青島城陽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽官網(wǎng)
1.作為大學生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
實踐活動中積累經(jīng)驗
項目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng)業(yè)團隊
1、思想才能指導行動，所以無論你要從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經(jīng)濟、會計、管理方面的知識來作為輔助，還需要學習一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會在實踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學習，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經(jīng)營管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實也是對一個人情商的考察，情商有的時候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。
2.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。
(2)學科競賽：主動參加學校或者教育部門組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊
現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結(jié)好自己項目管理和對外公關的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
3.大學生科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評定(100字)
大學生素質(zhì)拓展證書填寫標準一、六大模塊簡介A.思想道德與政治素養(yǎng)：體現(xiàn)思想政治素質(zhì)B.社會實踐與志愿服務：體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合C.學術(shù)科技與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新：體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現(xiàn)文化藝術(shù)修養(yǎng)E.社團活動與社會工作：體現(xiàn)組織管理能力F.技能培訓與其他：體現(xiàn)技能掌握能力二、六大模塊具體內(nèi)容入黨、轉(zhuǎn)正情況，個人獲得的榮譽稱號。
主要指學生參加黨、團組織的重要活動及在思想認識，道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。要求大學生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導的思想覺悟；具有投身改革，樂于奉獻的時代精神；具有高度的社會責任感；具有自強不息和求實創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。
內(nèi)容示例：1、學生業(yè)余黨校培訓2、學生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統(tǒng)教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學生思想動態(tài)調(diào)研座談會6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽稱號7、其它能體現(xiàn)思想政治與道德修養(yǎng)的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學XX年本科生軍訓優(yōu)秀個人稱號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個人稱號。
√參加武漢科技大學第X期（骨干/基礎）團校培訓并結(jié)業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學第二期“科大英才”大學生骨干培訓班并結(jié)業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉(zhuǎn)為正式黨員）。如：2009年10月，轉(zhuǎn)為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學XX年度優(yōu)秀學生干部稱號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學優(yōu)秀學生干部稱號。
*被推選為入黨積極分子不填寫。寒暑假社會實踐的地點、實踐內(nèi)容，志愿服務的地點、服務內(nèi)容等。
主要指學生組織或參加社會實踐、志愿服務等活動及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學生在參與社會實踐與志愿服務的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結(jié)合起來；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會責任感。
內(nèi)容示例：1、寒暑期社會實踐活動——暑期理論學習與宣傳、社會考察與調(diào)研、科學創(chuàng)新與研究、“三下鄉(xiāng)”與“四進社區(qū)”等2、志愿服務活動——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時長的所有志愿活動。（志愿服務統(tǒng)一寫在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時長，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動。）
3、其它能體現(xiàn)社會實踐與志愿服務的素質(zhì)拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會實踐（實習），負責X工作（開展調(diào)查研究），撰寫X報告（撰寫的報告獲“優(yōu)秀實踐報告”/本人獲“社會實踐優(yōu)秀個人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學赴通山縣大畈鎮(zhèn)大坑村暑期社會實踐，負責調(diào)查研究工作。
撰寫XX報告，獲XX獎?！蘕X—XX年志愿服務總時長為X小時。
其中參加XX組織的到XX地的XX志愿活動。如：2009-2010，志愿服務時長共為20小時。
其中2009年10月，參加武漢科技大學外國語學院組織的青菱鄉(xiāng)義務家教活動。*獻血、勤工儉學等不能表現(xiàn)個人能力的活動不填寫。
*游覽觀光類活動不填寫。*班級聯(lián)誼類活動不填寫。
參加各類學術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)比賽，或相關活動的情況。主要指學生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽取得的成績。
要求大學生具有扎實的專業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門外語和運用計算機等現(xiàn)代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識底蘊；具有對新技術(shù)新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識和良好的思維習慣。內(nèi)容示例： 1、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學生智能車比賽 4、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽5、全國結(jié)構(gòu)設計競賽 6、獎學金7、全國大學生數(shù)學建模競賽 8、全國大學生英語系列賽事9、全國大學生電子設計競賽10、創(chuàng)業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng)業(yè)（需要證明材料，如營業(yè)執(zhí)照等）12、其它能體現(xiàn)學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)拓展條目例：√**年獲武漢科技大學XX等XX獎學金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學金?！太@第X屆“XX”（學術(shù)或?qū)W術(shù)比賽）X獎。
如：2009年，調(diào)研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎?！陶撐摹禭X》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現(xiàn)象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學習成績及排名不寫。
*轉(zhuǎn)發(fā)他人文章不填寫。參加晚會、運動會、辯論賽、演講比賽、書畫比賽等活動的情況。
主要指學生參與的文體藝術(shù)活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學生具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)；具有開拓進取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調(diào)節(jié)的健康心理；具有勝任學習和工作的健壯體魄。
內(nèi)容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節(jié)4、運動會（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現(xiàn)文化藝術(shù)與身心發(fā)展的素質(zhì)拓展條目例：√獲武漢科技大學第X屆運動會（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學第47屆運動會并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學（X學院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學院新生辯論賽。
4.第二屆中國互聯(lián)網(wǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽怎么報名
大賽采用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。
參賽對象為普通高等學校在校生（不含在職生）和畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生，分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長組。創(chuàng)意組申報人為普通高等學校在校生（不含在職生），項目尚未完成工商登記注冊；初創(chuàng)組、成長組申報人為普通高等學校在校生（不含在職生）或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生。
初創(chuàng)組參賽項目為工商登記注冊未滿3年，且獲機構(gòu)或個人股權(quán)投資不超過1輪次；成長組參賽項目為工商登記注冊3年以上，或工商登記注冊未滿3年，且獲機構(gòu)或個人股權(quán)投資2輪次及以上。創(chuàng)業(yè)可以去看看騰訊眾創(chuàng)空間。
5.如何申請深圳市創(chuàng)業(yè)資助
創(chuàng)業(yè)項目資助分三種類型，分別是科技型中小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)資助、留學人員創(chuàng)業(yè)資助、創(chuàng)業(yè)大賽資助，申請上述三類創(chuàng)業(yè)項目資助應當分別符合以下條件：
（一）2010年1月1日以后，在深圳市依法注冊、具有獨立法人資格、符合國家《關于印發(fā)中小企業(yè)劃型標準規(guī)定的通知》（工信部聯(lián)企業(yè)〔2011〕300號）中規(guī)定的科技型中小微企業(yè)，2014年度營業(yè)收入在5000萬元以下。
（二）留學回國人員在深圳創(chuàng)辦的科技型企業(yè)，企業(yè)注冊成立時間和留學人員回國時間均在5年以內(nèi)，且未享受過本市同類創(chuàng)業(yè)研發(fā)資助；留學回國人員為企業(yè)創(chuàng)辦人及控股股東，或占申請企業(yè)注冊登記中股份（含技術(shù)股） 15%以上比例。
（三）中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國（深圳）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者，在深圳實施競賽優(yōu)勝項目并且已在深圳市依法注冊具有獨立法人資格的企業(yè)。申請匹配資助的，在大賽優(yōu)勝之日起2年內(nèi)，需與備案創(chuàng)投機構(gòu)簽署投資合同，并獲得實際投資。
6.職業(yè)生涯設計大賽,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,機器人設計大賽
建議先開展 職業(yè)生涯設計大賽
出于以下幾點考慮：
1、大一新生剛來，沒有知識積累與人脈積累，開展技術(shù)性較強的比賽不適合；
2、面向大一的同學開展 職業(yè)生涯設計大賽 可以使他們先想想自己大學四年怎么度過，有了明確的目標不至于荒廢四年的美好時光；
3、大一新生可能會在學校接受一些關于 職業(yè)生涯設計 方面的知識，{我們學校（neu）在大一上學期就有相關的教育與講座}此時開展這個比賽，他們可能會有點基礎；參加的同學也更多些。
至于 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的話 我參加過，需要組隊，需要經(jīng)常上網(wǎng)，特別是對某些專業(yè)性的知識要求相對大一的新生來說有點高；機器人設計大賽就更別提了。
影響力的話：挑戰(zhàn)杯比賽很大（就是你所指的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）、而機器人設計大賽在計算機與軟件領域影響力也大，職業(yè)生涯設計大賽的話，好像興起不久，不過也有全國的比賽。
7.第二屆國際第三代半導體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報名了嗎
9月16日消息，為更好的整合國內(nèi)和國際第三代半導體的優(yōu)勢資源，發(fā)掘、推廣和扶持國內(nèi)優(yōu)秀第三代半導體創(chuàng)新項目，推動國內(nèi)外第三代半導體產(chǎn)業(yè)對接，實現(xiàn)中國第三代半導體在世界舞臺的迅速崛起。
由科技部火炬中心、北京市科委、廣東省科技廳、第三代半導體產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、國家半導體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等聯(lián)合主辦中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國際第三代半導體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 國際第三代半導體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由第三代半導體產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟與國家半導體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)起，本屆大賽被納入中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽專業(yè)賽體系。
大賽分為企業(yè)組與團隊組，以碳化硅、氮化鎵寬禁帶半導體材料為代表，圍繞第三代半導體裝備、材料、器件、工藝、封裝、應用及設計與仿真方面的技術(shù)應用創(chuàng)新、外觀等周邊應用產(chǎn)品創(chuàng)新以及商業(yè)模式的創(chuàng)新等內(nèi)容征集參賽項目，涵蓋光電子、電力電子、微波射頻等領域，涉及傳感器、LIFI技術(shù)、OLED顯示、5G、紫外光源、無線充電、智慧城市應用等先進技術(shù)及應用。 大賽特設“招賢榜”。
大賽聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)共同發(fā)布企業(yè)命題，企業(yè)命題涵蓋光電子、電力電子、微波射頻領域，涉及傳感器、LIFI技術(shù)、OLED顯示、5G、紫外光源、無線充電、智慧城市應用等先進技術(shù)及應用。大賽企業(yè)命題吸引21家國內(nèi)外大企業(yè)共發(fā)布53個特色大企業(yè)命題，設立50億產(chǎn)業(yè)渠道資金池，對標項目將會獲得國內(nèi)外大企業(yè)戰(zhàn)略投資、技術(shù)采購、合作研發(fā)以及產(chǎn)業(yè)渠道資金支持等機會。
大賽的獲獎企業(yè)和團隊不僅可以獲得大賽榮譽及豐厚的獎金支持，還有機會獲得50-2000萬元落地資金補助。此外，大企業(yè)應標成功項目，還可以獲得行業(yè)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)渠道對接及50億產(chǎn)業(yè)基金支持。
大賽聯(lián)合國內(nèi)知名投資機構(gòu)設立100億元股權(quán)投資基金池，全面覆蓋參賽獲獎項目和行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，全方位打造資本對接產(chǎn)業(yè)平臺。大賽緊密聯(lián)合亞歐第三代半導體科技創(chuàng)新合作中心，打造亞歐國際產(chǎn)業(yè)平臺，推動參賽項目與國際跨國公司接軌。
本屆大賽分設京津冀、南方、長三角、東北、西部、中部、廈門等賽區(qū)，國際項目將在意大利、英國、荷蘭、芬蘭四國征集。分賽區(qū)將為參賽項目積極提供輔導培訓、項目路演、展覽展示、市場對接等服務，發(fā)掘更多獨具特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，將賽事打造成服務中小微企業(yè)發(fā)展的“眾扶”平臺。
大賽南方賽區(qū)由深圳市育山科技協(xié)會參與承辦，項目報名將于9月30日截止，大賽報名可以直接搜索第二屆國際第三代半導體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 近年來，許多年輕的港澳臺創(chuàng)客開始走進大陸、開拓新市場，而大陸的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境對他們來說既新鮮又充滿了機遇和挑戰(zhàn)。
深圳市育山科技協(xié)會自 2013 年成立之初，就專注服務于兩岸四地的創(chuàng)業(yè)者，先后多次承辦包括中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽港澳臺賽事、南山“創(chuàng)業(yè)之星”大賽等兩岸創(chuàng)業(yè)賽事，幫助港澳臺創(chuàng)客走好踏入大陸市場的“第一步”，并積極對接大陸各地政府，精準扶持海峽兩岸創(chuàng)業(yè)者。深圳市育山科技協(xié)會承辦的建行·FIT粵杯第六屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽港澳臺賽復賽9月12日在莞開賽。
大賽在東莞市聯(lián)科國際信息產(chǎn)業(yè)園舉行創(chuàng)業(yè)宣講會，東莞市科技局副調(diào)研員楊靜、共青團東莞市委員會副調(diào)研員艾樹珍、中天產(chǎn)業(yè)集團項目總經(jīng)理何柏林、中天產(chǎn)業(yè)集團項目總經(jīng)理助理兼運營總監(jiān)楊波、大賽組委會執(zhí)行副秘書長龔雪、大賽臺灣分賽區(qū)組委會（深圳市育山科技協(xié)會）執(zhí)行秘書長林琦翔、大賽港澳分賽區(qū)組委會（香港科技園公司）代表等，與來自港澳臺地區(qū)共80支企業(yè)、團隊、東莞的企業(yè)家及孵化器機構(gòu)共計120余人參與了此次活動。深圳市育山科技協(xié)會承辦的深圳南山創(chuàng)業(yè)之星大賽智能硬件分賽區(qū)與臺灣賽區(qū)將分別于9月16日及28日在南山與臺北兩地正式開賽。
