江西互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.江西中醫(yī)藥大學(xué)怎么樣

簡介： 江西中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)建于1959年，坐落在“物華天寶、人杰地靈”的江西省省會—--南昌市。

學(xué)校屬國家公辦全日制普通高等學(xué)校，是國家中醫(yī)藥管理局與江西省人民政府共建高校，是中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委、教育部指派的對口支援西部的高校。經(jīng)過近60年的不懈努力，學(xué)校的教育教學(xué)水平大幅提高，科學(xué)研究成果豐碩，各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，已成為以中醫(yī)藥為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合特色鮮明的高等中醫(yī)藥大學(xué)。

辦學(xué)規(guī)模：學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生14000余人，設(shè)有二級教學(xué)院（部）15個(gè)，擁有直屬附屬醫(yī)院2所，非直屬附屬醫(yī)院9所，各類實(shí)踐教學(xué)基地 192個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，有國醫(yī)大師 2人，全國名中醫(yī)3人，全國優(yōu)秀教師 8人，全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師2人，全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師 37人次，第十屆國家藥典委員會委員5人、享受國務(wù)院和省政府特殊津貼專家 79人。

教學(xué)條件：學(xué)校擁有灣里、陽明、撫生、望城四個(gè)校區(qū)，占地面積1662.22畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教育資源豐富，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全。校舍建筑面積47.98萬平方米，總資產(chǎn)24.18億元。

其中，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房面積22.91萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.21億元，圖書館紙質(zhì)藏書137.7萬余冊，各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫41個(gè)，電子圖書97.6萬種。 學(xué)科專業(yè)：學(xué)校設(shè)有本科專業(yè)27個(gè)，涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類，具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)2個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)6個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)類別4個(gè)，省級示范性碩士點(diǎn)2個(gè)。擁有國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科12個(gè)，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)入選江西省一流學(xué)科，獲得省財(cái)政專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)3.72億元，藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、公共管理學(xué)被列為省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科。

擁有國家級特色專業(yè) 3 個(gè)，國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè) 1個(gè)，省級特色專業(yè) 7 個(gè)，省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6 個(gè)。2017年，學(xué)校獲得推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格和中醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”一體化招生資格。

人才培養(yǎng)：學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)“贏在終點(diǎn)”為核心的育人導(dǎo)向，堅(jiān)持并踐行“教無類、學(xué)為先、重激勵(lì)、育特長、促實(shí)踐、有思想”的育人理念，培養(yǎng)符合國家要求適應(yīng)社會進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具有市場競爭力的實(shí)踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才。學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”，順利通過教育部組織的本科教學(xué)工作審核評估和中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證。

共獲得國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，國家質(zhì)量工程項(xiàng)目16項(xiàng)，省級質(zhì)量工程項(xiàng)目81項(xiàng)。2014年，“新時(shí)期高等中醫(yī)藥院校‘基礎(chǔ)素質(zhì)’教育理論創(chuàng)新與‘雙惟模式’實(shí)踐”獲得國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)江西省高等院校零的突破。

2013年創(chuàng)辦岐黃國醫(yī)書院，開啟了“書院式”培養(yǎng)中醫(yī)臨床高層次人才的新模式。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率、考研升學(xué)率一直名列江西省本科院校前列，多次被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

2017年，學(xué)校在第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得省賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)，銅獎(jiǎng)6項(xiàng)，國賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，銅獎(jiǎng)1項(xiàng)的優(yōu)異成績。 科學(xué)研究：學(xué)校擁有3個(gè)國家級科研平臺，包括國家工程研究中心2個(gè)，國家企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級科研平臺31個(gè)，院士工作站、博士后流動(dòng)站和工作站各1個(gè)，省級協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)。近5年，學(xué)校共承擔(dān)省部級以上項(xiàng)目近600項(xiàng)，年均科研經(jīng)費(fèi)6700余萬元，有27項(xiàng)成果獲省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

2015年，“熱敏灸技術(shù)的創(chuàng)立及推廣應(yīng)用”獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了江西醫(yī)學(xué)領(lǐng)域空白。該成果屬原始創(chuàng)新，成為國家行業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)在上海世博會上向全球推廣，開創(chuàng)了“北看天津針、南看江西灸”的格局。

國際交流：學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的首批有資格接受外國留學(xué)生的高等院校之一，連續(xù)4年被評為“全省留學(xué)生教育先進(jìn)單位”，現(xiàn)有在校留學(xué)生1500余人，生源來自全球32個(gè)國家，涵蓋博士研究生、碩士研究生、本科生等多個(gè)辦學(xué)層次。學(xué)校與美國、加拿大、英國、法國、澳大利亞、韓國等20多個(gè)國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機(jī)構(gòu)建立了長期的合作關(guān)系。

在韓國建設(shè)了世明大學(xué)孔子學(xué)院，在葡萄牙、瑞典和突尼斯等國建立了中醫(yī)中心，與澳大利亞阿德萊德大學(xué)等中外高校組建全球傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究院，牽頭成立世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會熱敏灸專業(yè)委員會，相繼在葡萄牙、瑞典、瑞士等國開辦熱敏灸分院。學(xué)校創(chuàng)辦了中國首家為外國政要提供中醫(yī)藥體驗(yàn)服務(wù)的高端平臺——岐黃國醫(yī)外國政要江中體驗(yàn)中心，與教育部教育發(fā)展研究中心、江中集團(tuán)共同創(chuàng)立了中國首家“國家中醫(yī)藥教育國際化（南昌）試驗(yàn)區(qū)”。

社會服務(wù)：學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)特色鮮明，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效卓著。學(xué)校直屬附屬醫(yī)院——江西省中醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院，是江西省首家“三級甲等中醫(yī)醫(yī)院”，開放病床1700余張，先后被評為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位”“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)。

2.如何將課程思政融入課堂

思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，將立德樹人深植于課堂，“課程思政”的價(jià)值與深層意義不言而喻，并逐步成為職校響應(yīng)政策要求的工作熱詞。

理念踐行是“課程思政”的核心，立德樹人是“課程思政”的根本，全員育人是“課程思政”的保障。高校踐行“課程思政”教育理念，在具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)上可以從六個(gè)方面下功夫：1、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念2、引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷3、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)4、引導(dǎo)學(xué)生增長知識見識5、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)奮斗精神6、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)綜合素養(yǎng)關(guān)于思政課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師在教學(xué)中應(yīng)該整合好教材，分解重難點(diǎn)，確立好有效的教學(xué)目標(biāo)，并使用豐富多樣化的教學(xué)方式。

掌握寓道于教、寓德于教、寓教于樂的課程思政實(shí)施路徑?？梢远鄰木W(wǎng)上搜集一些案例，可以看看聚焦職教網(wǎng)，有很多關(guān)于課程思政的內(nèi)容。