門(袁淑種蘭忌當門的典故或緣由)

1.袁淑“種蘭忌當門”的典故或緣由

探討：

蘭花，是最好的花草，但他長得不是地方。既然長錯了地方，就得鏟掉。

有一句叫“芳蘭生門，不得不鉏”，典故是三國時，蜀國張裕私下語人曰：“在庚子年，將改朝換代，劉氏國祚盡矣。主上雖得益州，九年后必失之?！被蛎芨嫫溲杂趧洌瑐渌貝涸３鲅圆贿d，昔日嘗嘲備無須；復(fù)諫毋取漢中之事，未見應(yīng)驗，積怨久矣。今加忿其預(yù)言不祥，乃遣人拘之入獄，將殺之。諸葛亮聞知，上表請布裕之罪，備答曰：“香蘭雖生于門中，若不利于出入，不得不鋤！”裕終被殺。

應(yīng)該就是這個意思。

2.《門》為題寫神話故事

門 老家的門，是那種老式的木栓門。

白天的時候，門都開著，靜靜地立在那兒，動也不動。只有夜晚來臨時奶奶用手推它，它才會發(fā)出悶悶的吱吱嘎嘎的聲音，仿佛一個蒼老之人閱遍人生后發(fā)出的一聲嘆息。

不論是晴天還是雨天，小時候的我都習(xí)慣安安靜靜地坐在石門檻上，看天，看天上的云，看鄰居屋上布了青苔的紅瓦，看一切我所能看到的東西。我依戀著石頭門檻冰涼而真實的觸感，就那樣一直，一直地坐著。

直到，一個蒼老的聲音叫我回去吃飯。 喜歡聽鄉(xiāng)下特有的雨聲，喜歡摸那扇長滿皺紋的門，喜歡坐在冰涼的門檻上兀自發(fā)呆。

小時候的我。 母親宿舍的門，也是木門。

那時候父親還在當兵，而我讀幼兒園，和母親住在一起。 從幼兒園玩回來的我還沒玩夠，又叫上隔壁的幾個男孩子繼續(xù)玩。

說來也怪，我從小到大都是和男生們一起玩的。天幾乎全黑了的時候，母親就會站在窗口喊我，叫我的乳名。

叫幾聲，我才會同伙伴們告別，然后飛快地往家的方向跑去。 門虛掩著，從縫里透出了朦朧的燈光。

門后，是母親親切的笑，和豐盛的飯菜。 現(xiàn)在的家，裝的是鐵門。

那一次我忘了帶鑰匙，只好靜靜地靠在門上等，等我的父親回家。門上的冰涼觸感，讓我想起了老家那條石頭門檻。

父親很快就回來了，我們一起回了家。 沒有家人，就沒有家。

新家的門，是那種堅硬的防盜門。 靜靜地，我靠在門上，聽著隔壁同樣的門開開關(guān)關(guān)的鋼鐵一樣冰涼的旋律，做著過去的夢。

打開門，就是我的家。永遠。

3.誰知道紛紛暮雪下轅門的典故

程門立雪

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?

一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師

醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子