社會(huì)調(diào)查具體研究方法(社會(huì)調(diào)查的方法)

1.社會(huì)調(diào)查的方法有哪些

常用的調(diào)查方法有問(wèn)卷法（合理設(shè)計(jì)問(wèn)卷，采用開放式，封閉式或混合式問(wèn)卷收集信息），文獻(xiàn)法（通過(guò)書面材料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行間接調(diào)查），訪問(wèn)法（通過(guò)交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場(chǎng)觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）。

社會(huì)調(diào)查是社會(huì)“調(diào)查”和“研究”的簡(jiǎn)稱。社會(huì)調(diào)查是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目的，有意識(shí)地通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來(lái)了解社會(huì)真實(shí)情況的一種自覺認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

擴(kuò)展資料：

社會(huì)調(diào)查據(jù)其分析單位的不同，可分為宏觀調(diào)查（如對(duì)國(guó)家，省，縣或人口普查等大范圍或大規(guī)模的調(diào)查）和微觀調(diào)查（一般包括兩三人或數(shù)人的小群體的查）。

據(jù)其調(diào)查內(nèi)容和功能的不同，可分為研究性的調(diào)查（為解決理論性或政策性的問(wèn)題而進(jìn)行）和工作性的調(diào)查（為解決當(dāng)前實(shí)際工作中的問(wèn)題而進(jìn)行）兩類。

參考資料來(lái)源：百度百科-社會(huì)調(diào)查

2.社會(huì)調(diào)查的具體方法有哪幾種

團(tuán)隊(duì)的補(bǔ)充 2011-01-10 18:51

常用的調(diào)查方式有普遍調(diào)查（對(duì)調(diào)查對(duì)象的每個(gè)部分每個(gè)分子毫無(wú)遺漏的逐個(gè)調(diào)查），典型調(diào)查（選擇一個(gè)或若干個(gè)具代表性的單位 做全面，系統(tǒng)，周密的調(diào)查），個(gè)案調(diào)查（對(duì)社會(huì)的某個(gè)個(gè)人，某個(gè)人群，或某個(gè)事件，某個(gè)單位所做的調(diào)查）. 常用的調(diào)查方法有問(wèn)卷法（合理設(shè)計(jì)問(wèn)卷，采用開放式，封閉式或混合式問(wèn)卷收集信息），文獻(xiàn)法（通過(guò)書面材料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行間接調(diào)查），訪問(wèn)法（通過(guò)交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場(chǎng)觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）.

3.社會(huì)調(diào)查研究方法有哪些

問(wèn)卷調(diào)查法.掌握問(wèn)卷調(diào)查的含義；問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)；問(wèn)卷設(shè)計(jì)的總框架； 重點(diǎn)掌握問(wèn)卷語(yǔ)句的類型，設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題，語(yǔ)句如何避免誘導(dǎo)性，重點(diǎn)掌握如何對(duì)敏感問(wèn)題進(jìn)行處理；問(wèn)卷答案的設(shè)計(jì)中兩種回答方式的優(yōu)缺點(diǎn)，封閉式問(wèn)題的分類 訪談法.掌握訪談法的類型及特點(diǎn)；個(gè)別訪談的一般過(guò)程； 重點(diǎn)掌握別訪談的技巧.其他了解. 觀察法.掌握觀察法的含義，類別，基本原則和特點(diǎn) 文獻(xiàn)法.掌握文獻(xiàn)和文獻(xiàn)研究的含義；重點(diǎn)掌握文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)和作用； 文獻(xiàn)的定性研究的特點(diǎn)和步驟；文獻(xiàn)的內(nèi)容分析的含義及步驟；文獻(xiàn)定性與定量研究的關(guān)系.其他了解. 試點(diǎn)調(diào)查法.重點(diǎn)掌握試點(diǎn)調(diào)查法的含義及特征； 試點(diǎn)調(diào)查會(huì)議調(diào)查法.掌握會(huì)議調(diào)查法的含義和種類；。

4.社會(huì)調(diào)查的常用方法有哪四種

社會(huì)調(diào)查的四種常用方法是：①普片調(diào)查。②調(diào)重點(diǎn)查。③典型調(diào)查。④抽樣調(diào)查。

【普片調(diào)查】

普遍調(diào)查又稱全面調(diào)查、全體調(diào)查，筒稱普查。所謂普遍調(diào)查就是對(duì)調(diào)查總體所包括的每個(gè)部分、每個(gè)分子毫無(wú)遺漏地進(jìn)行逐個(gè)調(diào)查。

普查必須符合以下兩個(gè)條件：

①必須規(guī)定調(diào)查總體的范圍；

②必須對(duì)范圍內(nèi)的每一個(gè)分子予以調(diào)查，無(wú)一遺漏。

【重點(diǎn)調(diào)查】

重點(diǎn)調(diào)查又稱“個(gè)案研究”，指對(duì)一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)組織或一個(gè)人，以及一個(gè)事件進(jìn)行詳盡的調(diào)查研究的方法。個(gè)案調(diào)查是一種深度調(diào)查。

個(gè)案研究的步驟是：

(1)立案，即確定調(diào)查個(gè)案。立案有兩種形式：

一是依進(jìn)行調(diào)查單位或部門的職能，應(yīng)前來(lái)請(qǐng)求幫助的個(gè)案要求立案；二是研究者根據(jù)理論研究或?qū)嶋H工作的需要主動(dòng)立案；

(2)首次訪問(wèn)。

任務(wù)是了解案主的個(gè)案本身的材料及背景材料，并為今后訪問(wèn)打下良好的基礎(chǔ)；

(3)搜集有關(guān)資料。如果是為了作好個(gè)案工作，資料的搜集就應(yīng)圍繞案主需求的問(wèn)題進(jìn)行；如果是為了一般意義上的理論研究，資料的搜集則應(yīng)圍繞著調(diào)查者確定的主題進(jìn)行；

(4)診斷。

不僅包括資料或證據(jù)的核實(shí)、修正、補(bǔ)充、整理分類和分析，而且包括通過(guò)分析研究后，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出解決的建議或方案。

【典型調(diào)查】

典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查目的和要求，在對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行初步分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的選取少數(shù)具有代表性的典型單位進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，借以認(rèn)識(shí)同類事物的發(fā)展變化規(guī)律及本質(zhì)的一種非全面調(diào)查。 典型調(diào)查要求搜集大量的第一手資料，搞清所調(diào)查的典型中各方面的情況，作系統(tǒng)、細(xì)致的解剖，從中得出用以指導(dǎo)工作的結(jié)論和辦法。

典型調(diào)查的主要步驟 ：①根據(jù)研究目的，通過(guò)多種途徑了解研究對(duì)象的總體情況；

②從總體中初選出備選單位，加以比較，慎重選出有較大代表性的典型；

③進(jìn)行（典型）調(diào)查，具體搜集資料；

④分析研究資料，得出結(jié)論。

【抽樣調(diào)查】

抽樣調(diào)查：是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，

并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法。

優(yōu)點(diǎn)：耗費(fèi)的人力，物力，財(cái)力少，大量節(jié)約調(diào)查時(shí)間。

特點(diǎn)：

1、按隨機(jī)原則抽選樣本。

2、總體中每一個(gè)單位都有一定的概率被抽中。

3、可以用一定的概率來(lái)保證將誤差控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)。

4、適合樣本數(shù)量較多的情況下采用。

5.社會(huì)調(diào)查研究的基本方法涉及哪些方面

正確答案：所謂社會(huì)調(diào)查研究的基本方法主要是指具體的操作方法，涉及社會(huì)調(diào)查研究的各個(gè)方面：課題確定的方法；明確調(diào)查研究具體目的、對(duì)象、內(nèi)容、類型的方法；調(diào)查研究方案設(shè)計(jì)和條件準(zhǔn)備的方法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法，包括文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法；調(diào)查資料整理、分析的方法；撰寫調(diào)查報(bào)告的方法，等等。

這些方法適用于所有的調(diào)查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調(diào)查方法的核心內(nèi)容，可分為兩大類，訪談法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法屬于直接調(diào)查方法，文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法則屬于間接調(diào)查方法。

它們?cè)诓僮鞒绦蛏匣ゲ幌嗤謩e具有不同的特點(diǎn)，也分別適用于不同的調(diào)查對(duì)象和不同的調(diào)查內(nèi)容，但不同的調(diào)查類型對(duì)這些方法的使用，通常都是一種為主，兼采它樣。

6.社會(huì)調(diào)查研究的一般步驟有哪些

一般步驟：

一、課題選擇

二、研究設(shè)計(jì)

三、工具編制與選取

四、對(duì)象確定

五、資料搜集

六、資料分析

七、報(bào)告撰寫

社會(huì)調(diào)查研究的定義 ：

社會(huì)調(diào)查研究是在系統(tǒng)地、直接地收集有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)資料的分析和綜合來(lái)科學(xué)地闡明社會(huì)生活狀況及社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

它包括兩部分或兩階段的內(nèi)容是社會(huì)調(diào)查和研究。社會(huì)調(diào)查是指運(yùn)用觀察、詢問(wèn)等方法直接從社會(huì)生活中了解情況、收集事實(shí)和數(shù)據(jù)，它是一種感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。而研 究是指通過(guò)對(duì)事實(shí)資料的思維加工，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。研究的目的在于說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征，科學(xué)地解釋現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展和變化，由此得出規(guī)律性 的認(rèn)識(shí)。

一、社會(huì)調(diào)查研究的作用

（一）從感性認(rèn)識(shí)入手來(lái)了解社會(huì)的真實(shí)情況

（二）客觀描述社會(huì)現(xiàn)象的一般狀況、過(guò)程和特點(diǎn)

（三）解釋社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展和變化，揭示社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律

（四）預(yù)測(cè)與控制社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展

7.社會(huì)調(diào)查研究有哪些搜集資料的方法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。

調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法，它是以書面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請(qǐng)示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。 觀察法 觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。

科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個(gè)方面的作用：①擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識(shí)。

②啟發(fā)人們的思維。③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。

觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。

第二、控制性。科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。

第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

文獻(xiàn)研究法 文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。

其作用有：①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問(wèn)。

③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。

實(shí)證研究法 實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過(guò)有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。

主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。 定量分析法 在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。

定性分析法 定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學(xué)科研究法 運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。 個(gè)案研究法 個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。

個(gè)案研究有三種基本類型：（1）個(gè)人調(diào)查，即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；（2）團(tuán)體調(diào)查，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；（3）問(wèn)題調(diào)查，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。 功能分析法 功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一。

它通過(guò)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象。 數(shù)量研究法 數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”，指通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，借以達(dá)到對(duì)事物的正確解釋和預(yù)測(cè)的一種研究方法。

模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型，然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。

探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識(shí)，產(chǎn)生出新穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。

信息研究方法 信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國(guó)數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。

當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過(guò)對(duì)信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。

信息方法是一種新的科研方法，它以信息來(lái)研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是。

8.社會(huì)調(diào)查的調(diào)查方式有哪些

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為： （1） 真實(shí)性： 它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。 （2） 客觀性： 客觀性，指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。

不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。 （3） 針對(duì)性： 社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

（4）實(shí)效性： （5）評(píng)價(jià)性： 一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。

其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性、針對(duì)性、邏輯性。 根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求： 一、標(biāo)題要求 標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告”、“****調(diào)查”等。 另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。

陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――****大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。 二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下： 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方法： 調(diào) 查 人： 調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人） 三、報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召參考資料：百度百科。

9.社會(huì)調(diào)查研究方法的基本步驟

（一）準(zhǔn)備階段

本階段包括確定選題，確定調(diào)查范圍和選取調(diào)查對(duì)象，確定調(diào)查內(nèi)容與工具，擬定調(diào)查計(jì)劃，培訓(xùn)調(diào)查人員等活動(dòng)步驟.

? 1.確定選題.

選題的確定應(yīng)遵循需要性原則，新穎性原則和可行性原則.選擇具有教育教學(xué)調(diào)查法特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的調(diào)查研究課題，尤其應(yīng)重視從教育實(shí)踐或理論研究的需要提出研究課題.在具體選題時(shí)還應(yīng)把握：調(diào)查的目的性，調(diào)查者不僅應(yīng)明確進(jìn)行該項(xiàng)目調(diào)查的目的和任務(wù)，而且應(yīng)考慮更進(jìn)一步的研究需要；調(diào)查的價(jià)值性，即調(diào)查的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值；調(diào)查的可行性，即調(diào)查的可實(shí)施性.包括調(diào)查者的能力，素質(zhì)與水平，以及進(jìn)行調(diào)查的人，財(cái)，物等方面的條件，也包括被調(diào)查者的可接受性.例如，某位師范生給浙江省的小學(xué)教導(dǎo)主任寫信進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，不僅回收率很低，而且由于取樣不均而不具有代表性.又如，首師大初教院學(xué)生"北京城區(qū)小學(xué)科技教育狀況調(diào)查"項(xiàng)目中，在預(yù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)低年級(jí)小學(xué)生閱讀問(wèn)卷和書面表達(dá)能力均比較差，讓他們配合研究者做好問(wèn)卷的填寫工作具有一定的困難.

2.確定調(diào)查范圍和選取調(diào)查對(duì)象.

調(diào)查范圍指樣本取樣范圍，為此，首先應(yīng)明確調(diào)查對(duì)象的總體及其基本特征.考慮所調(diào)查問(wèn)題對(duì)總體和樣本的適應(yīng)性，還應(yīng)考慮到調(diào)查研究的結(jié)果將在什么范圍內(nèi)推廣.例"北京市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力與習(xí)慣的調(diào)查"，研究的總體是北京市全體小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，這既是取樣范圍，也是研究結(jié)果的適用范圍.樣本的選取，即選擇調(diào)查對(duì)象，是相當(dāng)重要的.在取樣時(shí)，一定要保證所選取的調(diào)查對(duì)象具有較強(qiáng)的代表性.例如，要調(diào)查北京市小學(xué)開展多媒體教學(xué)的情況，如僅在開展較好的小學(xué)中取樣所得到的樣本就不具有代表性.

3.確定調(diào)查內(nèi)容與工具.有了較為明確的調(diào)查課題與對(duì)象還是不夠的，還要把研究者的思路轉(zhuǎn)化為調(diào)查的實(shí)際行動(dòng)，這就要涉及調(diào)查的具體內(nèi)容.諸如調(diào)查哪些具體的事實(shí)資料和態(tài)度性資料，從哪些側(cè)面去獲得并記載這些問(wèn)題的信息等.這大體包含兩步：第一步，編寫調(diào)查提綱，即編制調(diào)查具體內(nèi)容的基本思路.例如"北京市城區(qū)小學(xué)科學(xué)教育狀況調(diào)查"，課題組成員首先利用個(gè)別訪談法深入了解了城區(qū)小學(xué)生及學(xué)校科技教育情況，通過(guò)對(duì)訪談材料的總結(jié)確定了以下五項(xiàng)調(diào)查的具體內(nèi)容（調(diào)查維度）：

·學(xué)生的科學(xué)意識(shí)

·學(xué)生的科學(xué)行為

·學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握

·學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的狀況

·教師的科學(xué)素質(zhì)

在此基礎(chǔ)上又分別編寫了與其相對(duì)的若干問(wèn)題分別為21個(gè)，11個(gè)，7個(gè)，13個(gè)，6個(gè)，這就構(gòu)成了關(guān)于小學(xué)科學(xué)教育狀況的調(diào)查提綱.第二步，選擇調(diào)查工具.在調(diào)查提綱的基礎(chǔ)上，研究者應(yīng)設(shè)計(jì)并編制問(wèn)卷或訪談提綱，調(diào)查表格，或選擇已有的標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的各種量表，準(zhǔn)備訪談?wù){(diào)查有可能需要的錄音機(jī)等調(diào)查工具.

4.擬定調(diào)查計(jì)劃

調(diào)查計(jì)劃是調(diào)查工作及其過(guò)程的程序安排.主要包括

·調(diào)查課題及調(diào)查目的

·調(diào)查范圍和對(duì)象

·調(diào)查的具體內(nèi)容

·調(diào)查手段與方法

·調(diào)查的實(shí)施步驟與日程安排

·調(diào)查的組織與分工

·調(diào)查報(bào)告的完成日期

5.培訓(xùn)調(diào)查人員.調(diào)查人員是整個(gè)調(diào)查過(guò)程的直接組織者，調(diào)控者，應(yīng)具有以下三方面的品質(zhì)：其一是具有較強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任感，具有嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，實(shí)事求是的工作態(tài)度；其二是具有一定教育科研基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)研究能力；其三是具有團(tuán)隊(duì)精神.調(diào)查人員的培訓(xùn)應(yīng)注意到幾個(gè)方面的內(nèi)容：全面，系統(tǒng)地向調(diào)查人員介紹課題的情況使其明確調(diào)查的目的，任務(wù)，意義，內(nèi)容，步驟及職責(zé)；組織他們了解，熟悉調(diào)查對(duì)象的有關(guān)背景材料；學(xué)習(xí)調(diào)查技巧，包括統(tǒng)一調(diào)查的組織程序，記錄方式，要求，如何處理調(diào)查中的偶發(fā)因素等.

10.社會(huì)調(diào)查研究有哪些搜集資料的基本方法

綜合練習(xí) 第一章 緒 論 一、填空題 1.社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象是社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)狀態(tài)、社會(huì)矛盾等諸多問(wèn)題。

2.社會(huì)調(diào)查研究作為一種體系，它包括如下階段：一是選擇課題；二是設(shè)計(jì)研究方案；三是收集資料；四是整理與分析資料；五是解釋調(diào)查結(jié)果以及檢驗(yàn)調(diào)查結(jié)論。 3.社會(huì)調(diào)查研究方法的理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)理論基礎(chǔ)和具體科學(xué)原理。

4.社會(huì)調(diào)查研究應(yīng)遵循的基本原則是：客觀性原則、科學(xué)性原則和系統(tǒng)性原則。 二、名詞解釋題 1.社會(huì)調(diào)查研究方法：指關(guān)于社會(huì)調(diào)查研究整體的理論、原則、方式、方法的科學(xué)，或者說(shuō)是如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的一門科學(xué)。

2.系統(tǒng)：指事物構(gòu)成的內(nèi)外因素相互制約，相互存在而組合的有機(jī)整體性。 三、問(wèn)答題 1.當(dāng)代社會(huì)調(diào)查研究方法有哪些特點(diǎn)？ （1）關(guān)于社會(huì)調(diào)查研究及方法的理論研究更加廣泛、更加深刻。

（2）許多新興科學(xué)的研究結(jié)果運(yùn)用到社會(huì)調(diào)查研究中，使社會(huì)調(diào)查研究方法更加完善和科學(xué)。 （3）各種方法相互滲透，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使社會(huì)調(diào)查的具體方法也更加完備和科學(xué)，使調(diào)查研究的信度和效度大大提高。

（4）為了使社會(huì)調(diào)查研究中主觀意愿成分減少，就需要定性與定量研究相結(jié)合。 （5）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工具的運(yùn)用，使社會(huì)調(diào)查研究的效率得到空前提高。

2.在社會(huì)調(diào)查研究中堅(jiān)持客觀性原則有哪些基本要求？ （1）要從具體情況出發(fā)。 （2）認(rèn)識(shí)事物的差別和變化，把握事物所處的具體時(shí)間、空間和其他條件。

（3）充分占有客觀資料，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)研究，探索事物發(fā)展的規(guī)律。 （4）要具體問(wèn)題具體分析。

3.社會(huì)調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則包括哪些內(nèi)容？ （1）要注重對(duì)象的整體性。 （2）在界定系統(tǒng)的界限時(shí)應(yīng)明確清晰。

（3）要注意系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與外在聯(lián)系。 （4）要注意全過(guò)程的層次性和順序性，把系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程看作一個(gè)與自然歷史一致的過(guò)程。

（5）注意發(fā)揮系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)以及與外部環(huán)境的平衡適應(yīng)功能。 4.社會(huì)調(diào)查研究有哪些作用？ （1）是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重要手段。

（2）為正確制定政策提供客觀依據(jù)。 （3）掌握社會(huì)調(diào)查研究方法是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

第二章 社會(huì)調(diào)查研究基本原理 一、填空題 1.社會(huì)有三個(gè)基本要素：自然環(huán)境、人口、文化。 2.人口構(gòu)成一般分為人口構(gòu)成和人口過(guò)程兩個(gè)方面。

3.社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象按照區(qū)域范圍來(lái)講，主要有社會(huì)中的個(gè)人、初級(jí)群體、組織、階級(jí)階層、民族、社區(qū)等。 4.按照社會(huì)調(diào)查研究的目的來(lái)劃分，調(diào)查類型可以劃分為描述性研究、解釋性研究和預(yù)測(cè)性研究三種。

5.描述性研究是社會(huì)調(diào)查研究的基礎(chǔ)性研究。 6.解釋性研究是以探討社會(huì)現(xiàn)狀之間的邏輯關(guān)系為目的的調(diào)查研究。

7.社會(huì)調(diào)查依時(shí)序劃分可分為橫向研究與縱向研究?jī)煞N類型。 8.社會(huì)調(diào)查按照研究性質(zhì)來(lái)劃分可以分為定性研究和定量研究?jī)煞N類型。

9.社會(huì)調(diào)查按照對(duì)象的多少，可以分為全面調(diào)查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查三種類型。 10.定類、定序、定距、定比變量是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行描述和測(cè)量的四種變量，層次最低的是定類。

11.概念或命題的操作化是一種定量的研究方法。 12.操作化是現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。

13.信度可以從兩個(gè)方面去分析，一是調(diào)查手段的信度，二是所取得的資料的信度。 14.信度和效度是判斷調(diào)查方法和手段的兩個(gè)重要條件。

二、名詞解釋題 1.社會(huì)組織：是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，通過(guò)直接、間接的關(guān)系、按著一定原則而結(jié)成的社會(huì)共同體。 2.階層：指同一經(jīng)濟(jì)地位的人們，根據(jù)他們的職業(yè)、收入和社會(huì)地位的差別而呈現(xiàn)出的分層。

3.社區(qū)：指由居住在同一地域的人們結(jié)合的社會(huì)共同體。 4.定性研究：是對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象以現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料或者經(jīng)驗(yàn)材料為依據(jù)，運(yùn)用演繹、歸納、分類、矛盾分析等方法，對(duì)某種事物進(jìn)行研究的一種類型。

5.定量研究：是運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì)原理對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和事物發(fā)展過(guò)程中的數(shù)量變化等方面進(jìn)行的研究。 6.全面調(diào)查：指對(duì)研究對(duì)象的全體所作的無(wú)一遺漏的逐個(gè)調(diào)查。

7.抽樣調(diào)查：指從調(diào)查對(duì)象的總體中，隨機(jī)地抽選出一部分單位作為總體的代表進(jìn)行調(diào)查，抽樣調(diào)查的結(jié)果作為推斷總體情況的一種調(diào)查類型。 8.個(gè)案調(diào)查：是在全部研究對(duì)象的范圍內(nèi)選取個(gè)別研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的一種類型。

9.定序變量：指變量的取值（即變量值）除了有類別屬性之分外，還有等級(jí)或次序的區(qū)別。凡屬于等級(jí)或次序上有區(qū)別的變量均為定序變量。

10.操作化：指在社會(huì)調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測(cè)量的指標(biāo)與可被實(shí)際調(diào)查資料檢驗(yàn)命題的過(guò)程。 11.信度：指調(diào)查中所運(yùn)用的手段和取得的資料的可靠性和真實(shí)性。

12.效度：指調(diào)查方法、手段和調(diào)查結(jié)果的有效程度。 三、問(wèn)答題 1.人的社會(huì)化的主要內(nèi)容有哪些？ （1）道德社會(huì)化，即人都要學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)對(duì)人倫關(guān)系等規(guī)范，并內(nèi)化為自覺的行為。

（2）性別社會(huì)化，即按社會(huì)規(guī)定的男女性別的人都要求支配自己的行為。 （3）政治社會(huì)化，即個(gè)人取得政府和政治生活的參與權(quán)的過(guò)程。

（4）民族社會(huì)化，即個(gè)人成為這個(gè)民族，必須具有民族意識(shí)，接受本民族文化的過(guò)程。 2.社會(huì)組織有哪些共同的特征？ （1）具有固定的目標(biāo)。

（2）具有更為復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。 （3）。