一下河南省五比五不比是指什么
酒店五治五比都有哪些
酒店沒有五治五比，五治五比是指政府部門為防控疫情設定的戰(zhàn)略。酒店有五常治理，常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。
中考五比五政策是什么時候實行的
法律分析：是指中職普高招生比例為5：5。我國近年來重視高素質實用性專業(yè)人才培養(yǎng)，扶持中職學校發(fā)展，能為推進教育體制改革提供很大的助力；其次，這也是我國考試制度改革重要理念—因材施教，篩選人才，培養(yǎng)社會發(fā)展需要的技能型高素質專業(yè)人才。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第三十七條 受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利。
學校和有關行政部門應當按照國家有關規(guī)定，保障女子在入學、升學、就業(yè)、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。
第三十八條 國家、社會對符合入學條件、家庭經濟困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助。
第三十九條 國家、社會、學校及其他教育機構應當根據殘疾人身心特性和需要實施教育，并為其提供幫助和便利。
第四十條 國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。
五問五答是什么意思
五問五破五比五先指：
問爭先勁頭足不足，堅決破除甘愿躺平“混日子”思想；問擔當精神夠不夠，堅決破除推諉扯皮“怕?lián)煛毙膽B(tài)；問為民情懷深不深，堅決破除脫離群眾“不走心”現(xiàn)象；問底線思維牢不牢，堅決破除心存僥幸“碰運氣”心理；問法紀意識嚴不嚴，堅決破除不知敬畏“沒規(guī)矩”行為。
比格局提境界、立先行之志；比實干促擔當、扛先行之責；比業(yè)務強本領、增先行之能；比干勁看作為、闖先行之路；比實績展風采、成先行之勢。
五問五破五比五先措施：
一要堅持以上率下。委領導班子成員要從我做起，當好火車頭，做到四個帶頭：帶頭在思想認識上抓提升，帶頭在推動工作上見行動，帶頭在解決問題上求突破，帶頭在統(tǒng)籌結合上下功夫。各處室各單位的負責人都要全面審視自己的思想、能力，以過硬作風，帶出過硬隊伍。
二要強化組織實施。這次專項行動，10月底前是集中實施階段，也就三個月時間。為此，從現(xiàn)在開始，我們就要掀起熱潮，按照全市統(tǒng)一部署，立即啟動、見人見事、真抓真干、一抓到底。這次動員會后，各處室各單位要迅速搞好傳達學習，搞好思想再動員，把活動全面鋪開。
組人處要牽好頭，把方案細化實化。辦公室、機關黨委要做好保障、搞好宣傳，切實把我們的特色活動宣傳出去、展現(xiàn)出去。
三要堅持問題導向。要聚焦“五問五破”5個方面表現(xiàn)，形成我委的“七查七看”，這個方案下步還要認真結合實際深化。要深刻查擺問題，認真分析原因，建立臺賬，一項項落實到位，力爭在三個月內看到“七強七先”變化，半年內有明顯改觀。
四要堅持統(tǒng)籌結合。我們要把專項行動與“懂管理、善協(xié)同、會指導、抓隊伍”處室爭創(chuàng)活動有機結合起來，與履行職責、服務群眾、推動發(fā)展有機結合起來，與干部的考核評價、優(yōu)先任用、表彰獎勵有機結合起來，作為評優(yōu)評先的重要依據，確?？汲鰤毫?、考出干勁、考出效能、考出真本領、考出好作風。
什么是雙創(chuàng)50ETF
天津市教育工會（津教工通[2012]3號）《關于深入開展教育系統(tǒng)“五比雙創(chuàng)”勞動競賽暨“教工先鋒號”、“教工先鋒崗”創(chuàng)建活動的通知》的文件精神，為認真落實市委九屆十一次、十二次全會及市總工會十六屆二次全委（擴大）會議精神，進一步激發(fā)我院廣大教職工的智慧潛能和創(chuàng)造活力，全面落實學院“十二五”規(guī)劃目標任務，推動學院事業(yè)深入發(fā)展?，F(xiàn)將我院2012年“五比雙創(chuàng)”勞動競賽暨“教工先鋒號”、“教工先鋒崗”創(chuàng)建活動通知如下：
一、競賽暨創(chuàng)建活動的指導思想
緊緊圍繞市委教育工委、市教委確立的“提高質量、優(yōu)質協(xié)調、改革創(chuàng)新、內涵發(fā)展”的工作重點，以推動學習貫徹落實《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為主旨，以全面落實學院“十二五”規(guī)劃目標任務為重點，深入開展以“比師德建設、比教育教學、比科研成果、比管理服務、比團隊和諧、創(chuàng)教工先鋒號”和“比職業(yè)道德、比履職能力、比崗位成果、比團結協(xié)作、比服務效能、創(chuàng)教工先鋒崗”為主要內容的勞動競賽活動，動員廣大教職工著眼全市發(fā)展大局，增強立足本崗、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感。通過深入開展“五比雙創(chuàng)”勞動競賽，創(chuàng)建和選樹一批在教育、教學、科研、管理、服務等領域做出突出成績的“教工先鋒號”典型團隊和“教工先鋒崗”先進個人，充分展示知識群體的貢獻價值，不斷擴展學院群眾性建功立業(yè)活動成果，形成推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的強大合力，為推進學院教育改革和發(fā)展規(guī)劃《綱要》的實施、不斷增強學院的綜合實力做出積極貢獻。
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