創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作職責(zé)

1.什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),其目的和意義是什么

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：是對(duì)具有創(chuàng)辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，并對(duì)他們?cè)谄髽I(yè)開(kāi)辦、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中給予一定的政策指導(dǎo)，其目的是通過(guò)提高企業(yè)創(chuàng)辦者創(chuàng)業(yè)的心理、管理、經(jīng)營(yíng)等素質(zhì)，增強(qiáng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，使小企業(yè)創(chuàng)辦者在成功地創(chuàng)辦企業(yè)，解決自身就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng)造和增加社會(huì)就業(yè)崗位，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)就業(yè)或再就業(yè)。

目的：

1.培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。對(duì)下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓(xùn)，可以幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的自信心。除此之外，對(duì)他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。

2.實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為的小老板可以通過(guò)開(kāi)辦新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，在幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍了解、掌握國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

意義：使參與者能夠創(chuàng)辦一個(gè)有生存能力的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)一個(gè)可盈利的企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象：可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農(nóng)村準(zhǔn)備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的人員或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員。只要有創(chuàng)業(yè)愿望和一定的創(chuàng)業(yè)能力，都可以申請(qǐng)參加開(kāi)辦企業(yè)的培訓(xùn)。有條件的地方，也可對(duì)已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營(yíng)能力的人員進(jìn)行提高培訓(xùn)。培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)分為創(chuàng)辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門(mén)辦理私營(yíng)企業(yè)注冊(cè)登記；后者是指在工商部門(mén)辦理個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照或在社區(qū)舉辦非正規(guī)就業(yè)組織。

模式：下述創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，盡管在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上各有特點(diǎn)和側(cè)重，但是有一個(gè)共性，即都是將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等有關(guān)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)。

SYB培訓(xùn)模式

這是國(guó)際勞工組織針對(duì)培養(yǎng)微（?。┬推髽I(yè)創(chuàng)辦者的需要而專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，在世界80多個(gè)國(guó)家推廣。SYB培訓(xùn)技術(shù)于2001年由勞動(dòng)保障部與國(guó)際勞工組織共同實(shí)施的試點(diǎn)項(xiàng)目引入中國(guó)，現(xiàn)已在50多個(gè)城市實(shí)施。

三段式培訓(xùn)模式

將整個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過(guò)程分為理論學(xué)習(xí)階段、咨詢(xún)輔導(dǎo)階段和后續(xù)扶持階段。在理論學(xué)習(xí)階段，主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)教育；在咨詢(xún)輔導(dǎo)階段，由咨詢(xún)委員會(huì)專(zhuān)家或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師對(duì)學(xué)員制定的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和咨詢(xún)，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，修改和完善《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》。第一、二階段培訓(xùn)時(shí)間一般為三至六個(gè)月。在后續(xù)輔導(dǎo)階段，主要針對(duì)學(xué)員在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供咨詢(xún)和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開(kāi)業(yè)登記、繳納社會(huì)保險(xiǎn)、調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略、申請(qǐng)貸款提供幫助等，這一階段視實(shí)際情況時(shí)間可長(zhǎng)可短。

各地自創(chuàng)模式

各地結(jié)合實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

遠(yuǎn)程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式

就是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程途徑向創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓(xùn)。

2.如何在工作崗位樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，是一項(xiàng)“百年樹(shù)人”的系統(tǒng)工程和長(zhǎng)遠(yuǎn)工程，需要從基本內(nèi)容、理論詮釋、宣傳教育、語(yǔ)言形式等方面持之以恒地推進(jìn)。在職工隊(duì)伍中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依賴(lài)于企業(yè)文化的長(zhǎng)期灌輸、強(qiáng)化和引導(dǎo)，做到日積月累，久久為功，才能實(shí)現(xiàn)職工的自覺(jué)的價(jià)值取向、價(jià)值追求、價(jià)值尺度和價(jià)值原則。

企業(yè)文化和道德決定著企業(yè)的人員素質(zhì)。企業(yè)文化是一種精神產(chǎn)品，表現(xiàn)出職工對(duì)企業(yè)生活的態(tài)度和評(píng)價(jià)，其鮮明的政治性影響著每一個(gè)身處其中的人的思想變化；同時(shí)，它又是傳播思想的一種形式，具有很強(qiáng)的誘導(dǎo)作用，常?？梢云鸬狡渌麄餍问诫y以起到的效果。企業(yè)職工要在工作中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想、展現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值，從主觀方面，要靠自己的主觀努力，即職業(yè)修養(yǎng)的自我提升；從客觀方面看，要靠企業(yè)文化的熏陶培育和社會(huì)理想、信念和價(jià)值觀的引領(lǐng)。因而企業(yè)要形成一套由黨委牽頭、各部門(mén)協(xié)作參與和推動(dòng)的上下聯(lián)動(dòng)的企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。結(jié)合我企業(yè)施工點(diǎn)多、戰(zhàn)線長(zhǎng)、施工面積大、人員分散、長(zhǎng)期不集中等特點(diǎn)。通過(guò)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)職工，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)方面，可采取如下方法；以特色文化活動(dòng)為載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)融入工作生活中。即編制一本宣傳冊(cè)、一本紀(jì)念文集。組織一次征文、一場(chǎng)書(shū)畫(huà)展、一場(chǎng)攝影展比賽。組織“文藝小分隊(duì)”深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行慰問(wèn)演出，舉辦歌詩(shī)會(huì)來(lái)豐富職工生活。舉辦技能大賽；通過(guò)崗位練兵、自學(xué)成才，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使職工崗位學(xué)習(xí)、崗位成才。提升職工整體素質(zhì)；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的方式，對(duì)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)技能培訓(xùn)。各單位培養(yǎng)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)骨干，樹(shù)立標(biāo)兵。通過(guò)他們播下的種子，然后在基層生根、開(kāi)花、結(jié)果。創(chuàng)新管理制度，建立激勵(lì)機(jī)制，為優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的生活、工作環(huán)境。利用是互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)等工具，為職工接受先進(jìn)思想、獲取有益信息、豐富文化生活創(chuàng)造有利條件。

通過(guò)這些活動(dòng)，使職工在企業(yè)和社會(huì)的大環(huán)境中，企業(yè)職工能自覺(jué)的注重自身的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中把握正確的道德價(jià)值取向，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培育自己的道德情感，陶冶自己的道德情操，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提升使命感，在文化道德價(jià)值取向上使自身的道德價(jià)值觀和社會(huì)道德意識(shí)主流趨向統(tǒng)一，使自己的道德行為選擇符合社會(huì)、企業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值。