警枕(司馬光警枕勵志故事)
1.司馬光警枕勵志故事
司馬光小時侯聰明好學，他常常擔心自己的知識不如別人的多，所以不管學什么，都要比別人多花一倍的功夫。他跟一些小孩子一起讀書，其他小孩子讀了一會兒勉強能夠背誦，就一起出去玩了。
只有司馬光一個人還坐在書房里，在認認真真的讀書。而每次這個時候，司馬光把自己關在書房里，直到把書背的滾瓜爛熟了才出去玩。長大以后，司馬光仍然堅持著這種勤懇用功的作法。
曾經(jīng)用木做了一個枕頭，取名叫"警枕"，因為枕頭是圓的，所以人一翻身枕頭就會落到地下，"砰"的一聲，自然會把人警醒。因此，司馬光每次在半夜里聽到響聲，便馬上起床，點燭讀書。由于勤奮好學，司馬光終于成了一名著名的學者。
擴展資料
司馬光 ，世稱涑水先生 。北宋政治家、史學家、文學家。西晉安平獻王司馬孚之后。
宋仁宗寶元元年（1038年），司馬光登進士第，累進龍圖閣直學士。宋神宗時，因反對王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。
歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚書左仆射兼門下侍郎。卒贈太師、溫國公，謚文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。以“日力不足，繼之以夜”自詡，其人格堪稱儒學教化下的典范，歷來受人景仰。
司馬光的主要成就反映在學術上。其中最大的貢獻，莫過于主持編寫《資治通鑒》。宋神宗熙寧年間，司馬光強烈反對王安石變法，上疏請求外任。熙寧四年（1071年），他判西京御史臺，自此居洛陽十五年，不問政事。
這段悠游的歲月，司馬光主持編撰了294卷近400萬字的編年體史書《資治通鑒》。司馬光的獨樂園，既是他的寓所，也是《資治通鑒》書局所在地。這里環(huán)境幽美，格調簡素，反映了園主的情趣和追求。
其書局在汴京時已奉詔成立，除了司馬光之外，當時的著名學者劉恕、劉攽和范祖禹都參與了書局的工作。其中，司馬光任主編，劉恕、劉攽、范祖禹為協(xié)修，司馬光的兒子司馬康擔任檢閱文字的工作。司馬光來洛陽后，便把《資治通鑒》書局由汴梁遷到洛陽。
在獨樂園中常住的不僅有書局的工作人員，當時洛陽的名賢如二程、邵雍、文彥博等也常來此聚會，堪稱是一個學術中心。
參考資料：百度百科-司馬光
2.警枕的歷史名人與警枕
“折中不睡龍”——警枕何謂“警枕”？請讀讀下邊的一些故事。
司馬光警枕勵志：相傳，宋代史學家司馬光著《資治通鑒》時，天天秉燭到深夜，凌晨又伏案提筆，十九年如一日。他怕因困乏睡過了頭，就睡在一個光滑的圓木枕上，只要一翻身，頭便落枕，即被驚醒，繼續(xù)伏案，故名曰“警枕”。
同代人富弼，年輕時在故鄉(xiāng)洛陽天宮寺內讀書，亦勤苦奮勉，夜用圓枕，以求自警。后為宋代著名宰輔。
警枕，宋人多用之，然而，卻不自宋代始。五代時，吳越王錢镠勤于軍政，未嘗一日安寢，即以圓木為枕，時名之曰“折中不睡龍”。
折中，即不偏不依；不睡龍，即龍（指吳越王）不得安然熟睡。“警枕”一詞也不自五代始，早在漢代，學者蔡邕即曾作《警枕銘》，文曰：應龍蟠蟄，潛德保靈。
制器象物，示其有形。哲人降鑒，居安慮傾。
這里的警枕，不是圓的，而是蟠蟄的應龍之形，應龍為有翼的神龍。它的神力能遨游九天之上，可卻蟠居蟄伏，一動不動，意在不顯露自己的神異之德，而暗暗地保存自身的靈性。
這警枕是以物象形，以形示警，告誡世人，居安思危，臨高慮傾。東漢季世是動亂的年代。
士人多隱逸蟄居，以求自保。作者蔡邕雖深諳此理，可是，他自己卻蟠也不成，蟄也不成，終被卷入政治漩渦，為政敵所殺害，留下個孤女蔡文姬，使她受盡人間苦難。
警枕也有自身的演變、發(fā)展史。漢代是肖形的，起座右銘的作用。
五代至宋，是圓木枕，是實用的。另外，還有一種，似乎也當列入警枕類，它的作用類似今之報時的鬧鐘，名曰“神雞枕”。
《云仙雜記》載：唐代宣城（今屬安徽）有個妓女，名叫史鳳。她接客視人有差，特別看重的，令住迷香洞，有神雞枕、鎖蓮燈；次者，則只予交紅被、傳香枕。
那神雞枕有何奇異呢？原書未詳。明人所著《華夷考》中卻有較詳細記述：有名武孟者，得一瓦枕。
枕之，聞其中鳴鼓起雷，一更至五更，次第不差，既聞雞三唱而曉。至暮復然。
武孟以為鬼物，舉而碎之，見其中機局，以應夜氣。有識者謂為“諸葛行軍枕。”
同一傳說，還有另一版本：有漁翁從水中撈得一瓦枕，枕之，每至五更，即聞金雞報曉。有一天，漁船旁停靠了一只大糧船，糧商晨聞雞鳴，卻不見雞影，便來問漁翁。
翁以枕示之。糧商欲借一試，翁予之。
果然，五更剛至，即聞枕中雞聲喔喔。糧商以為是件異寶，欲以全船糧食與漁翁交換。
漁翁同意了，即將糧船換走。那糧商得了異寶，又試了幾夜，分毫不爽。
他很好奇，想知道其中的奧密，一天，竟將瓦枕打破。結果，除了幾片瓦礫外，還有一張字條，上寫：諸葛行軍枕，雍正二年損。
漁翁發(fā)了財，糧商蝕了本。這些傳說，當屬民間文學。
然而，神雞枕、雞鳴枕以及諸葛行軍枕的種種傳聞，卻反映了古代人的科學幻想。這在今日已不難做到，連小小手表上都可以附裝報時裝置，制個裝有錄音的雞鳴枕又有何難呢！可是，在古代，能提出這種科學幻想，也是難能可貴的吧？我六十賤辰，有摯友送我一金雞報曉鐘，置之枕側，黎明之時，它即喔喔長鳴，可以說，古人那神雞枕的幻想，今已成為現(xiàn)實。
3.司馬光圓木警枕的故事
司馬光從小讀書刻苦勤奮，他覺得自己記憶力不行，背課文記生字總是沒有別人快，就暗自說：“讓我下苦功，來增強記憶力吧！”于是，他試著對課文多念多背，別人背兩遍三遍，他要背五遍六遍。
這樣一來，時間就不夠用了。放學后，也得擠出時間來讀書。
特別是晚上，玩耍一陣后，他便讀起書來，這一讀，讀得很晚。到第二天，還要早早地起床，進行晨讀。
由于晚上睡得遲，他常常睡過頭，耽誤了早晨讀書。“用什么辦法來解決這個問題呢？”他想讓母親來喊醒自己。
但母親心疼他，不想讓他讀書讀得這么苦。有一天，司馬光看見后院一段圓木頭，靈機一動，心里想：“有辦法了！”司馬光把圓木頭擦干凈，放在床上當枕頭。
他枕著圓木頭睡，一翻身，圓木頭就滾動，把他驚醒。這樣，他就不會睡過頭了。
一天，媽媽在床上發(fā)現(xiàn)了這根圓木頭，正想扔掉，司馬光說：“母親，千萬不要扔，這是我的警枕。”母親聽他一解釋，感動地說：“孩子，用功讀書是好事，但也不要累壞了身體呀！”司馬光回答：“母親放心，孩兒不是小傻瓜，不會累壞身體的。”
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪。
由于發(fā)奮學習，司馬光15歲時已無書可讀了。長大后，他當上宋朝大臣，主編了著名的編年史書《資治通鑒》。
?擴展資料：司馬光的博學來自多方面，一方面他好學強識，另一方面他的父親也著意培養(yǎng)。他既誠實聰明，又十分懂事，深得父親喜愛。
同時，每逢出游或和同僚密友交談，司馬池總好把他帶在身邊。耳濡目染，使司馬光不論在知識方面，還是見識方面，都“凜然如成人”。
好多當時的大臣、名士，都很賞識司馬光。 尚書張存主動提出將女兒許配給司馬光。
擔任過副宰相的龐籍在司馬池死后，把司馬光當成自己兒子一樣培養(yǎng)、教育。司馬池輾轉河南、陜西、四川各地為官，始終把司馬光帶在身邊。
所以，司馬光在十五歲以前就跟隨父親走過好多地方，在這些地方訪古探奇，賦詩題壁，領略風土人情，極大地豐富了司馬光的社會知識。
4.溫公警枕是一個什么故
典故-溫公警枕 適用（3/4/5/6歲兒童） 司馬光是宋代著名的政治家。
司馬光六歲的時候，父親就教他讀書，還常常講一些少年有為、勤奮好學的人的事跡來鼓勵他，使他逐漸養(yǎng)成了勤奮好學的習慣。開始讀書的時候，司馬光不懂書中的意思，記得不快，往往同伴都背熟了，他還不會。
于是他便加倍努力，獨自苦讀，直到背得爛熟為止。時間久了，他便養(yǎng)成一個讀書習慣，那就是比別人多讀幾遍，背得比別人熟一點，讀時比別人多思考一些。
有時白天讀書太疲倦了，一到晚上，往床上一倒便呼呼大睡，直到天亮才醒。這樣幾天下來，他感到晚上的時間全部睡覺了，非常可惜，于是便想出一個方法：把平時睡的枕頭擱在一邊，用一段圓木來代替枕頭。
用這個枕頭睡覺，睡熟后只要一轉身，頭就會滑下來，人就會被驚醒，這樣又可以繼續(xù)讀書了。這個辦法果然有效，時間長了，他和圓木枕頭有了感情，就親切地把它叫“警枕”。
就這樣，司馬光孜孜不倦、夜以繼日，學業(yè)不斷長進，事業(yè)也取得了很高的成就，死后被追封為太史溫公。 “溫公警枕”的故事也就成為后人勤奮學習的好例子。
5.勤學苦讀的歷史典故
1、司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
2、宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
3、范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。
