關(guān)于古詩(shī)的作文八篇
關(guān)于古詩(shī)的作文八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家肯定對各類(lèi)古詩(shī)都很熟悉吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現代新詩(shī)相對應。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的作文 篇1
野芳發(fā)而幽香“春”；佳木秀而繁陰“夏”；風(fēng)霜高潔“秋”；水落石出“冬”。中國上下五千年的文化更是源遠流長(cháng)。詩(shī)中的“春”是春意盎然，詩(shī)中的“夏”是生機勃勃，詩(shī)中的“秋”是雁過(guò)留聲，詩(shī)中的“冬”是寒雪紛飛。我則尤為喜歡詩(shī)中的“冬”。
在冬天，爺爺抱著(zhù)我坐在火爐旁的搖椅上教我一首首的背誦唐詩(shī)。我清晰的記得背誦的第一首詩(shī)是王安石的《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。多美的一首詩(shī)呀!我愛(ài)梅花，愛(ài)它的高潔，愛(ài)它的謙虛，更愛(ài)它的堅貞不屈。冬因梅而傲，梅因冬而俏。
漸漸地，接觸了描寫(xiě)冬的古詩(shī)。王維的《四氣歌》“鳴笙起秋風(fēng)，置灑飛冬雪。“陶淵明的《四時(shí)》“秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。“柳宗元的《江雪》“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。“其中我最喜歡柳宗元的《江雪》他把冬天的氣氛，景象都淋漓盡致的刻畫(huà)出來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我對詩(shī)有了更深一層的理解。在這一次綜合學(xué)習中我又開(kāi)始接觸元曲。元曲中的神秘促使我走近它，元曲中我最喜歡關(guān)漢卿的《大德歌(冬)》：雪粉花，舞梨花，再不見(jiàn)煙村四五家。密灑堪圖畫(huà)，看疏林晚鴉。黃蘆掩映清江下，斜攬著(zhù)釣魚(yú)槎。詩(shī)的意境真美!在詩(shī)中沒(méi)有人跡卻不缺少熱鬧，寒冷卻不缺少生氣，給人一種身臨其境的感覺(jué)。，我開(kāi)始讀白樸的一曲《天凈沙。冬》：一聲畫(huà)角譙門(mén)，門(mén)庭新月黃昏。剛開(kāi)始讀時(shí)它讓人揣摩不透，我正要去翻詩(shī)意，老師攔住我說(shuō)：“詩(shī)就像茶需要細細品味，需要在一次次的揣摩與品讀下才能得知它的含義。”
我輕叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén)，也對詩(shī)人和更多的描寫(xiě)冬的詩(shī)有了興趣。古詩(shī)雖然離我們有幾千年的歷史，但在我們細細的品味下，古詩(shī)好像搖身一變走進(jìn)了我們的生活。現在我還會(huì )比較古詩(shī)與現代詩(shī)的不同，在學(xué)習方面也積累了不少知識。我愿意牽著(zhù)你的手，再次輕叩古詩(shī)的大門(mén)，走進(jìn)詩(shī)的國度。
古詩(shī)的作文 篇2
古詩(shī)中，有遠方。遠方中，既有感情，也有風(fēng)景。
遠方的詩(shī)，是有感情的。
每當讀起送別詩(shī)時(shí)，仿佛自己就是作者本人。“春草明年綠，王孫歸不歸？”王維的《送別》使我感到傷懷。雖然才剛剛送走朋友，可禁不住又十分掛念朋友，到明年春暖花開(kāi)，草木轉綠時(shí)，朋友你能否再回到這里來(lái)呢？“分手脫相贈，平生一片心。”孟浩然的《送朱大入秦》使我感到孟浩然的依依不舍。孟浩然有一把價(jià)值千金的寶劍，朱大因為要去長(cháng)安，孟浩然為了表達自己的心意，在送別朱大的時(shí)候，取下來(lái)贈送給朱大，愿他一路多保重，也是孟浩然平生對他的一片赤誠之心。
遠方的詩(shī)，是美麗的。
每當讀起田園詩(shī)時(shí)，自己仿佛置身于田園之中。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》使我看到眼前的一幕：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝?zhù)豐收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著(zhù)豐收年。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”范成大的《四時(shí)田園雜興》讓我看到：一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(cháng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
遠方的詩(shī)，是雄偉的。
每當讀起邊塞詩(shī)時(shí)，我總能被帶入戰爭的歲月中。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”王翰的《涼州詞》帶我進(jìn)入到戰爭的前一晚。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿(mǎn)在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報國，戰士們個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰場(chǎng)上又何妨？此次出征為國效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準備活著(zhù)回來(lái)。
古詩(shī)中的遠方，既是傷懷的，也是依依不舍的。既是美麗的，也是雄偉的。
古詩(shī)的作文 篇3
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，”轉眼間，圣潔而美麗的冬天就來(lái)臨了。捧起詩(shī)集，迎著(zhù)漫天飛雪，去尋找冬的足跡，品味她那樣獨特的美。
冬，是寒冷的。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。谷中蓑笠翁，獨釣寒江雪。”冬天的到來(lái)來(lái)為大地鋪上了一層厚厚的棉衣，鳥(niǎo)兒們都躲進(jìn)了暖和的巢穴里。人們坐在家中靜靜地觀(guān)賞漫天的大雪，平時(shí)熱鬧的大街冷冷清清，不時(shí)只有小孩子滾著(zhù)雪球跑過(guò)。世界一下子寂靜了很多。只有樹(shù)兒們披著(zhù)雪白的披肩，靜靜地佇立在雪中……
冬，是寂寞的。放眼望去，雪地上一片銀白，只有幾顆被雪壓彎的樹(shù)，在風(fēng)中呻吟著(zhù)，搖擺著(zhù)。“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。”在一堵斷墻邊，一樹(shù)梅花樹(shù)上綴滿(mǎn)了無(wú)數粉嫩的花兒，微風(fēng)拂過(guò)，揚起星星點(diǎn)點(diǎn)的花苞，一股幽香悄然而至，這股幽香，是空曠雪地上唯一的精靈呀！
冬，是多姿多態(tài)的，看！“昨夜風(fēng)起花如雪，飛入宮墻不見(jiàn)人”雪，在天空中，在云彩里，在田野中，在花園里奮起勃飛，乘著(zhù)風(fēng)，駕著(zhù)雨在天空中旋轉著(zhù)，騰飛著(zhù)，像一位純潔的少女，在天地間跳躍著(zhù)，舞蹈著(zhù)。盡情展現自己肆意飛揚的青春，雪地上披著(zhù)白衣的歪脖子樹(shù)，花園中悄然盛開(kāi)的的白臘梅，都和雪一同舞蹈著(zhù)，原來(lái)寂寥的冬天，此時(shí)已成為婀娜多姿的少女，引人深深沉醉其中。
雪是活潑可愛(ài)的，“暗想玉容何所似？一枝春雪冰梅花。滿(mǎn)身香霧粗找下。”花園中，一顆顆梅花樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)，迎接漫天的飛雪，在風(fēng)中扭動(dòng)著(zhù)自己軒柔的身軀，和雪花一同跳舞。“梅花歡喜漫天雪。”雪地中，潔白的雪兔蹦蹦跳跳，一會(huì )兒扒扒雪地中的胡蘿卜，白球似的，可愛(ài)極了。
冬，是充滿(mǎn)希望的，“去年之雪今安在？”在啊！看那雪，用自己的身軀滋潤幼小的麥苗，哺育著(zhù)花草樹(shù)木來(lái)年的生機，她多像一位偉大的母親啊!有了雪的無(wú)私奉獻，才有今天生機勃勃的景象啊！
冬，一個(gè)純潔的少女，一個(gè)蕩滿(mǎn)希望的季節，她用銀裝素裹裝點(diǎn)大地；她用來(lái)梅朵朵迎接來(lái)年；她用潔白的身軀哺育萬(wàn)物，我愛(ài)這充滿(mǎn)詩(shī)意的冬!
古詩(shī)的作文 篇4
輕輕地叩開(kāi)古詩(shī)詞的門(mén)扉，我突然發(fā)現原來(lái)詩(shī)歌的殿堂如此美妙。
小時(shí)候，媽媽教我念誦唐詩(shī)宋詞，讀詩(shī)是一種高雅的享受，是一種心靈的洗滌。現在，我時(shí)常翻翻古典的古詩(shī)詞，它們已經(jīng)如大片大片的墨水深深地印在我記憶的宣紙上了。我喜歡它們高雅的語(yǔ)調，特別是煙雨中的輕吟淺唱，櫻花樹(shù)下的憂(yōu)傷囈語(yǔ)。
我從“今我來(lái)思，雨雪霏霏”中仿佛看見(jiàn)了在晶瑩的雪花漫天飛舞的空間里有一位遠征的戰士歸來(lái)；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中看見(jiàn)春雨伴著(zhù)春風(fēng)悄悄地在夜晚下起來(lái)，蜷縮的小草和干枯的樹(shù)葉在雨水的滋潤下舒展開(kāi)來(lái)；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”讓我聯(lián)想起農夫們三個(gè)一群五個(gè)一伙地談?wù)撝?zhù)豐收的的年景，空氣中彌漫著(zhù)若有若無(wú)稻花的清香，沁人心脾。耳畔是接連不斷的青蛙的叫聲。
這些美妙的聯(lián)想，讓我更加喜歡讀古典詩(shī)詞。我愛(ài)古詩(shī)，它能讓我們更加有文化底蘊，是的，古詩(shī)詞是中華民族的國粹，我們應該努力地學(xué)好古詩(shī)詞，為祖國的未來(lái)添上古色古香的一筆！
古詩(shī)的作文 篇5
長(cháng)相思，意相守。
思鄉。“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”寥寥詞句，僅僅只有五句二十八個(gè)字。那種漂泊異鄉，獨自一人的孤獨寂寞，便縈繞我心。
古代的文人墨客，鐘情于將自身的所思所想，融匯于短小的詩(shī)詞之中。羈旅之情，悲秋之恨，便是馬致遠的相思。望月傷懷，傷感不由自地地涌現出來(lái)。
古代詩(shī)人喜月，喜念故，易遐思。“床頭明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白在離開(kāi)家人之后，漫漫長(cháng)夜，卻久久不能入睡，雖同故鄉共享一輪明月，但心中的.思念如那汪汪潮水，泛著(zhù)層層漣漪。月亮，是其相思之物，其中延續的，便是那剪不斷理還亂的思緒。談起月亮，杜甫的《月夜思鄉》便稱(chēng)得上是佳作了。
“星稀月冷逸銀河，萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌。何處關(guān)山家萬(wàn)里，夜來(lái)棖觸客愁多。”在星星稀少月亮冰冷下，獨自一人，蕭瑟悲歌，此情此景，怎得鄉愁二字了得。這，便是相思，綿延細長(cháng)，情深意切。
懷人。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。”這段感人至深的名篇，出自于蘇軾緬懷妻子的十年生死分別。東坡十九歲時(shí)，與年方十六歲的王弗結婚。王弗年輕美貌，侍翁姑恭謹，對詞人溫柔賢惠，恩愛(ài)情深。可惜恩愛(ài)夫妻不到頭，王弗活到二十七歲就年輕殂謝了。東坡失去了這樣一位愛(ài)侶，心中的沉痛、精神上的打擊是可想而知的。當東坡來(lái)到密州，這一年正月二十日，他夢(mèng)見(jiàn)了愛(ài)妻王氏，于是便寫(xiě)下上面的這首詞作。那不經(jīng)歲月雕琢的愛(ài)，如甜蜜愛(ài)戀時(shí)光般璀璨。他懷念著(zhù)曾經(jīng)的相識，相知，相惜，那個(gè)叫王弗的女子留下了太多太多美好的回憶，她的離去，無(wú)疑給蘇軾帶來(lái)了最為沉重的打擊，他們或許能在夢(mèng)中相逢，現實(shí)中時(shí)間與空間的距離卻大得令人心酸。
“相顧無(wú)言，惟有淚千行。”雖情思縈繞，悵惘空虛，但縱使相逢，苦不堪言。徒添悲傷。便罷凄凄慘慘戚戚。
這是古詩(shī)中的相思，是蘇軾的相思，別是一般滋味在心頭。一絲相惜，一縷相識。古詩(shī)中的相思勾起了許許多多的人的共鳴，這些情感自然細膩，自然簡(jiǎn)單。
無(wú)謂思鄉，無(wú)謂懷人。思君如流水，何有窮已時(shí)。
古詩(shī)的作文 篇6
山如黛，沙如風(fēng)，山還是那隱隱的青山，還是那沉淀的中華文明的青色。五千年的文化傳承，如一壺香茗不知不覺(jué)得沉醉。不須“眾里尋他千百度，驀然回首，卻已在燈火闌珊處。”
解落三秋葉——風(fēng)
逐舞飄清袖，
傳歌共繞梁。
動(dòng)枝生亂影，
吹花送遠香。
“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)風(fēng)?你沒(méi)有，我也未曾見(jiàn)過(guò)，但每當大樹(shù)點(diǎn)頭鞠躬，那便是風(fēng)的行蹤。
如果是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞大漠，那邊是風(fēng)飛奔在漫天黃沙里;如果是”驚濤拍岸，卷起千堆雪的浩瀚長(cháng)江，那便是風(fēng)遨游子猛浪湍旋中。
風(fēng)使無(wú)影無(wú)蹤的，走到哪里，停到哪里。正式那句“*笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”早已成為千古名句。
百花紅紫斗芳菲——花
“林花謝了春紅，太匆匆。”
古詩(shī)詞吟唱了最后一曲，從容離開(kāi)，成就了一曲《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
詩(shī)圣杜甫寫(xiě)下了令人魂牽夢(mèng)繞的《江畔獨步尋花》而有在江南另遇李龜年。
“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。”
瑟瑟西風(fēng)，滿(mǎn)地菊花寒香來(lái)。正是那幕“沖天香氣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的輝煌絢爛不由得使詩(shī)人黃巢吟嘆“他年我若為青帝，報與桃花一處開(kāi)。”
林蓋白色一片——雪
“一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片，飛入蘆花都不見(jiàn)。”
路邊賽著(zhù)名詩(shī)人岑參寫(xiě)下“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)”的大雪紛飛。描繪了“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡往里凝”的八月飛雪奇景。更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的爛漫奇異。
天涯共此時(shí)——月
李太白月下獨酌“舉杯邀明月，對影成三人。”自古拖月寄情。思鄉之情遠隔一方，正是“我寄愁心與明月”這樣的苦苦思念，把所有的哀傷，憂(yōu)嘆融入到月色中。
“露從今夜白，月是故鄉明。”四海之內，月下當空，月夜思鄉，月光如水。
又逢中秋佳節，秋露打濕了月光，想必“今夜月明人盡望，不知秋思落水家。”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”
傾嘆“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。”
古詩(shī)的作文 篇7
在人的成長(cháng)歷程中，總會(huì )有一些值得你珍藏的回憶，每當乘上時(shí)光的摩天輪，便可在閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光的深藍色夜空中，小心翼翼地取下屬于自己的那些年，沉醉其中。
那是在小學(xué)高年級的時(shí)候，老師為了讓同學(xué)們更好地體會(huì )中華古典文學(xué)的博大精深，特地在每周的班會(huì )課上舉辦古詩(shī)文背誦擂臺賽，背得長(cháng)、背得流利并有感情者便得高分。
在第一場(chǎng)比賽中，同學(xué)們大多數都只背了五言、七言的絕句。只有一位同學(xué)一鳴驚人，流利地背出了《滕王閣序》，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”是那么的氣勢磅礴，頓時(shí)雷鳴般的掌聲不絕于耳。爭強好勝的我們自然不甘落后，希望下次自己也能在他人驚詫和敬佩的目光下，洋洋灑灑地背出某篇巨作。
于是，原本充斥著(zhù)嘈雜的喊叫聲的課間開(kāi)始被一句句抑揚頓挫的高吟所代替。班級的某個(gè)角落，校園的石桌椅旁，總會(huì )聚集著(zhù)拿著(zhù)《古文觀(guān)止》、《高中生必背古詩(shī)文》且嘴里念念有詞的我們班的同學(xué)。操場(chǎng)上，如果你看見(jiàn)了一個(gè)自言自語(yǔ)、搖頭晃腦的“瘋子”，那定是我們班的某位背詩(shī)高手，走近聽(tīng)聽(tīng)，他必定是在念《長(cháng)恨歌》或是《琵琶行》。
在某個(gè)靜寂無(wú)聲的午休，忽然會(huì )聽(tīng)到類(lèi)似于“漢皇重色思傾國”的句子從某位同學(xué)口中蹦出，然后就是大合唱似地全班齊誦，響徹云霄。慢慢地，聲音漸漸輕了下來(lái)，但還是會(huì )有那么三四位同學(xué)在他人崇拜的目光下微笑著(zhù)把古詩(shī)文進(jìn)行到底。
接下來(lái)的班會(huì )課上，比賽就越來(lái)越激烈、也越來(lái)越精彩了。看著(zhù)同學(xué)們輕輕松松地攻克了一篇又一篇佳作名篇，老師喜不勝色，贊不絕口。我在班會(huì )課上背誦《出師表》、《夢(mèng)游天姥吟留別》而贏(yíng)得的掌聲至今也歷歷在耳。每次下課鈴聲響起，同學(xué)們總是有太多遺憾，意猶未盡，等著(zhù)下周吧……
那些年，我們的心中總是裝著(zhù)因為又背下了一篇經(jīng)典之作而帶來(lái)的喜悅與成就。
那些年，我們總是為絕妙的古詩(shī)文所感動(dòng)著(zhù)。我們驚嘆于李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁與自信；我們感動(dòng)于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠；我們也為辛棄疾的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的憂(yōu)傷而惆悵，更敬佩杜甫的”何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的憂(yōu)民情懷。
那些年，古詩(shī)文就如天上的啟明星指引著(zhù)我們。取得成績(jì)時(shí)，我們會(huì )高誦“欲窮千里目，更上一層樓”，使自己不斷向前；遇到困難，我們也會(huì )吟一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海“來(lái)激勵自己。
我相信在多年以后，我們定還會(huì )想起那些年我們一起背過(guò)的古詩(shī)文。
古詩(shī)的作文 篇8
我抄了十首古詩(shī)拿到陽(yáng)臺上去背。
來(lái)到陽(yáng)臺后，我就開(kāi)始大聲朗讀古詩(shī)：“月黑雁飛高……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我的聲音逐漸變小了。如果我有超強記憶力，那該有多好啊！
這時(shí)，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。等我反過(guò)身來(lái)，阿姨已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。她問(wèn)我：“這十首詩(shī)你都背了嗎？”我想了想，說(shuō)：“差不多了。應該背得了吧。”“那好，你出來(lái)，到客廳背給我聽(tīng)聽(tīng)。”阿姨說(shuō)完就出去了。
我緊張地站在阿姨面前，開(kāi)始背誦古詩(shī)。可是，當我背到最后一首時(shí)，卻結結巴巴，背不出來(lái)了。糟糕！怎么就忘了呢？我真是倒霉透頂。
我只好又拿著(zhù)本子大聲朗讀起來(lái)。我認認真真地讀了好幾遍，心想：這下可不會(huì )再忘了吧！
我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首詩(shī)背出來(lái)。阿姨高興地表?yè)P了我。
我想：以后做什么事都不要太心急，要有信心，不要害怕。
