語文中的說明方法都(語文中的說明方法分別是哪幾種)

1.語文中的說明方法分別是哪幾種

舉例子，真實、具體列數(shù)字，準(zhǔn)確、具體打比方，生動、形象。

作比較，突出、強調(diào)分類別，清楚、一目了然畫圖表，具體、一目了然 。

下定義，準(zhǔn)確、完整摹狀貌，生動形象作引用（引資料），準(zhǔn)確、更有權(quán)威性、更有說服力 。

作詮釋，具體（某一方面特征）。

1. 舉例子：用這個例子來說明事物。特點，增加文章的可信度。

2.做比較：通過比較，突出說明對象的特點。

3.打比方：生動形象的說明了事物特點

4.列數(shù)字：通過數(shù)字，使讀者對說明對象有準(zhǔn)確的了解，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

5.做引用：引用資料說明事物的。特征，增強文章的說服力。

6.下定義：用準(zhǔn)確簡明的語言結(jié)識了什么叫做。，使讀者對說明對象有了清晰的概念。

7.分類別：條理清楚的說明了。

8.作詮釋：用概括的語言解釋了。

9.摹狀貌：生動形象的說明了。

10.列圖表：簡明清晰的說明了。

2.語文中說明方法有哪些,

常用說明方法的作用

一、舉例子：就是用列舉事實的方法，把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂。這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。

二、分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。分類別的作用是使說明條理清楚。

三、打比方：用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助于人們了解被說明事物的特征。它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。

四、列數(shù)子：為了便于從數(shù)量上說明事物的特征，往往用一些數(shù)字來準(zhǔn)確地、科學(xué)地加以說明。其作用是使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。

五、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。

六、作比較：為了說明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進行比較。作用突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等），能增強說明事物的效果。

七、下定義：其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴(yán)密。為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。

八、畫圖表：畫圖表可使說明內(nèi)容直觀形象。

九、摹狀貌：就是用描述性的語言把說明對象的特征描摹出來。摹狀貌能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

3.語文的說明方法都有哪些

說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌；表達(dá)方式有：抒情、描寫、議論、說明、敘述。

表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。它是文章構(gòu)成的一種形式要素。表達(dá)方式隨語言表達(dá)的產(chǎn)生發(fā)展而逐步形成?，F(xiàn)代寫作學(xué)研究提出“表達(dá)方式”這一概念，延用至今。

(1)敘述。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛。

(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。

(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。

(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等。

五種表達(dá)方式，作為文章的形式要素，一定要為內(nèi)容表達(dá)服務(wù)。一定的內(nèi)容采用不同的表達(dá)來寫作，可產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂表達(dá)功能。

4.語文中的說明方法有哪些

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、下定義、打比方、作比較、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等。 舉例子：就是在同類事物、現(xiàn)象中，舉出有代表性的具體實例來說明這類事物或現(xiàn)象的說明方法。

分類別：就是按一定標(biāo)準(zhǔn)，把要說明的事物分成若干類，然后依類說明的說明方法。 列數(shù)據(jù)：就是通過列舉數(shù)字說明事物特征的方法。

下定義：就是運用簡潔、準(zhǔn)確、周密的語言，揭示這一事物區(qū)別于其他事物本質(zhì)屬性的說明方法。 打比方：就是借用他物來說明事物特征的方法，也叫比喻的說明方法。

它能把復(fù)雜、抽象的事物說明得深入淺出，具體生動。 作比較：就是在同別的事物的比較中，顯示說明對象的本質(zhì)特征的說明方法。

作詮釋：就是采用通俗的介紹或解說事理特點的說明方法。 畫圖表：就是借用畫圖列表來說明事物特征的方法，具體形象，易于理解。

摹狀貌：就是用生動形象的語言具體描繪事物特征的說明方法。

5.語文中說明方法有幾種

[舉例子]：

將復(fù)雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明.例如說明死海的“死”，列舉海水中沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；說明死海的“不死”，列舉即使不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會被淹死的事例，讓人信服.

[列數(shù)字]：

有些事物從數(shù)量上便于說明特征，可以運用一些數(shù)字來說明.例如《太陽》中：其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn).到太陽上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年.

[作比較]：

把被說明的事物與其他事物進行比較，顯示事物的特征.通過比較，可以認(rèn)識事物的特殊點、或被說明的事物與其他事物的共同點.例如《太陽》中：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽.”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點.

[打比方]：

把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂.例如《太陽》中：“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球.”這打比方，把太陽的形狀及會發(fā)光發(fā)熱的特點生動地反映出來了.

[作假設(shè)]：

例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人.”這就強調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切.

[引用]：

引用有關(guān)名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物.例如《太陽》中：有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉了九個，只留下一個，地面上才不那么熱了.

列數(shù)字、舉例子、作比較、引例子、下定義、分類別、打比方、畫圖表、摹狀貌、作詮釋、（十種）

6.語文的說明文十二種說明方法是啥

說明文的說明方法一般有10種：舉例子、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、作比較、列數(shù)字、分類別、引資料、畫圖表。

1.舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。

2.打比方，通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

3.下定義，一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。

4.作詮釋，說明文章中對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法。

5.摹狀貌，通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。

6.作比較，是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法 。

7.列數(shù)字，列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，是從數(shù)量上說明事物特征或 事理的方法，使語句更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具體、更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。

8.分類別，按一定標(biāo)準(zhǔn)對事物或事理的不同成分、不同方面，分門別類加以說明的說明方法。

9.引資料，借用經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等進行說明的說明方法。

10.畫圖表，指采用繪制圖形或表格的方法進行說明的說明方法。

7.小學(xué)語文中有哪些說明方法

說明方法 常見的說明方法 常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種.寫說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法.下面分別加以說明.（1）舉例子.舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法.說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用.但二者又有區(qū)別.議論文中的事例，是用來證明觀點的，說明文的事例，是用來介紹知識的.運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性.（2）分類別.將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別.分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法.運用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象.這樣，每次分類只用一個標(biāo)準(zhǔn)，就眉目清楚了.有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點或幾個方面來說，也屬于分類別.注意，運用分類別方法，所列舉的種類不能有遺漏.（3）列數(shù)據(jù).為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解.需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似.（4）作比較.說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來.在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”.（5）畫圖表.為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體.（6）下定義.用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義.下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法.下定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮.有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義.①人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物.②肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì).③統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法.④工程技術(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué)，它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問.無論從什么角度考慮，無論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的.比如，有人說：“人是兩足直立的動物.”這個定義就是不科學(xué)的，因為它沒能揭示事物的本質(zhì).“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物.”這才是科學(xué)的定義，因為它揭示了人的本質(zhì).（7）作詮釋.從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法.定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式.形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋.（8）打比方.利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方.說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的.不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用.（9）摹狀貌.為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌.（10）引資料.為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明.引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等.一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法.采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由.是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的.。