北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開. -----岑參《白雪歌送武判官歸京》停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
------杜牧《山行》春城無處不飛花,寒食冬風(fēng)御柳斜。 -----韓翎《寒食》近寒食雨草萋萋,著麥苗風(fēng)柳映堤。
-----佚名《雜詩》燕草如碧絲,秦桑低綠枝。 -----李白《春思》荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。
-----孟浩然《夏日南亭懷辛大》鏡湖三百里,菡萏發(fā)荷花。 -----李白《子夜夏歌》纖云四卷天無河,清風(fēng)吹空月舒波。
------韓愈《八月十五夜贈張功曹》遙夜泛清瑟,西風(fēng)生翠蘿。殘螢棲玉露,早雁指銀河。
高樹曉還密,遠(yuǎn)山晴更多。 -----許渾《早秋》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅. -----楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出? 二月春風(fēng)似剪刀。 ------賀之章《詠柳》竹外桃花三兩枝,春江水曖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。 -----蘇軾《崇惠崇春江晚景》 滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來. -----葉紹翁《游園不值》。
格律是古詩詞的經(jīng)脈,意象是古詩詞的靈魂,古詩詞以其格律與意向表達(dá)簡百約而含蓄的美。同時,古詩詞還具有豐厚的精神內(nèi)涵,既有感情作用,也有社會作用,能夠“抒情達(dá)意”。古詩詞演讀著歷史、傳播著文明、代表著文化,是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶,展現(xiàn)著中華民族深沉的人文情懷。
而且古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化的重度要組成部分,同時是很有特色的部分。詩詞能夠在人生無味的時刻喚起熱情與沖動,豐富人們的精神生活。
擴展資料:
中國知自古以來就是一個詩的國度,詩詞在中國古代藝術(shù)體系中,一直擁有重要的地位。中國古典詩詞的語言生動凝練,短短十幾字卻蘊含著詩人、詞人豐富的思想情感。富于暗示,而不是明晰得一覽無遺,是一切中國藝術(shù)的理想。
按照道中國的傳統(tǒng),好詩“言有盡而意無窮”,所以這對讀者也提出了要求,聰明的讀者往往能讀出詩的言外之意、韻外之至。由于中國古典詩詞的高雅性和含蓄版性特點,使得其在當(dāng)今快節(jié)奏的社會發(fā)展中逐漸邊緣化,把幾千年前的詩詞與當(dāng)下社會聯(lián)系起來,使現(xiàn)代人能夠喜歡它。
參考資料來源:人民網(wǎng)-康震做客"中華文化傳承與創(chuàng)新"詩詞專場談"古典詩詞魅
人民網(wǎng)-談《中國詩詞大會》第二季的獨特魅力
男:寧為百夫長,不作一書生 。
一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開 。
男兒自當(dāng)帶吳鉤,收取關(guān)山五十州 。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返 。
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。
欲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
女:巧笑倩兮,美目盼兮。(詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).碩人)
增之一分則太長,減之一分則太短,著粉則太白,施朱則太赤。(宋玉)
佳人既醉,朱顏酡些。(宋玉)
秀色掩今古,荷花羞玉顏。(李白)
北方有美人,絕世而獨立。一顧傾人城,再顧傾人國。(李延年)
翩若驚鴻,婉若游龍。(曹植)
誰憐越女顏如玉,貧賤江頭自浣紗。(王維)
芙蓉不足佳人妝,水殿風(fēng)來珠翠香。(王昌齡)
態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真,肌理細(xì)致骨血勻。(杜甫)
俊俏若三春之桃,清素若九秋之菊。(第六十八回)
中國五千年悠久文化,產(chǎn)生了許多的文字與文體,其中最有特色的,高度凝煉的便是詩歌,一首詩,就是一篇文章,甚至一本書,古詩散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。
讀詩,讓你成為一個有內(nèi)蘊的人。王維的詩中有畫,明明只是讀詩,眼前卻常常表現(xiàn)一幅幅畫面。“大漠孤煙直,長河落日圓”,“明月松間照,清泉石上流”,這些膾炙人口的詩句并沒有新奇的結(jié)構(gòu),奇特的想象,絢麗的情思,有的只是平淡如水,近乎白話的語言,可卻有一種難以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去讀去品。其實,做人何嘗不是這樣呢?追求名利,跟隨潮流,讓自己金光閃閃,其實只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。一個真正自信的,有才華的人并不需要這些外在的修飾,他僅僅是站在那里,就有一種讓人折服的氣場?!疤烊蝗サ耧?,清水出芙蓉”的美才是真正的美,它是由內(nèi)而外的。所以。讀詩,讓我們成為一個有內(nèi)蘊的人吧!
讀詩,讓你成為一個灑脫的人。時光易逝,一生幾十年仿佛一眨眼就過去了,人于世光,如蚍蜉于天地,滄海之一粟,有時難免會產(chǎn)生一些傷懷。這時去讀一讀李白,蘇軾的詩,去品味詩中的灑脫人生?!叭松靡忭毐M歡,莫使金樽空對月”的狂放,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信,“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的淡然,他們活得隨性,沒有為世俗所累,難道不是這樣嗎?人生短短數(shù)十載,如果不能活得充實灑脫盡興,豈不可惜?讓我們做一個灑脫的人吧!
讀詩,讓你成為一個正直的人?,F(xiàn)在的人,少了一份“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的決心,多了一份利欲熏心的貪婪,少了一份“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的堅持,多了一份溜須拍馬的奉承;少了一份“安得廣廈千萬間,大庇天下俱歡顏”的博愛,多了一份自私的貪心。所以,讀詩,讓我們成為一個正直的人。
古詩,就像茶一樣,初入口只覺苦澀,但卻有綿長的回味,期中蘊含了無數(shù)做人的道理,需要仔細(xì)品讀,這大概就是古詩的魅力吧!
詩詞如歌,在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚,在抑揚頓挫里低回不盡,讓人忘憂,使人開顏;詩詞如畫,在蟲魚鳥獸中描摹自
然,在小橋流水中展現(xiàn)乾坤,為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩詞又像一位哲人,在歷經(jīng)千年后,向我們娓娓道來人生的真諦,激勵我
們走向生活,面對挑戰(zhàn)。
喜歡詩詞,喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉于詩詞的天籟中?誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開?牙牙學(xué)語時,我們被父母教以“春眠不
覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”,雖然不通其意,但心中卻有種異樣的感覺;上小學(xué)時,我們背著手,昂著頭,搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛,歌聲
振林越。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”,個個都瞪著無知的雙眼,樂在其中;至于現(xiàn)在,當(dāng)我在心中吟誦“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”時,仍有一種異樣的感
覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。詩詞如歌,讓我們陶冶性情,促我們享受人生。
喜歡詩詞,喜歡陶醉于詩詞的意境。不知從什么時候起,開始向往荒居野處的古人,攜一張琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰嘯歌,在千里澄江之上快樂垂釣。與
自然同呼吸,和天地共變幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居,“采菊東籬下,悠然見南山”,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,淡觀天邊云卷云
舒;沉醉于王維的山水田園,“明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”;更流連于蘇軾“水風(fēng)清,晚霞明”的初晴鳳凰山,“淡妝濃抹總相宜”的西
子湖畔……詩詞如畫,展現(xiàn)了自然萬物的奇妙瑰麗,我只愿做一個畫中人,永遠(yuǎn)陶醉在詩詞的意境中。
古詩詞是中華民族文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠!從《詩經(jīng)》起,一直到今天,古詩詞以其廣泛的內(nèi)容,深邃的內(nèi)涵,真摯的情感,承載著華夏民族輝煌的歷史。古詩詞正是先人給予我們的一份最寶貴的精神財富。
中國五千年悠久文化,產(chǎn)生了許多的文字與文體,其中最有特色的,高度凝煉的便是詩歌,一首詩,就是一篇文章,甚至一本書,古詩散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。
讀詩,讓你成為一個有內(nèi)蘊的人。王維的詩中有畫,明明只是讀詩,眼前卻常常表現(xiàn)一幅幅畫面。
“大漠孤煙直,長河落日圓”,“明月松間照,清泉石上流”,這些膾炙人口的詩句并沒有新奇的結(jié)構(gòu),奇特的想象,絢麗的情思,有的只是平淡如水,近乎白話的語言,可卻有一種難以言喻的魅力,使人一遍又一遍的去讀去品。其實,做人何嘗不是這樣呢?追求名利,跟隨潮流,讓自己金光閃閃,其實只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。
一個真正自信的,有才華的人并不需要這些外在的修飾,他僅僅是站在那里,就有一種讓人折服的氣場?!疤烊蝗サ耧?,清水出芙蓉”的美才是真正的美,它是由內(nèi)而外的。
所以。讀詩,讓我們成為一個有內(nèi)蘊的人吧!讀詩,讓你成為一個灑脫的人。
時光易逝,一生幾十年仿佛一眨眼就過去了,人于世光,如蚍蜉于天地,滄海之一粟,有時難免會產(chǎn)生一些傷懷。這時去讀一讀李白,蘇軾的詩,去品味詩中的灑脫人生。
“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的狂放,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信,“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的淡然,他們活得隨性,沒有為世俗所累,難道不是這樣嗎?人生短短數(shù)十載,如果不能活得充實灑脫盡興,豈不可惜?讓我們做一個灑脫的人吧!讀詩,讓你成為一個正直的人?,F(xiàn)在的人,少了一份“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的決心,多了一份利欲熏心的貪婪,少了一份“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的堅持,多了一份溜須拍馬的奉承;少了一份“安得廣廈千萬間,大庇天下俱歡顏”的博愛,多了一份自私的貪心。
所以,讀詩,讓我們成為一個正直的人。古詩,就像茶一樣,初入口只覺苦澀,但卻有綿長的回味,期中蘊含了無數(shù)做人的道理,需要仔細(xì)品讀,這大概就是古詩的魅力吧!詩詞如歌,在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚,在抑揚頓挫里低回不盡,讓人忘憂,使人開顏;詩詞如畫,在蟲魚鳥獸中描摹自然,在小橋流水中展現(xiàn)乾坤,為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩詞又像一位哲人,在歷經(jīng)千年后,向我們娓娓道來人生的真諦,激勵我們走向生活,面對挑戰(zhàn)。
喜歡詩詞,喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉于詩詞的天籟中?誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開?牙牙學(xué)語時,我們被父母教以“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”,雖然不通其意,但心中卻有種異樣的感覺;上小學(xué)時,我們背著手,昂著頭,搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”,個個都瞪著無知的雙眼,樂在其中;至于現(xiàn)在,當(dāng)我在心中吟誦“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”時,仍有一種異樣的感覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。
詩詞如歌,讓我們陶冶性情,促我們享受人生。喜歡詩詞,喜歡陶醉于詩詞的意境。
不知從什么時候起,開始向往荒居野處的古人,攜一張琴,捧一杯茶,于深山幽林之中偃仰嘯歌,在千里澄江之上快樂垂釣。與自然同呼吸,和天地共變幻,倘佯在大自然奇妙的景物中。
喜歡陶淵明式的隱居,“采菊東籬下,悠然見南山”,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”,淡觀天邊云卷云舒;沉醉于王維的山水田園,“明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”;更流連于蘇軾“水風(fēng)清,晚霞明”的初晴鳳凰山,“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩詞如畫,展現(xiàn)了自然萬物的奇妙瑰麗,我只愿做一個畫中人,永遠(yuǎn)陶醉在詩詞的意境中。
古詩詞是中華民族文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠!從《詩經(jīng)》起,一直到今天,古詩詞以其廣泛的內(nèi)容,深邃的內(nèi)涵,真摯的情感,承載著華夏民族輝煌的歷史。古詩詞正是先人給予我們的一份最寶貴的精神財富。
小學(xué)課本中的古詩詞是經(jīng)過篩選出來的精品中的精品。短短的幾行字,寥寥數(shù)語,卻蘊涵著豐富的哲理和醇厚的美韻。
而這其中的哲理與美韻是讓學(xué)生受益終生的知識積淀。那么,如何在小學(xué)古詩教學(xué)中使學(xué)生領(lǐng)悟蘊涵在古詩詞中的各種美,從而陶冶學(xué)生自身的情操呢?一、吟——古詩詞聲律之美吟,即“吟詠”。
古詩詞教學(xué),我認(rèn)為“吟詠”是第一位。所謂“吟詠”,就是有節(jié)奏地誦讀詩文。
說“吟詠”是第一位,這是古詩詞這一特定文學(xué)形式所決定的。作為古詩詞,其語言本身就是有音響、節(jié)奏、旋律的,是抑揚頓挫的,是音樂性的。
正如劉勰在《文心雕龍?聲律》中指出“聲轉(zhuǎn)于吻,玲玲如振玉;辭靡于耳,累累如貫珠?!彼裕霃母旧细形蚬旁娫~,還是要從“吟詠”開始。
當(dāng)然,就現(xiàn)階段而言,我們不可能向?qū)W生灌輸有關(guān)古詩詞聲律方面的知識。但我們完全可以通過用“吟詠”的方式來讓古詩詞呈現(xiàn)其特有的聲律之美韻。
就拿程顥的《春日偶成》來說吧。全詩的內(nèi)容是這樣的:“云淡風(fēng)輕近午天,旁花隨柳過前川。
時人不識余心樂,將謂偷閑學(xué)少年?!倍姷闹黝}是:通過描寫風(fēng)和日麗的春日景色,抒發(fā)了詩人春日郊游的愉悅心情,表達(dá)了對春天。
《樂記》有云:"詩言其志,歌詠其聲"??梢?,借詩詞來表達(dá)"情志"是中國幾千年來傳統(tǒng)文化的嫡傳手法。而中國詩詞的魅力,也就在于對"情"字的蘊藉演繹。
通常來說,傳統(tǒng)詩詞大都比較含蓄,常常"顧左右而言他"再喻己,于朦朧中打開想象的空間暗指現(xiàn)實。比如曹植在《七步詩》中寫到:"煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!"詩中巧借"煮豆燃豆萁,豆在釜中泣"來暗示丕帝,"其實我們本是一奶同胞,你為何要如此絕情,使用非常手段殺害自己的兄弟?"作者這里隱含表達(dá)的,其實是對親情的一種企盼,同時也摻雜著一份發(fā)自內(nèi)心的悲傷。這種精巧貼切的隱喻手法,既凸顯了作者逼人的文采,也成就了流傳千古的詩詞名句:"本是同根生,相煎何太急!"
同樣對"情"含而不露恰如姜夔的《過垂虹》:"自作新詞韻最嬌,小紅低唱我吹簫。曲終過盡松陵路,回首煙波十四橋"。詩中意境很美,整篇未露男歡女愛之辭 ,但卻十分地懷人。使人不由自主產(chǎn)生一份幽情雅韻之畫風(fēng),仿佛看到了一葉偏舟出沒于江波飄渺間,唯有書生長伴佳人左右,一路和簫淺唱,整個一幅紅顏配知己,才情演雙絕的景象。全詩寄情于景,從側(cè)面完美刻劃出男女相處的歡愉,從中也體現(xiàn)出傳統(tǒng)詩詞婉轉(zhuǎn)幽雅的特點與魅力。
就算是男人江湖,雄性動物間彌漫的惺惺相惜的豪邁氣度,詩人們往往也不會很直白的抒發(fā)心中所感,委婉曲折依然是詩詞的主旋律。就像岑參的精典詩句:"一生大笑能幾回,斗酒相逢須醉倒。"說的是友情,但是話在酒里,干就完了。
總的來說,中國詩詞文化是內(nèi)斂的情感表達(dá),往往于無聲處勝有聲,在耐人尋味的詩境里產(chǎn)生無限遐思,寓情于境,情景交融,在高度凝煉的詩句中構(gòu)建波瀾壯闊的內(nèi)心世界,在溫雅沉穩(wěn)的極致里展現(xiàn)中國詩詞的獨特魅力。
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。
故壘西邊,人道是:三國周郎赤壁。
亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
江山如畫,一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。
故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。
人生如夢,一尊還酹江月。
【作者小傳】蘇軾(1036—1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉州眉山(今四川省眉山縣)人。父親蘇洵,弟弟蘇轍都是唐宋散文八大家之一,世稱“三蘇”。宋仁宗嘉佑二年(1057),蘇軾中進士。
男:寧為百夫長,不作一書生 。
一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開 。 男兒自當(dāng)帶吳鉤,收取關(guān)山五十州 。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返 。 老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。
欲報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。女:巧笑倩兮,美目盼兮。
(詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).碩人) 增之一分則太長,減之一分則太短,著粉則太白,施朱則太赤。(宋玉) 佳人既醉,朱顏酡些。
(宋玉) 秀色掩今古,荷花羞玉顏。(李白) 北方有美人,絕世而獨立。
一顧傾人城,再顧傾人國。(李延年) 翩若驚鴻,婉若游龍。
(曹植) 誰憐越女顏如玉,貧賤江頭自浣紗。(王維) 芙蓉不足佳人妝,水殿風(fēng)來珠翠香。
(王昌齡) 態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真,肌理細(xì)致骨血勻。(杜甫) 俊俏若三春之桃,清素若九秋之菊。
(第六十八回)。
唐詩的魅力 文 / 格老 唐詩是中華文化的瑰寶,千年以來,傳誦不已,代代承傳,它不僅被文人傳唱,供在文學(xué)藝術(shù)的殿堂上,也豐富了老百姓的生活,至今仍然鮮活而生機盎然。
今天父母給孩子教的第一首詩,大多是李白的《靜夜思》,聽著那稚嫩的聲音吟唱“床前明月光,疑是地上霜”,不由會心一笑,想起自己的童年。大型文藝活動唐詩也是一道保留節(jié)日,濮存新誦讀的《將進酒》令人蕩氣回腸,據(jù)白居易《琵琶行》改編的琵琶獨奏清新秀麗。
流行歌曲也大量借鑒唐詩的原素,據(jù)張繼的《楓橋夜泊》編寫的流行歌曲,我很喜歡,“月落烏啼不改千年的風(fēng)霜,濤聲依舊仍是當(dāng)年的夜晚”。與朋友邊喝酒邊聽歌,沉浸在那風(fēng)花雪月、關(guān)山大漠、大江東去、楓林晚秋、野舟橫渡的意境中,是一種享受。
而旅游休閑,每每看到眼前的美景,會情不自禁地想到唐詩,登高就會想到“欲窮千里目,更上一層樓?!庇^雪就會吟唱“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。
望瀑布就聯(lián)想到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!碧圃妿缀鯙樗械木吧碱}寫了絕妙的解說,像李白登黃顴樓說的,眼前有景題不得,崔顥有詩在上頭。
影響了我們的創(chuàng)作情緒。 連人的情感也每每陷在唐詩的情臼中,唐詩常常侵入了我的潛意識。
得意時會吟唱“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。孤獨時會想到陳子昂的“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而悌下”。
過年過節(jié)時,“每逢佳節(jié)倍思親”,想念故鄉(xiāng)親人時恨不得“只愿化作身千億,散上峰頭望故鄉(xiāng)”。 年青時喜歡唐詩是為了表示自己有文化,有品味。
讀書人不會幾首唐詩那是沒面子的,因為唐詩太普及了,影響太大了。隨著閱歷的增長,對唐詩的理解有了新的感受,感覺唐詩不僅是文學(xué)藝術(shù),而是一種文化,一種唐朝人的生存形態(tài),一種激勵中華民族生生不息的博大精神,唐詩的魅力無窮,原因何在,古往今來,專家學(xué)者有許多專著在探討,在解讀,我的閱讀感覺是,唐詩的魅力是多方面的,主要有以下幾點:詩中有畫,詩中有情,詩中有史,詩中有魂。
詩中有畫 蘇東坡在觀賞王維的詩畫后評價說,“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”詩畫同源是中國文化的一大特色,不足為奇。
在唐朝的詩人中,不僅是王維,還有許多詩人都能畫畫,或者有著畫家觀察生活裁剪素材的本領(lǐng),他們大量描寫自然風(fēng)光的詩作就是一幅幅秀麗多姿的風(fēng)景畫,令人品味欣賞。 廬山的瀑布有幾十處之多,李白到底描繪的是那一處呢?一般認(rèn)同是香爐峰,我覺得描寫的是秀峰的瀑布,秀峰我去過多次,瀑布位于廬山南郊星子縣境,從山下爬坡約半個小時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到一處瀑布掛在近山頂?shù)慕^壁上,大多時候煙霧潦繞,太陽出來金光燦燦,一般人只感到瀑布的雄偉壯觀,而李白卻把瀑布比作銀河,何其形象,妙不可言。
天門山位于安徽和縣,我年輕時曾與團員們一起去天門山游春,“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,一片孤帆日邊來?!?/p>
站在天門山上,李白描繪的景色一覽無余,兩山夾江,碧水東流,孤帆遠(yuǎn)去,清新自然,無一句評說,但詩中的愉悅,景中的秀麗融會交合,情景交融,沁人肺腑。 王維的《山居秋暝》則表現(xiàn)了山林的恬靜,“明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。”畫面豐富多彩,明月、青松、巖石、溪流、竹林、蓮花,使人置身于一個遠(yuǎn)離塵世的處境,不由感嘆大自然造物主的博大、和諧、永恒。
杜牧的《山行》,描寫秋天的山景無人可及,“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家,停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!边@種景色在江南的山林幾乎隨處可見,但經(jīng)詩人一提煉,霜葉紅于二月花,成了千古名句,秋天賞紅葉成了人游人的節(jié)日,茅盾還用作小說的題目。
唐詩人不僅是畫家,也是高明的攝影師,像柳宗元的《冬雪》與其說是幅畫,更像幅攝影照片,“千山鳥飛絕,萬跡人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!?/p>
在空曠寂靜的冰雪世界里,一個穿著蓑笠的人在垂釣,我看過明人據(jù)詩畫的畫,畫面冷艷、超脫,冷酷,但于冰雪之中又給人一種希望,一種寄托。 杜甫寫成都草堂前的春景的《絕句其三》“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!毕袷撬姆鶊D片,顏色有“黃”“翠”“白”“青”,鏡頭有近中遠(yuǎn)景,黃鸝在柳樹中啾鳴是特寫,白鷺飛上青天是中景,窗戶嵌套的西嶺雪景則是遠(yuǎn)景,而門泊東吳萬里船則帶些想象,有蒙蘢色彩了。
唐詩人描寫的對象是豐富多彩的大千世界,關(guān)山大漠,戈壁草原,三山五岳,長江黃河,春花秋月,小橋流水,樓臺亭閣,都溶入了詩人的人生感受和藝術(shù)創(chuàng)造,令后人難以超越。 詩中有情 有人說,憤怒出詩人;有人說,悲傷出詩人;道理都對,詩人有情感,詩人要有生命的激情。
好的詩歌都是抒發(fā)出真摯的情感,來感染讀者的,唐詩中的情感像窖藏的美酒淳香醉人。 以我之見,情有大情小情之分。
所謂大情是憂國憂民之情,悲天憫人之情。所謂小情是兒女之情、夫妻之情、朋友之情。
無論是大情和小情,在唐詩中都有精致的作品。 杜甫是憂國憂民最典型的代表,“至君堯舜上,每飯不忘君?!?/p>
“窮。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.163秒