大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的論點(diǎn)分論點(diǎn)
1.大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新論文
駁論是就一定的事件和問(wèn)題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。
駁斥錯誤的、反動(dòng)的論點(diǎn)有三種形式：①直接駁斥對方的論點(diǎn)。先舉出對方的荒謬論點(diǎn)，然后用正確的道理和確鑿的事實(shí)直接加以駁斥，揭示出謊言同事實(shí)、謬論與真理之間的矛盾。
有的文章，首先證明與論敵的論點(diǎn)相對立的論點(diǎn)是正確的，以此來(lái)證明論敵的論點(diǎn)是錯誤的。②通過(guò)批駁對方的論據來(lái)駁倒對方的論點(diǎn)。
論據是論點(diǎn)的根據，是證明論點(diǎn)的。錯誤和反動(dòng)的論點(diǎn)，往往是建立在虛假的論據之上的，論據駁倒了，論點(diǎn)也就站不住腳了。
③通過(guò)批駁對方的論證過(guò)程的謬誤（駁其論證）來(lái)駁倒對方的論點(diǎn)。駁倒了它的論證中關(guān)鍵問(wèn)題，也就把謬論駁倒了。
駁論文的駁法有三種：反駁論點(diǎn)、反駁論據、反駁論證。反駁論證相對于前兩者更高了一個(gè)層次。
議論雖有立論、駁論兩種方式，但兩者不是完全分開(kāi)的。駁和立是辨證的統一。
在立論性的文章中，有時(shí)也要批駁錯誤論點(diǎn)；在駁論性的文章中，一般也要在批駁錯誤論點(diǎn)的同時(shí)，闡明正確的觀(guān)點(diǎn)。因此，立論和駁論在議論文中常常是結合起來(lái)使用的。
直接駁和間接駁的差別 ①如果直接以論點(diǎn)出發(fā)，那就算是直接駁論 ②如果通過(guò)各種論據來(lái)反駁論點(diǎn)的算間接駁論 ③如果從始至終都通過(guò)論點(diǎn)論據來(lái)論證中心的，就是典型的駁論文，如魯迅先生的《友邦驚詫論》就是典型的駁論文章。總之，寫(xiě)駁論性的文章，還應注意以下幾點(diǎn)：①要對準靶子。
寫(xiě)駁論性的文章，首先要擺出對方的謬論或反動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)起靶子。怎樣樹(shù)起靶子呢？通常有兩種方式。
一是概述。即用概括的語(yǔ)言，將所批駁的敵論復述一下。
并且還要強調出敵論的弊端。概述時(shí)，可適當引用一些原詞句，但要有重點(diǎn)，傾向性要鮮明。
二是摘引。即把反面材料的關(guān)鍵部分或有關(guān)部分，摘錄下來(lái)，然后對準靶子，進(jìn)行駁斥。
可以引用一些較為典型的事例，和古典名句。更加強有力的證明自己的觀(guān)點(diǎn)。
②要抓住要害。魯迅說(shuō)：“正對‘論敵’之要害，僅以一擊給予致命的重傷。”
對謬論，一定要抓住其反動(dòng)本質(zhì)，深入地進(jìn)行揭露和批判。③要注意分寸。
對于敵人的反革命謬論和人民內部存在的錯誤思想，必須加以區別。對敵人，要無(wú)情揭露，痛加批駁，給以致命打擊；對于人民內部的錯誤思想，就要本著(zhù)“團結——批評——團結”的原則，決不可相提并論。
古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。
它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱(chēng)為論文。
論文一般由 題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如 附錄）可有可無(wú)。論文題目 要求準確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
目錄 目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄） 內容提要 是 文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
1、先確立一個(gè)論點(diǎn)。全文圍繞這一論點(diǎn)展開(kāi)論證。
對“開(kāi)卷有益”這種說(shuō)法，既不能全盤(pán)否定，寫(xiě)駁論文；也不宜全盤(pán)肯定，寫(xiě)成立論文。因為這種說(shuō)法既有它正確的一面。
又有它不夠全面的地方，所以對這個(gè)看法要采取“一分為二”的方法進(jìn)行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點(diǎn)來(lái)。只有這樣才能對這一說(shuō)法作出合乎事實(shí)的評價(jià)，最終達到以理服人的目的。
2、運用“一分為二”的方法進(jìn)行分析，要防止出這樣一個(gè)毛病：自相矛盾。一會(huì )兒說(shuō)開(kāi)卷有益，一會(huì )兒說(shuō)開(kāi)卷有害，令人不知所云。
為了避免這種現象，文章中還要將二者的聯(lián)系點(diǎn)明，才算把道理真正說(shuō)透。3、從論證方法看，如果所讀的書(shū)是壞書(shū)，則開(kāi)卷未必有益，這里可以采取例證法，并輔之以引證法和喻證法，用前幾年社會(huì )上黃書(shū)泛濫成災毒害青少年作為事實(shí)論據，用名人名言作為理論論據，充分論證黃書(shū)的害處和讀好書(shū)的益處。
在此基礎上，再把這兩者辯正地統一起來(lái)。說(shuō)明我們中學(xué)生既要多讀書(shū)，又要慎重地加以選擇、讀好書(shū)。
這樣從正反兩方面進(jìn)行論證，就將問(wèn)題說(shuō)得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。導思：這是一篇給材料作文。
該題雖然規定了作文題目，但仍給學(xué)生思維留下了很大的空間，從文體來(lái)看，寫(xiě)議論文是最好的選擇。學(xué)生可以從是非觀(guān)、處世態(tài)度、治學(xué)精神等方面談自己的看法，闡述自己的見(jiàn)解和主張。
要寫(xiě)好議論文，必須做好以下三點(diǎn)：1、確定論點(diǎn)。根據命題提供的材料，可從不同角度提煉出諸多觀(guān)點(diǎn)，但短短600字的文章不可能面面俱到。
因此，一定要選準一個(gè)論點(diǎn)充分論證。2、選好論據。
論據能起到充分證明論點(diǎn)的作用，論據選擇要遵循兩個(gè)原則：①真實(shí)確鑿，不能有虛假成分；②具有典型性，有說(shuō)服力，才能發(fā)揮更大的作用。3、組織好論證結構。
最常用的結構一般為“提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結論）”。
2.如何理解“大眾創(chuàng )業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng )新”
“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的目的是推動(dòng)經(jīng)濟良性良好發(fā)展。
李總理說(shuō)：“打造大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’，推動(dòng)發(fā)展調速不減勢、量增質(zhì)更優(yōu)，實(shí)現中國經(jīng)濟提質(zhì)增效升級。”一方面，只有通過(guò)萬(wàn)眾創(chuàng )新，才能創(chuàng )造出更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新市場(chǎng)，也就才能提高經(jīng)發(fā)展的質(zhì)量和效益；另一方面，只有通過(guò)大眾創(chuàng )業(yè)，才能增加更多的市場(chǎng)主體，才能增加市場(chǎng)的動(dòng)力、活力和競爭力，從而成為經(jīng)濟發(fā)展的內在源動(dòng)力引擎。
“大眾創(chuàng )業(yè)”與“萬(wàn)眾創(chuàng )新”是相互支撐和相互促動(dòng)的關(guān)系。一方面，只有“大眾”勇敢的創(chuàng )業(yè)才能激發(fā)、帶動(dòng)和促動(dòng)“萬(wàn)眾”關(guān)注創(chuàng )新、思考創(chuàng )新和實(shí)踐創(chuàng )新，也只有“大眾”創(chuàng )業(yè)的市場(chǎng)主體才能創(chuàng )造更多的創(chuàng )新欲求、創(chuàng )新投入和創(chuàng )新探索；另一方面，只有在“萬(wàn)眾”創(chuàng )新的基礎上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng )業(yè)、能夠創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )得成業(yè)，從某種意義上講，只有包含“創(chuàng )新”的創(chuàng )業(yè)才算真正的“創(chuàng )業(yè)”，或者說(shuō)這種創(chuàng )業(yè)才有潛力和希望。
3.舉例說(shuō)明大眾創(chuàng )業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng )新
大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新典型案例一
一、創(chuàng )業(yè)者介紹
張森簡(jiǎn)介
云南曲辰科技有限公司董事長(cháng)
云南福灣農業(yè)科技有限公司總經(jīng)理
云南勞味勞味農業(yè)科技有限公司總經(jīng)理
國家級“SOD石榴”種植專(zhuān)利技術(shù)的發(fā)明者
中國農業(yè)大學(xué)植物保護專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。從事農業(yè)創(chuàng )業(yè)七年，依托高科技農業(yè)種植技術(shù)及管理經(jīng)驗，主要從事SOD石榴的栽培及銷(xiāo)售及高科技農業(yè)種植技術(shù)的輸出及水果基地托管等業(yè)務(wù)。先后創(chuàng )立云南曲辰科技有限公司，云南福灣農業(yè)科技有限公司，云南勞味勞味農業(yè)科技有限公司；培育出“SOD石榴”專(zhuān)利品種；開(kāi)發(fā)了數種高質(zhì)量的葡萄新品種；建立了“仙湖藍星”品牌藍莓基地，同時(shí)承擔了玉溪地區撫仙湖沿岸的產(chǎn)業(yè)結構調整項目，主持推動(dòng)藍莓產(chǎn)業(yè)種植，計劃推動(dòng)發(fā)展5萬(wàn)畝藍莓產(chǎn)業(yè)；擁有自有種植基地累計3170畝，基地年產(chǎn)值5000萬(wàn)元；獲得國家級發(fā)明專(zhuān)利1項，實(shí)用新型專(zhuān)利5項，注冊商標2個(gè)；為社會(huì )累計提供就業(yè)崗位600多人次，其中大學(xué)生57人；累計銷(xiāo)售額1.7億元。目前自有網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售平臺兩個(gè)，實(shí)體店兩個(gè)；已和儲橙銷(xiāo)售平臺建立戰略合作。
2011年——今，開(kāi)發(fā)成功功能性水果SOD石榴，并將其推廣種植1700戶(hù)農戶(hù)，總種植面積達2400畝，年產(chǎn)SOD石榴6000噸。科果牌SOD石榴暢銷(xiāo)全國。
2013年——今，承擔玉溪市撫仙湖星云湖農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整項目。建設“仙湖藍星”藍莓科技示范園一個(gè)；“仙湖藍星”藍莓交易市場(chǎng)一個(gè)；推廣藍莓種植3000畝。
2014年——今，在昆明市五華區建設森之愛(ài)美麗鄉村示范園，推廣新型城市農業(yè)經(jīng)濟模式。
2014年——今，在紅河州石屏縣建立標準化葡萄種植基地，在葡萄領(lǐng)域推廣示范基地+農戶(hù)+共同銷(xiāo)售新型農業(yè)標準化，群眾化生產(chǎn)模式。
創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷
2002年，以“木頭屋”短期出租為項目，在北京成立了全國第一家家庭旅館。從最初的2間平房，到68套樓房。經(jīng)過(guò)五年的努力，形成了從北京的上地到學(xué)院路沿線(xiàn)的全覆蓋，服務(wù)了中國農大、北大、清華、北林、北航、北影等周邊學(xué)校同學(xué)的住宿問(wèn)題。
2009年回昆，先后創(chuàng )立云南曲辰科技有限公司，云南福灣農業(yè)科技有限公司，云南勞味勞味農業(yè)科技有限公司。主要依托個(gè)人技術(shù)及管理經(jīng)驗，再加上很多前輩及領(lǐng)導的支持。目前為社會(huì )累計提供就業(yè)崗位600多人次，累計銷(xiāo)售額1.7個(gè)億。
創(chuàng )業(yè)感言
人的一生是一段段時(shí)間共同累加的過(guò)程。在這樣的過(guò)程中，我需要感受痛苦，感受快樂(lè )，感受歧視，感受崇拜，感受窮困潦倒，感受富裕天下！在這一次次的感受中，我發(fā)現了我的存在，我體現了我的價(jià)值。當我滿(mǎn)頭白發(fā)回望來(lái)時(shí)路的時(shí)候，我發(fā)現自己眾叛親離過(guò)，我發(fā)現自己揮汗如雨過(guò)，我發(fā)現自己學(xué)富五車(chē)過(guò)，我更發(fā)現自己金碧輝煌過(guò)……這樣，足夠了！
人就是為了在出生到死亡的這個(gè)過(guò)程中證明自己來(lái)過(guò)；創(chuàng )業(yè)就是讓這段過(guò)程多姿多彩，與眾不同！
4.淺談大學(xué)生如何理解和踐行“大眾創(chuàng )新和萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”
您好，萬(wàn)學(xué)雙創(chuàng )中心很高興為您解答。
大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，既可以擴大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會(huì )縱向流動(dòng)和公平正義。
創(chuàng )新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程，作為大學(xué)生我們需要去認知社會(huì )，了解社會(huì )需求，將我們所學(xué)到和掌握的知識和技能運用其中解決社會(huì )需求。
創(chuàng )業(yè)就是創(chuàng )造企業(yè)，作為大學(xué)生，首先需要去了解企業(yè)，包括行業(yè)格局，行業(yè)屬性，企業(yè)類(lèi)型，企業(yè)的各大職能任務(wù)系統等等，再去創(chuàng )造企業(yè)，解決社會(huì )需求。
同時(shí)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
5.你對“大眾創(chuàng )業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng )新”有什么看法
一定要正確看待！ 目前有股風(fēng)氣特別不對，尤其是鼓吹互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)成功學(xué)，如馬云、雷軍之流的成功學(xué)。
這樣勢必造成：很多年輕的朋友，想通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)成就自己。這無(wú)可厚非。
但從一定程度上，宣揚了某種快速成功不落地不著(zhù)調的創(chuàng )業(yè)風(fēng)潮，是個(gè)人就想IT創(chuàng )業(yè)，IPO等。 然而，中國目前最缺的是“制造業(yè)領(lǐng)域”的技術(shù)創(chuàng )新、變革，德國已經(jīng)工業(yè)4.0了，我們呢？2.5都不到。
如果大家都去搞輕資產(chǎn)的商業(yè)模式創(chuàng )新，而忽略了實(shí)體經(jīng)濟，這是不會(huì )成功的。 制造業(yè)、實(shí)體經(jīng)濟領(lǐng)域的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，大有可為。
一家之言，供討論。
