背小學科學和品德的方法(怎樣才能快速背會科學品德的填空題呢)
1.怎樣才能快速背會科學、品德的填空題呢
我來說說物理吧，因為我是物理教師
要想多得分，就要避免丟分。據(jù)我多年的教學經(jīng)驗和對學生的了解，到中考之前，學生不差在知識上，做題也早就海量了，但考試中總是丟小分，合起來失分就很驚人了，其主要原因審題出現(xiàn)嚴重問題，在此介紹一種審題的好方法：
如果你處中考有答題卡，那么試卷上交后就不具有評分價值了，建議學生可在試卷上做出審題標記，在題中關鍵字、詞、數(shù)、單位上做上標記，配插圖的，要在圖上做出審題標記，如數(shù)、關鍵的線條和物體、圖中相互聯(lián)結的部位、圖題結合的重點條件。通過做這些標記，題干中的主要條件就不會丟了。
解題過程中，每一步都在做到準確，問答性的填空題要運用倒推法找思路，計算題每一步都要叭叭叭三下子（公式、代數(shù)、結果加單位），做到不丟小分，更要注意單位變換，代數(shù)過程中要代入題中原數(shù)，同時乘以進率，這樣變換單位合情合理，做完一道題隨時進行復查，卷答完，復查一下有沒有丟題現(xiàn)象，值得一提的是，答每一道題時要穩(wěn)、準、狠，復查時不要輕易改答案，要相信第一感覺往往是對的。
如果有答題卡，千萬注意別答串，這現(xiàn)象時有發(fā)生。
現(xiàn)在系統(tǒng)復習基本上結束，下一步分項訓練很關鍵，在分項訓練中一定要注意審題訓練和總結規(guī)律，并進行答題方法訓練，做偏、難、怪題已無意義，查一下基礎有無漏洞，查一下有什么題還不太善長，查一下以前做過的錯題。
最后送一句話吧：細節(jié)決定成敗，百分不是夢想，細節(jié)做到了，百分自然就向你招手。
2.小學科學教學方法有哪些
根據(jù)小學科學教學的特點，可以見將教學的基本方法分為以下幾種：講授法、談話法、討論法、演示法、實驗法、練習法等。
2.1講授法：
講授法是指教師運用口頭語言進行教學的一種方法，其特點主要是通過教師的語言，適當?shù)妮o以其他教學手段向學生傳遞知識，使學生掌握知識，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力。
這種教學方法是中學物理教學過程中應用最廣泛，最基本的一種教學方法。這種教學方法有以下幾點作用：1.它即用于講授新知識，也用于鞏固舊知識；2.它既可以描述物理現(xiàn)象，敘述物理事實、解釋物理概念，又可以論證原理、闡明規(guī)律。教學的內容越系統(tǒng)，原理性越強，就越社用于這種教學方法。講授法的優(yōu)點是能充分發(fā)揮教師的指導作用，使學生在短時間里獲得大量的知識信息。這種教學方法的缺點是使用講授法，學生比較被動，不能照顧個別差異，學生學習得到的知識不易保持。雖然如此，在今天信息社會里，講授法仍不失為最重要的教學方法。
在運用講授法過程當中，教師要適當?shù)乩脪靾D、板書、板畫、演示試驗等教學手段，有條件的學校還可以運用多媒體技術【3】。只有這樣才能使學生在學習知識過程中將已學的知識牢記住。
在小學科學教學中，運用講授法應當做到：
1.講授的內容必須符合學生的認知水平，遵循認知規(guī)律。
2.講授要力求具有啟發(fā)性。
3.講授要注意突出重點，抓住關鍵。
3.科學的背書方法是什么
科學的背書方法：
第一 首先保證背書的時候頭腦要清晰，不能再比較困或比較累的情況下背書。
第二 如果你是背單詞（舉例）的話，就7個一組，每組先讀三遍、寫三遍，寫第二遍的時候邊寫邊背，第三遍的時候完全背著寫。
原因：以7為單位是因為人的大腦能記住的內容一般以7個組塊為最佳，比如讓你瞬間記憶一段數(shù)字，實驗證明7—9位數(shù)字一般適中，如果記憶力好的話最多可以以13為單位，這就是為什么家里電話號碼是8分位，手機號碼是11位了。
第三 每看45分鐘書就要休息5分鐘。不能看其他任何書，可以聽聽音樂，趴一會或是看看窗外景色。
原因：成人的注意力一般在50分鐘左右 這就是為什么中小學課堂40或45分鐘一節(jié)課的原因；每隔45分鐘休息一下是為了防止疲勞。
第四 學習時間不能超過3個小時，超過3個小時最好能睡20-40分鐘，然后起來再看。
原因：在看書之前或之后的一個小時最好不要看其他任何書，因為會產生前抑效應（之前學習的內容對之后學習的內容產生影響）或是后抑效應（之后學習的內容對之前學習的內容產生影響），睡覺是為了避免產生后抑效應 。
第五 同一部分內容要看2—3次。之前所述都是第一次的方法。第二次是睡醒以后，從后往前看（還是之前看的部分）。如果時間充足的話，可以看第三遍，這次要從中間看，先中間，再從前，最后從后。
原因：第二天要看前一天的內容是根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線得出來的；看三遍——從頭、從中間、從后開始看是因為人的心理在一開始是信心十足的，隨后信心會下降，到快結束的時候又會上升，而信心和動力的變化會影響到記憶的效果。
