士別三日(士別三日典故)
1.士別三日 典故
三國的時候，東吳有一個叫呂蒙的博學多才的人。
周瑜死后，他繼任了東吳的都督。設(shè)計打敗了劉備的大將--關(guān)羽，并派部將潘璋把關(guān)羽殺死。
從這里可以看出呂蒙的才能不低。 其實，呂蒙原本是一個不肯用功的人，沒有什么學識，學問當然也就不深。
魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，不怎么瞧的起他。后來，當魯肅再遇到呂蒙時，感覺他和以前不一樣了，和他談起軍事問題時，呂蒙說的頭頭是道，很有見地。
魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：“現(xiàn)在，你的學識這么好，既有勇，又有謀，再也不是吳下的阿蒙了。”
呂蒙答道：“人別后三天，就該另眼看待呀！” 呂蒙原話是“士別三日，刮目相待。”后來人們用“士別三日”這句話，來稱贊一個人變化很大，進步很快。
2.士別三日當刮目相看典故
典故內(nèi)容：
三國時代東吳名將呂蒙，原只是孫策旗下小兵，后得孫權(quán)重用，屢建戰(zhàn)功，但孫權(quán)告誡他：必須學習，才能鑒往知來，進一步出謀劃策，呂蒙因此開始勤念經(jīng)書武略。
后來，在關(guān)羽水淹曹操七軍，勢不可擋時，呂蒙先示弱麻痹關(guān)羽的判斷，再以白衣渡江，突破關(guān)羽的防線，而打下了樊城成功的一戰(zhàn)。
當時，原本輕視呂蒙的魯肅，也才驚呼他已非吳下阿蒙。
“士別三日，當刮目相看”出自北宋司馬光的《資治通鑒·孫權(quán)勸學》，比喻即使多日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。
擴展資料
《孫權(quán)勸學》是司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，選自《資治通鑒》，文題為后人所加。
此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學習，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權(quán)、呂蒙認真學習的精神，并告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動，首重以對話表現(xiàn)人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現(xiàn)力，毫無冗繁之處，更是運用了側(cè)面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
名家點評
當代作家、華中師范大學教授張永健《中外散文辭典》：“本篇是一則敘事短文，篇幅短小，僅僅幾句對話，既說明了深刻的道理，又刻畫了三位說話者的不同口吻，還顯示出人物的各種神情。辭約意豐，繁簡得當，表現(xiàn)了作者高超的駕馭語言的藝術(shù)。”
作者簡介
司馬光（1019-1086），北宋時期著名政治家、史學家、文學家。字君實，號迂叟，世稱涑水先生。宋仁宗寶元元年（1038），中進士甲科。宋英宗繼位前任諫議大夫，宋神宗熙寧初拜翰林學士、御史中丞。
北宋熙寧三年（1070年），因反對王安石變法，出知永興軍。次年，判西京御史臺，居洛陽十五年，專門從事《資治通鑒》的編撰。哲宗即位，還朝任職。
元豐八年（1085），任尚書左仆射兼門下侍郎，主持朝政，排斥新黨，廢止新法。數(shù)月后去世。追贈太師，溫國公，謚文正，著作收錄于《司馬文正公集》中。
參考資料來源：搜狗百科--士別三日，當刮目相待
參考資料來源：搜狗百科--孫權(quán)勸學
3.仕別三日,的典故
士別三日”出自于《三國志》，呂蒙原是一介武夫，經(jīng)孫權(quán)勸學后，漸有學識，魯肅稱之士別三日，“非復吳下阿蒙”。
現(xiàn)以“士別三日”形容大有長進、煥然一新，即更刮目相待。典故編輯呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣（今安徽阜南東南）人，少年時即隨姊夫鄧當渡江。
呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死后，呂蒙代領(lǐng)其眾，隨孫權(quán)征戰(zhàn)各地。
與劉表部將黃祖作戰(zhàn)時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰(zhàn)中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁于南郡，曹仁敗走，進據(jù)南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。呂蒙初不習文，孫權(quán)開導他和另一個勇將蔣欽說：“你們?nèi)缃穸忌砭右殻乒車拢瑧?yīng)當多讀書，使自己不斷進步。”
呂蒙推托說：“在軍營中常常苦于事務(wù)繁多，恐怕不容許再讀書了。”孫權(quán)耐心指出：“我難道要你們?nèi)ャ@研經(jīng)書做博士嗎？只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。
你們說誰的事務(wù)能有我這樣多呢？我年輕時就讀過《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執(zhí)政以來，又仔細研究了 ‘三史’ （《史記》、《漢書》、《東觀漢記》）及各家的兵法，自己覺得大有收益。
像你們二人，思想氣質(zhì)穎悟，學習一定會有收益，怎么可以不讀書呢？應(yīng)該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經(jīng)說過：‘整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學習。
’東漢光武帝擔任著指揮戰(zhàn)爭的重擔，仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。
你們?yōu)槭裁雌荒苊銊钭约耗兀俊眳蚊蓮拇碎_始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。士別三日魯肅繼周瑜掌管吳軍后，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。
魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過后，魯肅感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。”
呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統(tǒng)帥，才識不如周公瑾（周瑜），又與關(guān)羽為鄰，確實很難。
關(guān)羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應(yīng)當有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
4.士別三日,刮目相待的典故
出處：《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》："士別三日，即更刮目相待。"
拓展資料：
士別三日，當刮目相待，比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。
士別三日，當刮目相待
讀音：shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài
解釋：指人在一段時間內(nèi)有極大的進步，要用新的眼光去看待他。
出處：《孫權(quán)勸學》選自《 資治通鑒》。
“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”
示例：蔡元培對于魯迅始終是~的。 ★郭沫若《魯迅與王國維》
原文：
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
譯文：
當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌握重要事務(wù)，不可以不學習！”呂蒙以軍中事務(wù)繁多為理由推辭。孫權(quán)說：“我難道是想要你成為專門研究傳授經(jīng)學的學官嗎？ （你）只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍務(wù)繁忙，哪能比得上我的事務(wù)多呢？我常常讀書，自認為有很大益處。”于是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙議論，魯肅（聽到呂蒙的見解后）十分驚奇地說：“你今天的才干和謀略，再也不是那個我所認識的阿蒙了！”呂蒙說：“有志氣的人分別了幾日后，就應(yīng)當用新眼光重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊！”于是魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友后離去。
5."士別三日當刮目相待"這個典故是什么~~
三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。
設(shè)計擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久地也死去。 呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學識。
魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對位開玩笑說： “現(xiàn)在，你的學識這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了。”
呂蒙答道： “人別后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待。” 后來的人，便用“士別三日”這句話，來稱贊人離開后不久，進步很快的意思。
6.士別三日的故事
典故
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣（今安徽阜南東南）人，少年時即隨姊夫鄧當渡江。呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死后，呂蒙代領(lǐng)其眾，隨孫權(quán)征戰(zhàn)各地。與劉表部將黃祖作戰(zhàn)時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰(zhàn)中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁于南郡，曹仁敗走，進據(jù)南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。
呂蒙初不習文，孫權(quán)開導他和另一個勇將蔣欽說：“你們?nèi)缃穸忌砭右殻乒車拢瑧?yīng)當多讀書，使自己不斷進步。”呂蒙推托說：“在軍營中常常苦于事務(wù)繁多，恐怕不容許再讀書了。”孫權(quán)耐心指出：“我難道要你們?nèi)ャ@研經(jīng)書做博士嗎？只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務(wù)能有我這樣多呢？我年輕時就讀過《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執(zhí)政以來，又仔細研究了 ‘三史’ （《史記》、《漢書》、《東觀漢記》）及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質(zhì)穎悟，學習一定會有收益，怎么可以不讀書呢？應(yīng)該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經(jīng)說過：‘整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學習。’東漢光武帝擔任著指揮戰(zhàn)爭的重擔，仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。你們?yōu)槭裁雌荒苊銊钭约耗兀俊眳蚊蓮拇碎_始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍后，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過后，魯肅感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。”呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統(tǒng)帥，才識不如周公瑾 （周瑜），又與關(guān)羽為鄰，確實很難。關(guān)羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應(yīng)當有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
7.仕別三日,的典故
選自《孫權(quán)勸學》
一、原文
初，權(quán)謂 呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙 辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
[編輯本段]二、譯文
起初，吳王孫權(quán)對大將呂蒙說道：“你現(xiàn)在身當要職掌握重權(quán)，不可不去學習！”呂蒙以軍營中事務(wù)繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說：“我難道是想要你鉆研儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀了解歷史罷了。你說要處理許多事務(wù)，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學習。
等到東吳名將魯肅到尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。
8.士別三日 典故
三國的時候，東吳有一個叫呂蒙的博學多才的人。周瑜死后，他繼任了東吳的都督。設(shè)計打敗了劉備的大將--關(guān)羽，并派部將潘璋把關(guān)羽殺死。從這里可以看出呂蒙的才能不低。
其實，呂蒙原本是一個不肯用功的人，沒有什么學識，學問當然也就不深。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，不怎么瞧的起他。后來，當魯肅再遇到呂蒙時，感覺他和以前不一樣了，和他談起軍事問題時，呂蒙說的頭頭是道，很有見地。魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：“現(xiàn)在，你的學識這么好，既有勇，又有謀，再也不是吳下的阿蒙了。” 呂蒙答道：“人別后三天，就該另眼看待呀！”
呂蒙原話是“士別三日，刮目相待。”后來人們用“士別三日”這句話，來稱贊一個人變化很大，進步很快。
9.士別三日,刮目相待的典故
出處：《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》："士別三日，即更刮目相待。
"拓展資料：士別三日，當刮目相待，比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。士別三日，當刮目相待讀音：shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài解釋：指人在一段時間內(nèi)有極大的進步，要用新的眼光去看待他。
出處：《孫權(quán)勸學》選自《 資治通鑒》。“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”示例：蔡元培對于魯迅始終是~的。
★郭沫若《魯迅與王國維》原文：初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。譯文：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌握重要事務(wù)，不可以不學習！”呂蒙以軍中事務(wù)繁多為理由推辭。
孫權(quán)說：“我難道是想要你成為專門研究傳授經(jīng)學的學官嗎？ （你）只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍務(wù)繁忙，哪能比得上我的事務(wù)多呢？我常常讀書，自認為有很大益處。”
于是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙議論，魯肅（聽到呂蒙的見解后）十分驚奇地說：“你今天的才干和謀略，再也不是那個我所認識的阿蒙了！”呂蒙說：“有志氣的人分別了幾日后，就應(yīng)當用新眼光重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊！”于是魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友后離去。
10.士別三日的故事
典故 呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣（今安徽阜南東南）人，少年時即隨姊夫鄧當渡江。
呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死后，呂蒙代領(lǐng)其眾，隨孫權(quán)征戰(zhàn)各地。
與劉表部將黃祖作戰(zhàn)時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰(zhàn)中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁于南郡，曹仁敗走，進據(jù)南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。 呂蒙初不習文，孫權(quán)開導他和另一個勇將蔣欽說：“你們?nèi)缃穸忌砭右殻乒車拢瑧?yīng)當多讀書，使自己不斷進步。”
呂蒙推托說：“在軍營中常常苦于事務(wù)繁多，恐怕不容許再讀書了。”孫權(quán)耐心指出：“我難道要你們?nèi)ャ@研經(jīng)書做博士嗎？只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。
你們說誰的事務(wù)能有我這樣多呢？我年輕時就讀過《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執(zhí)政以來，又仔細研究了 ‘三史’ （《史記》、《漢書》、《東觀漢記》）及各家的兵法，自己覺得大有收益。
像你們二人，思想氣質(zhì)穎悟，學習一定會有收益，怎么可以不讀書呢？應(yīng)該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經(jīng)說過：‘整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學習。
’東漢光武帝擔任著指揮戰(zhàn)爭的重擔，仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。
你們?yōu)槭裁雌荒苊銊钭约耗兀俊眳蚊蓮拇碎_始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。 魯肅繼周瑜掌管吳軍后，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。
魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過后，魯肅感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。”
呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統(tǒng)帥，才識不如周公瑾 （周瑜），又與關(guān)羽為鄰，確實很難。
關(guān)羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應(yīng)當有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
