臨池學(xué)書典故(臨池學(xué)書的故事)
1.臨池學(xué)書的故事
臨池學(xué)書指的是張芝。
故事：
東漢末年，敦煌酒泉這個(gè)地方，出了一個(gè)愛好書法的少年，名叫張芝。在他家附近有一個(gè)池塘，池塘邊有一塊很大的青石。由于家里貧窮，買不起紙，于是張芝每天早早起來，就以這塊大青石為桌子練習(xí)書法。時(shí)間久了，大青石被他磨得平平的。
有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的白色長(zhǎng)罩衫的寬大衣袖可用來練字，便脫下展平在上面寫起字來。寫滿了一只，又換一只。后來，索性連前襟后背也展開弄平當(dāng)紙來寫字。
不知不覺到了中午，一件大長(zhǎng)外罩衫上密密麻麻都寫滿了字。他抖著長(zhǎng)衫，看著寫滿的字，很是高興。他寫的是當(dāng)時(shí)流行的“章草”。他對(duì)自己練寫的字挺滿意，但想起要回家吃飯，就發(fā)了愁，怎么向父母交代呢？他怕父母生氣，站在這里竟不敢回家。
他一轉(zhuǎn)身，看見自己家屋旁的大池塘，一下有了主意。他拿著長(zhǎng)衫跑到池塘邊，把長(zhǎng)衫浸在池塘里搓洗。結(jié)果，字跡倒是看不見了，可是白長(zhǎng)衫變成了灰長(zhǎng)衫。
他提著灰長(zhǎng)衫回到了家，做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備。父母見他的長(zhǎng)衫變成了灰色，便問他是怎么回事，張芝很誠(chéng)實(shí)地說了實(shí)話。不料，父母聽完不但沒生氣，反而夸他刻苦練字的精神。母親當(dāng)即把兒子的長(zhǎng)衫拿過來浸在水盆里，重新搓洗。這以后，母親找一些沒用的布帛，給張芝練習(xí)書法用。
擴(kuò)展資料：
臨池學(xué)書
【解釋】：臨：靠近，挨著；池：硯池；書：書法。指刻苦練習(xí)書法。
【出自】：《后漢書·張芝傳》：“臨池學(xué)書，水為之黑?！?/p>
白話文：張芝在池邊寫書法，水都被他涮筆涮黑了。
【語法】：連動(dòng)式；作謂語；指刻苦學(xué)習(xí)書法
【近義詞】夙興夜寐、宵衣旰食、手不釋卷
2.王羲之“臨池學(xué)書、池水盡黑”的典故
學(xué)習(xí)書法謂“臨池”。
晉衛(wèi)恒《四體書勢(shì)》云：“弘農(nóng)張伯英者，因而轉(zhuǎn)精其巧，凡家之衣帛，必先書而后練之。臨池學(xué)書，池水盡墨。”
“臨池”義出此。宋曾鞏《墨池記》載，王羲之亦有墨池故跡在臨川（今屬江西）城東。
唐劉夢(mèng)得《酬家雞之贈(zèng)》詩：“日日臨池弄小雛，還思寫論會(huì)官奴。 “臨池”這個(gè)典故源于晉衛(wèi)恒的《四體書勢(shì)》。
這個(gè)典故與東晉書法家王羲之有關(guān)。 王羲之自幼研讀書法，他對(duì)東漢的大書法家張芝非常崇拜，一有時(shí)間就揣摩字體的間架結(jié)構(gòu)和氣勢(shì)，心里想著，手指在衣襟上畫著，時(shí)間一長(zhǎng)，連衣襟都劃破了，正因?yàn)槿绱耍笕朔Q之為“書圣”。
張芝尤擅長(zhǎng)草書，他的治學(xué)精神非常嚴(yán)謹(jǐn)，他練習(xí)書法與常人不同，在家中的衣帛上朝廷反復(fù)書寫，書寫完了以后，再染色裁衣，他堅(jiān)持每天在池塘邊蘸著池水磨墨寫字，天長(zhǎng)日久，池塘里的水都變成黑色了，所以人們稱他為“草圣”。 王羲之決心要趕上張芝，他一邊游歷祖國(guó)的名山大川，一邊用心學(xué)習(xí)前人的書法，逐漸形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。
他每天寫完字后，都要到家門前的池塘里洗刷筆硯，天長(zhǎng)日久，池塘的水全部成了深黑。人們把這個(gè)池塘叫做墨池。
后來，人們用這個(gè)典故表示刻苦學(xué)習(xí)，宋代曾鞏的《墨池記》里就有這人：“羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此其為幫跡，豈信然邪？”。
3.臨池學(xué)書成語故事
臨池學(xué)書lín chí xué shū
【成語解釋】：臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書法。
【成語出自】：《晉書·衛(wèi)恒傳》：“弘農(nóng)張伯英者，因而轉(zhuǎn)精甚巧。凡家之衣帛，必書而后練之。臨池學(xué)書，池水盡墨。”
【成語簡(jiǎn)拼】：lcxs
【成語字?jǐn)?shù)】：4個(gè)字
【感情色彩】：臨池學(xué)書是褒義詞
【成語結(jié)構(gòu)】：連動(dòng)式
【成語年代】：古代
【常用程度】：一般
【成語示例】：我們要有王羲之臨池學(xué)書的刻苦精神
