰(zhàn)的精神卻是最可貴的。 ★陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
★人格是心靈。
