小學(xué)生詩(shī)歌
小學(xué)生詩(shī)歌
小學(xué)生詩(shī)歌1
聽——
那是春天的風(fēng)
如絲綢般輕輕拂過
融了白雪,化了堅(jiān)冰
我徘徊在熟悉的街道
淚花伴著雨絲紛紛灑灑
在月下的一潭
我看到了您的臉
還是過去的您
臉上卻多了幾絲擔(dān)憂
我的雅典娜——媽
遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望
夕陽(yáng)下的您如一棵蒼松
風(fēng)雨大作著,雷電咆哮著
漫天的冰雨凍結(jié)了夕陽(yáng)
這棵松
仍然堅(jiān)守在我的身邊卻默無(wú)一語(yǔ)
生怕我受一點(diǎn)傷
我聽到了您的呼吸
感受到了您的心跳
這力量融化冬天的最后一絲寒意
融去心中的冰
把我?guī)肓伺?/p>
我的太陽(yáng)神——爸
水中招搖的是何物
踏入潭中,漫溯其間
那是父母手栽的蓮啊
媽曾多少次摔倒在這潭中
爸被荊棘刺出了多少傷痛
他們不怕苦累不怕艱辛
只因?yàn)槲揖褪翘吨械哪欠轄繏?/p>
每一次傷,每一絲情
伴著彩虹飄浮著
伴著星光閃爍著
兩個(gè)人手牽著手站在天邊
一陣暖流輕輕襲來
聽——
那是春天的風(fēng)
那是爸媽對(duì)我的情
小學(xué)生詩(shī)歌2
雨與陽(yáng)光
林 晶
世界上有了雨
花長(zhǎng)得更美，
世界上有了陽(yáng)光
人們會(huì)更加暖和
太陽(yáng)
葉 城
太陽(yáng)從云縫里
冒出來，
灑落了萬(wàn)丈光芒
花兒看到了
笑了
小草看到了
綠了
陽(yáng)光
龍 薇
陽(yáng)光
因?yàn)橛辛四?/p>
小種子長(zhǎng)大了
陽(yáng)光
因?yàn)橛辛四?/p>
田里的禾苗長(zhǎng)高了
陽(yáng)光
因?yàn)橛辛四?/p>
我們可以每天出去玩
在沙灘上玩耍。
陽(yáng)光
馮詠雪
因?yàn)橛辛四?/p>
森林里的小樹都長(zhǎng)大了
陽(yáng)光
因?yàn)橛辛四?/p>
田里的禾苗都綠了
陽(yáng)光
因?yàn)橛辛四?/p>
我們都可以出去玩了
陽(yáng)光
因?yàn)橛辛四?/p>
大地萬(wàn)物才得以有生機(jī)
小學(xué)生詩(shī)歌3
為你寫下今夜的詩(shī)行
今夜的陽(yáng)光，
讓我無(wú)眠。
今夜，
我迸發(fā)著我的激情。
今夜的月光，
定然如水。
今夜，
我生命的潮汐漫過江口。
為你寫詩(shī)，
寫下今夜的詩(shī)行。
我看著，
看著你夢(mèng)中的笑。
我凝然了，
我迷離了。
開心的笑吧，
我為你寫下今夜的詩(shī)行。
小學(xué)生詩(shī)歌4
六幺令.天中節(jié)
虎符纏臂，佳節(jié)又端午。
門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。
粽葉香飄十里，對(duì)酒攜樽俎。
龍舟爭(zhēng)渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。
感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。
異客垂涕淫淫，鬢白知幾許?
朝夕新亭對(duì)泣，淚竭陵陽(yáng)處。
汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬(wàn)千斷腸句。
滿江紅.端陽(yáng)前作
千載悠悠，成習(xí)俗，天中端午。
逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭(zhēng)渡。
萬(wàn)戶家中纏米粽，三閭廟外吟君賦。
祭圣賢，忠義蕩乾坤，傷君去。
奸當(dāng)?shù)?，謠言布;遭放逐，悲難訴。
嘆家亡國(guó)破，汨羅歸處。
志潔行廉爭(zhēng)日月，辭微文約傳千古。
子沉江，鶴駕淚淫淫，何其苦。
《端午的雨季》
每年的端午，
總是伴著細(xì)雨。
屈原的想念，
三千年，
揮之不去。
汨羅江的水，
流到心底，
都是思索的雨季。
繞過雨季，
一個(gè)偉岸背影，
握著求索的冷劍。
回望天際，
倚天，
長(zhǎng)嘯，
長(zhǎng)髯飄飄，
悵然佇立。
良久，
翩然而去。
小學(xué)生詩(shī)歌5
每一次
都在作業(yè)成堆中迷茫
每一次
就算是累倒也沒人幫忙
如果我
我現(xiàn)在有雙隱形的翅膀
帶我飛
飛過絕望
不去想
那天作業(yè)很少很簡(jiǎn)單
我看見
今天的作業(yè)又是一 大筐
如果我
我現(xiàn)在有雙隱形的翅膀
帶我飛
給我希望
我終于可以
休息一天兩天啦
不用去做那無(wú)聊的作業(yè)
我終于翱翔
自由玩耍不害怕
哪里沒作業(yè)就飛哪里吧
隱形的翅膀
飛過作業(yè)的海洋
留一點(diǎn)時(shí)間讓自己
玩耍
小學(xué)生詩(shī)歌6
與詩(shī)同行，我們感悟到美麗的人生；與詩(shī)同行，我們追求著生命的芳香。本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開展了以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過閱讀，我們了解到：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩(shī)歌的分類、理解詩(shī)歌的方法以及現(xiàn)代詩(shī)歌的寫作手法，并對(duì)各朝代的詩(shī)人做了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有很大幫助。
在這次活動(dòng)中，我們還背誦、欣賞了許多詩(shī)歌。輕閉雙眼，伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩(shī)的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺；看見了沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。我體會(huì)到了金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的豪放和灑脫；體會(huì)到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩(shī)時(shí)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對(duì)生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽(yáng)江畔的凄涼之音；感受到了蘇東坡對(duì)人生如夢(mèng)那大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的無(wú)可奈何；感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思；還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷！
指尖穿過唐朝的風(fēng)、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩(shī)歌的大門，讓我們一同踏進(jìn)浪漫而綺麗的詩(shī)歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧！
小學(xué)生詩(shī)歌7
是我的快樂秘方
每晚清脆的旋律
百聽不厭
讓我心花朵朵放
運(yùn)動(dòng)
是我快樂的秘方
每個(gè)下午
跑步?jīng)_刺
使我身心好開朗
和朋友一起聽音樂
與大家一起做運(yùn)動(dòng)
每天每月
一起享受
是我加倍快樂的秘方
快樂的秘方是什么
我搖醒睡眼惺忪的小狗
他一臉無(wú)辜地望著我
快樂的秘方是什么
我招來自由自在的微風(fēng)
它呼~的一聲
吹亂我的頭發(fā)
我拍拍滿嘴巧克力的哥哥
他調(diào)皮地對(duì)我扮鬼臉
快樂的秘方是什么
我問哼著歌遛狗的爸爸
他一把將我抱在空中
轉(zhuǎn)了起來
小狗微風(fēng)哥哥爸爸
都高興地圍繞著我
啊~
原來這些就是快樂的秘方
我難過時(shí)
會(huì)找爸爸
爸爸會(huì)對(duì)我輕輕微笑
爸爸的笑容
是我快樂的秘方
我的家
是我快樂秘方的泉源
讓我拋開煩惱
開心成長(zhǎng)
小學(xué)生詩(shī)歌8
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，
這六年如曇花，
好像就只是一瞬之間，如此美麗；
又如奔流的江水，
一去不回，來不及說聲道別。
我總覺畢業(yè)遙遙無(wú)期，
轉(zhuǎn)眼就各奔東西。
而這六年的時(shí)光，
又能做些什么呢？
最多給我終將祭奠的回憶做塵埃罷了。
不要讓這時(shí)光，與這回憶一同從指尖流走。
好想再借借天使的`翅膀，
飛到天空，俯看整個(gè)大地，
特別是那所學(xué)校，
然后，再飛到記憶的另一邊，
從那里，再看這記憶。
這就像是落葉的心情。
這六年，你又在做些什么呢？
你對(duì)這個(gè)句號(hào)滿意嗎？
你覺得它圓潤(rùn)？飽滿嗎？
我想每個(gè)人都有不同答案？
你考上中意的初中了嗎？
或者問，你現(xiàn)在在哪里？
我是發(fā)自肺腑的對(duì)大家的思戀，
至少我們都在彼此的生命中出現(xiàn)過，
至少我們是彼此生命中不可缺少的配角。
因?yàn)橛心銈儯?/p>
我的靈魂才能沖破黑暗的枷鎖，
打開光明的新世界！
因?yàn)橛心銈儯?/p>
我的生命才能完美的怒放，
開出希望的花朵！
因?yàn)橛心銈儯?/p>
我，不再孤單。
那千瘡百孔的米老鼠，
一背，便是六年，
高歌一句陳奕迅的《你的背包》，
“千金不換，它已熟悉我的汗，
它是我肩膀上的指環(huán)?！?/p>
這是記憶的結(jié)晶，
你們和它一樣。
即使經(jīng)歷再多時(shí)間摧殘，
我想我也不會(huì)忘記那六年，
因?yàn)樗休d了太多的記憶，
而這記憶就如同
霞光下的埃菲爾一樣美麗迷人？
可惜時(shí)間的齒輪無(wú)法逆著轉(zhuǎn)動(dòng)？
不然真想再回到那個(gè)永恒的記憶起點(diǎn)——
20xx年的一年級(jí)二班，
只是在那個(gè)夏天的夜晚，
帶著那個(gè)夏天的夢(mèng)，
不得不這樣做；
只是在這個(gè)成長(zhǎng)的路上，
總會(huì)失去一些東西，
那，也許是最純真的。
落花成蔭，總有一個(gè)人
在微笑，在輕聲安慰著時(shí)光。
我最難忘的畫面，
也已早就看不見。
六年如四季，
逝去的是時(shí)光，
留下的，卻是那永恒的記憶，
它被時(shí)間的月光所環(huán)繞，
那光輝，仿佛在腦中永遠(yuǎn)地閃爍。
這往事如風(fēng)，在記憶世界里，
從來出來，到去處去，
誰(shuí)也不知道這去處在哪兒，
但誰(shuí)都知道，他就在這記憶世界中，
或是一個(gè)小角落；
又像鼻尖上的奶油，
看得到，摸得到，
但就是不能用舌頭舔到，
無(wú)法像發(fā)生時(shí)那樣細(xì)細(xì)品味了，
即使神，也許也沒辦法吧。
多少悲歡離合都在那荷花盛開的那幾天，
我不敢想象那個(gè)畫面，
但請(qǐng)你拿起你的小手擦干那可能已濕透的眼睛，
微笑，現(xiàn)在。
時(shí)間為我劃上傷痕，
在記憶中，在腦海中，
但卻又說：
“時(shí)間可以治愈一切，
請(qǐng)?jiān)俳o時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間?！?/p>
我到底該信誰(shuí)？
時(shí)間啊，你回回頭，
看看我們，
有多美。
——在漫長(zhǎng)的小學(xué)路途中，
謝謝有你、你們的陪伴。
小學(xué)生詩(shī)歌9
為你寫下今夜的詩(shī)行（之二）
00：00：00
我期待的凌晨鐘聲終于響起，
震徹著我的心房。
夢(mèng)中的人兒，
你定然也聽見了。
我看見了，
看見了你甜甜的笑。
?。?/p>
你微咧開嘴，
咂咂唇，
就如舔著密，
吃著香甜的蛋糕。
我在乎的人兒，
好好睡著，
我守護(hù)你到天明。
小學(xué)生詩(shī)歌10
一首《歌頌神舟飛船》的小詩(shī)，
讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說：
楊利偉的航天成功
說明中國(guó)要飛起來了，
爸爸媽媽說：
我國(guó)正在實(shí)施
奔月的《嫦娥工程》！
我說：等我長(zhǎng)大了，
我要報(bào)考航天員，
到太空飛行，
和國(guó)際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，
我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽。
到那時(shí)，我要寫一首
最新最美的小詩(shī)，
朗誦給太陽(yáng)、
給月亮、給星星……
朗誦給長(zhǎng)江、
給黃河、給長(zhǎng)城……
朗誦給我們親愛的祖國(guó)，
每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國(guó)慶節(jié)的祝福，
祝福國(guó)慶，
捧出所有的童心，
編成一條彩虹，
彩虹上系著我們美麗的夢(mèng)想，
彩虹上書寫我們純真的
深情——
祖國(guó)啊騰飛的祖國(guó)，
您頻傳的喜訊
催促我們快快成長(zhǎng)，
看千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾
正張開火紅的翅膀，
去迎接明天燦爛的黎明！
