琴典故(與琴有關(guān)的歷史典故)
1.與琴有關(guān)的歷史典故
孔子向魯國(guó)的樂官師襄子學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)了十天仍止步不進(jìn)。師襄子說："可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。"孔子說："我已經(jīng)熟習(xí)樂曲的形式，但還沒有掌握演奏的技巧。"過了一段時(shí)間，師襄子說："你已經(jīng)熟習(xí)演奏的技巧，可以學(xué)習(xí)新的曲子了。"孔子說："我還沒有領(lǐng)會(huì)樂曲的意境、志趣啊。"過了一段時(shí)間，師襄子說："你已經(jīng)熟習(xí)樂曲的意境、志趣，可以繼續(xù)往下學(xué)了。"孔子說："我還不了解樂曲的作者啊。"
過了一段時(shí)間，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻遠(yuǎn)望而意志升華的說："我知道樂曲的作者了，那人皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢！"師襄子離開坐席連行兩次拜禮，恭敬的說："老師說這樂曲就叫做《文王操》 啊。"
2.關(guān)于古琴有那些典故
古琴，又稱瑤琴、玉琴，俗稱古琴，一種七弦無品的古老的撥弦樂器。琴，作為一種特殊的文化，概括與代表著古老神秘的東方思想。
古琴，在古代稱作“琴”，還有“綠綺”、“絲桐”等別稱。雖說“伏羲制琴”、”神農(nóng)制琴”、“舜作五弦琴”的傳說不可信，但它的歷史確實(shí)是相當(dāng)悠久了。琴最早見之于典籍的是我國(guó)第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中的“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的“我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”，都反映了琴和人民生活的密切聯(lián)系。可見，三千多年前，琴已經(jīng)流行。后來，由于孔于的提倡，文人中彈琴的風(fēng)氣很盛，并逐漸形成古代文人必備“琴、棋、書、畫”修養(yǎng)的傳統(tǒng)。孔子在提倡琴樂之初就教導(dǎo)說君子樂不去身，君子和琴比德，唯君子能樂。操琴通樂是君子修養(yǎng)的最高層次，人與樂合一共同顯現(xiàn)出一種平和敦厚的風(fēng)范。在孔子的時(shí)代，琴樂還不僅僅是后世的君子個(gè)人的修身之樂，更是容納天地教化百姓的圣樂。于琴樂之中，孔子聽到了文王圣德之聲，師曠聽出了商紂亡國(guó)之音。古人相信天地的氣象就蘊(yùn)涵在其中，人們膜拜它，賦予它關(guān)于道德的信仰。作為“正音”，琴樂寄寓了中國(guó)千年的正統(tǒng)思想和文化。古琴伴隨著人民生活，為我們留下了許多動(dòng)人的故事：伯牙彈琴遇知音；司馬相如與卓文君借助琴來表達(dá)愛慕之心；嵇康面臨死亡，還操琴一曲《廣陵散》；諸葛亮巧設(shè)空城計(jì)，沉著、悠閑的琴音，智退司馬懿雄兵十萬；以及陶淵明彈無弦琴的故事等，都為千古傳頌。“高山流水”、“焚琴煮鶴”、“對(duì)牛彈琴”等婦孺皆知的成語都出自和琴有關(guān)的典故。
3.古人與琴的故事
1、周代號(hào)鐘
“號(hào)鐘”是周代的名琴。此琴音之宏亮，猶如鐘聲激蕩，號(hào)角長(zhǎng)鳴，令人震耳欲聾。傳說古代杰出的琴家伯牙曾彈奏過“號(hào)鐘”琴。后來“號(hào)鐘”傳到]齊桓公的手中。
當(dāng)時(shí)，他收藏了許多名琴，但尤其珍愛這個(gè)“號(hào)鐘”琴。他曾令部下敲起牛角，唱歌助樂，自己則奏“號(hào)鐘”與之呼應(yīng)。牛角聲聲，歌聲凄切，“號(hào)鐘”則奏出悲涼的旋律，使兩旁的侍者個(gè)個(gè)感動(dòng)得淚流滿面。
2、齊桓公巡行
傳聞古代齊桓公一次巡行，路過一村莊，突然聽到一陣琴音，五音不齊，齊桓公聽得難受，又有喧嘩鼓噪之聲，便下車尋來。這時(shí)看見一群孩子圍著一個(gè)五六歲左右的男孩，男孩用身子緊護(hù)一琴，擋著如雨點(diǎn)般砸來的拳腳。
桓公立即呵止，救下小孩。一問：原來是孩子抱琴沿村乞討，不料演奏難聽，被當(dāng)作騙子，又因搶了乞丐的飯碗，遭乞丐群毆，可這孩子雖然被打，還舍命護(hù)琴，懂得珍貴物品。齊桓公是齊國(guó)的賢明君主，通曉音律，喜好操琴，頓生憐惜。
將孩子帶回宮中，再看孩子手中琴，不覺驚訝萬分，他收藏了許多名琴，還沒發(fā)現(xiàn)竟有如此好琴。再問，才知琴是父親遺留的，還在母親襁褓中，父親就去世，長(zhǎng)到五歲，母親又亡，父母只留得此琴，他不得不學(xué)父親操琴賣藝，無奈他沒學(xué)過，又無錢求師，只好亂彈。
3、余音繞梁
今人有“余音繞梁，三日不絕”之語。其語源于《列子》中的一個(gè)故事：周朝時(shí)，韓國(guó)著名歌伎韓娥去齊國(guó)，路過雍門時(shí)斷了錢糧，無奈只得賣唱求食。她那凄婉的歌聲在空中回旋，如孤雁長(zhǎng)鳴。
韓娥離去三天后，其歌聲仍纏繞回蕩在屋梁之間，令人難以忘懷。琴以“繞梁”命名，足見此琴音色之特點(diǎn)，必然是余音不斷。據(jù)說“繞梁”是一位叫華元的人獻(xiàn)給楚莊王的禮物，其制作年代不詳。楚莊王自從得到“繞梁”以后，整天彈琴作樂，陶醉在琴樂之中。
4、漢代綠綺
相傳綠綺通體黑色，隱隱泛著幽綠，有如綠色藤蔓纏繞于古木之上，因而名為“綠綺”。但其真正的模樣，我們?cè)缫褵o幸見到——古琴琴體需用疏松的木頭（最合適的是桐木）制作，琴弦用動(dòng)物（如牛）完整的筋或馬尾制作，承受不起歲月摩挲，早已消逝于茫茫歷史長(zhǎng)河中。
5、唐朝春雷
“春雷”為唐代名琴的名稱，制琴世家雷威所作。傳世唐琴極珍罕，此琴雖然納音、雙足、岳山、琴尾等處曾經(jīng)后人修補(bǔ)，但琴身造形飽滿，有唐琴之“圓”；當(dāng)代琴家試彈，稱此琴音韻沈厚清越，兼得唐琴“松”、“透”之美。此琴于民國(guó)時(shí)，曾經(jīng)何冠五、汪景吾、張大千等名家收藏。
4.有關(guān)"琴"的故事
春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。俞伯牙從小非常聰明，天賦極高，很喜歡音樂，他拜當(dāng)時(shí)很有名氣的琴師成連為老師。學(xué)習(xí)了三年，俞伯牙琴藝大長(zhǎng)，成了當(dāng)?shù)赜忻麣獾那賻煛５怯岵揽傆X得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對(duì)各種事物的感受，達(dá)不到更高的境界，由此感到很苦惱。俞伯牙的老師連成知道了他的心思后，便對(duì)他說，我已經(jīng)把自己的全部技藝都教給了你，而且你學(xué)習(xí)得很好。至于音樂的感受力、悟性方面，我自己也沒學(xué)好。我的老師方子春是一代宗師，他琴藝高超，對(duì)音樂有獨(dú)特的感受力。他現(xiàn)住在東海的一個(gè)島上，我?guī)闳グ菀娝^續(xù)深造，你看好嗎？俞伯牙聞聽大喜，連聲說好！
于是成連帶伯牙乘船往東海進(jìn)發(fā)，一天，船行至東海的蓬萊島，成連對(duì)伯牙說：“你先在島上稍侯，我去找老師。”說完，連成劃船離開了。過了幾天，連成沒回來，伯牙有點(diǎn)郁悶。有天伯牙站在島上，舉目眺望，只見波浪洶涌，浪花激濺；海鳥翻飛，鳴聲入耳；山林樹木，郁郁蔥蔥，如入仙境一般。一種奇妙的感覺油然而生，耳邊仿佛響起了大自然和諧動(dòng)聽的音樂。伯牙情不自禁地取琴?gòu)椬啵綦S意轉(zhuǎn)，把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲，伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。從此，伯牙的琴藝大長(zhǎng)。原來，成連是讓伯牙獨(dú)自在大自然中尋求感受，能使專心致志，移情入音，達(dá)到音神合一的境界。俞伯牙身處孤島，整日與海為伴，與樹林飛鳥為伍，感情很自然地發(fā)生了變化，陶冶了心靈，真正體會(huì)到了樂音的本質(zhì)。。后來，俞伯牙成了一代琴師，創(chuàng)作了《水仙操》，但真正能聽懂他曲子的人卻不多，他一直尋覓自己的知音。
有年，俞伯牙奉晉王之命出使楚國(guó)。八月十五中秋那天，他乘船來到了漢陽江口，遇風(fēng)浪停泊在一座小山下。晚上，風(fēng)浪漸漸平息了下來，云開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的瑤琴，專心致志地彈了起來。他彈了一曲又一曲，正當(dāng)他完全沉醉在優(yōu)美琴聲之中的時(shí)候，猛然看到一個(gè)人在岸邊一動(dòng)不動(dòng)地站著。俞伯牙吃了一驚，手下用力，“啪”的一聲，琴弦被撥斷了一根。俞伯牙正在猜測(cè)岸邊的人為何而來，就聽到那個(gè)人大聲地對(duì)他說：“先生，您不要疑心，我是個(gè)打柴的，回家晚了，走到這里聽到您在彈琴，覺得琴聲絕妙，不由得站在這里聽了起來。”俞伯牙借著月光仔細(xì)一看，那個(gè)人身旁放著一擔(dān)干柴，果然是個(gè)打柴的人。俞伯牙心想：一個(gè)打柴的樵夫，怎么會(huì)聽懂我的琴聲呢？于是就問：“你既然懂得琴聲，那就請(qǐng)你說說看，我彈的是一首什么曲子？”聽了俞伯牙的問話，那打柴的人笑著回答：“先生，您剛才彈的是孔子贊嘆弟子顏回的曲譜，只可惜，您彈到第四句的時(shí)候，琴弦斷了。”打柴人的回答一點(diǎn)不錯(cuò)，俞伯牙不禁大喜，忙邀請(qǐng)他上船來細(xì)談。那打柴人看到俞伯牙彈的琴，便說：“這是瑤琴，相傳是伏羲氏造的。”接著他又把這瑤琴的來歷說了出來。聽了打柴人的這番講述，俞伯牙心中不由得暗暗佩服。接著俞伯牙又為打柴人彈曲，請(qǐng)他辨識(shí)其中之意。此時(shí)的情景，如《列子·湯問》中所載：“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”俞伯牙聽了不禁驚喜萬分，自己用琴聲表達(dá)的心意，過去沒人能聽得懂，而眼前的這個(gè)樵夫，竟然聽得明明白白。沒想到，在這野嶺之下，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，于是他問明打柴人名叫鐘子期，和他喝起酒來。倆人越談越投機(jī)，相見恨晚，結(jié)拜為兄弟，約定來年中秋再到這里相會(huì)。
次年中秋，俞伯牙如約來到了漢陽江口，可是他等啊等啊，怎么也不見鐘子期來赴約，于是他便彈起琴來召喚這位知音，可是又過了好久，還是不見人來。第二天，俞伯牙向一位老人打聽鐘子期的下落，老人告訴他，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳?zāi)剐拊诮叄桨嗽率逑鄷?huì)時(shí)，好聽俞伯牙的琴聲。聽了老人的話，俞伯牙萬分悲痛，他來到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古曲《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴弦，長(zhǎng)嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上摔了個(gè)粉碎。他悲傷地說：我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？?jī)晌磺Ч胖舻挠颜x感動(dòng)了后人，人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤剑鹆艘蛔徘倥_(tái)。直至今天，人們還常用“知音”來形容朋友之間的情誼。
附古書中有關(guān)俞伯牙鐘子期的記載
荀況·勸學(xué)：昔者瓠巴鼓瑟，而沉魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。
列子·湯問：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’
呂氏春秋·本味篇：伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在泰山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山”。少時(shí)而志在流水。鐘子期曰：“善哉鼓琴，洋洋乎若流水”。鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無復(fù)為鼓琴者。
5.有關(guān)"琴"的故事
春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。
俞伯牙從小非常聰明，天賦極高，很喜歡音樂，他拜當(dāng)時(shí)很有名氣的琴師成連為老師。學(xué)習(xí)了三年，俞伯牙琴藝大長(zhǎng)，成了當(dāng)?shù)赜忻麣獾那賻煛?/p>
但是俞伯牙總覺得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對(duì)各種事物的感受，達(dá)不到更高的境界，由此感到很苦惱。俞伯牙的老師連成知道了他的心思后，便對(duì)他說，我已經(jīng)把自己的全部技藝都教給了你，而且你學(xué)習(xí)得很好。
至于音樂的感受力、悟性方面，我自己也沒學(xué)好。我的老師方子春是一代宗師，他琴藝高超，對(duì)音樂有獨(dú)特的感受力。
他現(xiàn)住在東海的一個(gè)島上，我?guī)闳グ菀娝^續(xù)深造，你看好嗎？俞伯牙聞聽大喜，連聲說好！于是成連帶伯牙乘船往東海進(jìn)發(fā)，一天，船行至東海的蓬萊島，成連對(duì)伯牙說：“你先在島上稍侯，我去找老師。”說完，連成劃船離開了。
過了幾天，連成沒回來，伯牙有點(diǎn)郁悶。有天伯牙站在島上，舉目眺望，只見波浪洶涌，浪花激濺；海鳥翻飛，鳴聲入耳；山林樹木，郁郁蔥蔥，如入仙境一般。
一種奇妙的感覺油然而生，耳邊仿佛響起了大自然和諧動(dòng)聽的音樂。伯牙情不自禁地取琴?gòu)椬啵綦S意轉(zhuǎn)，把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲，伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。
從此，伯牙的琴藝大長(zhǎng)。原來，成連是讓伯牙獨(dú)自在大自然中尋求感受，能使專心致志，移情入音，達(dá)到音神合一的境界。
俞伯牙身處孤島，整日與海為伴，與樹林飛鳥為伍，感情很自然地發(fā)生了變化，陶冶了心靈，真正體會(huì)到了樂音的本質(zhì)。
后來，俞伯牙成了一代琴師，創(chuàng)作了《水仙操》，但真正能聽懂他曲子的人卻不多，他一直尋覓自己的知音。
有年，俞伯牙奉晉王之命出使楚國(guó)。八月十五中秋那天，他乘船來到了漢陽江口，遇風(fēng)浪停泊在一座小山下。
晚上，風(fēng)浪漸漸平息了下來，云開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的瑤琴，專心致志地彈了起來。
他彈了一曲又一曲，正當(dāng)他完全沉醉在優(yōu)美琴聲之中的時(shí)候，猛然看到一個(gè)人在岸邊一動(dòng)不動(dòng)地站著。俞伯牙吃了一驚，手下用力，“啪”的一聲，琴弦被撥斷了一根。
俞伯牙正在猜測(cè)岸邊的人為何而來，就聽到那個(gè)人大聲地對(duì)他說：“先生，您不要疑心，我是個(gè)打柴的，回家晚了，走到這里聽到您在彈琴，覺得琴聲絕妙，不由得站在這里聽了起來。”俞伯牙借著月光仔細(xì)一看，那個(gè)人身旁放著一擔(dān)干柴，果然是個(gè)打柴的人。
俞伯牙心想：一個(gè)打柴的樵夫，怎么會(huì)聽懂我的琴聲呢？于是就問：“你既然懂得琴聲，那就請(qǐng)你說說看，我彈的是一首什么曲子？”聽了俞伯牙的問話，那打柴的人笑著回答：“先生，您剛才彈的是孔子贊嘆弟子顏回的曲譜，只可惜，您彈到第四句的時(shí)候，琴弦斷了。”打柴人的回答一點(diǎn)不錯(cuò)，俞伯牙不禁大喜，忙邀請(qǐng)他上船來細(xì)談。
那打柴人看到俞伯牙彈的琴，便說：“這是瑤琴，相傳是伏羲氏造的。”接著他又把這瑤琴的來歷說了出來。
聽了打柴人的這番講述，俞伯牙心中不由得暗暗佩服。接著俞伯牙又為打柴人彈曲，請(qǐng)他辨識(shí)其中之意。
此時(shí)的情景，如《列子·湯問》中所載：“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。
’”俞伯牙聽了不禁驚喜萬分，自己用琴聲表達(dá)的心意，過去沒人能聽得懂，而眼前的這個(gè)樵夫，竟然聽得明明白白。沒想到，在這野嶺之下，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，于是他問明打柴人名叫鐘子期，和他喝起酒來。
倆人越談越投機(jī)，相見恨晚，結(jié)拜為兄弟，約定來年中秋再到這里相會(huì)。 次年中秋，俞伯牙如約來到了漢陽江口，可是他等啊等啊，怎么也不見鐘子期來赴約，于是他便彈起琴來召喚這位知音，可是又過了好久，還是不見人來。
第二天，俞伯牙向一位老人打聽鐘子期的下落，老人告訴他，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳?zāi)剐拊诮叄桨嗽率逑鄷?huì)時(shí)，好聽俞伯牙的琴聲。
聽了老人的話，俞伯牙萬分悲痛，他來到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古曲《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴弦，長(zhǎng)嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上摔了個(gè)粉碎。
他悲傷地說：我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？?jī)晌磺Ч胖舻挠颜x感動(dòng)了后人，人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤剑鹆艘蛔徘倥_(tái)。直至今天，人們還常用“知音”來形容朋友之間的情誼。
附古書中有關(guān)俞伯牙鐘子期的記載荀況·勸學(xué)：昔者瓠巴鼓瑟，而沉魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。列子·湯問：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。
’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’呂氏春秋·本味篇：伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在泰山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山”。
少時(shí)而志在流水。鐘子期曰：“善哉鼓琴，洋洋乎若流水”。
鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無復(fù)為鼓琴者。
6.有哪些關(guān)于「琴」的故事
傳說，很久以前，在那金色的阿拉騰敖拉山麓，有一個(gè)銀色的月亮湖。
湖畔居住著一個(gè)勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)善良的小牧民，名字叫蘇和。他和媽媽過著清貧的生活。
有一天，小蘇和出來放牧，在山坡上做了個(gè)奇異的夢(mèng)--看見從天上騰云駕霧飛來一個(gè)美麗的姑娘，對(duì)他說："我知道你想得到一匹可心的馬，我告訴你，北邊湖邊有一匹白駿馬，善良的人喲，你快去把它牽回家吧！"說完只見一道白光，姑娘無影無蹤了。蘇和"啊"的一聲驚醒揉揉眼睛一看，陽光當(dāng)頭。
他想起剛才夢(mèng)里聽到的話，站起來不由地向北一看，果然湖邊站著一匹小白馬，蘇和歡快地向它跑去。從此，蘇和就有了一個(gè)形影不離的伙伴。
蘇和精心地喂養(yǎng)、調(diào)馴小白馬，教它練走、練跑。很快，小白馬就長(zhǎng)成了一匹膘肥體壯、跑起來四蹄生風(fēng)的駿馬。
有一天，蘇和到湖邊放牧?xí)r，不小心踩進(jìn)沼澤地的一個(gè)泉眼越陷越深。白駿馬看見后，長(zhǎng)嘶一聲向主人跑去，咬住主人的袖子往外拖，蘇和抱著白駿馬的脖子被救了出來；一天夜里，一只野狼沖進(jìn)了羊圈，蘇和急忙揮棒向惡狼打去，惡狼張牙舞爪撲向蘇和。
這時(shí)白駿馬一聲長(zhǎng)嘶掙脫韁繩，揚(yáng)起前蹄向狼刨去，只聽得"嗷"的一聲，惡狼腦袋開了花。蘇和心里一陣感激，跑過去愛扶地?fù)碇昨E馬的頭不知說啥才好。
一日，蘇和在野外放牧?xí)r，遠(yuǎn)處跑來幾個(gè)騎士，氣喘吁吁地來到蘇和跟前說："小兄弟，你能不能幫我們的忙啊？王爺命令我們活捉一只梅花鹿，如果捉不到，我們回去要受懲罰！"聽說他們的處境，蘇和二話沒說，跨上白駿馬向山里飛馳而去。不大工夫就追上了梅花鹿，用套馬桿將鹿套住了。
蘇和把鹿交給王府兵后說："兵哥們，按你們的要求，我把梅花鹿幫你們捉來了。可是我有一個(gè)要求，你們回去后，可千萬別說這只鹿是我騎白駿馬給追到的呀！"可是"草原上有一匹能追上飛禽走獸的白駿馬"的消息還是不脛而走。
王爺聽后垂涎三尺，露出了貪婪的笑容。一開春，草原就傳開一則消息：在王府駐地要舉行"那達(dá)幕"大會(huì)，各項(xiàng)比賽優(yōu)勝者都將得到獎(jiǎng)賞。
另外，還說王爺?shù)呐畠阂x一個(gè)最佳的騎手作女婿。蘇和興高采烈地去參加比賽了。
蘇和和白駿馬果然得了第一。可王爺?shù)墓媚镆豢搭I(lǐng)先的是個(gè)貧窮的牧羊娃，她垂頭喪氣地走了。
奸詐狠毒的王爺兇相畢露，他對(duì)來領(lǐng)獎(jiǎng)的蘇和說："賞給你一只羊吧，把你的白駿馬給府里留下。"蘇和不從，家丁就擒住他拳打腳踢后又五花大綁把他捆了起來，并把蘇和的白駿馬牽回了王府。
王爺?shù)昧税昨E馬后如獲至寶，選了個(gè)好日子擺酒慶賀。當(dāng)?shù)馗缓拦倮舳紒淼老病?/p>
王爺?shù)靡庋笱螅罴叶“寻昨E馬牽來，他想在眾人面前炫耀一番。可王爺剛一跨上馬背，白駿馬突然向前一跳，向后尥了一蹶子，王爺被嚇得尖叫一聲倒栽蔥跌了下來，摔了個(gè)嘴啃泥。
白駿馬風(fēng)馳電掣般地飛奔而去。王府衛(wèi)兵傾巢出動(dòng)，跨上快馬，手持弓箭，奮力追趕。
可白駿馬如箭離弦，兵丁無法追上。于是他們拉開弓，箭"颼颼"地向白駿馬射去，可是白駿馬依然跑得飛快，不久就沒了蹤影。
王府兵丁只好垂頭喪氣地返回向王爺稟告："白駿馬中了數(shù)枚毒箭跑了，肯定死在路上了……"王爺只好作罷。一天夜里，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的馬嘶劃破了寂靜的夜空。
蘇和急忙跑出去一看，是白駿馬跑回來了。蘇和又驚又喜，借著月光仔細(xì)一看，白駿馬身中數(shù)箭，已經(jīng)奄奄一息……蘇和心如刀絞。
白駿馬因箭傷過重死在了自己主人的面前。蘇和撫摸著白駿馬忍不住淚如泉涌。
失去了白駿馬后，蘇和整天無精打采、傷心欲絕。有一天，他在夢(mèng)中又見到了白駿馬，它說："主人喲，你不要傷心落淚了，你用我的皮、骨、鬃、尾做一把琴吧，讓我永遠(yuǎn)陪在你身邊 ……"于是蘇和就按白駿馬說的話做了一把琴，在琴桿上端按照白駿馬的模樣雕刻了一個(gè)馬頭，并起名叫"馬頭琴"，永遠(yuǎn)帶在身邊。
每當(dāng)想起白駿馬蘇和就拉起馬頭琴，琴聲響徹云霄，好似萬馬奔騰。傳說故事2兒童故事《馬頭琴的來歷》很久很久以前，草原上有個(gè)放羊娃，名字叫蘇和。
一天，太陽下山了，天慢慢地黑下來了，蘇和才趕著羊回家。走著，走著，忽然看見前面路邊有個(gè)毛茸茸的東西，走近一看，啊，原來是一匹剛生下來的小白馬，多可憐啊，蘇和就把它抱回家去養(yǎng)著。
日子一天天過去了，小白馬一天天長(zhǎng)大了，渾身雪白，又美麗又健壯，人人見了人人愛。蘇和更是愛得不得了，每天騎著小白馬去放羊，他們真象一對(duì)好朋友，一時(shí)一刻也分不開。
一年，草原上的王爺舉行賽馬會(huì)，四面八方的人都去參加。蘇和對(duì)他心愛得小白馬說："小白馬，小白馬，人家都去參加賽馬會(huì)，咱們也去，好嗎？"小白馬不會(huì)說話，一邊點(diǎn)著頭，一邊咴咴地叫，好象在說："咱們也去，咱們也去！"蘇和別說有多高興了，他帶上干糧，騎著小白馬也去參加了。
賽馬會(huì)開始了，好多身強(qiáng)力壯的小伙子，騎著棕色的、黑色的、黃色的馬在草原上奔跑，可誰也沒有蘇和的小白馬跑得快。小白馬像一道閃電，一會(huì)兒就到了目的地。
王爺一看，得第一名的是個(gè)窮小子，心里很不高興，他讓人把蘇和叫來，對(duì)他說："你是個(gè)窮小子，不配騎這樣好的馬。喏，我給你三個(gè)金元寶，把這匹小白馬賣給我。
你回去吧！"蘇和怎。
7.“對(duì)牛談琴”的典故
古代有一位大音樂家公明儀；他對(duì)音樂有很高的造詣，彈得一一手好琴，優(yōu)美的琴聲常使人如臨其境。
有一天，風(fēng)和日麗，他漫步郊野，只見在一片蔥綠的草地上有一頭牛正在低頭吃草。這清靜怡人的氛圍激起了音樂家為牛彈奏一曲
的欲望。
他首先彈奏了一曲高深的‘清角之操”，盡管他彈得非常認(rèn)真，
琴聲也優(yōu)美極了，可是那牛卻依然如故，只顧低頭吃草，根本不理會(huì)這悠揚(yáng)的琴聲。
公明儀很生氣，但當(dāng)他靜靜觀察思考后，明白了那牛并不是聽不見琴聲，而實(shí)在是不懂得曲調(diào)高雅的‘清角之操”。
於是，公明儀重又彈了一曲通俗的樂曲，那牛聽到好像蚊子牛蠅、小牛叫聲的琴聲后，停止了吃草，豎起耳朵，好像在很專心地聽著。
牟融講完故事，接著說：“我用儒家經(jīng)典來解釋佛義，也正是這
個(gè)道理。”
儒家學(xué)者聽了，完全信服了。
對(duì)牛彈琴比喻對(duì)愚蠢的人講深刻的道理。現(xiàn)在也用來譏笑說話的
人。不看對(duì)象，無的放矢。
8.有哪些關(guān)于「琴」的故事
傳說，很久以前，在那金色的阿拉騰敖拉山麓，有一個(gè)銀色的月亮湖。
湖畔居住著一個(gè)勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)善良的小牧民，名字叫蘇和。他和媽媽過著清貧的生活。
有一天，小蘇和出來放牧，在山坡上做了個(gè)奇異的夢(mèng)--看見從天上騰云駕霧飛來一個(gè)美麗的姑娘，對(duì)他說："我知道你想得到一匹可心的馬，我告訴你，北邊湖邊有一匹白駿馬，善良的人喲，你快去把它牽回家吧！"說完只見一道白光，姑娘無影無蹤了。蘇和"啊"的一聲驚醒揉揉眼睛一看，陽光當(dāng)頭。
他想起剛才夢(mèng)里聽到的話，站起來不由地向北一看，果然湖邊站著一匹小白馬，蘇和歡快地向它跑去。從此，蘇和就有了一個(gè)形影不離的伙伴。
蘇和精心地喂養(yǎng)、調(diào)馴小白馬，教它練走、練跑。很快，小白馬就長(zhǎng)成了一匹膘肥體壯、跑起來四蹄生風(fēng)的駿馬。
有一天，蘇和到湖邊放牧?xí)r，不小心踩進(jìn)沼澤地的一個(gè)泉眼越陷越深。白駿馬看見后，長(zhǎng)嘶一聲向主人跑去，咬住主人的袖子往外拖，蘇和抱著白駿馬的脖子被救了出來；一天夜里，一只野狼沖進(jìn)了羊圈，蘇和急忙揮棒向惡狼打去，惡狼張牙舞爪撲向蘇和。
這時(shí)白駿馬一聲長(zhǎng)嘶掙脫韁繩，揚(yáng)起前蹄向狼刨去，只聽得"嗷"的一聲，惡狼腦袋開了花。蘇和心里一陣感激，跑過去愛扶地?fù)碇昨E馬的頭不知說啥才好。
一日，蘇和在野外放牧?xí)r，遠(yuǎn)處跑來幾個(gè)騎士，氣喘吁吁地來到蘇和跟前說："小兄弟，你能不能幫我們的忙啊？王爺命令我們活捉一只梅花鹿，如果捉不到，我們回去要受懲罰！"聽說他們的處境，蘇和二話沒說，跨上白駿馬向山里飛馳而去。不大工夫就追上了梅花鹿，用套馬桿將鹿套住了。
蘇和把鹿交給王府兵后說："兵哥們，按你們的要求，我把梅花鹿幫你們捉來了。可是我有一個(gè)要求，你們回去后，可千萬別說這只鹿是我騎白駿馬給追到的呀！"可是"草原上有一匹能追上飛禽走獸的白駿馬"的消息還是不脛而走。
王爺聽后垂涎三尺，露出了貪婪的笑容。一開春，草原就傳開一則消息：在王府駐地要舉行"那達(dá)幕"大會(huì)，各項(xiàng)比賽優(yōu)勝者都將得到獎(jiǎng)賞。
另外，還說王爺?shù)呐畠阂x一個(gè)最佳的騎手作女婿。蘇和興高采烈地去參加比賽了。
蘇和和白駿馬果然得了第一。可王爺?shù)墓媚镆豢搭I(lǐng)先的是個(gè)貧窮的牧羊娃，她垂頭喪氣地走了。
奸詐狠毒的王爺兇相畢露，他對(duì)來領(lǐng)獎(jiǎng)的蘇和說："賞給你一只羊吧，把你的白駿馬給府里留下。"蘇和不從，家丁就擒住他拳打腳踢后又五花大綁把他捆了起來，并把蘇和的白駿馬牽回了王府。
王爺?shù)昧税昨E馬后如獲至寶，選了個(gè)好日子擺酒慶賀。當(dāng)?shù)馗缓拦倮舳紒淼老病?/p>
王爺?shù)靡庋笱螅罴叶“寻昨E馬牽來，他想在眾人面前炫耀一番。可王爺剛一跨上馬背，白駿馬突然向前一跳，向后尥了一蹶子，王爺被嚇得尖叫一聲倒栽蔥跌了下來，摔了個(gè)嘴啃泥。
白駿馬風(fēng)馳電掣般地飛奔而去。王府衛(wèi)兵傾巢出動(dòng)，跨上快馬，手持弓箭，奮力追趕。
可白駿馬如箭離弦，兵丁無法追上。于是他們拉開弓，箭"颼颼"地向白駿馬射去，可是白駿馬依然跑得飛快，不久就沒了蹤影。
王府兵丁只好垂頭喪氣地返回向王爺稟告："白駿馬中了數(shù)枚毒箭跑了，肯定死在路上了……"王爺只好作罷。一天夜里，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的馬嘶劃破了寂靜的夜空。
蘇和急忙跑出去一看，是白駿馬跑回來了。蘇和又驚又喜，借著月光仔細(xì)一看，白駿馬身中數(shù)箭，已經(jīng)奄奄一息……蘇和心如刀絞。
白駿馬因箭傷過重死在了自己主人的面前。蘇和撫摸著白駿馬忍不住淚如泉涌。
失去了白駿馬后，蘇和整天無精打采、傷心欲絕。有一天，他在夢(mèng)中又見到了白駿馬，它說："主人喲，你不要傷心落淚了，你用我的皮、骨、鬃、尾做一把琴吧，讓我永遠(yuǎn)陪在你身邊 ……"于是蘇和就按白駿馬說的話做了一把琴，在琴桿上端按照白駿馬的模樣雕刻了一個(gè)馬頭，并起名叫"馬頭琴"，永遠(yuǎn)帶在身邊。
每當(dāng)想起白駿馬蘇和就拉起馬頭琴，琴聲響徹云霄，好似萬馬奔騰。傳說故事2兒童故事《馬頭琴的來歷》很久很久以前，草原上有個(gè)放羊娃，名字叫蘇和。
一天，太陽下山了，天慢慢地黑下來了，蘇和才趕著羊回家。走著，走著，忽然看見前面路邊有個(gè)毛茸茸的東西，走近一看，啊，原來是一匹剛生下來的小白馬，多可憐啊，蘇和就把它抱回家去養(yǎng)著。
日子一天天過去了，小白馬一天天長(zhǎng)大了，渾身雪白，又美麗又健壯，人人見了人人愛。蘇和更是愛得不得了，每天騎著小白馬去放羊，他們真象一對(duì)好朋友，一時(shí)一刻也分不開。
一年，草原上的王爺舉行賽馬會(huì)，四面八方的人都去參加。蘇和對(duì)他心愛得小白馬說："小白馬，小白馬，人家都去參加賽馬會(huì)，咱們也去，好嗎？"小白馬不會(huì)說話，一邊點(diǎn)著頭，一邊咴咴地叫，好象在說："咱們也去，咱們也去！"蘇和別說有多高興了，他帶上干糧，騎著小白馬也去參加了。
賽馬會(huì)開始了，好多身強(qiáng)力壯的小伙子，騎著棕色的、黑色的、黃色的馬在草原上奔跑，可誰也沒有蘇和的小白馬跑得快。小白馬像一道閃電，一會(huì)兒就到了目的地。
王爺一看，得第一名的是個(gè)窮小子，心里很不高興，他讓人把蘇和叫來，對(duì)他說："你是個(gè)窮小子，不配騎這樣好的馬。喏，我給你三個(gè)金元寶，把這匹小白馬賣給我。
你回去吧！"蘇和怎。
9.古代民間故事,關(guān)于琴的50字
這里，仙島凌空，霧煙繚繞，瀕臨大海，素稱蓬萊仙境。在冥冥的一片山林下，案幾上一爐香魂冉冉升起，哀婉的琴聲叩動(dòng)大地蒼穹。闊海碧波，蓮花出水，一行鴛鷥遠(yuǎn)上云天。踏浪頭的鳳鳥聞琴而舞，伴著清泉溪流。鼓琴者就是伯牙。
伯牙，姓俞，春秋時(shí)楚人。他童年時(shí)就喜愛彈琴，后拜師成連學(xué)琴。成連對(duì)他說：“我只能傳授給你琴曲，卻不能轉(zhuǎn)移你的性情。我的老師方子春，很會(huì)彈琴，也能轉(zhuǎn)移人的性情。現(xiàn)在他正住東海蓬萊，你愿意和我同去向他求教嗎？”伯牙欣然同意，和成連一塊來到了東海蓬萊山。成連留伯牙在山下，又對(duì)他說：“你先在這里練琴，過些日子我會(huì)來接你。”成連劃船而去，過了十多天不見人回，伯牙孤身一人在島上，天天伴著山林鼓琴，隨著東海波濤歌唱，生活清苦寂寞。他便把心中的感受，匯融海景島色，作成了一支琴曲《水仙操》。琴曲剛剛作完，老師興高彩烈地來接他了。伯牙這時(shí)才明白，所謂方子春先生，不過是老師虛構(gòu)的人物。他慨然說道：“這下子，老師才真是轉(zhuǎn)移了我的性情。”從此，他彈琴出神入化，能領(lǐng)略琴曲的內(nèi)在精神，技巧愈來愈成熟，以致他奏琴時(shí)，連駕車的四匹馬聽了都要仰起脖子，對(duì)天嘶鳴。
伯牙藝成辭師，到泰山游歷。恰遇天降暴雨，他便避于一座山崖下，肅穆地?fù)崆偈銘选Ｋ吹轿《氲奶┥剑偾酗@現(xiàn)出無限的敬仰之情；他看到滂淪的雨水從峭壁險(xiǎn)崖上傾瀉，急轉(zhuǎn)琴弦，奏出了高昂峻急的曲調(diào)，時(shí)而又緩緩纏綿，似雨過天晴，流水長(zhǎng)長(zhǎng)。這時(shí)，一個(gè)叫鐘子期的樵夫，竟忘了打柴，在雨中靜靜地聽琴。聽了一會(huì)兒，他對(duì)伯牙說：“先生彈的是高山流水吧？”伯牙不介意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著鐘子期又說：“琴鼓得真妙。如志在高山巍峨，志在流水長(zhǎng)長(zhǎng)，當(dāng)代再無可與你相比較的琴家了。”伯牙很佩服這個(gè)出身低微的青年人的才能，把他視為知音，他們成了最要好的一對(duì)朋友。后來，鐘子期不再打柴，當(dāng)伯牙彈琴時(shí)，他在一旁作伴，兩人共勵(lì)共勉，成為世人的楷模。
鐘子期不幸身亡，伯牙悲痛欲絕。他到墳臺(tái)前去祭悼，撫琴哀歌，涕淚滂淪，使山林禽鳥都感到悲傷。他為了紀(jì)念鐘子期，割斷琴弦，摔碎玉琴，從此再不作歌鼓琴了。
人們對(duì)伯牙和鐘子期的深厚友誼，交口稱譽(yù)，把這高山流水遇見知音，看作是交往朋友的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
伯牙鼓琴
這個(gè)故事，在東方各國(guó)曾經(jīng)產(chǎn)生深刻影響，關(guān)于它的圖繪與文字更是車載斗量。這里選取的畫面，僅是伯牙于蓬萊島習(xí)琴移性的一個(gè)片斷，畫面的解釋也依我國(guó)與日本學(xué)術(shù)界大都認(rèn)可的內(nèi)容為準(zhǔn)。這幅作品藝術(shù)水平很高。它用淺浮雕手法鑄制在傳世珍品真子飛霜鏡上，風(fēng)格清新，造型優(yōu)美，景物自然和諧，充分代表了我國(guó)漢代青銅工藝制品的精湛技藝。
關(guān)于真子飛霜鏡名的含義，目前尚有爭(zhēng)論。但大都認(rèn)為“真子”意為修身煉性的人，“飛霜”是一種古琴曲調(diào)名，即十二操之一的履霜操的別稱。真子飛霜鏡，意為伯牙奏琴鏡。
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