西安大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析
1.陜西如何助力大學生實現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)夢”?
近年來，陜西省引入市場機制，加大政府投入，加強政府對市場的引導和服務，堅持以“政府引導、市場主導、需求向?qū)А钡摹叭龑А睘樵瓌t，以建設“市場主體+市場運營+政府支持+創(chuàng)業(yè)者”的“四+”模式創(chuàng)業(yè)孵化基地為載體，引導、激勵、扶持大學生等重點群體成功創(chuàng)業(yè)，極大地提高了創(chuàng)業(yè)孵化成功率。
“這里為我們提供了場地、實驗設備和啟動資金，使我們可以專心搞研發(fā)，我們的創(chuàng)業(yè)項目也可以早日走向市場?！辈┦可畋蟾吲d地說。
去年9月，他和幾個伙伴一起入駐了中科創(chuàng)星的創(chuàng)客空間?？苿?chuàng)星科技孵化器是由中國科學院西安光學精密機械研究所發(fā)起成立、參股不控股的創(chuàng)業(yè)平臺，成立以來，該平臺利用光機所設立的“西科天使基金”，為54個創(chuàng)業(yè)項目投入啟動、發(fā)展資金1。
3億元，吸引社會投資5億元。市場機制的引入，充分發(fā)揮了政策、資金“四兩撥千斤”的作用。
目前陜西省各類市場主體參與熱情高漲，先后有陜西丹尼爾企業(yè)集團、陜西超群醫(yī)藥集團、西安新絲路國際電子商務產(chǎn)業(yè)園，以及西安交通大學、西安翻譯學院等紛紛參與到市場化創(chuàng)業(yè)孵化基地建設中來。 。
2.西安的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者是怎么樣的?
5月25日，在2018西安國際創(chuàng)業(yè)大會期間，“RocketSchool——國際商學院論壇”在高新區(qū)分會場舉辦。
論壇以“對接全球創(chuàng)業(yè)導師、同步國際創(chuàng)新資源”為主題，助力大西安激發(fā)創(chuàng)新活力，打造創(chuàng)業(yè)之都。通過搭建國際化創(chuàng)業(yè)資源，讓國內(nèi)外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)聯(lián)動。
活動現(xiàn)場，作為西安創(chuàng)業(yè)咖啡街區(qū)目前線下物理空間體量最大的加速器平臺，聯(lián)才工坊開啟國際創(chuàng)新商學院課程體系。邀請全球創(chuàng)業(yè)圈大咖作為該學院創(chuàng)業(yè)導師，分別就大企業(yè)的創(chuàng)新實踐、區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)體系的實踐分享、初創(chuàng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、零現(xiàn)金創(chuàng)業(yè)融資等話題進行演講。
“當前，全球創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展都是依托于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而進一步釋放市場活力?！?00Startups創(chuàng)始人Robert Neivert坦言，這次來到西安參與全新的商學院課程中，深感榮幸，今后西安一定能培養(yǎng)出推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點人才，將為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造更強勁的動力和源泉。
無論是政府的政策引導，還是聯(lián)才工坊的各類“國際化”資源導流，都是搭臺鋪路，讓各類市場主體從容地登臺唱戲，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展?！巴ㄟ^多年來的實踐，許多國家都意識到，在鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，更需要高品質(zhì)的加速器以及強大的商科理論支撐。
我很羨慕西安的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，足不出戶就能學習到頂尖的商科知識，這不是所有國家或地區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者們都能享受到的待遇?！眮碜约幽么驧aRS孵化器主管Cory Mulvihill說。
“做國際化的生態(tài)社群一直都是聯(lián)才工坊的優(yōu)勢之一，今后也會照著這個戰(zhàn)略目標發(fā)展。舉辦‘RocketSchool——國際創(chuàng)新商學院論壇’活動，是為了打造西安影響海內(nèi)外的‘國際化’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌活動?！?/p>
聯(lián)才工坊董事長張曦宇表示，后續(xù)RocketSchool商學院的培訓將通過內(nèi)外部創(chuàng)新團隊、風投機構(gòu)、全球頂尖院校以及全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的參與，最大限度地擴展協(xié)作，加速跨邊界、跨地域的創(chuàng)新碰撞，最終為大西安實現(xiàn)人才、技術(shù)、資本的注入與創(chuàng)新培育發(fā)展的良性循環(huán)。來源鳳凰網(wǎng)。
3.西安高新提出二次創(chuàng)業(yè)是在哪一年?
西安高新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)區(qū)規(guī)劃將逐步建成59平方公里的中心區(qū)，30平方公里的輻射區(qū)。
中心區(qū)將以高新技術(shù)成果的研發(fā)、轉(zhuǎn)化和生產(chǎn)為主要功能，促進科技成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和國際化，使其成為中國西部創(chuàng)新科技城的核心區(qū)域；輻射區(qū)將由韋曲、灞橋、周至等科技園組成，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模發(fā)展和專業(yè)配套為主要功能。 據(jù)悉，灞橋、長安、周至三個園區(qū)今后將立足自身情況確定發(fā)展方向，初步確定把韋曲科技園建成西安市高科技產(chǎn)品、軍民兩用產(chǎn)品和傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)品的制造加工基地；把灞橋科技園建成新材料、新型建材及新能源生產(chǎn)制造基地，并大力發(fā)展物流業(yè)；把周至生態(tài)園建成環(huán)保產(chǎn)品研發(fā)、制造及高科技農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)及生產(chǎn)基地。
4.在校大學生創(chuàng)業(yè)成功實例
1、西安理工大學2007屆畢業(yè)生小黃曾參加了陜西市政府舉行的全市落實創(chuàng)業(yè)政策懇談會。
會上，他一道出自己想建立一個大學生求職網(wǎng)站的想法就得到了市長陳寶根的贊賞和支持。在市長的鼓勵下，這個充滿了創(chuàng)業(yè)激情的小伙子迅速完善了先前醞釀許久的創(chuàng)業(yè)計劃書、架構(gòu)起未來網(wǎng)站的基本框架。
但一個繞不開的問題是，由于自己并不會寫電腦程序，網(wǎng)站的建立必須由專業(yè)的技術(shù)人員來完成，這名技術(shù)核心人物在哪里？苦苦找尋數(shù)月無果，小黃只好暫時收起創(chuàng)業(yè)夢想，先找份工作，給別人打工。 “對創(chuàng)業(yè)條件分析不足，這是我最大的失敗?！?/p>
小黃這樣總結(jié)自己失敗的起步。 坎坷求職經(jīng)歷激發(fā)創(chuàng)業(yè)夢想 大學最后一學期，迎接小黃的是一場接一場的招聘會、一次又一次的失望而歸。
“我們不停地奔波于各種招聘會，在海量的招聘信息里想要找到一個適合自己的企業(yè)卻很難?！痹谂c企業(yè)的接觸中，小黃了解到企業(yè)也存在類似的煩惱。
因為缺乏對學生的了解，企業(yè)僅通過一次招聘會或一次簡單的面試簽訂用人協(xié)議，事后卻發(fā)現(xiàn)招聘來的員工并不適合這份工作，為此浪費了大量人力物力。于是，他萌發(fā)出這樣一個想法———辦一個不同尋常的求職網(wǎng)站。
小黃介紹說，在網(wǎng)站中，他將為企業(yè)和大學生搭建起一個長期穩(wěn)定的接觸平臺，只要大學生和企業(yè)登錄注冊，雙方就可以通過這個平臺相互了解，企業(yè)甚至可以跟蹤大學生在校期間的各方面表現(xiàn)，決定畢業(yè)時是否錄用。 接下來的幾個月，小黃開始了廣泛的市場調(diào)研。
他登門20多家企業(yè)，與人力資源管理部門負責人溝通了這一想法，網(wǎng)站的特色服務內(nèi)容得到70%的人的肯定?！拔視脙傻饺甑臅r間向外界推廣網(wǎng)站，吸納大學生和企業(yè)登錄，并向企業(yè)收取一部分會員費。
三年后，點擊量有了一定提升，廣告將成為網(wǎng)站盈利的又一渠道。未來，在繼續(xù)完善網(wǎng)站服務內(nèi)容的基礎(chǔ)上，推出一系列連帶產(chǎn)品，我相信這會有更大的發(fā)展前景?！?/p>
實際上，小黃已明確了網(wǎng)站的盈利模式。至于網(wǎng)站的長遠規(guī)劃，小黃表示他已制定了相應的計劃。
渴望獲得創(chuàng)業(yè)指導 大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 盡管制定了自己的創(chuàng)業(yè)計劃、確立了盈利模式、進行了市場調(diào)研，也得到了父母兄長的資金支持，但小黃卻忽視了創(chuàng)業(yè)最為關(guān)鍵的因素之一———組建得力的團隊。 “剛開始我以為這不是問題，懂程序的人多，肯定能吸引到這樣的人?！?/p>
直到制定創(chuàng)業(yè)計劃的后期，小黃才向身邊好友發(fā)布信息，結(jié)果只找到一個做網(wǎng)站的高中好友?！叭颂倭?，編好這個網(wǎng)站的程序至少要兩年?！?/p>
小黃說，目前高校內(nèi)具備這方面技術(shù)的人太少，而有豐富經(jīng)驗和能力的人卻不愿意放棄工作跟他一起創(chuàng)業(yè)，好比沒有左膀右臂，小黃孤軍奮戰(zhàn)的結(jié)果只能是退下陣來。 “合理的創(chuàng)業(yè)方案、資金和團隊是創(chuàng)業(yè)的三大要素，缺一不可，之前我卻沒有認識到這一點?！?/p>
小黃感到有些后悔。他說，如果當初有人能給他指導和提醒，或許就不會出現(xiàn)這樣的錯誤，“學校應該開設創(chuàng)業(yè)指導選修課，給有創(chuàng)業(yè)想法的大學生一定的指引?！?/p>
目前，小黃暫時放下了自己的創(chuàng)業(yè)計劃，開始忙于找工作。“等有了幾年工作經(jīng)驗，我還會繼續(xù)完成創(chuàng)業(yè)夢想。
這幾年，我會構(gòu)建自己的生活圈，尋找創(chuàng)業(yè)的最佳團隊?！?。
5.陜西大學生創(chuàng)業(yè)計劃書
好，這個忙我?guī)土恕?/p>
你需要的應該是政府公關(guān)的大學生創(chuàng)業(yè)基金吧，準確說需要寫的應該是《政府投資創(chuàng)業(yè)計抄劃可行性報告》。主要核心點在：一，申請人的身份，強調(diào)創(chuàng)業(yè)人符合地方政策援助條件，例如襲：學歷為本科以上，戶口為陜西省當?shù)?，最好原籍即是陜西省bai所在大學當?shù)貞艨凇?/p>
其中緣由，這是中國特色。二，項目可行性：創(chuàng)業(yè)人介紹項目簡介項目發(fā)展規(guī)劃項目可操作性最后重點介紹 項目成功可行性報告三，為了申請成功，必須在報告中表明：該創(chuàng)業(yè)的社會意du義。
突出亮點：一年（甚至可以半年）內(nèi)完成政府稅收解決政府就業(yè)四，附表至少兩個表zhi，一個邁恩圖標，展示創(chuàng)業(yè)項目的進展，包括已具備條件 ，已完成階段，和未來短中長期的發(fā)展規(guī)劃目標；另一個要專業(yè)些的財務報表，即預算表。五，提出申請援助的資金或者dao其他要求。
6.求大學生自主創(chuàng)業(yè)成功案例及分析
李毅眼中的自主創(chuàng)業(yè)
李毅告訴記者，他選擇自主創(chuàng)業(yè)有三大理由：一、大學生自主“創(chuàng)業(yè)”本身就是一條出路。在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至會成為就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。二、選擇自主創(chuàng)業(yè)一方面做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易獲得成功，這種成功是屬于自己的。另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。三、大學生自主創(chuàng)業(yè)主要是能有一個空間來發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。
李毅說，通過自主創(chuàng)業(yè)，他深刻認識到大學生在學習知識的同時，應積極地思考問題，更加關(guān)注科技發(fā)展和社會需求，尋找知識的轉(zhuǎn)化點。任何創(chuàng)業(yè)都應建立在知識積累的基礎(chǔ)上，不可急功近利。大學生創(chuàng)業(yè)是具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、風險性和復雜性的實踐過程，創(chuàng)業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng)意外，還有資金、市場。
