幼兒園教師教育隨筆

幼兒園教師教育隨筆

幼兒園老師如何教育孩子？具體有哪些教育方法？以下是邊肖編寫的一篇關于幼兒園教師教育的論文。歡迎您閱讀。

一篇關于幼師教育的短文——常說每個孩子都是一本有趣的書，讀這本書不容易。只有愛他們的人才看得懂。每個孩子都來自不同的家庭，有著不同的生活經歷和生活環(huán)境，有著不同的性格特點、不同的發(fā)展水平和明顯的個體差異。作為老師，要善于發(fā)現孩子的差異，抓住孩子的閃光點，用不同的教育方式去尊重和理解孩子。

我們班有一個叫趙天宇的孩子。第一天來上課，他總是拉著奶奶的手，不情愿地說：‘奶奶，早點來接我，早點來接我?！谖业膭裾f下，趙天宇含著淚放開了祖母的手。離開前，趙天宇的奶奶悄悄對我說：“田豫的鼻子不好，所以他必須用嘴呼吸?！?。吃飯時，他必須用嘴呼吸，同時吃飯。他害怕老師的批評和指責，所以他從未愛上幼兒園。聽完這些話，我開始關注趙天宇。在活動區(qū)玩游戲的時候，趙天宇安靜的坐在椅子上，我就走過去溫柔的問她。他說，‘我喜歡讀書。老師會和你一起看嗎？天宇高興地點點頭，于是我和他一起看了這本書。剛開始我說了又說，他忍不住說。我高興地說，‘天宇，你真棒！能自己看書講故事，愿意給孩子講故事嗎？是的，所以我叫了很多孩子來聽天宇的故事。他很高興，說得更起勁了。

午飯時，因為他奶奶說他一個人吃不下，我特意說： '天后喂你，馬阿姨特意幫他盛了一小碗，他不想吃，又哭了。當許看到這一幕時，他說寶寶哭了，看起來不太好！寶寶笑了，大家都喜歡！其他孩子也說：趙天宇別哭了，吃吧。在大家的幫助下，趙天宇終于愿意吃飯了。雖然他是最后一個吃的，但我鼓勵他多吃點，才能長得更高更大。他聽了我的話，點了點頭。

第二天，趙天宇和奶奶一大早就來到了幼兒園。奶奶手里還拿著一些書。他對我說，‘非常感謝你，陸先生。天宇之前不想去幼兒園，但是今天早上說，奶奶，我想去幼兒園。來吧，我們不要遲到。我想給孩子們講故事！老師表揚我講了一個好故事。看著天宇奶奶開心的樣子，我也小心翼翼地笑了。這一切對于一個幼教老師來說是再平常不過的小事，但對于家長和孩子來說卻是非常重要的。

通過這次事件，我深刻體會到孩子有著敏感細膩的心靈，老師善于發(fā)現孩子的閃光點，尊重孩子的興趣，幫助孩子成功表達自己，會讓孩子獲得心理上的滿足和快樂，從而促進他們的健康發(fā)展。

幼兒園教師教育論文集2。有趣的點心時間

今天，孩子們的早餐是圓形芝麻餅干、方形餅干和小饅頭。說實話，孩子們每天的早餐幾乎都是一樣的，所以他們對吃這些餅干不是很感興趣，尤其是小餅干，很多孩子都不吃，而孩子最喜歡方形餅干，所以他們都盯著方形餅干，有時候動作慢的孩子吃不下。孩子們開始吃飯?？吹剿麄儾桓信d趣，我也拿起一盤餅干說：“我吃小籠包?！敝蟪粤藗€小籠包，說：“我吃的是圓芝麻餅干?！本瓦@樣，我一邊按順序說話，一邊把三種餅干都吃了。當孩子們看到我吃餅干的時候，他們的興趣突然被激發(fā)起來，開始邊吃邊說，三種餅干他們也全都吃了。平時不愛說話的岳越，也是邊吃邊說。孩子們吃完零食后，我發(fā)現今天盤子里已經沒有饅頭了，盤子里的餅干也全部吃完了，今天吃餅干的速度也快了很多。雖然他們說話吃飯，但在這個過程中，他們會得到“依法排序”的項圈。事實上，一天的工作有時很隨意，但卻充滿了教育。善于發(fā)現和思考會豐富經驗和知識。有時候，當我們的老師開動腦筋的時候，孩子們真的可以通過玩來學習技能！

尿褲子了

* *是我班最小的孩子。上幼兒園第一天尿褲子了。我隨口說了句：“你為什么在我身上撒尿？多尷尬！”第二天，可汗怯生生地來找我，小聲說：“我的褲子濕了?！蔽衣唤浶牡卣f：“你為什么每天尿褲子？”第三天出汗尿褲子，直到爸媽來了才告訴老師。后來在和家長的交流中，我了解到：“* *說老師尿在身上要說什么，所以不敢告訴你……”事后，我覺得很慚愧。幼兒園的孩子小時候偶爾尿褲子是正常的。但是，由于我的語言不規(guī)范，無意中傷害了我的自尊心，讓他不信任老師。如果我當時多考慮一下* *的話，那* *的人和尊嚴并沒有用責備的話，而是用了富有教育藝術的語言，并微微告訴他：“沒關系，我們換條褲子吧！老師小時候跟你一樣尿褲子。”也許效果會不一樣。

如何糾正幼兒挑食行為

一般來說，孩子們會吃很多他們喜歡的某些食物，但很少甚至不吃任何他們不喜歡的食物。很多時候，當孩子表現出不喜歡某些食物時，父母并不勸說或講道理，而是一味縱容。他們相信，隨著孩子年齡的增長，他們自然會擺脫挑食。但事實并非如此。專家提醒，孩子過度挑食會導致某些營養(yǎng)素攝入不足或過量，從而導致孩子生病或變得肥胖，嚴重影響其生長發(fā)育。

孩子挑食。醫(yī)學專家說，嬰兒時期的孩子只有單一的味道，沒有辨別復合味道的能力。這時，媽媽們應該盡量母乳喂養(yǎng)，或者給孩子不加糖或補充果汁的牛奶，以保持原來的味道。孩子，

子的味覺記憶中沒有口味過重的東西，長大后就不容易挑食。

　　其實，孩子在成長過程中出現挑食的現象，這與家長的態(tài)度很有關系。比如孩子這一餐某種食品多吃一點，那一餐另一種食品多吃一點，而假如家長過于縱容就會促成孩子吃飯?zhí)羰车膲牧晳T。吃自己喜愛和可口的食物是人的天性，家長一味地滿足孩子的“口腹之欲”，就可能使孩子得不到平衡的膳食，從而導致孩子發(fā)生食物富足型的營養(yǎng)不良。  另一方面，為了讓孩子能得到合理均衡的飲食，媽媽們往往使盡渾身解數，甚至追著孩子喂食，可孩子依然我行我素，弄得又累又急的媽媽火冒三丈。

　　對此，專門研究兒童挑食行為的專家認為，如果家長用強制或粗暴的手段逼孩子吃東西，會使孩子產生逆反心理。因為不愉快情緒不僅會降低食欲、影響消化，而且會讓孩子產生對立情緒或恐懼心理，這種強制進食往往也會增加兒童挑食的可能性。

　　糾正挑食妙招家長的責任是將合適的飯菜在合適的時間提供給孩子，許多兒童在成長期都會有一些正常的“挑食”行為，這與他們的個性和個人喜好密切相關，而這類問題隨著年齡的增長是能夠糾正的。但如果孩子的挑食行為已經影響到正常的.生長發(fā)育，不如試試以下幾招：

　　例如，合理安排和指導孩子吃零食的時間、數量，盡量減少或逐漸取消零食;不要強迫孩子吃某種食物，以免加深孩子對這種食物的反感;經常變化花樣、調整口味以及創(chuàng)造愉快的進餐環(huán)境等，引起孩子的食欲;用生動形象的教育方法，誘導孩子懂得吃各種食物的好處。其實，孩子的偏食或挑食習慣往往是受到成人的飲食觀念和習慣的影響。有的家長本身就挑食或偏食，見樣學樣，孩子是受到了家長的影響。有的是因為家長喂養(yǎng)不當造成的，比如對于孩子愛吃的東西，有的家長就隨意讓他吃，有時一次吃得太多，孩子容易吃傷。當然也有孩子的原因，比如孩子的口味比較挑剔、吃零食影響進餐時的食欲、飯前或吃飯時喝過多的果汁或含糖飲料等。

　　所以，專家建議，家長要想豐富孩子的口味，首先要以身作則，以自己良好的飲食習慣為孩子做出示范。在合理的范圍內，可以允許孩子選擇自己喜歡的食物;在指導孩子的飲食時，不要威脅或哄騙，孩子做得好時要及時表揚和鼓勵。