創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的目標評估與原因分析
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的目標與措施
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐均是培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要環(huán)節和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要結合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，瞄準學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展需要，充分利用現代教育技術(shù)手段，使課上課下、線(xiàn)上線(xiàn)下、理論和實(shí)際緊密結合，使認知、體驗、思考和感悟相統一，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作可持續發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作正處于初始階段，高校要結合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng )新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費管理、創(chuàng )業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
擴展資料：
基于對高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理機制運行狀況的觀(guān)察，較為有效的管理機制是，在學(xué)校層面上，成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。學(xué)校成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理辦公室，協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)為學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作提供各類(lèi)服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系建設、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉換及認定、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽等方面的工作。這樣一來(lái)，高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的管理機制就順暢了，既統一管理，又責任明確，分工合作，各有側重，形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理和服務(wù)工作的合力，保障創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料：人民網(wǎng)-對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
2.影響學(xué)生創(chuàng )新能力發(fā)展的原因是什么?
第一是技能，創(chuàng )新者通常具有創(chuàng )造性，好奇心，對每一領(lǐng)域的知識靈活運用知識能力以及發(fā)散性思維的能力，另外這些學(xué)生極為膽大，愿意接受挑戰，并愿意接受失敗，此外這些學(xué)生具有良好的口才，能對客戶(hù)和投資人清楚的闡述自己的產(chǎn)品設計的理念，并且在團隊內部能夠進(jìn)行有效的溝通。
創(chuàng )新同時(shí)也是團隊協(xié)作的過(guò)程，為此溝通能力需要我們職業(yè)院校加強。 第二是閱歷，創(chuàng )新者在學(xué)校或者初入職場(chǎng)需要榜樣的指導和領(lǐng)路，是他們在成長(cháng)過(guò)程中，一般不會(huì )條條框框所拘束，那些天馬行空的想法不被另眼看待，而是鼓勵進(jìn)一步探索，創(chuàng )新需要具備解決問(wèn)題的思維方式，以及團隊合作的經(jīng)驗，需要更多領(lǐng)域的新知識，這才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。
第三是環(huán)境，環(huán)境使創(chuàng )新者既能培育成長(cháng)，開(kāi)放性教學(xué)更有利與學(xué)生的相互交流在討論中擦出創(chuàng )意的火花，學(xué)校的創(chuàng )客中心或者創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心，實(shí)驗室等要面向學(xué)生全面開(kāi)放。職業(yè)院校如何實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，需要我們在座的每一位同志思考，我們能不能從職業(yè)院校的課程改革入手，能不能系統的調整校園文化，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，以及思考問(wèn)題的固有模式。
3.研究生為什么需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力如果研究生沒(méi)有提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力,
1 高校研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍現狀分析經(jīng)過(guò)多年的建設與發(fā)展，我國的研究生教育體系逐漸完善。
但是由于研究生群體的特殊性，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育方面存在諸多問(wèn)題。主要表現在如下幾個(gè)方面。
1。1 研究生培養體系不健全由于目前研究生教育實(shí)行導師負責制，存在部分導師為了滿(mǎn)足自身的工程項目需求，主觀(guān)上不關(guān)心研究生的培養，研究生在缺乏響應知識體系結構的情況下就馬上進(jìn)行相關(guān)課題研究，往往無(wú)法達到培養方案規定的培養要求，研究生變相成為了“高級農民工”。
加之，高校對研究生課程重視不夠，在課程設置、培養方案等方面與學(xué)科教育分離，更無(wú)從談及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，使得研究生培養無(wú)法與國家整體戰略方針融合。1。
2 缺乏創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導思想，缺乏相應評價(jià)體系目前，我國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)浪潮在如火如荼的進(jìn)行中，但是研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導思想的缺乏以及不合理的評價(jià)體系造成了我國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育整體發(fā)展落后，無(wú)法培養出具有較高創(chuàng )新能力、較強創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)的優(yōu)秀研究生。 在評價(jià)研究生以及各個(gè)獎學(xué)金評定方面，僅僅依靠發(fā)表論文期刊影響因子，具有較大的片面性，造成了諸多高校研究生存在造論文的現象，并沒(méi)有真正提高研究生的創(chuàng )新能力。
此外，對研究生創(chuàng )業(yè)也缺乏相應的支持。1。
3 缺乏創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍目前，我國諸多高校的研究生為了能夠盡可能多和快的發(fā)表論文，過(guò)于注重基礎理論知識的學(xué)習，并且嚴重脫離實(shí)際，造成了研究生整體氛圍較好，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍較低，并且所發(fā)表的論文跟風(fēng)式研究較多，難有創(chuàng )新點(diǎn)。 由于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的落后，使得研究生無(wú)法形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育文化氛圍在研究生群體中非常薄弱。
2 加強研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍營(yíng)造的必要性1989年，聯(lián)合國教科文組織在面向21世紀教育國際研討會(huì )上提出了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。 經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的內涵也越來(lái)越豐富。
總體來(lái)說(shuō)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是一個(gè)系統工程，以培養創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)精神為核心。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，不僅要全面提升研究生的專(zhuān)業(yè)水平，還要提高創(chuàng )新能力，創(chuàng )業(yè)意識。
隨著(zhù)國內國際形勢的風(fēng)云變化，2010年，我國在《2010年教育發(fā)展綱要》提出了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的緊迫性。 為了推進(jìn)各大高校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，2010年，教育部為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提出若干指導意見(jiàn)，依托各個(gè)高校的科技園、科研平臺等，為高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提高培訓、信息服務(wù)、資金、場(chǎng)地等各個(gè)方面的支持和幫助。
聯(lián)合科研院所、企事業(yè)公司企業(yè)等共同創(chuàng )造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育氛圍。 進(jìn)入21世紀后，國家明確建設創(chuàng )新性國家的目標，依靠科技創(chuàng )新提高整體綜合國力和核心競爭力。
為了實(shí)現科技強國的目標，需要有大批的具備創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力與意識的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。研究生群體已經(jīng)成為了國內科技進(jìn)步的主力軍，高校作為培養研究生的主力場(chǎng)所，在研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育培養方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
中國科技進(jìn)步要求創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型研究生人才，隨著(zhù)我國航空航天、船舶工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)和高鐵的快速發(fā)展和進(jìn)步，國家需要的不僅僅是能夠簡(jiǎn)單分析工業(yè)裝備的性能，不僅僅需要能夠緊跟國際學(xué)科前沿的人才，更為重要的是需要能夠引領(lǐng)國內國際發(fā)展的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才。 這就要求高校在研究生培養過(guò)程中，不僅能夠引導研究生進(jìn)入學(xué)科前沿，了解最新的科技成果，更為重要的是培養具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力和精神的國際領(lǐng)軍研究生人才。
環(huán)境對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的培養至關(guān)重要，是否能夠營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育氛圍決定了研究生整體教育的成敗。 因此高等學(xué)校研究生培養就必須營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育氛圍，大力推進(jìn)我國研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展，適應我國新形勢下對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型研究生人才的需求。
4.求一份創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)ヘ(
1、公司基本情況（公司名稱(chēng)、成立時(shí)間、注冊地區、注冊資本，主要股東、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù)，過(guò)去三年的銷(xiāo)售收入、毛利潤、純利潤，公司地點(diǎn)、電話(huà)、傳真、聯(lián)系人。）
2、主要管理者情況（姓名、性別、年齡、籍貫，學(xué)歷/學(xué)位、畢業(yè)院校，政治面貌，行業(yè)從業(yè)年限，主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。 ） 3、產(chǎn)品/服務(wù)描述 （產(chǎn)品/服務(wù)介紹，產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨特性，產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。）
4、研究與開(kāi)發(fā) （已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊伍技術(shù)水平、競爭力及對外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費及今后投入計劃，對研發(fā)人員的激勵機制。 ） 5、行業(yè)及市場(chǎng) （行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規模及增長(cháng)趨勢，行業(yè)競爭對手及本公司競爭優(yōu)勢，未來(lái)3年市場(chǎng)銷(xiāo)售預測。）
6、營(yíng)銷(xiāo)策略 （在價(jià)格、促銷(xiāo)、建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對銷(xiāo)售人員的激勵機制。 ） 7、產(chǎn)品制造 （生產(chǎn)方式，生產(chǎn)設備，質(zhì)量保證，成本控制。）
8、管理 （機構設置，員工持股，勞動(dòng)合同，知識產(chǎn)權管理，人事計劃。） 9、融資說(shuō)明 （資金需求量、用途、使用計劃，擬出讓股份，投資者權利，退出方式。
） 10、財務(wù)預測 （未來(lái)3年或5年的銷(xiāo)售收入、利潤、資產(chǎn)回報率等。） 11、風(fēng)險控制 （項目實(shí)施可能出現的風(fēng)險及擬采取的控制措施。）
【專(zhuān)業(yè)版項目商業(yè)計劃書(shū)目錄】 第一章 公司基本情況 一、項目公司與關(guān)聯(lián)公司 二、公司組織結構 三、公司管理層構成 四、歷史財務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況 五、歷史管理與營(yíng)銷(xiāo)基礎 六、公司地理位置 七、公司發(fā)展戰略 八、公司內部控制管理 第二章 產(chǎn)品介紹 一、產(chǎn)品/服務(wù)描述（分類(lèi)、名稱(chēng)、規格、型號、產(chǎn)量、價(jià)格等） 二、產(chǎn)品特性 三、產(chǎn)品商標注冊情況 四、產(chǎn)品更新?lián)Q代周期 五、產(chǎn)品標準 六、產(chǎn)品生產(chǎn)原料 七、產(chǎn)品加工工藝 八、生產(chǎn)線(xiàn)主要設備 九、核心生產(chǎn)設備 十、研究與開(kāi)發(fā) 1。 正在開(kāi)發(fā)/待開(kāi)發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介 2。
公司已往的研究與開(kāi)發(fā)成果及其技術(shù)先進(jìn)性 3。 研發(fā)計劃及時(shí)間表 4。
知識產(chǎn)權策略 5。 公司現有技術(shù)開(kāi)發(fā)資源以及技術(shù)儲備情況 6。
無(wú)形資產(chǎn)（商標知識產(chǎn)權專(zhuān)利等） 十一、產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò )和用戶(hù)技術(shù)支持 十二、項目地理位置與背景 十三、項目建設基本方案 第三章 行業(yè)及產(chǎn)品市場(chǎng)分析 一、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù) 壁壘、貿易壁壘。 政策限制等，行業(yè)市場(chǎng)前景分析與預測） 二、產(chǎn)品原料市場(chǎng)分析 三、目標區域產(chǎn)品供需現狀與預測（目標市場(chǎng)分析） 四、產(chǎn)品市場(chǎng)供給狀況分析 五、產(chǎn)品市場(chǎng)需求狀況分析 六、產(chǎn)品市場(chǎng)平衡性分析 七、產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道分析 八、競爭對手情況與分析 1。
競爭對手情況 2。本公司與行業(yè)內五個(gè)主要競爭對手的比較 九、行業(yè)準入與政策環(huán)境分析 十、產(chǎn)品市場(chǎng)預測 第四章 產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展戰略與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)施計劃 一、項目執行戰略 二、項目合作方案 三、公司發(fā)展戰略 四、市場(chǎng)快速反應系統（IIS）建設 五、企業(yè)安全管理系統（SHE）建設 六、產(chǎn)品銷(xiāo)售成本的構成及銷(xiāo)售價(jià)格制訂的依據 七、產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略 1。
在建立銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )、銷(xiāo)售渠道、設立代理商、分銷(xiāo)商方面的策略與實(shí)施 2。在廣告促銷(xiāo)方面的策略與實(shí)施 3。
在產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格方面的策略與實(shí)施 4。在建立良好銷(xiāo)售隊伍方面的策略與實(shí)施 七、產(chǎn)品銷(xiāo)售代理系統 八、產(chǎn)品銷(xiāo)售計劃 九、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實(shí)施 第五章 產(chǎn)品生產(chǎn)及SWOT綜合分析 一、項目產(chǎn)品制造情況 1。
產(chǎn)品生產(chǎn)廠(chǎng)房情況 2。 現有生產(chǎn)設備情況 3。
產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過(guò)程、工藝流程 4。 主要原材料供應商情況 二、項目?jì)?yōu)勢分析 三、項目弱勢分析 四、項目機會(huì )分析 五、項目威脅分析 六、SWOT綜合分析 第六章 管理與人員計劃 一、組織結構 二、管理團隊介紹 三、管理團隊建設與完善 1。
公司對管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵機制 2。 是否考慮管理層持股問(wèn)題 四、人員招聘與培訓計劃 五、人員管理制度與激勵機制 六、成本控制管理 七、項目實(shí)施進(jìn)度計劃 第七章 風(fēng)險分析與規避對策 一、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險及其規避 二、技術(shù)人才風(fēng)險及其規避 三、安全、污染風(fēng)險及控制 四、產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓風(fēng)險及其規避 五、政策風(fēng)險及其規避 六、中小企業(yè)融資風(fēng)險與對策 七、對公司關(guān)鍵人員依賴(lài)的風(fēng)險 第八章 投入估算與融資說(shuō)明 一、項目中小企業(yè)融資需求與貸款方式 二、項目資金使用計劃 三、中小企業(yè)融資資金使用計劃 四、貸款方式及還款保證 五、投資方可享有哪些監督和管理權力 六、投資方以何種方式收回投資，具體方式和執行時(shí)間 第九章 財務(wù)預算及財務(wù)計劃 （每一項財務(wù)數據要有依據，要進(jìn)行財務(wù)數據說(shuō)明） 一、財務(wù)分析說(shuō)明 二、財務(wù)資料預測（未來(lái)3-5年） 1、銷(xiāo)售收入明細表 2、成本費用明細表 3、薪金水平明細表 4、固定資產(chǎn)明細表 5、資產(chǎn)負債表 6、利潤及利潤分配明細表 7、現金流量表 8、財務(wù)收益能力分析 （1）財務(wù)盈利能力分析 （2）項目清償能力分析 第十章 公司無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值分析 一、分析方法的選擇 二、收益年限的確定 三、基本數據 四、無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的確定 附件： 附件I： 項目實(shí)施進(jìn)度 附件II：其它補充內容。
5.選定創(chuàng )業(yè)項目需考慮的因素有哪些?
1.個(gè)人興趣與特長(cháng)。
一個(gè)人只有選擇了他喜歡做又有能力做的事情，他才會(huì )自覺(jué)地、全身心地投入到工作中去，并忘我地工作，才有可能在遇到困難和挫折時(shí)百折不撓、勇往直前，千方百計克服困難，實(shí)現創(chuàng )業(yè)目標。所以，選擇自己感興趣、有特長(cháng)的項目是創(chuàng )業(yè)成功的基礎。
2.對擬選行業(yè)的熟悉程度。一般的說(shuō)，創(chuàng )業(yè)者應在自己熟悉的行業(yè)里選擇創(chuàng )業(yè)項目，這樣才能提高創(chuàng )業(yè)成功的把握度。
大量的經(jīng)驗證明，許多工作需要的是熟悉，譬如開(kāi)飯店、開(kāi)茶館、經(jīng)營(yíng)服裝鞋帽、開(kāi)辦文化娛樂(lè )業(yè)等等，要深入地了解、熟悉，動(dòng)動(dòng)腦筋就可以總結出行業(yè)的規律，就可以找到生財的竅門(mén)，再加上勤奮和信心就能夠取得創(chuàng )業(yè)的成功。 3.市場(chǎng)機會(huì )及利用能力。
選擇創(chuàng )業(yè)項目在考慮。
6.什么是創(chuàng )業(yè)評估準則 
但該如何去發(fā)現并挖掘最適合自己、成功率相對較高的機會(huì )呢？ 其實(shí)創(chuàng )業(yè)的來(lái)源是很多的，主要是來(lái)自四個(gè)方面：1。
針對現有的產(chǎn)品與服務(wù)，重新設計改良。2。
追隨新趨勢潮流，如：電子商務(wù)與網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò )。3。
機緣湊巧。4。
透過(guò)有系統的研究，發(fā)現創(chuàng )業(yè)機會(huì )。我們在挖掘創(chuàng )業(yè)機會(huì )時(shí)，必須從這些方面好好入手。
（ 《長(cháng)松組織系統》工具包——數千家企業(yè)成功發(fā)展壯大的選擇，值得您的信賴(lài)！） 下面可以跟大家分享一下尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )的做法。 一、分析特殊事件來(lái)發(fā)掘創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
例如，美國一家高爐煉鋼廠(chǎng)因為資金不足，不得不購置一座迷你型鋼爐，而后竟然出現后者的獲利率要高于前者的意外結果。 再經(jīng)分析，才發(fā)現美國鋼品市場(chǎng)結構已產(chǎn)生變化，因此，這家鋼廠(chǎng)就將往后的投資重點(diǎn)放在能快速反應市場(chǎng)需求的迷你煉鋼技術(shù)上。
二、經(jīng)由新知識的產(chǎn)生，來(lái)發(fā)掘創(chuàng )業(yè)機會(huì )。 例如，當人類(lèi)基因圖像獲得完全解決，可以預期必然在生物科技與醫療服務(wù)等領(lǐng)域，帶來(lái)極多的新事業(yè)機會(huì )。
三、分析矛盾現象來(lái)發(fā)掘創(chuàng )業(yè)機會(huì )。 例如，金融機構提供的服務(wù)與產(chǎn)品大多只針對專(zhuān)業(yè)投資大戶(hù)，但占有市場(chǎng)七成資金的一般投資大眾卻未受到應有的重視。
這樣的矛盾，顯示提供一般大眾投資服務(wù)的產(chǎn)品市場(chǎng)必將極具潛力。 四、經(jīng)由新知識的產(chǎn)生，來(lái)發(fā)掘創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
例如，當人類(lèi)基因圖像獲得完全解決，可以預期必然在生物科技與醫療服務(wù)等領(lǐng)域，帶來(lái)極多的新事業(yè)機會(huì )。 在我們尋找到了一個(gè)好的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，就必須抱定目標勇往直前。
不管是創(chuàng )業(yè)或是夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)也不是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，必須全心投入，其中影響成敗的因素極為復雜，創(chuàng )業(yè)者更需要有相當大的勇氣及獨立自主的精神，才能競其功。 有人說(shuō)：“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)”，做個(gè)掌握自己生活的主人，永遠都不要輕言放棄。
以下我們針對創(chuàng )業(yè)機會(huì )的市場(chǎng)與效益面，提出一套評估準則，并說(shuō)明各準則因素的內涵，目的是為創(chuàng )業(yè)家提供評估是否投入創(chuàng )業(yè)開(kāi)發(fā)的決策參考。 市場(chǎng)評估準則： 1、市場(chǎng)定位：一個(gè)好的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，必然具有特定市場(chǎng)定位，專(zhuān)注于滿(mǎn)足顧客需求，同時(shí)能為顧客帶來(lái)增值的效果。
因此評估創(chuàng )業(yè)機會(huì )的時(shí)候，可由市場(chǎng)定位是否明確、顧客需求分析是否清晰、顧客接觸通道是否流暢、產(chǎn)品是否持續衍生等，來(lái)判斷創(chuàng )業(yè)機會(huì )可能創(chuàng )造的市場(chǎng)價(jià)值。創(chuàng )業(yè)帶給顧客的價(jià)值越高，創(chuàng )業(yè)成功的機會(huì )也會(huì )越大。
2、市場(chǎng)結構：針對創(chuàng )業(yè)機會(huì )的市場(chǎng)結構進(jìn)行5項分析，包括進(jìn)入障礙、供貨商、顧客、經(jīng)銷(xiāo)商的談判力量、替代性競爭產(chǎn)品的威脅，以及市場(chǎng)內部競爭的激烈程度。 由市場(chǎng)結構分析可以得知新企業(yè)未來(lái)在市場(chǎng)中的地位，以及可能遭遇競爭對手反擊的程度。
3、市場(chǎng)規模：市場(chǎng)規模大小與成長(cháng)速度，也是影響新企業(yè)成敗的重要因素。一般而言，市場(chǎng)規模大者，進(jìn)入障礙相對較低，市場(chǎng)競爭激烈程度也會(huì )略為下降。
如果要進(jìn)入的是一個(gè)十分成熟的市場(chǎng)，那么縱然市場(chǎng)規模很大，由于已經(jīng)不再成長(cháng)，利潤空間必然很小，因此這項新企業(yè)恐怕就不值得再投入。 反之，一個(gè)正在成長(cháng)中的市場(chǎng)，通常也會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)商機的市場(chǎng)，所謂水漲船高，只要進(jìn)入時(shí)機正確，必須會(huì )有獲利的空間。
4、市場(chǎng)滲透力：對于一個(gè)具有巨大市場(chǎng)潛力的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，市場(chǎng)滲透力（市場(chǎng)機會(huì )實(shí)現的過(guò)程）評估將會(huì )是一項非常重要的影響因素。聰明的創(chuàng )業(yè)家知道選擇在最佳時(shí)機進(jìn)入市場(chǎng)，也就是市場(chǎng)需求正要大幅成長(cháng)之際，你已經(jīng)做好準備，等著(zhù)接單。
5、市場(chǎng)占有率：從創(chuàng )業(yè)機會(huì )預期可取得的市場(chǎng)占有率目標，可以顯示這家新創(chuàng )公司未來(lái)的市場(chǎng)競爭力。一般而言，在成為市場(chǎng)的領(lǐng)導者，最少需要擁有20%以上的市場(chǎng)占有率。
但如果低于5%的市場(chǎng)占有率，則這個(gè)新企業(yè)的市場(chǎng)競爭力雖然不高，自然也會(huì )影響未來(lái)企業(yè)上市的價(jià)值。 尤其處在具有贏(yíng)家通吃特點(diǎn)的高科技產(chǎn)業(yè)，新企業(yè)必須擁有成為市場(chǎng)前幾各的能力，才比較具有投資價(jià)值。
6、產(chǎn)品的成本結構：產(chǎn)品的成本結構，也可以反應新企業(yè)的前景是否亮麗。例如，從物料與人工成本所占比重之高低、變動(dòng)成本與固定成本的比重，以及經(jīng)濟規模產(chǎn)量大小，可以判斷伴企業(yè)創(chuàng )造附加價(jià)值的幅度以及未來(lái)可能的獲利空間。
效益評估準則 1、合理的稅后凈利：一般而言，具有吸引力的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，至少需要能夠創(chuàng )造15%以上稅后凈利。如果創(chuàng )業(yè)預期的稅后凈利是在5%以下，那么這就不是一個(gè)好的投資機會(huì )。
2、達到損益平衡所需的時(shí)間：合理的損益平衡時(shí)間應該能在兩年以?xún)冗_到，但如果三年還達不到，恐怕就不是一個(gè)值得投入的創(chuàng )業(yè)機會(huì )。 不過(guò)有的創(chuàng )業(yè)機會(huì )確實(shí)需要經(jīng)過(guò)比較長(cháng)的耕耘時(shí)間，通過(guò)這些前期投入，創(chuàng )造進(jìn)入障礙，保證后期的持續獲利。
在這種情況下，可以將前期投入視為一種投資，才能容忍較長(cháng)的損益平衡時(shí)間。 3、投資回投率：考慮到創(chuàng )業(yè)可能面臨的各項風(fēng)險，合理的投資回報率應該在25%以上。
一般而言，15%以下的投資回報率，是不值得考慮的創(chuàng )業(yè)機會(huì )。 4、資本需求：資金需求量較低的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，投資者一般會(huì )比較歡迎。
事實(shí)上，許多個(gè)案顯示，資本額過(guò)高其實(shí)并不利于創(chuàng )業(yè)成功，有時(shí)還會(huì )帶來(lái)稀釋投資回報率的負面效果。通常，知識越密集的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，對資金的需求量越低，投資。
7.創(chuàng )新能力方面的自我評價(jià)
我是一個(gè)認真工作，認真鉆研，勇于創(chuàng )新的人。
能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學(xué)保持著(zhù)緊密的關(guān)系，樂(lè )于幫助同學(xué)解決學(xué)習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團隊合作精神。 已熟悉與掌握本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，在大學(xué)4年間學(xué)會(huì )刻苦耐勞，努力鉆研，學(xué)以致用，這就是我們所追尋的寶藏。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。 在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
積極主動(dòng)、獨立性強、具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實(shí)守信、團結協(xié)作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新能力， “踏實(shí)做事，誠實(shí)做人”是我為人處世的原則。
8.創(chuàng )業(yè)機會(huì )的評估方法有哪些
、階段性決策方法得到普遍使用、可以適應很多情況的一種評價(jià)方法是階段性決策方法。
這一方法明確要求創(chuàng )業(yè)者在機會(huì )開(kāi)發(fā)的每個(gè)階段都要進(jìn)行機會(huì )評價(jià)。一個(gè)機會(huì )是否能夠通過(guò)每個(gè)階段預先設置的“通過(guò)門(mén)檻”，在很大程度上取決于創(chuàng )業(yè)者經(jīng)常面對的約束或限制，如創(chuàng )業(yè)者的目標回報率、風(fēng)險偏好、金融資源、個(gè)人責任心和個(gè)人目標等。
雖然某個(gè)創(chuàng )業(yè)者可能會(huì )因為某個(gè)準則而放棄某機會(huì )，但它又會(huì )引起其他個(gè)人或團隊的注意。 一項不能成功通過(guò)某一階段的評價(jià)門(mén)檻進(jìn)入下一階段的機會(huì )，將被修訂甚至被放棄。
因此，通過(guò)循環(huán)反復的“識別――評價(jià)――開(kāi)發(fā)”步驟，一個(gè)最初的商業(yè)概念或創(chuàng )意就會(huì )逐步完善起來(lái)。同時(shí)，評價(jià)過(guò)程使創(chuàng )業(yè)企業(yè)家在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的每一階段都要放棄一些機會(huì )，一個(gè)明顯的證據就是――我們認識到的社會(huì )需求和未利用資源的數量遠遠超過(guò)成功形成的企業(yè)的數量。
2、影響機會(huì )評價(jià)標準的三個(gè)重要因素 （1）創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷。很多研究指出，創(chuàng )業(yè)者和管理者的個(gè)性特征有差異。
而且，有研究認為，創(chuàng )業(yè)者和管理者在信息處理方式上存在顯著(zhù)差異。所以，在機會(huì )評價(jià)標準的經(jīng)驗分析上，有創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷的管理者的意見(jiàn)比沒(méi)有創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷的管理者的意見(jiàn)更值得重視。
（2）工作年限。Timmons在研究中指出，企業(yè)工作經(jīng)驗對創(chuàng )業(yè)者能否做出正確判斷有重要影響作用，他認為“具有至少10年或10年以上的企業(yè)經(jīng)驗，才能識別出各種商業(yè)行為，并獲得創(chuàng )造性的預見(jiàn)能力和捕捉商機的能力”。
因此，在機會(huì )評 價(jià)標準的經(jīng)驗分析上，企業(yè)工作年限超過(guò)10年的創(chuàng )業(yè)者的意見(jiàn)比工作年限較短的創(chuàng )業(yè)者和管理者的意見(jiàn)更值得重視。 （3）管理經(jīng)驗。
在進(jìn)行機會(huì )識別和評價(jià)時(shí)，創(chuàng )業(yè)者的事前知識結構起到重要的影響作用。擔任高級管理職務(wù)，意味著(zhù)其可以掌握更多的決策經(jīng)驗和資源控制能力。
因此，在機會(huì )評價(jià)標準的經(jīng)驗分析上，擔任企業(yè)高層管理職務(wù)的創(chuàng )業(yè)者的意見(jiàn)比擔任中層管理職務(wù)的創(chuàng )業(yè)者的意見(jiàn)更值得重視。 3、機會(huì )評價(jià)標準 目前，并沒(méi)有什么絕對權威的機會(huì )評價(jià)標準。
創(chuàng )業(yè)機會(huì )能否從最初的市場(chǎng)需求和未利用資源的形態(tài)發(fā)展成為新企業(yè)，不僅涉及機會(huì )本身的情況，還要求機會(huì )能與創(chuàng )建新企業(yè)的其他力量（創(chuàng )業(yè)團隊，投資人等）相協(xié)調。
9.創(chuàng )業(yè)基礎課的四大學(xué)習目標是什么
教學(xué)依據】依據新課程改革要求，政治教學(xué)應該貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，達到教學(xué)的三維目標（即：知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）。
根據學(xué)生在課前的調查訪(fǎng)問(wèn)和在網(wǎng)絡(luò )信息中，對勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng )業(yè)形勢有一定了解，設計本課。通過(guò)學(xué)生對現實(shí)就業(yè)形勢與自主創(chuàng )業(yè)者的調查訪(fǎng)問(wèn)，展開(kāi)課堂教學(xué)和學(xué)生的深入研究，希望通過(guò)促使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習來(lái)理解市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。
[教學(xué)目的]：高中生是未來(lái)社會(huì )主義現代化建設的主力軍。設計這個(gè)綜合探究的目的就是為了幫助學(xué)生初步認清就業(yè)前景，了解就業(yè)及自主創(chuàng )業(yè)必備的基本素質(zhì)，從而為成就個(gè)人的事業(yè)打下良好的基礎，為將來(lái)創(chuàng )造社會(huì )主義大業(yè)做出自己應有貢獻。
1知識目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解就業(yè)的形勢和自主創(chuàng )業(yè)所必須的素質(zhì)。2能力目標：能概括出當前就業(yè)形勢對勞動(dòng)者素質(zhì)的要求，理解良好的道德品質(zhì)對自主創(chuàng )業(yè)的重要意義，能利用所學(xué)知識為家人或朋友的創(chuàng )業(yè)提出建設性意見(jiàn)。
3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生積極進(jìn)取的意識和精神；培養學(xué)生為社會(huì )主義國家經(jīng)濟建設服務(wù)的觀(guān)念和樹(shù)立高尚正確的職業(yè)理想；促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)思考并積極行動(dòng)以提高自身素質(zhì)。[活動(dòng)方式]：調查訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)找資料、討論、談體會(huì )。
[教學(xué)構思]： 1、學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓大部分學(xué)生“走出去”了解現實(shí)中關(guān)于自主創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)和自主創(chuàng )業(yè)的知識，并對活動(dòng)的內容和自己在活動(dòng)中提高的能力向全班同學(xué)分享，充分體現學(xué)生的自主探究和合作探究。2、理論組向全班同學(xué)提出現實(shí)中自主創(chuàng )業(yè)失敗的例子，由策劃小組為主的全班同學(xué)出點(diǎn)子。
3、這樣既可以給同學(xué)們一個(gè)展示自己學(xué)習成果的機會(huì )，又可以給同學(xué)們互相交流學(xué)習心得和深入研究的舞臺；既讓學(xué)生懂得就業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)具備的基本素質(zhì)，又鍛練了學(xué)生處理現實(shí)問(wèn)題、與人溝通、搜索信息和篩選信息等綜合能力。[教學(xué)流程]：[課前準備]：把全班按興趣分為“就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)調查組5個(gè)、自主創(chuàng )業(yè)策劃組2個(gè)、自主創(chuàng )業(yè)理論組1個(gè)”。
每一組選出組長(cháng)1名，小理論家兼發(fā)言人1人。每組成員分工負責，每成員有一主要職責，當他完成主要職責時(shí)，其它成員協(xié)助。
各組按照自己的需要去調查訪(fǎng)問(wèn)、查找資料、組織小品等活動(dòng)。[資料整理]：每組成員對自己調查訪(fǎng)問(wèn)的內容，進(jìn)行整理、剪裁、配音；每組成員對查找的資料分類(lèi)整理，去粗取精，整理成冊；制作課件。
然后在上課時(shí)進(jìn)行交流成果和體會(huì )、討論將來(lái)自主創(chuàng )業(yè)的目標及現在的任務(wù)。[教學(xué)過(guò)程]：1、教師引入話(huà)題--《大學(xué)生靠賣(mài)“理念雞蛋”走上致富路》（3分鐘）2、學(xué)生展示自己活動(dòng)的內容包括：就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)調查小組演示調查訪(fǎng)問(wèn)的錄像、問(wèn)卷調查表及數據以及談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的經(jīng)過(guò)、訪(fǎng)問(wèn)對象、所學(xué)知識（課本或課外知識）、能力的鍛練和提高、自己的體會(huì )。
這是初步探究的過(guò)程（15分鐘）3、就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)理論小組運用課本所學(xué)的聯(lián)系來(lái)分析剛才的調查資料，這是深入探究的階段（3分鐘）4、討論：（1）就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)理論小組提出自主創(chuàng )業(yè)者失敗的案例，要求策劃組即刻為他設計方案（出點(diǎn)子），其它組也可以設計方案（出點(diǎn)子）；（2）就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)策劃小組調查家長(cháng)目前自己的企業(yè)存在的問(wèn)題，由策劃組現場(chǎng)為他出點(diǎn)子，其它組也可以出點(diǎn)子。上面選擇其中之一展開(kāi)討論。
這個(gè)活動(dòng)是對探究的理論進(jìn)行運用的階段（12分鐘）5、教師對整個(gè)活動(dòng)探究課進(jìn)行點(diǎn)評總結（5分鐘），聽(tīng)一首歌來(lái)鼓舞學(xué)生增強奮斗的意識6、課外作業(yè)：每小組對各自的活動(dòng)寫(xiě)一篇感想、對活動(dòng)整個(gè)過(guò)程制作課件。要求：全組成員參與、分工合作。
