寫(xiě)好現代詩(shī)歌的幾個(gè)要素
寫(xiě)好現代詩(shī)歌的幾個(gè)要素
一、情生筆底走驚雷--詩(shī)的感情
詩(shī)歌必須要有發(fā)自?xún)刃恼鎿吹母星椋瑳](méi)有感情的詩(shī)，讀起來(lái)如同嚼蠟。它雖來(lái)源于生活，但又不拘泥于生活，甚至高于生活。我們平時(shí)要注重自身的修養，要鍛煉以下幾方面的能力：
1、善于觀(guān)察的能力 不斷地發(fā)現并積累生活中的每一份感動(dòng)；
2、善于記憶的能力 及時(shí)記錄，積累素材；
3、善于學(xué)習的能力 多讀書(shū)看報、雜志、網(wǎng)絡(luò )等，不斷充實(shí)自己；
4、提煉的能力 將散亂粗獷的生活石砂轉變成精粹；
5、概括的能力 刻畫(huà)出優(yōu)美的形象，濃縮成詩(shī)的語(yǔ)言。
二、栩栩物象傳精神------詩(shī)歌的形象
1、沒(méi)有形象的詩(shī)是不完善的，甚至稱(chēng)不上詩(shī)。哲學(xué)理論只是直接指出理性的東西，而詩(shī)要用形象的空間想象來(lái)表達，它是語(yǔ)言藝術(shù)的一種形式。
2、形象必須要有活力，形象應具備真實(shí)性和準確性的特點(diǎn)，既要符合生活邏輯，又要合乎自然常理。
三、如許清泉活水來(lái)------詩(shī)歌的語(yǔ)言
詩(shī)歌是以語(yǔ)言來(lái)表達思想的，語(yǔ)言的藝術(shù)也是流動(dòng)的藝術(shù)，若要泉水不腐則必須流動(dòng)。這樣會(huì )永遠給人新鮮的感覺(jué)。
（一）、 詩(shī)歌語(yǔ)言的構成方法
1、擬人--物、境人格化
2、物化--將人格物體化
3、夸張--擴大或縮小本來(lái)性能
4、比喻--明喻、暗喻、借喻、博喻
A、明喻 ----本體和喻體同時(shí)出現，它們之間在形式上是相類(lèi)的關(guān)系，說(shuō)甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方說(shuō)、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……一樣、……似的等喻詞來(lái)聯(lián)系。
B、暗喻---暗喻是本體和喻體同時(shí)出現，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說(shuō)甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語(yǔ)來(lái)充當。暗喻又叫隱喻。
C、借喻---借喻是只出現用來(lái)代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現。
D、博喻---用多種喻體說(shuō)明一體。
E、興---用前面的語(yǔ)言為后面制造氣氛。
（二）、詩(shī)歌語(yǔ)言的動(dòng)作性
即動(dòng)詞的運用，一字貼切會(huì )令全篇生色。人的傳神靠眼睛，詩(shī)歌的傳神靠動(dòng)詞的運用。
（三）、 詩(shī)歌語(yǔ)言的色彩性
即是色彩的運用。如：
濃霧為你的彩裙鑲上了
銀色的花邊
寒霜在你的眉間留下了
殷紅的.痣點(diǎn)
"銀色"、" 殷紅"皆是色彩的運用。
（四）、詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè )性
詩(shī)歌的旋律要有節奏的和諧流動(dòng)，要有音樂(lè )的美感。可以去仔細品味一下歌詞《天路》、《青藏高原》等，一首好的詩(shī)，譜上曲就是一首優(yōu)美的歌。
（五）、詩(shī)歌的音韻
音韻是詩(shī)情抒發(fā)的動(dòng)力，與詩(shī)的情緒、節奏緊緊相連。有韻的詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，就文化遺產(chǎn)的流傳性來(lái)看，比沒(méi)有音韻的詩(shī)更能保存下來(lái)。小孩子都喜歡背唐詩(shī)，而不喜歡背郭沫若的《女神》。可以去品味歌詞《青花瓷》、《菊花臺》等，從中找到感受。
（六）、押韻的方式
1、單句韻 是隔行韻的一種，每逢單數行用同一韻腳；
2、雙句韻 也是隔行韻的一種，每逢雙數行用同一韻腳；
3、連句韻 又叫排韻，句句押韻，節奏較明快；
如：花費過(guò)多少時(shí)間
問(wèn)過(guò)多少次人間冷暖
又有過(guò)多少次雪中送炭
4、同字韻 是排韻的進(jìn)一步發(fā)展，每一行用同一個(gè)字。
四、推敲沉淀出精彩------詩(shī)的修改與完善
一篇詩(shī)稿完成后，只是一塊玉石的毛料，要想出神出韻出彩，還需精雕細琢，仔細推敲，煉字煉句。不能寫(xiě)好后就完事大吉，尤其是想出版刊發(fā)的作品，更應對得起讀者。
