治小孩不聽話的方法(對付小孩不聽話有何絕招)
1.對付小孩不聽話有何絕招
恩，樓上說的對，要嚴厲。
最害怕就是大人嬌縱孩子，慣的不像話，什么都要順著自己的意思，時間長了就根本不聽大人的話，想干什么就干什么，不讓他干他就鬧。
大人既要嚴厲，讓他知道自己犯錯誤時要受到相應的懲罰，自己不能再隨意胡鬧。
而且還要講究策略，恩威并施。在嚴厲之外，輔以一定策略，比如給他講道理，和他商量，讓他想一想。再有就是用與懲罰相反的方法來對付孩子，即用獎勵的方法。（當然不能慣出干什么都想要獎品的毛病。）讓他知道如果自己表現好了，或者聽話了，做個好孩子，大人就會表揚他給他獎勵。同時給他講道理。只要孩子知道大人有大人的原則和條件，父母生氣了也會嚴厲懲罰自己的話，他會適當收斂的。再輔以適當褒獎手段，效果應該會好。
父母要好好和孩子溝通。不能稍微不對就打罵，要知道被打皮了的孩子根本就不怕打，到以后會更難管教。
也更不能溺愛嬌縱孩子。
2.糾正孩子不聽話的壞習慣有哪些方法
糾正孩子不聽話的壞習慣有哪些方法：
1，孩子挑食：孩子挑食都是家長們寵出來的，在孩子看到飯菜不喜歡吃的時候就會不吃，家長們不要怕孩子餓到就弄點零食或者是馬上去做孩子喜歡吃的菜。孩子挑食的時候告訴孩子不吃什么也不能吃，下頓飯也不能吃，下頓飯做點孩子喜歡吃的，孩子看了肯定要搶著吃，孩子餓了怕了以后就不會再挑食了。
2，孩子穿反衣服：孩子剛開始學穿衣服的時候經常會穿反，有的家長就會馬上的糾正或自己給孩子穿好。其實這樣并不好，孩子穿反了衣服出去玩別人看到后悔笑話，并且會感到衣服不舒服，等到自己感覺到穿反了被笑話的時候就會自覺的改過來，以后會注意正確穿衣服的。
3，孩子動手打人。小孩子們在一起玩經常會出現打架的時候，如果自己的孩子把其他的孩子打哭了，這時候家長要去問清原由。然后以同樣的方式還給自己的孩子一下，這樣孩子會體會到自己打其他孩子時候對方的感受，這樣以后就不會再這樣和小孩子們打架了。
4，孩子不懂分享?，F在的家長們都會給孩子買喜歡的玩具，孩子對自己喜歡的玩具更是舍不得放手，再與別的小朋友在外面玩的時候，發(fā)現別的小朋友在玩自己的玩具，孩子會很生氣，可能會和小朋友搶奪，也會找家長告狀，這時候家長不要管孩子們的事情，讓自己解決，如果孩子把玩具從其他的小朋友搶回來，其他的孩子肯定會不和他玩了，當沒有小朋友和自己玩的時候，孩子自己就會慢慢的明白只有懂得分享才會交到朋友。
5，不要孩子要什么就買什么。有的家長看到孩子喜歡什么怕孩子任性哭鬧都會給孩子買，這樣是不好的。如果家長知道孩子有喜歡得東西的時候可以跟孩子講，在過生日或者是過一些節(jié)日的時候送給孩子，這樣孩子對喜歡的東西就會有一種期待，就不會任性了。
孩子都是爸媽的寶貝，但是不要過度的寵愛孩子，以免影響孩子以后的成長。及早正確的教育孩子對孩子的成長有好處
3.有哪些幼兒不聽話的處理方法
抗拒性行為是寶寶成長中的正常表現。一歲多的寶寶已有了一些自我意識和獨立意識。初步認識到了自己是一個獨立的個體，知道自己的名字，對自己的玩具和衣服也有一種獨占的心理。寶寶的抗拒性行為就是這一心理發(fā)展的外在行為表現之一，此外還有寶寶對周圍環(huán)境的好奇心，探索的熱情等。
寶寶不聽話時，簡單粗暴的禁止不但效果不好，而且還容易挫傷了寶寶的自尊心、自信心，抑制了獨立自我意識的發(fā)展。較好的辦法是轉移寶寶的注意力，比如要想不讓他玩臟東西，你就要拿一樣干凈的、寶寶更感興趣的東西來替代。此外，在對待寶寶的抗拒行為上家長可做一些非原則性的讓步，也就是說在一些無關緊要的小事上，可不必太在意，讓寶寶順著自己的意志去做，給他多一些發(fā)展的機會。但在一些基本的行為習慣方面還是要注意對寶寶的培養(yǎng)，比如我們前面已提到的良好的睡眠習慣、衛(wèi)生習慣等?？傊?，既給寶寶一些自由表現的機會，也不能縱容寶寶一味地抗拒。
4.糾正孩子不聽話的壞習慣有哪些方法
糾正孩子不聽話的壞習慣有哪些方法：1，孩子挑食：孩子挑食都是家長們寵出來的，在孩子看到飯菜不喜歡吃的時候就會不吃，家長們不要怕孩子餓到就弄點零食或者是馬上去做孩子喜歡吃的菜。
孩子挑食的時候告訴孩子不吃什么也不能吃，下頓飯也不能吃，下頓飯做點孩子喜歡吃的，孩子看了肯定要搶著吃，孩子餓了怕了以后就不會再挑食了。2，孩子穿反衣服：孩子剛開始學穿衣服的時候經常會穿反，有的家長就會馬上的糾正或自己給孩子穿好。
其實這樣并不好，孩子穿反了衣服出去玩別人看到后悔笑話，并且會感到衣服不舒服，等到自己感覺到穿反了被笑話的時候就會自覺的改過來，以后會注意正確穿衣服的。3，孩子動手打人。
小孩子們在一起玩經常會出現打架的時候，如果自己的孩子把其他的孩子打哭了，這時候家長要去問清原由。然后以同樣的方式還給自己的孩子一下，這樣孩子會體會到自己打其他孩子時候對方的感受，這樣以后就不會再這樣和小孩子們打架了。
4，孩子不懂分享?，F在的家長們都會給孩子買喜歡的玩具，孩子對自己喜歡的玩具更是舍不得放手，再與別的小朋友在外面玩的時候，發(fā)現別的小朋友在玩自己的玩具，孩子會很生氣，可能會和小朋友搶奪，也會找家長告狀，這時候家長不要管孩子們的事情，讓自己解決，如果孩子把玩具從其他的小朋友搶回來，其他的孩子肯定會不和他玩了，當沒有小朋友和自己玩的時候，孩子自己就會慢慢的明白只有懂得分享才會交到朋友。
5，不要孩子要什么就買什么。有的家長看到孩子喜歡什么怕孩子任性哭鬧都會給孩子買，這樣是不好的。
如果家長知道孩子有喜歡得東西的時候可以跟孩子講，在過生日或者是過一些節(jié)日的時候送給孩子，這樣孩子對喜歡的東西就會有一種期待，就不會任性了。孩子都是爸媽的寶貝，但是不要過度的寵愛孩子，以免影響孩子以后的成長。
及早正確的教育孩子對孩子的成長有好處。
5.對付不聽話的孩子除了體罰還有別的什么方法嗎
隨著孩子年齡的增長，他有越來越強的自主性，對家長提出的要求，也是有選擇地接受，這是孩子成長過程中必然經歷的階段，他是在證明給家長看，他開始有了獨立意識，對事物有了自己的見解。
這個時期家長在教育寶寶時要注意以下幾方面： 1、不要過于溺愛寶寶，并且家庭成員要保持一致的意見，如果寶寶不聽話，明顯是不講道理的頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當他變得講道理聽話時，則要用鼓勵的言行強化他的轉變。
2、尊重寶寶，與他平等相處，要營造民主的家庭氣氛，而不要以家長的姿態(tài)強迫寶寶一定要認同您、服從您。 3、控制自己的情緒，用心傾聽寶寶的想法。
不要擺家長的姿態(tài)，常常命令強迫寶寶做事，而是心平氣和地把寶寶拉到自己身邊，撫摸著他的腦袋，然后循循善誘，用溫柔的話語引導寶寶，傾聽他辯解的理由，如果寶寶說的有道理，就別端著家長架子不肯讓步。 4、在日常生活中，要注重以表揚為主的教育方式。
一方面要規(guī)限寶寶的不良習慣，一方面更要關注寶寶聽話、不任性的行為，對他的每一點進步都要給予積極的表揚、夸獎。這樣寶寶就會懂得什么是大人贊成的和允許的，什么是大人反對的和制止的；就會知道由著自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、就會得到表揚和獎勵。
6.孩子不聽話有什么好方法
”Michael和小伙伴們玩得正高興呢，他回應媽媽說：“我不餓，還不想吃飯。”
媽媽又對Michael說：“快點回來吃飯，不然飯要涼了?！盡ichael還是回應到：“我不想吃?！?/p>
面對這種孩子“不聽話”的情況，家長應該怎么處理呢？ Michael的媽媽可能威脅孩子說：“你要是不趕快回來吃飯，那你以后就別想再玩騎單車了?！被蛘吒纱鄶r住Michael，把“不聽話”的孩子從單車上拉下來，牽回家里去，接下來在孩子一邊吃飯時一邊數落孩子。
然而，這些都不是有效的方法。因為父母通常會使用虛擬的情景威脅孩子，而這些情景實際上是不可能發(fā)生的。
例如，Michael的媽媽威脅孩子說“你以后別想玩單車了”，除非媽媽真的把Michael的單車扔掉，否則這種威脅只是父母的“氣話”。對于孩子來說，如果父母威脅的“后果”不可能發(fā)生，那么，與此相伴的父母的要求就沒有任何約束的力量。
久而久之，“言不可行，行而無果”，父母就失去了威信。至于強制把孩子從單車上拉下來牽回家中，更是下策。
因為這無疑會激發(fā)親子之間的矛盾，尤其是在小伙伴面前，孩子的自尊心會受到很大的傷害。 那么，孩子“不聽話”時，有什么好方法呢？ 第一，可以采用約定的方法。
在孩子出去玩騎單車之前，約定好媽媽準備好晚飯后，就必須回來吃飯。這個約定必須是事先父母和孩子共同參與制定的，這樣，孩子在玩的過程中對回家吃晚飯就會有一個心理預期，避免對父母提出的要求感到“突然”而產生的心理抗拒。
除了這個約定之外，對于遵守或違背這個約定要有相應的獎勵和懲罰措施。其中的懲罰措施必須是可行的，例如，如果違背了約定，則一個星期內不許騎單車； 第二，父母可以提前和孩子商量，讓孩子再玩幾分鐘就回來吃飯，例如，Michael的媽媽可以對孩子說：“這樣吧，你再玩五分鐘，然后回來吃飯。”
當孩子玩得正在高興時，給孩子一個“心理緩沖期”，可以有效地減輕親子矛盾。第三，父母可以采用激發(fā)孩子自尊的方法，以退為進。
例如，Michael的媽媽可以對孩子說：“邁科爾，你單車騎得真棒！你能不能騎到前面路口？然后就騎回來吃飯。”第四，Michael的媽媽也可以采用一些幽默的方法，例如，媽媽不是嚴肅地要求孩子回來吃晚飯，而是走出來裝著步履維艱地對孩子說：“邁科爾，媽媽頭很暈啊，你快來扶扶媽媽回家吧。”
大多數情況下，孩子“不聽話”，并非故意要和父母“過不去”，只是孩子自尊的心理需要沒有得到應有的滿足。在不少家長的心目中，“聽話”意味著孩子要完全遵循父母制定的規(guī)則、隨時聽從父母的要求。
7.小孩不聽話,什么方法有用
現在的父母，知道不可以打罵小孩，但不知道可以做些什么？提供愛的管教六法，不用打也不必罵，協助父母教出自覺、守規(guī)矩的小孩：
第一招：平靜堅持自己的要求
當孩子違反規(guī)矩，開始討價還價甚至轉移話題，父母可重復告訴他應該做的事，例如“現在把玩具收好”，暫時不要理會他的抗議，讓孩子知道你是認真的。對于明確而清楚的決定，通常孩子會照辦。但記得事后主動提供孩子討論的機會，讓他充分表達想說的話。
第二招：集點獎勵計劃
“集點數換獎賞”是強化孩子正面行為的游戲。先設計一張點數表，貼在家中顯眼處，將獎勵目標放在孩子比較容易集到點數的項目，每日持續(xù)追蹤、每周定期將累積的點數兌換成獎賞。獎賞不一定要用物質的東西，有時心理的滿足反而更容易成為激勵孩子的動力。此外，獎勵制度并非一成不變，可以依據孩子的年齡和成熟度稍做調整。
第三招：積極的暫停
傳統的關禁閉，懲罰意味濃厚。積極的暫停強調每個人都需要冷靜時間，包括父母自己。先和善地告訴孩子，需要冷靜下來時，可以坐在特定的安靜角落或“安靜椅”上，直到能做出尊重他人的行為。
這不是懲罰，而是一種邏輯后果，可中斷孩子攻擊或破壞行為，但無法鼓勵孩子做不喜歡的事。重點是，每次只能鎖定一兩種屢次發(fā)生的問題行為。孩子一違反規(guī)矩，就要立刻使用。暫停時間和年齡相關，以一歲一分鐘為原則，執(zhí)行時，需要鬧鐘或計時器。
第四招：化身為布偶來交流
解決小小孩的行為問題時，小道具是不可或缺的好幫手。相較于無聊的“沖突對話”，孩子比較愿意跟布偶透露自己的心事（即使布偶配上父母的聲音）。讓小布偶問問孩子：“到底怎么了？”“為了什么事生氣？”“下次怎么做比較好？”小布偶當然也要樂意回答孩子的問題。
第五招：講故事說道理
與其反復說教，不如提供孩子解決問題的方法。父母可改編童話，將現實情形反映在故事里。孩子會從似曾相識的情節(jié)中辨認出自己的身影，再借由討論，幫故事中的主角找到解決之道。
第六招：激勵法屢試不爽
問問孩子想做什么：“你想不想馬上出去玩？”“想不想看卡通？”如果你猜對了，就只需補上一句：“你知道規(guī)矩是什么。做完功課后，就可以做一件自己想做的事?！比粲幸患诖氖碌戎⒆?，他通常會很快完成另一件不喜歡的事。完成工作后的獎賞，可提升孩子的行為動機，但前后順序不可顛倒。
