與讀書(關于讀書的典故)
1.關于讀書的典故
1、
：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學苦讀。
2、
：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學習。
3、
：韋：熟牛皮。韋編：古代用
寫書，用熟牛皮條把
編編聯(lián)起來，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復研讀，以致編聯(lián)
的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。
4、
：冒著大雪在
的門前站著，形容
虔誠求教。
5、
：鑿穿墻壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學。
6、
：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。
7、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時間學習，讀書勤奮。
8、
：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，不會懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈。
還有一些是形容刻苦的：
刻苦耐勞 攻苦食儉
刻苦鉆研
刺股讀書
十載寒窗 攻苦食淡
穿壁引光 勤奮好學 冬寒抱冰 夏熱握火 志堅行苦
鈍學累功 頓學累功 攻苦食淡
勤學苦練 引錐刺股 飲膽嘗血 絕甘分少
等等，有很多
2.名人與讀書的故事（多個）
1、匡衡借光讀書 匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。
鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！?/p>
主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。
2、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎一枚金質(zhì)獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。 3、王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。
他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。
他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。 4、張廣厚吃書 數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。
這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。
他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。 5、高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。
有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。
他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”。
3.和讀書有關的成語典故
關于刻苦讀書的成語故事
成語：韋編三絕
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
成語：鑿壁借光
西漢時有一位著名的經(jīng)學家名叫匡衡，關于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個--希望讀到更多的書。
成語：囊螢映雪
《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！?/p>
釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮，不能經(jīng)常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二：“孫康家貧，無油，嘗映雪讀書”?！渡杏唁洝肪硭模骸皩O康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書?！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
后用以比喻刻苦勤學?！冻鯇W記》卷二引《宋齊語》也載此事。
成語：懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
成語：手不釋卷
三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權管事，更應該好好地讀一些書，增加自己的才干?！?/p>
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊！”孫權說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?/p>
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書？”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳）、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處。”停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢！你們年輕人更應該勉勵自己多讀點書?！?/p>
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。-------出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》
成語：隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
成語：牛角掛書
隋朝時的李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經(jīng)過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。
4.名人與讀書的故事（多個）
牛角掛書 唐代李密聽說包愷在緱山，前往拜訪。
他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。越國公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從后面跟著他，說：“什么書讓你勤奮到這種地步？”李密說是《項羽傳》。
楊素于是與李密談論，認為他是奇才（見《新唐書·李密傳》）。后來用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。
囊螢映雪 這是由兩個故事組成的典故。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。
利用口袋里螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。 車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲，用它們發(fā)出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書·車胤傳》）。
南朝梁孫康家貧，無錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。后人常把“囊螢映雪”兩個典故作為勤學的典范。
鑿壁借光 漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進來的光讀書（載《西京雜記》）。后人就用“鑿壁借光”來形容勤學苦讀。
韋編三絕 韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯(lián)起來，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷?？鬃油砟晗矚g研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。
由于反復閱讀《周易》，以致編聯(lián)簡冊的繩子多次斷開（見《史記·孔子世家》）。后泛用以形容勤奮讀書。
刺股懸梁 蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。
蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。
目不窺園 此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學。董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，后來的弟子有的居然沒見過他的面。
他治學專心到這種程度（見《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?。后來用以形容埋頭讀書，足不出戶。
上述故事不勝枚舉，古人在艱苦的環(huán)境中尚能克制自己，刻苦讀書，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世、條件優(yōu)越，能不勤奮學習嗎？此文旨在勉勵同學們向古人學習，學有所成。
5.勤奮讀書的五個典故
古人勤奮讀書典故 1.鑿壁偷光 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故出自漢劉歆西京雜記卷二：匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之此典又可寫作鑿壁借光鑿壁借輝穿壁借光偷光鑿壁，或簡稱鑿壁偷光匡壁等 2.映月讀書 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故事出南齊書·孝義傳·江泌：（江）泌少貧，晝?nèi)枕綄裕ㄗ鲂樱棺x書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）此典流傳甚廣，主要有映月趁月亮月下讀對月影等形式 3.囊螢映雪 比喻貧士苦讀的典故囊螢典出藝文類聚·續(xù)晉陽秋：車胤字武子，學而不倦家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉映雪典出初學記卷二引宋齊語：孫康家貧，常映雪讀書此兩典的主要形式有囊螢聚螢照螢讀書螢映雪照雪窗雪等，兩典并用還有雪窗螢火螢雪等形式 4.懸梁刺股 形容發(fā)憤讀書的典故懸梁，語見太平御覽卷61引晉張方楚國先賢傳：孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課；刺股，語出戰(zhàn)國策·秦策一：（蘇秦）乃夜發(fā)書陳篋數(shù)十，得太公陰符之課伏而誦之簡練以為揣摩讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足 5.牛角掛書 形容勤奮讀書的典故新唐書·李密傳：（李密）聞包愷在緱山，往從之以蒲韉乘牛，掛漢書一帙角上，行且讀越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此？密識素，下拜問所讀，曰：'項羽傳因與語，奇之歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩玄感遂傾心結納后人遂以書橫牛角角掛經(jīng)繭栗掛漢書束書牛角書掛（牛）角牛角之懸來形容勤奮讀書或以掛犢之才牛角書生來指勤奮學**而才思卓捷的書生。
6.關于讀書的小故事十個
1、聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，
怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
2、高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不思考。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫忙我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
3、懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每一天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
4、匡衡鑿壁偷光
古時候有一個個性有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，最后感動了鄰居文不識，在大家的幫忙下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
5、車胤囊螢映雪
車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。
他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。
7.與讀書有關的成語或典故名稱
1、聞雞起舞 [ wén jī qǐ wǔ ]
聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
2、囊螢映雪[ náng yíng yìng xuě ]
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
出 處；元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！?/p>
3、映雪讀書 [ yìng xuě dú shū ]
利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
出 處；南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳?！弊⒁秾O氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜?！?/p>
4、牛角掛書 [ niú jiǎo guà shū ]
比喻讀書勤奮。
出 處；《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且
讀?！?/p>
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8.有關讀書的名人故事
有關名人讀書的故事（一）：在東漢時期，有一個著名的政治家，他叫做孫敬。
孫敬在年輕的時候特別勤奮好學，經(jīng)常把自己鎖在屋里面不停地讀書。每天他從太陽剛升起就開始讀書，一直讀到天黑，有的時候還會廢寢忘食連飯都不吃了。
孫敬每天讀書的時間特別長，有的時候特別疲憊了也不會休息，但是時間久了身體也扛不住。每天一到晚上的時候就特別困，但是他不想早早的去睡覺，害怕影響自己學習，于是就想出了一個很特別的方法。
眾所周知，在古代時期，男人的頭發(fā)都跟女人一樣特別長。于是孫敬找來了一根繩子，把繩子的一頭綁在房梁上。
這樣一來，每次只要他讀書讀的又累又困，忍不住打盹的時候，頭只要稍微低一點頭，這根綁在房梁上的繩子就會立馬狠狠地牽住頭發(fā)，把頭皮扯的很痛，就像快扯掉了一樣，這樣他馬上就會清醒了可以繼續(xù)學習。有關名人讀書的故事（二）：在古代的戰(zhàn)國時期，有一位政治家很有名氣，他叫做蘇秦。
蘇秦在年輕時學問并不高，所以他去到好多地方做事都沒有受到重視和重用。在外闖蕩的路途不順利，于是蘇秦便回家了，可是回到家后家人對他極為冷淡，就像當他不存在一樣。
家人的態(tài)度對蘇秦的刺激特別大，因此他暗自下定決心一定要發(fā)奮讀書。蘇秦開始學習之后經(jīng)常讀書讀到半夜，特別疲憊很想睡覺。
于是他想出了一個可以讓自己頭腦清醒的辦法，他準備了一個錐子，只要稍微一打瞌睡，他就會用這個錐子特別用力的在自己大腿上刺一下。這樣的話，蘇秦就會突然間感覺到疼痛就會清醒起來，繼續(xù)讀書。
有關名人讀書的故事（三）：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。
他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有以前脫去衣服上床睡覺。
有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常就是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。
就這樣，他領悟了六經(jīng)的主旨，之后又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
有關名人讀書的故事（四）：東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要明白和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能到達事事精通。
一本書的資料就是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，此時那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。
這個方法雖有些笨，此時但這樣讀過之后，各個方面都經(jīng)得起考驗。有關名人讀書的故事（五）：車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。
他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但就是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。
他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要就是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于就是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，此時把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。
有關名人讀書的故事（六）：著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不一樣。他拿到一本書，不就是翻開從頭至尾地讀，而就是對著書思考一會，然后閉目靜思。
他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅僅節(jié)省了讀書時刻，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
有關名人讀書的故事（七）：在西漢時期，有一位大名鼎鼎的大學問家，他的名字叫做匡衡。匡衡從小就非常喜歡學習讀書，可無奈的是家里條件很差，根本買不起蠟燭，于是一到晚上天黑的時候他就沒有辦法繼續(xù)看書，沒有光實在是什么都看不見了，因此他經(jīng)常為這個事情而發(fā)愁。
有一天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)家里的墻壁上似乎有一些些亮光，于是他便起床想看看是怎么回事兒，原來是因為墻壁裂了一個很小的縫，鄰居家亮亮的燭火恰巧就從這個小縫中穿了過來?？锖饪赐曛罅ⅠR靈機一動，想出了一個辦法。
他從家里面找來了一把鑿子，把墻壁裂縫的地方鑿了一個不大不小的孔，這個時候立馬一道燭光射了過來。從此以后，每到夜晚匡衡就借著這道燭光看書。
