精誠所至的典故(“精誠所至,金石為開”出自哪?有何典故?謝謝)
1.“精誠所至,金石為開”出自哪?有何典故?謝謝
精誠所至 金石為開
西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說：“如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的?！薄熬\所至 金石為開”這一成語也便由此流傳下來。
2.精誠所至金石為開的典故
出自 東漢 《論衡·感虛》：“精誠所至，金石為開。”
西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。他的經(jīng)歷頗有幾分傳奇色彩，他精通韜略，善于用兵，且作戰(zhàn)英勇，但機遇不好，每次出兵總是因意外變故弄得無功而返。李廣治軍別具特色，他的軍隊宿營時從來不派人警戒，可也從來沒有發(fā)生過意外。他本人幾次深陷險境，又都安全脫身。
有一次，李廣帶領(lǐng)著百十名騎兵巡視邊境，不巧與匈奴幾萬騎兵相遇。漢軍見了十分恐慌，準(zhǔn)備飛馬回營。李廣卻說：“不要驚慌，更不準(zhǔn)逃跑。我們逃跑的話，匈奴軍就會從背后放箭，那時我們一個都活不了了。”李廣說完，便命令士兵下馬休息。匈奴大軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢軍這般模樣，懷疑有大軍埋伏，不敢輕易進攻，便留在原地監(jiān)視著漢軍動向，雙方對峙到天黑。趁著天色昏黑，李廣帶著人馬悄悄撤退，脫離了險境。還有一次，李廣與匈奴軍激戰(zhàn)，受傷被俘。匈奴人為了將李廣帶回匈奴，就用兩匹馬扯起絲網(wǎng)，將李廣囚禁在絲網(wǎng)中。李廣一路上裝睡，后來他瞅準(zhǔn)一個機會，從網(wǎng)中掙脫，然后飛身躍起，搶了一匹戰(zhàn)馬就疾馳而去。匈奴將士頓時被他的神勇嚇呆了，想不通這個身受重傷的將軍為什么恢復(fù)得這么快！李廣雖然僥幸脫身，卻也因此役的失利被免去將軍職務(wù)。李廣被免職后賦閑在家，便時常出去打獵解悶。有一次，李廣一個人出去狩獵，可跑了一整天，一只動物都沒發(fā)現(xiàn)。黃昏時分，他信馬由韁地往回走，走著走著，猛地抬起頭來，只見幾百步之外的草叢中臥著一只猛虎，他十分驚駭，趕緊取弓搭箭，拼足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射中猛虎。李廣靜靜地呆在原地，緊張的心情慢慢平靜，他想等猛虎死后，再去收拾獵物。可等了好一陣，也不見什么動靜。李廣覺得奇怪，因為他從沒有見到猛虎中箭后毫無掙扎就死去的情形。他壯著膽子走進草叢，仔細(xì)一看，原來箭射入了一塊巨石之中，這下他驚呆了，他不相信自己居然能射穿硬石。李廣轉(zhuǎn)身回到遠(yuǎn)處，再次用箭射巨石，連射幾箭，不是箭頭粉碎，就是箭桿折斷，巨石卻毫無損傷。后來，人們對這件事感到疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說：“李廣當(dāng)時心太專一了，巨石才能被射穿嘛！”
【智慧語林】李廣能夠?qū)⒓溥M巨石中，是因為他錯把巨石當(dāng)成了老虎。如果他不把老虎射死，就會變成老虎的腹中餐。在這關(guān)系生死存亡的關(guān)鍵時刻，李廣將所有的注意力和渾身的力量都集中在那支箭上，所以能射穿巨石。一個人只要集中全力做一件事，往往能取得出人意料的成果。
3.“精誠所至,金石為開”出自哪?有何典故?謝謝
精誠所至 金石為開 西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。
有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。
李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。
李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒牵贿B幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說：“如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的?！?/p>
“精誠所至 金石為開”這一成語也便由此流傳下來。
4."精誠所至,金石為開"成語解釋和典故?
楚國有一位著名的射箭能手名叫熊渠子。有一天夜里，當(dāng)他經(jīng)過一片山林時，忽然望見前面不遠(yuǎn)的地方躺著一只老虎。他嚇出一身冷汗，趕緊拉弓搭箭，對準(zhǔn)老虎就射?？墒牵侵焕匣⒉粍右膊缓?。熊渠子感到奇怪，壯著膽子走過去一看，原來是一塊像老虎的大石頭；再一看，他射出的那支箭整個兒鉆進石頭里去了。熊渠子簡直不敢相信自己的眼睛，心想：我的氣力再大也射不穿石頭??！他后退了幾步，又拿起一支箭，開弓向石頭射去。只聽"啪"的一聲，箭卻被彈了回來。熊渠子又連射幾回，都是這樣。他弄不明白是怎么回事，于是搖搖頭，嘆了口氣，繼續(xù)趕路去了。
這件事很快傳開了。人們議論說，熊渠子所以能射開石頭，是因為他當(dāng)時心志專一，精力高度集中。
"精誠所至，金石為開"這句諺語就是從上面的故事演變而來的。人們常用來說明只要專心致志，肯下苦工夫，就能達(dá)到目的；有時也用來比喻誠心待人，可以產(chǎn)生意想不到的效果。
5.“精誠所至,金石為開”怎么解釋呢
精誠所至 金石為開
西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說：“如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的?！薄熬\所至 金石為開”這一成語也便由此流傳下來。
6.精誠所至,金石為開的事例
一 《佐賀報》精誠所至金石為開 “精誠所至，金石為開”是指誠心能夠感動像金石那樣堅硬的東西。
在經(jīng)商過程中，即使是最挑剔的顧客，也能靠發(fā)自內(nèi)心的真誠去打動他。 日本有一家地方性報紙—《佐賀報》，它在鄰近的福岡縣大報社的競爭夾縫中歷經(jīng)110年而沒有被擠垮，靠的就是處處為用戶打算的真心誠意。
佐賀北臨日本海，南接太平洋，是典型的海洋性氣候，經(jīng)常下雨給報紙的傳遞帶來了很大的困難?！蹲糍R報》的董事長說：“下雨天送去濕漉漉的報紙實在說不過去?！?/p>
所以凡是陰雨連綿的早晨，每一位《佐賀報》的讀者，都會收到一份用塑料袋細(xì)心包裹著的報紙?！蹲糍R報》對讀者的這份真誠和溫馨，是它歷經(jīng)百年而不倒的經(jīng)營秘訣。
其實，顧客們花錢購買商品，除了以錢換物之外，還希望得到另一種不花錢的額外商品，那就是營業(yè)員的“誠意”。誠意就是對消費者發(fā)自內(nèi)心的尊重。
俗話說“你敬我一尺，我敬你一丈”，沒有哪一位顧客愿意看到營業(yè)員愛理不理的后娘面孔，也不會有人欣賞那種千呼萬喚不吭聲的啞巴式營業(yè)作風(fēng)。這種服務(wù)態(tài)度就是對顧客的不尊重，是一種缺乏誠意的經(jīng)商作風(fēng)。
只有用真誠、有禮貌的服務(wù)使顧客心滿意足，才能贏得回頭客。 臺灣的一些企業(yè)已經(jīng)注意到日本廠商靠精誠服務(wù)為企業(yè)賺了大錢，于是也紛紛適時開展精誠服務(wù)，令企業(yè)經(jīng)營的業(yè)績不斷增長。
目前我們內(nèi)地的市場已由賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場，國營商店再不是“皇帝的女兒不愁嫁”了，最大限度地爭取顧客已是大勢所趨。冷冰冰的、毫無誠意的銷售面孔只會把顧客推到別的商店去。
所以要在商品競爭的大潮中戰(zhàn)勝對手，立穩(wěn)腳跟，必須樹立“顧客至上”的意識，誠心誠意地提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得所有顧客的滿意。二 那60元竟是父親的賣血錢！我曾帶過一位叫趙翔的初二學(xué)生，他性格內(nèi)向、不善言語。
懂事、穩(wěn)重是他的優(yōu)點。但一段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得性情暴躁、動輒打人罵人了。
根據(jù)多年經(jīng)驗，我意識到一個學(xué)生行為的變化絕非偶然，思想變化是導(dǎo)致其行為變化的根源。若要撥正其行為上的偏差，必先解開其思想上的疙瘩。
但只有了解“病情”，對癥下藥，才能藥到病除。我找趙翔談心，試圖摸準(zhǔn)“病情”，但他每次都是低頭沉思，欲言又止。
“病人不開口”，我自然是“神仙難下手”。正當(dāng)我準(zhǔn)備換一種方式找他談心時，他“舊病”再次“復(fù)發(fā)”。
他又把同班的一位同學(xué)打了，而且把人打得鼻青臉腫。這是他近期內(nèi)的第三次打人了，自然在班里激起了不小的浪花。
學(xué)生向我訴苦，家長向我告狀，紛紛要求處分他。我要來處分表，讓他填寫。
不知何故，他沒有一句“再給一次機會”、“原諒這一次”等等一類的懇求話，而是平靜地接過處分表填了起來。我多少感到有點意外甚至有些驚奇：這位屢教不改的學(xué)生連對待處分也表現(xiàn)得與眾不同！但正是他這一有違“常規(guī)”的“與眾不同”引起了我的深思：莫非他的心靈深處確有難以啟齒的痛苦？莫非我對他的處理簡單急躁了些？正在我思有所悟之際，我發(fā)現(xiàn)他停止了手中的筆，端坐那兒一動不動。
我走近一看，他淚眼模糊了?？吹贸鰜恚诮吡刂谱约翰蛔寽I水掉下；可以想見，他的內(nèi)心很不平靜。
最終，他的淚水還是掉了下來，“吧噠、吧噠”地“抽打”在處分表上，如同“抽打”在我的心上：處分，這種帶有強制性的教育手段，如果盲目地用在一個因內(nèi)心深處有著巨大的痛苦而又無法自我排遣而違紀(jì)的學(xué)生身上的話，只能給這個學(xué)生的心靈造成更大痛苦，只能加速這個學(xué)生“心痛”的惡化，那么再施加這種教育手段不僅是有害的，也是不負(fù)責(zé)任的。要知此時這個學(xué)生真正需要的不是處分而是教師的愛心！教書育人是教師的天職，選擇何種教育手段，教師一定要審慎??！我暗暗捏了一把冷汗，暫緩給予處分。
我一邊做被打?qū)W生的家長工作，把趙的責(zé)任攬在我身上，請求家長諒解。同時，我變換教育方式，把趙叫到我的家里。
“精誠所至、金石為開”，趙終于道出了原委。原來他母親身體常年不好，僅看病就負(fù)債近萬元。
開學(xué)前，為繳學(xué)費，趙父親向親朋好友借了個遍，但還差60元錢。當(dāng)趙的父親把尚差的60元錢交給趙時，趙怎么也想不到，那60元錢竟是自己父親的賣血錢！由此，他產(chǎn)生了負(fù)債心理，在他想上學(xué)但又不愿以自己父親的鮮血為代價上產(chǎn)生了“心病”，導(dǎo)致他心煩意亂、心理失衡、行為失控。
“心病還需心藥治”，我決定以“愛心”這副“心藥”來療其“心病”。我對他生活上多關(guān)心、思想上多開導(dǎo)、精神上多安慰，并在班里開展“獻愛心”活動。
我?guī)ь^捐出了100元錢，同學(xué)們紛紛伸出溫暖之手，捐出了平時的零花錢。那位被打?qū)W生的家長也捐出了50元錢。
在把全班捐的721元錢交給趙翔同學(xué)的同時，我和同學(xué)們每人還給他寫了一封熱情洋溢的鼓勵信。無聲的行動、火熱的語言包含著一顆顆火熱的愛心。
“愛”，解決了他的困難，平衡了他的心理，治愈了他的“心病”，溫暖著他的心。由于種種原因，現(xiàn)在的中學(xué)生大都存在著各種各樣的“心病”，只不過輕重程度不同罷了。
而包治這些不同形式“心病”的靈丹妙藥就是教師的愛心。教師只有付出真誠的愛心，才能治愈學(xué)生。
7.關(guān)于精誠所至金石為開的事例
關(guān)于精誠所至金石為開的事例有“李廣射虎”的例子，具體如下：
西漢時期，有一個著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。
有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒有射進去。有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說：“如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。”因為“李廣射虎”這個故事，“精誠所至 金石為開”這一成語也便由此流傳下來。
