復旦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長
1.張黎剛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是怎樣的?
張黎剛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：在商業(yè)圈里，張黎剛是一個總有意外之舉的人。
幾年來，張黎剛在“互聯(lián)網(wǎng)”中不斷地變換著身份。1999年，擔任網(wǎng)產(chǎn)品部發(fā)展總監(jiān)的張黎剛在確知自己將被提拔為副總裁時，遞交了辭呈，投身創(chuàng)辦e龍網(wǎng)。
在e龍網(wǎng)成功進軍納斯達克的今天，張黎剛又創(chuàng)辦了國內(nèi)第一家健康網(wǎng)站“愛康網(wǎng)”（ikang.com）。張黎剛喜歡迎接新的挑戰(zhàn)，甚至制造挑戰(zhàn)。
他從復旦大學生物系退學到讀本科，為進哈佛等了三年，進了哈佛攻讀遺傳學，沒等拿到博士學位就于1998年回國。從到e龍再到愛康，他說，“這是我的5個非常重要的轉(zhuǎn)折”。
在飛機上嗅出商機：張黎剛創(chuàng)建愛康網(wǎng)的想法，是在2003年9月飛往成都的飛機上突發(fā)奇想的。當時他在看一本健康雜志，其中一篇文章建議女性寫自己的健康日記。
張黎剛心中一動：誰來我們的健康？用IT手段肯定比用日記得更好。他敏銳地意識到健康在中國應(yīng)該大有可為。
“當時就是一種直覺，”張黎剛說，“后來做的大量調(diào)研驗證了我的想法?！?個月后，他就在境外成立了一家健康公司，2003年3月，北京愛康網(wǎng)健康科技（北京）有限公司成立。
這次創(chuàng)業(yè)，張黎剛傾注了他以前所積累的經(jīng)驗、資金和人脈資源，甚至他的以照顧女兒為理想的妻子黃秋燕也為此再戰(zhàn)商場，和丈夫一起投身于健康市場。對于健康市場，張黎剛認為國內(nèi)在這方面的空白點正是他淘金的機會。
他分析，醫(yī)療機構(gòu)普遍存在空間擁擠、服務(wù)態(tài)度較差等問題，很多有需求的患者對醫(yī)院望而卻步。同時，中國的醫(yī)療保險、醫(yī)分離等機制正處于改革中，而一些體檢中心、健身場所在提供初步的體檢之后，也沒有后續(xù)服務(wù)。
特別是中國人普遍是在生病了才去找醫(yī)生，處于“亞健康”狀態(tài)以及可能發(fā)病的“高?！睜顩r下往往不知道該去找誰。這意味著，在生病住院之前，人們幾乎沒有其他途徑自己的健康。
“但實際上，看上去服務(wù)最差的行業(yè)往往是發(fā)展不足、社會最需要的行業(yè)。中國的中產(chǎn)階層在逐漸擴大，醫(yī)療服務(wù)、健康將是一個很大的產(chǎn)業(yè)。”
在，HMO（健康組織）早就開始為消費者提供健康服務(wù)。有資料顯示，在西方，健康服務(wù)的崛起改變了其醫(yī)療服務(wù)的模式，為參加健康計劃的個人降低了50%的健康風險，并節(jié)省了巨大的醫(yī)療開支。
而目前在中國，張黎剛談到的健康對于很多人來說還是新名詞。面對什么是健康的提問，張黎剛總是試圖用最簡單的話進行解釋：就是對個人或人群的健康危險因素進行全面檢測、分析、評估以及和預防的全過程。
目標是做成行業(yè)第一：愛康公司將目前的業(yè)務(wù)分成三塊：個人健康、企業(yè)健康和提供醫(yī)療服務(wù)解決方案（醫(yī)療機構(gòu)的系統(tǒng)）。與e龍、攜程（ctrip.com）一樣，愛康把會員制作為個人健康的主要形式。
除了針對普通人群的一般會員，愛康還出兩個針對高收入人群和婦嬰保健的俱樂部。到2005年2月，愛康已經(jīng)擁有會員20萬人。
根據(jù)會員等級不同，入會價格從幾十元到上萬元不等，會員可以享受到包括健康、體檢、健康評估、一對一健康專家咨詢、就醫(yī)綠色通道等不同的服務(wù)。其中住院醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容是協(xié)助會員聯(lián)系預約住院、找對口專家等。
很明顯，這一服務(wù)的實現(xiàn)需要愛康的服務(wù)平臺與醫(yī)院的系統(tǒng)有很好的對接。協(xié)和醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院副院長李輝教授說：“公共衛(wèi)生醫(yī)療改革影響到醫(yī)院的運作模式，對愛康網(wǎng)的發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響?！?/p>
這一次創(chuàng)業(yè)，張黎剛前期花費了100萬美元去搭建愛康的服務(wù)體系，這些資金完全來自他上次創(chuàng)業(yè)的積累。“盈利不是目前追求的目標，有了規(guī)模的盈利才有價值?！?/p>
張黎剛對于愛康網(wǎng)三年內(nèi)能否盈利的疑慮這樣解釋。張黎剛介紹說，從2004年2月完成注冊至今，愛康網(wǎng)經(jīng)過一年多的，已經(jīng)在北京、上海、浙江、江蘇等重要省市布下網(wǎng)點，對于未來的規(guī)劃，張黎剛成竹在胸：在2005年年底把網(wǎng)點擴大到10個省會城市，除了各個專業(yè)的權(quán)威專家在全國范圍內(nèi)聘請外，其他顧問醫(yī)生一律聘請當?shù)氐膶＜?，實現(xiàn)愛康的本地化。
“按照目前的組織架構(gòu)、專家資源、合作伙伴和資金人力投入，我們有信心成為中國健康行業(yè)的第一品牌?！睋?jù)張黎剛透露：“到2004年底，愛康的總投資額約為150萬美元；今年計劃引入500萬到1000萬美元的風險投資?！?/p>
他希望到2005年底將愛康的健康業(yè)務(wù)開展到10個省市，會員人數(shù)達到40萬人。雖然愛康2004年一半以上的收入來源于為醫(yī)療機構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)，而不是來自對會員的健康服務(wù)，張黎剛卻并不擔心這一點。
他自信地說：“2004年高峰時，攜程是一個市值達8億美元的公司，因為它擁有50萬核心會員；e龍是一個3億美元的公司，它的核心會員大概有25萬?！边@樣看來，只要擁有足夠的核心會員，張黎剛想在2008年將愛康送到納斯達克應(yīng)該不成問題。
2007年，愛康網(wǎng)與國賓健檢合并成為愛康國賓集團，正式確立線上線下結(jié)合的商業(yè)模式。2014年，愛康國賓成功登陸納斯達克，問鼎成功之巔，愿為同行者護航。
拓展資料：張黎剛（1971年3月20日-），出生于江蘇省江陰市，畢業(yè)于哈佛大學醫(yī)學院，碩士學位，愛康集團創(chuàng)始人，現(xiàn)任愛康集團董事長兼CEO。1999年到2003年，張黎剛聯(lián)合創(chuàng)立了中國最大的互聯(lián)網(wǎng)在線旅游服務(wù)公司之一藝龍網(wǎng)，并擔任。
2.上海市公共衛(wèi)生臨床中心盧洪洲醫(yī)生評價怎么樣
盧洪洲（1966--），主任醫(yī)師、教授、內(nèi)科學博士、留美博士后、內(nèi)科學博士生導師、護理學博士生導師。
享受國務(wù)院特殊津貼、入選國家百千萬人才工程、“有突出貢獻中青年專家”。現(xiàn)任上海市（復旦大學附屬）公共衛(wèi)生臨床中心黨委書記、復旦大學附屬華山醫(yī)院院長助理。
2000年4月-2005年12月任復旦大學附屬華山醫(yī)院感染病科副主任、黨支部書記；2002年9月-2003年4月任復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院院長助理（掛職）；2004年11月-2012年12月任上海市（復旦大學附屬）公共衛(wèi)生臨床中心副主任兼感染科主任。 2012年12月份至今任上海市（復旦大學附屬）公共衛(wèi)生臨床中心黨委書記。
業(yè)務(wù)擅長：發(fā)熱待查；抗菌藥物合理應(yīng)用；中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、呼吸系統(tǒng)感染；結(jié)核、肝炎、艾滋病、寄生蟲等感染性疾病的診治。以第一作者或通訊作者在國內(nèi)外發(fā)表各類論文380余篇，其中在SCI引用雜志包括《New England Journal of Medicine》、《Emerging Infectious Diseases》、《AIDS》、《Plos one》、《Journal of Clinical Microbiology》發(fā)表論著100余篇；已主編專業(yè)參考書10本、副主編專著8部。
已獲8項省部級科技成果獎、獲專利4項。先后入選：國家百千萬人才工程、“有突出貢獻中青年專家”、2015年 “最美援外醫(yī)生”、2014年度“影響中國”科技人物； “上海領(lǐng)軍人才”、“上海市優(yōu)秀學科帶頭人”、“上海市醫(yī)學領(lǐng)軍人才”；先后榮獲全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人、全國抗擊“非典”先進個人、中國醫(yī)藥科技創(chuàng)新人物、團中央與全國學聯(lián)“中國大學生跨世紀發(fā)展獎勵基金”；上海市五一勞動獎?wù)芦@得者、上海市衛(wèi)生系統(tǒng) “銀蛇獎”、文明職工、“創(chuàng)新之星”；上海市衛(wèi)生局先進工作者并行政記大功一次、上海市科委“明治乳業(yè)科學獎”、上海市科普創(chuàng)新貢獻獎；美國肝病學會-亞太肝病學會獎、艾滋病國際倡導聯(lián)盟“精忠獎”。
先后承擔：國家“十一五”、“十二五” 、“十三五”傳染病重大專項、“十二五”新藥創(chuàng)制平臺、“863”、“973”（子課題）、國家自然科學基金（五項）；美國蓋茨基金、美國NIH項目（二項）；國家臨床重點?？?、國家衛(wèi)計委、上海市科委基金、上海市衛(wèi)計委“公共衛(wèi)生三年行動計劃”（二項）、上海申康醫(yī)院發(fā)展中心等30余項科研課題；負責中國藥物臨床試驗機構(gòu)（艾滋病專業(yè)組與I期）的研究項目。 學術(shù)任職：世界衛(wèi)生組織臨床專家組專家、國家衛(wèi)生計生委疾病預防控制專家委員會委員；國家衛(wèi)生計生委艾滋病、流感、埃博拉出血熱、黃熱病、寨卡病毒病、感染病質(zhì)量控制中心專家組成員；中國性病艾滋病防治協(xié)會學術(shù)委員會副主任委員、國家衛(wèi)生計生委醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展研究中心臨床醫(yī)學專家委員會委員、國家醫(yī)師資格考試臨床類別試題開發(fā)專家委員會委員；國家衛(wèi)生計生委能力建設(shè)和繼續(xù)教育傳染病學專家委員會委員。
中華醫(yī)學會熱帶病與寄生蟲病學分會主任委員兼艾滋病學組組長、中華醫(yī)學會感染病學分會艾滋病專業(yè)學組副組長、中華醫(yī)學會衛(wèi)生學分會臨床與預防學組委員；中華醫(yī)學科技獎評審委員會委員；中國中西醫(yī)結(jié)合學會傳染病分會副主任委員；中國醫(yī)師協(xié)會感染科醫(yī)師分會委員；中國藥學會藥物流行病學專業(yè)委員會委員；全國艾滋病臨床試驗聯(lián)盟召集人、長江三角洲艾滋病診治協(xié)作網(wǎng)召集人；上海市醫(yī)學會感染病學分會候任主任委員、上海市醫(yī)師協(xié)會感染病學分會副主任委員、上海市預防醫(yī)學會衛(wèi)生?？茖W會副主任委員及艾滋病性病防治專業(yè)委員會理事兼副主任委員、上海市藥學會理事兼藥物治療專業(yè)委員會副主任委員、上海市微生物學會醫(yī)學真菌專業(yè)委員會副主任委員、上海市新發(fā)與再現(xiàn)傳染病研究所副所長、上海市呼吸病研究所學術(shù)委員會委員兼呼吸感染防治研究基地副主任；上海市健康管理研究會理事兼體檢專業(yè)委員會主任委員；上海市艾滋病診療中心主任、上海市艾滋病治療專家組組長、上海市艾滋病性病防治協(xié)會副秘書長；上海市流感、埃博拉、黃熱病、寨卡病毒病臨床專家組組長；上海市首批名醫(yī)演講團成員、上海市紅十字會理事、上海市應(yīng)急專家?guī)鞂＜?、上海社會科學院人類健康與社會發(fā)展研究中心客座研究員；復旦大學上海醫(yī)學院醫(yī)學分子病毒學教育部/國家衛(wèi)生計生委重點實驗室課題負責人；國際艾滋病學會會員、美國感染病與艾滋病學會會員、世界中醫(yī)藥聯(lián)合會艾滋病專業(yè)委員會理事等。 參加復旦大學、同濟大學、溫州大學的教學工作。
作為班主任在復旦大學上海醫(yī)學院開設(shè)《新發(fā)傳染病》課程；在復旦大學開設(shè)《AIDS》、同濟大學開設(shè)《Infectious Diseases》全英文課程。承擔中國疾病預防與控制中心省級艾滋病師資培訓班、兩項國家級繼續(xù)教育項目。
擔任《AIDS中文版》、《公共衛(wèi)生信息》雜志主編；《Radiology of Infectious Diseases》、《診斷學理論與實踐》、《中國真菌學雜志》、《中華臨床感染病雜志》副主編；《Chinese Journal of Medicine》、《Emerging Microbes and Infections》、《BioScience Trends》、《Infection International》、《中國抗感染與化療雜志》、《中華傳染病雜志》、《世界臨床藥物》、《中國艾滋病性病》、《內(nèi)科學理論。
3.成人高考有個本科還可以考自考本科嗎我上了成人高考的函授本科覺得
自考的確是比較難！ 沖突倒是沒有的，讀那么多本科有什么用？ 網(wǎng)絡(luò)學歷教育、自考、成考、電大等各種成人學歷教育學習模式對比 信息轉(zhuǎn)載自深圳奧鵬直屬學習中心網(wǎng)站可訪問查看 它們的區(qū)別在于：【入學門檻對比】 成人高等教育入學考試是全國統(tǒng)一招生考試，由學校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，統(tǒng)考每年舉行一次。
自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，頒發(fā)學歷證書。每年有兩次考試，考生根據(jù)情況選擇考試科目。
廣播電視大學也無須考試，只要具備要求的相關(guān)學歷就可以注冊入學。 網(wǎng)絡(luò)大學由招生院校自主命題，組織考試。
總的來說，自學考試和廣播電視大學實行的是“寬進嚴出”，基本沒有什么入學門檻；而成人高考和網(wǎng)絡(luò)考試要求先考試后入學。不同的是，成人高考參加的是全國統(tǒng)考，網(wǎng)絡(luò)考試則由各招生院校自主考試。
從考試的難易程度來看，部分網(wǎng)大因知名度高，所招專業(yè)又是學校強勢專業(yè)，故入學要求也相對較高，試題也有一定難度。 為了提高國民教育，使更多的人獲得學習的機會，國家提供了多種繼續(xù)教育的途徑。
尤其在大學學歷教育上，除了普通高考外，還提供了成人高考、高等教育自學考試、廣播電視大學、網(wǎng)絡(luò)教育四種渠道，為那些沒有機會通過高考，進入大學校園學習的人提供了更多的選擇和可能。 但是很多需要機會的人并不知道自己還有多少種選擇，更不清楚這幾種教育方式之間的差別。
近日，記者采訪了同濟大學繼續(xù)教育學院院長董大奎教授、復旦網(wǎng)絡(luò)教育學院副院長沈永寶教授和上海電視大學歸銀生老師，請他們就這四類考試的異同為讀者進行解析。 【學習方式對比】 成人高考主要有脫產(chǎn)學習和業(yè)余學習、函授學習等學習方式。
自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。 網(wǎng)絡(luò)教育有兩種授課方式，一是通過網(wǎng)絡(luò)進行在線授課，學員可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽課間，完成作業(yè)，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。
不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網(wǎng)絡(luò)學院，接受遠程授課以完成學業(yè)。 廣播電視大學有網(wǎng)上課堂和面授兩種方式。
對于居住地不穩(wěn)定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇廣播電視大學進行學習，因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地，只需要所注冊的電視大學出具一份推薦信，學生可以在其他城市的電視大學繼續(xù)學習，且無須支付其他的額外費用。
四種途徑都可以利用業(yè)余時間進行學習，但是對于那些自學能力不強，自制力差的人，最好選擇集中授課的方式進行學習。 【招生對象對比】 成人高考、網(wǎng)絡(luò)大學、廣播電視大學的招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學?；蚵殬I(yè)技術(shù)學校畢業(yè)證書或同等學歷者。
專科起點報考本科的，應(yīng)具有國民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書。 成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網(wǎng)絡(luò)大學和廣播電視大學由于自身的授課方式的優(yōu)勢，招生范圍沒有地域上的限制。
而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。 【學習年限對比】 成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業(yè)和學習方式的不同而不同，短則需要2年，長則5?6年。
自學考試采取分課考試、學分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。 廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。
網(wǎng)絡(luò)教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。以同濟大學為例，招收建筑工程高升本的學習年限為4-6年，高升專的學習年限為2-4年，專生本的學習年限為2。
5-5年。 【學習費用對比】 參加成人高考，公辦學校學費一般每學年3500元左右，民辦學校則要高一些。
自考如果只是自學的話，只要繳納考試費和教材費，考試費為20元一科，如果上輔導班，那么還有輔導費，輔導課費用每科在500元左右。 廣播電視大學費用按學期進行收費，業(yè)余學習的費用低于全日制學習。
以上海電視大學為例，高升專的每學期的費用（含書費）約為1570元，專升本每學期費用為2250元。 網(wǎng)絡(luò)大學的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標準不同。
一般一個學分大概100多元，如果你選擇的專業(yè)畢業(yè)需要80個學分，學費約在1萬元左右。例如同濟大學高升?？倢W分為75分（除建筑工程），上海地區(qū)每學分費用為150元，則每學年費用為4500元；高升本課程總學分為160分，每學年費用為7200元。
不過相對來說網(wǎng)絡(luò)大學的學生可以省去住宿、伙食、交通等一系列費用。 從總的花費上來看，自考和電大的費用相對較低，更適合那些收入不高的人群。
【招生院校對比】 成人高?？煞譃槠胀ǜ咝Ｅe辦的夜大學、函授班，獨立設(shè)置的成人高校，如區(qū)業(yè)余大學，職工大學，還有廣播電視大學，管理干部學院，教育學院等，近年來又新增了民辦高校和獨立二級學院 自考以普通高校為主考學校，主考學?；蛏鐣α颗嘤枡C構(gòu)提供有自學考試的培訓。 電。
4.成人高考畢業(yè)證,注明,業(yè)余,函授,脫產(chǎn)到底有什么區(qū)別
業(yè)余，函授，脫產(chǎn) 是成人高等教育的三種學習形式而已，只是代表學習形式不同。
成教中的脫產(chǎn)學習形式一般以全天面授為主，主要在成（繼）教院中學習，學習形式和普通高校相似。如果考生想體驗校園生活，感受校園氛圍，這種學習形式最為適合。
但選擇這種學習形式后，考生可能就需放棄工作才能集中時間；業(yè)余則一般以周六、周日或晚上授課為主，如果考生在學習的同時想繼續(xù)工作，這種學習形式較為適合，因為學習時間會較少與工作發(fā)生沖突；函授一般以自學為主、面授為輔，考生選擇這種學習形式后，自由支配的學習時間會更多，但也需要考生有學習的自制力。 【補充】：三種學習形式的學習年限也不同，依據(jù)學習層次和學習形式分別有不同限定。
其中，脫產(chǎn)最短學習年限為： 專升本兩年，高起本4年，高起專兩年；業(yè)余和函授最短學習年限為專升本兩年半、高起本5年、高起專兩年半。 現(xiàn)在已經(jīng)沒有 脫產(chǎn) 這種學習形式了，成人高考只剩 函授 和業(yè)余兩種形式。
只要你的證是真的，國家肯定是承認的，三種學習形式的畢業(yè)證 效果都是一樣的。
