典故困勉下學(xué)(困而知勉而行作何解釋)
1.困而知 勉而行作何解釋
困而知 勉而行和成語(yǔ)困知勉行一個(gè)意思，解釋為在不斷克服困難中學(xué)到知識(shí)，有了知識(shí)就努力實(shí)踐。
1.成語(yǔ)解釋
困知勉行 發(fā)音 kùn zhī miǎn xíng
解釋 困知：遇困而求知；勉行：盡力（努力），實(shí)行（實(shí)踐）。在不斷克服困難中學(xué)到知識(shí)，有了知識(shí)就努力實(shí)踐。
2.成語(yǔ)典故
出處 西漢·戴圣《禮記·中庸》：“或生而知之，或?qū)W而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉強(qiáng)而行之，及其成功一也?！?/p>
3.詞語(yǔ)辨析
用 法 ：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；克服困難中求得知識(shí)
示 例： 清·梁?jiǎn)⒊缎旅裾f·論自由》：“觀其~，厲志克己之功何如？
2.頭懸梁、錐刺股、囊螢學(xué)、映雪讀和鑿壁借光分別指?(人物)
頭懸梁為孫敬，錐刺股指蘇秦 車胤囊螢夜讀 孫康映雪 匡衡鑿壁借光一、頭懸梁 孫敬是漢朝信都（今冀州市）人。
他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且視書如命.晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。
孫敬讀書時(shí)，隨時(shí)記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)。一覺醒來(lái)，又懊悔不已。
有一天，他抬頭苦思的時(shí)候，目光停在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來(lái)一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。
這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時(shí)，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。
年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家，在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書來(lái)向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問。 二、錐刺股 戰(zhàn)國(guó)七雄中，秦國(guó)仗著強(qiáng)盛不斷發(fā)兵進(jìn)攻鄰國(guó)，占領(lǐng)不少地方。
其它六國(guó)都很害怕，想方設(shè)法去對(duì)付它。當(dāng)時(shí)有一個(gè)人，叫蘇秦，他提出“合縱”抗秦，意思是六國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抗秦。
因?yàn)榱鶉?guó)位置是縱貫?zāi)媳保媳睘榭v，所以稱為“合縱”。 蘇秦是洛陽(yáng)人。
洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國(guó)家找出路去了。
但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來(lái)錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。
家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。
蘇秦受了很大刺激，決心爭(zhēng)一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。
有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時(shí)候都刺出血了，但是這樣精神卻來(lái)了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了。
公元前334年開始，他到六國(guó)去游說，宣傳“合縱”的主張，結(jié)果他成功了。第二年（公元前333年），六國(guó)諸侯訂立了合縱的聯(lián)盟。
蘇秦掛了六國(guó)的相印，成了顯赫的人物。 后人也根據(jù)蘇秦“錐刺股”的典故引出了“引錐刺股”這個(gè)成語(yǔ)。
后人把孫敬的“頭懸梁”和蘇秦的“錐刺股”這兩個(gè)故事合在一起.作為一個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)激勵(lì)后人發(fā)憤讀書。也作“懸梁刺股”。
詞目 車胤囊螢讀音 chē yìn náng yíng釋義 形容在艱困之環(huán)境中，勤奮讀書?；蛐稳葚毷壳诿愎プx出處 典出《晉書?卷八十三?車胤傳》：“車胤字武子，南平人也。
曾祖浚，吳會(huì)稽太守。父育，郡主簿。
太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)?！饭诓痪耄W(xué)多通。
家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。” 晉車胤字武子，南平人。
曾祖車浚，嘗任會(huì)稽太守，其父車育在郡任主簿。太守王胡之善於識(shí)才，一見車胤，語(yǔ)其父曰：“此子將任高官，應(yīng)與之讀書深造。”
車胤勤奮攻讀，博覽群書，孜孜不倦.苦於家貧缺燈油，夏日捕幾十只螢火蟲，置入絹內(nèi)，以螢光照明，夜以繼日苦讀。孫康映雪的故事 孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中一貧如洗，既沒有上學(xué)就讀的機(jī)會(huì)，甚至連在家里擠點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)都不可能。
因?yàn)樗滋煲獛图依锔苫睿瑥脑绯恳恢钡教?yáng)落山，都沒有空閑時(shí)間。 孫康并不甘心就這樣服服貼貼當(dāng)時(shí)間的奴隸，他覺得自己年紀(jì)輕，精力旺盛，只要有了學(xué)習(xí)的決心，總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)的，于是，他開始利用夜間讀書，可是晚上讀書必須得點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書，就要用去一燈油，而家里那樣困難的經(jīng)濟(jì)條件，一個(gè)月怎能買得起這么多燈油呢？孫康完全懂得這種困難，每當(dāng)燈油燒干以后，他便靜靜躺在床上，在床上背書和默記書中的要領(lǐng)。
一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。
背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越明亮起來(lái)，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披衣出門一看，原來(lái)是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心里想：既然白雪能映亮窗口，那一定也可以用積雪照著讀書吧。
想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。孫康蹲在雪地里讀書，雖然身上衣衫單薄，但由于他專心致志，注意力完全進(jìn)入書里面去了，對(duì)于刺骨的寒風(fēng)他全然不覺得，一直到了深更半夜，還在聚精會(huì)神地讀著。
從這以后，只要有積雪，他就天天夜間去映雪讀書。雖然說：“窮人怕過三九天”，可是孫康卻盼望每年的冬天早點(diǎn)到來(lái)，盼望下大雪。
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書上來(lái)讀。
同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。
主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人，我想讀遍你家所有的書?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。
于是匡衡成了大學(xué)問家。
3.成語(yǔ)接龍 接二連三 成語(yǔ):一板一眼
一板一眼；合二為一；合眼摸象 → 板上釘釘；各打五十大板；各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 → 上慢下暴；高攀不上；不緊不慢 → 慢條斯理；不緊不慢；風(fēng)不鳴條 → 條解支劈；老油條；老嫗?zāi)芙?→ 解民倒懸；且聽下回分解；回天倒日 → 民困國(guó)貧；輔世長(zhǎng)民；胸懷祖國(guó)，放眼世界 → 困勉下學(xué)；扶危救困；扶輦下除 → 勉勉強(qiáng)強(qiáng)；有則改之，無(wú)則加勉；強(qiáng)中更有強(qiáng)中手 → 勉為其難；有則改之，無(wú)則嘉勉；有所作為 → 為富不仁；大有可為；大富大貴 → 富貴壽考；發(fā)家致富；賤斂貴發(fā) → 貴官顯宦；都中紙貴；朝中有人好做官 → 官清法正；知效一官；宿弊一清 → 清議不容；玉潔冰清；瑕不掩玉 → 議不反顧；深慮遠(yuǎn)議；入世不深 → 不測(cè)之憂；進(jìn)可替不；深不可測(cè)。
4.列舉古人"嗜學(xué)"的事例和成語(yǔ)
聞雞起舞：初，范陽(yáng)祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無(wú)道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣！”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。 （選自>）
懸梁刺骨：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”
5.急求100個(gè)帶有典故的鼓勵(lì)學(xué)習(xí)類成語(yǔ),只要成語(yǔ),不要意思,意思
一絲不茍 全神貫注 廢寢忘食 專心致志 孜孜不倦 一絲不茍 一心一意 懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 聚精會(huì)神 秉燭達(dá)旦 篤學(xué)好古、牛角掛書， 發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、夜以繼日. 好學(xué)不倦、韋編三絕、孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博覽群書 豁然開朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強(qiáng)記 不恥下問 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷 書聲瑯瑯 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦 讀書破萬(wàn)卷 讀書三到 讀書三余 耳聞則誦 古為今用 囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長(zhǎng)補(bǔ)短 取精用弘 然荻讀書 融會(huì)貫通 入主出奴 三余讀書 生吞活剝 書聲瑯瑯 熟能生巧 似懂非懂 萬(wàn)世師表 文行出處 不恥下問，勤學(xué)苦練，勤能補(bǔ)拙， 將勤補(bǔ)拙，篤學(xué)不倦，篤實(shí)好學(xué)， 篤信好學(xué)，學(xué)而不厭， 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 篤學(xué)好古， 頓學(xué)累功，閉戶讀書， 刺股讀書，映雪讀書，映月讀書， 據(jù)鞍讀書，折節(jié)讀書，囊螢照書， 廢寢忘食 頓學(xué)累功 閉戶讀書 只要功夫深，鐵棒磨成針 不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞、刺股讀書不學(xué)無(wú)術(shù)、不學(xué)無(wú)識(shí)、飽學(xué)之士、長(zhǎng)材茂學(xué)、才疏學(xué)淺 才學(xué)兼優(yōu)、村學(xué)究語(yǔ)、蟲魚之學(xué)、斗酒學(xué)士 篤實(shí)好學(xué) 道山學(xué)海、篤學(xué)不倦、獨(dú)學(xué)寡聞、篤學(xué)好古、篤信好學(xué) 頓學(xué)累功、鈍學(xué)累功、道學(xué)先生、篤志好學(xué)、斷織勸學(xué) 高才大學(xué)、高才絕學(xué)、孤學(xué)墜緒、高齋學(xué)士、邯鄲學(xué)步 鴻儒碩學(xué)、宏儒碩學(xué)、好學(xué)不倦、記問之學(xué)、鉅學(xué)鴻生 教學(xué)相長(zhǎng)、家學(xué)淵源、績(jī)學(xué)之士、困而學(xué)之、口耳之學(xué) 困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書、力學(xué)不倦、力學(xué)篤行 敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué) 青藜學(xué)士、青錢學(xué)士、曲學(xué)阿世、勤學(xué)好問、曲學(xué)诐行 勤學(xué)苦練、上當(dāng)學(xué)乖、市民文學(xué)、宿學(xué)舊儒、碩學(xué)通儒 通才碩學(xué)、通儒碩學(xué)、調(diào)嘴學(xué)舌、文江學(xué)海、枉轡學(xué)步 文人學(xué)士、晚生后學(xué)、文宗學(xué)府、學(xué)步邯鄲、學(xué)而不厭 學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)而優(yōu)則仕、學(xué)富才高、學(xué)非所用、學(xué)富五車 學(xué)貫西、學(xué)海無(wú)涯、學(xué)究天人、學(xué)老于年、效顰學(xué)步 學(xué)淺才疏、學(xué)如不及， 猶恐失之、學(xué)如穿井、學(xué)如登山、學(xué)然后知不足，教然后之困 學(xué)然后知不足，教然后知困、學(xué)書不成，學(xué)劍不成、學(xué)疏才淺、學(xué)書學(xué)劍、學(xué)識(shí)淵博 學(xué)無(wú)常師、學(xué)無(wú)止境、下學(xué)上達(dá)、新學(xué)小生、學(xué)以致用 用非所學(xué)、一家之學(xué)、鸚鵡學(xué)舌、鸚鵡學(xué)語(yǔ)、以學(xué)愈愚 幼學(xué)壯行、牙牙學(xué)語(yǔ)、真才實(shí)學(xué)、。
