大學生安全教育能力訓練方法(安全教育培訓的方法)
1.安全教育培訓的方法有哪些
安全教育的方法主要有講授、演示、參觀、討論等。
1.講授。講授者用語言向被教育者口頭傳授教材內容，即敘述、描繪事實，解釋論證概念和規(guī)律。
2.計算機輔助教學。利用計算機輔助教學（CAI）的方法，能夠掌握各學員的學習進程，因為這種方法可以和各種視聽教材相結合使用，所以能適用于高度復雜的內容學習。
3.演示。演示包括陳示各種實物或其它直觀教材，如板報、錄相、電視等；進行示范實驗，使受教育者獲得關于事故或現(xiàn)象的感性認識。
4.參觀。根據(jù)實際要求，組織和指導學員到一定的場所直接觀察事故及現(xiàn)象，以獲得感性認識。
5.討論。學員根據(jù)指導者提出的問題，交流意見，加強對知識的體會。
6.宣傳。采用宣傳畫、警告牌、板報、廣播、刊物等形式進行廣泛宣傳教育。
2.如何對大學生進行安全教育
對學生進行安全教育一是要進行基本的安全常識教育。
利用班隊會的時間向學生講解一些基本的安全防護知識：水火電的預防和自救、如何面對陌生人、交通安全或山路安全……讓學生提高安全防范意識。二是可以邀請當?shù)氐墓膊块T為學生進行安全知識講座，他們對各種犯罪事例和各地安全事故了如指掌，他們深入淺出的講解，會讓孩子們接受神圣的生命教育課。
三是結合當?shù)氐膶嶋H情況，進行一些安全演習。山體滑坡、泥石流如果突然來臨，學生應該如何躲避？地震來臨前的征兆怎樣，應該如何逃生？火災一旦發(fā)生，應該如何脫離火海？這一些列可能會發(fā)生的險情最好都要組織學生進行演練。
演練時，學校要統(tǒng)一安排逃生路線，引導學生有秩序進行逃生。每年多組織幾次逃生演練，以便在遇到緊急突發(fā)事件時，孩子們就不會慌亂，能夠沉著機敏脫離險情。
3.如何提高大學生安全意識
校園安全目前越來越被人們重視，上至教育行政部門，下至校長、教師，最關心的就是校園安全問題。
中小學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全、健康地成長，不擔關系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關系著國家的興旺和民族的振興，他們的身心安全備受社會關注。中小學安全問題已被提升到學校工作的首位，如何提高學生的安全意識，增強校園安全教育的實效性，讓安全工作落到實處，是每一個教育工作者都應該思考的問題。
一、引發(fā)校園安全問題的因素：教育部2007年公布的《中小學安全報告》顯示，在全國各類校園安全事故中，溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等事故災難占59%，斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災占31%，洪水、暴雨、冰雹等自然災害點10%，從整體上看，校園安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數(shù)量占全年各類總數(shù)的50.8%。引發(fā)校園安全問題的因素都有哪些呢？1.主要是部分學校師生的安全意識淡薄，安全教育不到位。
安全教育存在著很大的漏洞，缺乏一套行之有效的安全教育措施。學生的自我防范，自我保護意識不強。
3.學校安全管理不到位。對教學、生活設施檢查不及時，沒有及時排除安全隱患，特別是對學校食品與衛(wèi)生工作的監(jiān)督力度不夠。
沒有設立專門的保衛(wèi)機構，校內安全管理制度不健全等。4.辦學條件差，基礎設施不完善。
目前，部分農(nóng)村中小學學校食堂、飲用水，廁所，宿舍等生活與衛(wèi)生設施條件簡陋，存在著很大的安全隱患。5.學生法制觀念淡薄。
自覺守法的自覺性沒有形成。6.學校安全教育沒有與家庭、社會形成合力。
中小學安全教育是一項系統(tǒng)性，艱巨性、長期性的工程，需要全社會共同努力。二、安全教育的方法。
其一，就是要常預測。要堅持安全第一，預防為主的方針，經(jīng)常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時采取針對性的整改措施，防患于未然，這是培養(yǎng)學生安全意識的基本方法。
告訴學生校園內存在著哪些不安全因素，會造成什么樣的后果，如何預防。班級安全員與宿舍舍長應經(jīng)常檢查可能出現(xiàn)的隱患，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告老師，讓安全警鐘長鳴。
其二，常教育。要認真做好安全宣傳，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。
方法應當多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片；也可以請公安、交通、司法等有關門診部的人員做專題講座；也可進行安全教育展覽；隨時隨地胡針對性的進行安全教育，進行實地參觀，現(xiàn)場教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開生面的交通事故圖片展，一定會增強學生的交通安全意識，開展安全周、安全月活動，定會促進學校的安全工作。
其三，常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會、午會時間，提醒學生應注意的安全問題。
找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓，有針對性地進行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態(tài)度的教育最為重要。
其四，常檢查。對發(fā)現(xiàn)的事故隱患要常抓不放，小題大做。
經(jīng)常檢查教學、生活設施，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。檢查學生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具，易燃易爆及危險性物品進入校園。
二教給學生琢自救自護的知識 學校要教給學生自救自護的安全知識，讓學生牢固樹立自護自救的觀念，形成自護自救的意識，掌握自救自護的佳能，鍛煉自救自護的能力。在面對各種異常情況或危險時，能用學到的有關安全知識，地進行自救自護，機智勇敢地處置危險。
其一，教給他們用電防火的知識。知道安全用電，不用手或導電物去接觸探試電源插座，不用濕布去擦拭電器，發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。
發(fā)現(xiàn)火災應立即拔打119報警，一旦身受火災威脅時，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃走。逃生時，用濕毛巾或口罩保護口、身及眼睛。
其二，教給他們網(wǎng)絡安全、防盜、防騙的知識。不要把自己的有關信息告訴他人，外出時要注意安全，遭到脅迫時，不能硬拼，必須在保障自身安全的前提下，求得他人協(xié)助。
力量懸殊時，應記住歹徒相貌、特征、路線，尋找機會脫身，并拔打110報警。其三，教給學生飲食衛(wèi)生常識。
教育學生不購買三無產(chǎn)品，不吃腐爛變質的食品，不隨意購買劣質食品和飲料。其四，教給學生應對自然災害的辦法。
打雷時，要掌握避雷常識，不要站在大樹下。地震時，要迅速鉆到床下，桌下，用被子、枕頭等物護住頭部。
如果是樓房，最安全有效的辦法是迅速躲到兩個承重幸墻之間最小的房間，如廁所。千萬不要去陽臺和窗下躲避，不要跑到樓下。
其五，教給學生交通安全常識。我國每年因交通事故死亡10萬人，交通安全是繼溺水之后，中小學生第二大殺手，要教育學生行人靠右，不亂竄公路。
三要加強學校的內部管理。學校要落實各種安全防范措施，尤其要落實校園保衛(wèi)和夜間巡查、值班制度，要及時發(fā)現(xiàn)校內的安全隱患，積極開展心理干預和心理疏導，注意化解個別師生間和學生間的矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。
學校應遵守有關安全工作的法律和規(guī)章，建立和健全校內安全管理制度和應急機制，及時消除隱患，預防事故發(fā)生。學。
4.大學生安全教育的一般要求包括哪些內容
大學生安全教育的一般原則要求包括4個方面，分別是課堂教育與實踐結合、教育引導和強化管理、內容充實和方法創(chuàng)新、加強隊伍建設。
大學生安全教育應當與當前高校校園安全形勢結合緊密，對校園安全和大學生面臨的具體安全問題把握較為準確，適應國家關于高校安全穩(wěn)定工作的需要，符合高校人才培養(yǎng)目標和教育目的，滿足當前高校安全教育教學大綱要求，切合大學生實際情況和素質培養(yǎng)提高的需求。
擴展資料：
《大學生安全教育》內容涵蓋校園公共安全、大學生學習生活、人身財產(chǎn)、消防交通、就業(yè)兼職及戶外活動等方面，列舉和穿插了大量圖片、表格、數(shù)據(jù)，方便學生對安全常識和科學知識的正確理解，通過近年來在全國大學校園內發(fā)生的典型案例；
用身邊的真人真事過程還原的方法，激發(fā)學生對安全知識學習的自覺性和主動性，全面、系統(tǒng)地介紹與大學生息息相關的法律法規(guī)和安全知識，旨在迅速提高大學生的安全防范意識和自我保護能力。
5.急需"大學生安全教育措施"
隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發(fā)生；加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環(huán)節(jié)。
通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發(fā)生治安案件的75%以上。
而這些案件絕大多數(shù)是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學生的財產(chǎn)損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養(yǎng)成隨手關門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現(xiàn)金不及時存入銀行或將存折密碼告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發(fā)生的重要原因。
還有一些大學生在勤工助學或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生發(fā)生被拐賣現(xiàn)象。 現(xiàn)代交通的快速發(fā)展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。
2002年10月某學院三名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。 還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規(guī)章制度，在宿舍內使用違章電器，釀成火災事故。
有的放松對自己世界觀的改造，養(yǎng)成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入邪教，荒廢學業(yè)，走上邪道，釀成人生悲劇。
以上等等表明大學生樹立安全防范意識和養(yǎng)成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業(yè)刻苦成才是非常重要的，為此，我們特意把一些安全事故搜集整理成冊，供大家參閱。希望同學們能夠提高警惕，樹立安全防范意識，以防上當受騙。
高校大學生安全教育思考 摘 要：高等學校體制改革的深化和結構布局的調整，校園社會化現(xiàn)象也日趨明顯。 在新的歷史條件下，學生人身、財產(chǎn)不斷受到侵害和其它安全事故的頻繁發(fā)生。
為此，高等學校采取一些有效措施勢在必行。本文首先分析了培養(yǎng)大學生安全意識的重要性，和實施安全教育在素質教育中的重要性，然后提出了加強大學生安全教育的一些措施。
關鍵詞：安全意識 素質教育 對策 一、培養(yǎng)大學生安全意識在進行安全教育、在學生安全行為的產(chǎn)生過程中有巨大作用 安全教育的內容在于向大學生普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高他們的自我保護和安全防范能力，確保校園的安全穩(wěn)定。 由此可見，安全教育的根本目標在于通過教育使學生能夠產(chǎn)生安全行為。
在多數(shù)情況下，人的行為是受人的意識所支配的。意識是行為的先導，對人的行為有主觀能動性的作用。
而人的意識其實就是人的心理過程。人在實踐活動中認識了客觀世界及其發(fā)展規(guī)律。
同時，產(chǎn)生了各種各樣的情感，并在情感的激勵下，又以自己的行動反作用于客觀世界，這種反作用于客觀世界所表現(xiàn)出來的心理過程，就是意識過程。 就是人們自覺地確定目的，并支配和調節(jié)自己的行動以實現(xiàn)預定目的的心理過程，也是人的認識的能動表現(xiàn)。
因此，我們認為學生產(chǎn)生安全的行為首先要對有關安全的理論，知識有較深入的了解，進而形成自覺的安全意識。而學生自覺的安全意識是指學生在無人監(jiān)督或不被人發(fā)現(xiàn)的情況下，仍然從自身安全考慮，自覺謹慎地遵守各種安全規(guī)則的意識和面對各種不安全威脅能做出有效反應的主觀能動意識。
安全意識的強弱并沒有準確的判斷標準，衡量它的標準往往反映在學生對各種安全規(guī)則（包括一切有益于人類以及社會安全的所有安全知識）的掌握程度，以及面臨安全問題所表現(xiàn)出的行為。 二、開展對大學生安全教育是實施素質教育的需要 教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質，而不是單純的灌輸科學文化知識。
對大學生來說，從幼兒園開始，接受的就是應試教育，知識結構不平衡，能力結構不合理。從知識結構看，一些大學生的專業(yè)知識及與其相關的知識是大學水平，而個人的外延知識（如法律安全知識）則在很低層次。
從能力結構看，一些大學生具有較高的認識能力（如觀察力、思維力、記憶力、想象力、敏銳力等），但實踐能力（如妥善處理人際關系、正確開展社會交往、解決各種問題和矛盾、適應形勢、環(huán)境生存、自我保護的能力）卻形成強烈的反差。 他們有較強的自我意識、參與意識，但卻缺乏自我保護能力和社會協(xié)調能力，閱歷淺、承受能力差。
因此，出現(xiàn)了個別大學生違法犯罪，鋃鐺入獄，一些本可避免的小問題卻釀成大禍、一個拙劣的伎倆就能使大學生就范，被騙、被詐、被拐賣。一個大學生如果連基本的安全知識都不懂，不具備自我保護能力，將來。
6.對學生進行安全教育有哪些
防溺水、防觸電、防交通事故、放食物中毒、防雷擊、防地震、防火災、防校舍坍塌等。具體如下：A.小學1-3年級的教育內容重點（一至五）
一：預防和應對社會安全類事故或事件。
(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害。
(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
(3)認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
二：預防和應對公共衛(wèi)生事故。
(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。
(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見的預防常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
三：預防和應對意外傷害事故。
(1)學習道路交通法的相關內容，了解出行時道路交通安全常識。
(2)初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
(3)初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。
(4)初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
四：預防和應對自然災害。
(1)了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性。
(2)學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災 害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
五：預防和應對影響學生安全的其他事件。
(1)與同學、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。
(2)學習當發(fā)生突發(fā)事故時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。
B.小學4-6年級（一至六）
一：預防和應對社會安全類事故或事件。
(1)認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。
(2)自覺遵守社會生活中人際交往的基本原則以及公共場所的安全規(guī)范。
(3)學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。
(4)了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力。
二：預防和應對公共衛(wèi)生事故。
(1)加強衛(wèi)生和飲食常識學習，形成良好的個人衛(wèi)生和健康的飲食習慣。
(2)了解常見病和傳染病的危害、傳播途徑和預防措施。
(3)初步了解吸煙，酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，逐步形成遠離煙酒及毒品的健康生活意識。
(4)初步了解青春期發(fā)育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識。
三：預防和應對意外傷害事故。
(1)培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識。
(2)提高自我保護意識，了解私自到野外游泳、滑冰等活動的危險；學習預防和處理溺水、燙燒傷、動物咬傷、異物進氣管等意外傷害的基本常識和方法。
(3)形成對存在危險隱患的設施與防范意識，了解與學生和生活密切相關的特種設備安全知識。
(4)學會有效躲避事故災害的常用方法和在事故災害發(fā)生時的
自我保護和求助及逃生的基本技能。
(5)使學生初步了解與學生意外傷害有關的基本保險知識，提高學生的保險意識。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
四：預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故。
(1)初步認識網(wǎng)絡資源的積極意義和了解網(wǎng)絡不良信息的危害。
(2)初步學會合理使用網(wǎng)絡資源，努力增強對各種信息的辨別能力。
(3)學會控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡游戲和其他電子游戲。
五：預防和應對自然災害。
(1)了解影響家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的常見問題，形成保護自然環(huán)境和躲避自然災害的意識。
(2)學習躲避自然災害引發(fā)危險的基本方法。
(3)掌握突發(fā)自然災害預警信號級別含義及相應采取的防范措施。
六：預防和應對影響學生安全的其他事件。
(1)形成和了解同學之間糾紛的意識。
(2)形成在遇到危及自身安全時及時向教師、家長、警察求助的意識。
7.如何提高當代大學生的安全意識
原發(fā)布者：muratjan016
大學生如何提高自我安全防范意識近來，大學生被害新聞屢見不鮮?！昂w大學生東莞傳銷窩里被打死”、“蘇州女大學生輟學生下女兒，遭男友砸死后分尸”、“女大學生被拐的司機謀財害命”、“女孩送裝病孕婦回家被奸殺后埋尸荒野”……網(wǎng)絡上報紙上，這類標題不絕于眼，令人心痛。而這些事件的頻頻發(fā)生一方面的確讓大家為被害者及其家庭感到惋惜，另一方面卻也更是一種警示，告訴我們如今的大學生們自我防范意識顯然還不夠，應對各類突發(fā)事件的能力迫切需要提高。那么如何來加強大學生自我安全防范意識呢？我認為，首先還是要從各高校內部的安全防范教育做起。大學生雖然文化知識較高，但畢竟缺乏社會經(jīng)驗，安全防范意識淡薄。但是在這種情況下，許多高校的安全防范教育卻仍然不夠全面、系統(tǒng)，尚未充分發(fā)揮教育職能。我們知道，大學校園相對于初高中來說，明顯更加社會化、多樣化、復雜化。相對應的，不安全因素也隨之增加。因而，此時正是迫切需要集中加強學生安全防范意識的時候。所以學校應當予以更高程度的重視，長期、系統(tǒng)并深入地開展大學生的自我保護教育活動，通過開設相關課程，組織大型主題活動等方式，提高大學生們的安全意識和自我防范能力，爭取將危害可能性降至最低。畢竟，相比起學習及工作能力，生命更是最寶貴的財富。另外，更重要的是大學生必須自發(fā)主動地強化自我保護意識，切實加強防范能力。畢竟這個階段的大學生們已經(jīng)不再是需要父母師長們無時無刻護在羽翼下的小雛鳥了
8.大學生安全教育的基本特點包括哪幾個方
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。
安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。 （一）國家安全教育隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。
為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。 當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。
一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關系到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩(wěn)定的建設環(huán)境，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。
每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。
在開展愛國主義教育時，要聯(lián)系中國近代史，聯(lián)系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防范意識。
保密工作關系到黨和國家的安全，關系到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。
（二）網(wǎng)絡安全教育近幾年來，網(wǎng)絡經(jīng)濟迅速發(fā)展，進入網(wǎng)絡領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網(wǎng)絡，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡的技能，但對維護網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡安全防范意識相對淡薄。 當前，高校校園網(wǎng)絡受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，主要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。
針對上述這種情況，目前網(wǎng)絡安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，提高大學生網(wǎng)絡安全意識。學校要通過創(chuàng)辦網(wǎng)絡安全主頁，對網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網(wǎng)絡法律法規(guī)知識，同時，也使學生一進入網(wǎng)絡首先能感受到網(wǎng)絡安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。
二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡文明，凈化網(wǎng)絡環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡生活。
三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動，用科學的理論占領網(wǎng)絡陣地。要教育大學生不登錄反動網(wǎng)站，不看淫穢及內容低調的網(wǎng)頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發(fā)，不投遞。
實踐證明，教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡遭受非法侵入最有效的方法和途徑。（三）消防安全教育隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。
當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。 針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。
要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。
學?？刹捎孟乐R講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救）。 只有這樣，才能有效地減少火災的發(fā)生。
（四）防盜竊教育近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。
一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。
人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決于宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要采取多種宣傳形式，大力宣傳安全防范工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防范意識，在思想。
