推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.如何豐富高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
劉伯敏就是從高校走出來的創(chuàng)業(yè)者，他在分享中多次談到自己是通過KAB創(chuàng)業(yè)教育項目成長起來的。
通過KAB項目，他決心從事創(chuàng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，成立了蘇青合伙人孵化工廠，并通過KAB項目參加了中俄創(chuàng)業(yè)青年培訓，對接到俄羅斯的創(chuàng)業(yè)資源，打開了公司的國際市場。如今，KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部已經(jīng)成為高校創(chuàng)業(yè)者的聚集地，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供多種平臺和資源。
合肥工業(yè)大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席唐帥介紹，KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部首先十分注重氛圍的營造，讓大學生創(chuàng)業(yè)者有機會直接對話社會一線創(chuàng)客，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種常態(tài)。學校歷年來都會投入大量的財力、精力去指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，幫助學生們完成項目產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。
與此同時，KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部還設(shè)計和策劃相關(guān)創(chuàng)業(yè)類活動，不僅能讓成員獲取創(chuàng)業(yè)靈感和經(jīng)驗，還能讓他們對當下的商業(yè)形勢有最直觀的了解和認識。南開大學KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部負責人那庭赫說，社團已經(jīng)形成了品牌活動，通過“3+N”的形式為大學生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
每年，KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部都會組織名人堂、創(chuàng)意營銷和青年沙龍，同時結(jié)合當下熱點及資源不定期舉辦分享會。目前，社團已經(jīng)開通微信公眾號，累計關(guān)注達到5700余人，在南開大學4月發(fā)布的社團新媒體矩陣榜單中位居榜首，成為南開大學校園媒體中影響力最大的微信公眾號。
2.試述增強高等學校和企業(yè)科技創(chuàng)新合作的好處及方法
簡述增強高等學校和企業(yè)科技創(chuàng)新合作的方法1.必須按照科學發(fā)展觀，整體規(guī)劃，分類指導的要求，強化創(chuàng)新體系建設(shè)，提高科技創(chuàng)新能力；大學園區(qū)各學校要科學定位，結(jié)合各自的優(yōu)勢和特長，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展實際，主動承擔不同的創(chuàng)新任務(wù)，推進科學研究、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)的深入開展。
2.鼓勵各高校加大科技創(chuàng)新工作的投入，支持教師開展科學研究，同時市科技局從科學技術(shù)研究與開發(fā)專項資金中給予適當引導扶持，培育高校科技創(chuàng)新能力。3.鼓勵高校師生創(chuàng)新的專項獎勵政策，激發(fā)和表彰高校創(chuàng)新人才在我市自主創(chuàng)新能力建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造力。
4.定期舉辦大學園區(qū)科技成果、專利成果展示會、大學生創(chuàng)業(yè)競賽以及產(chǎn)學研合作交流會等，積極宣傳高?？蒲谐晒约爱a(chǎn)學研結(jié)合工作對地方經(jīng)濟發(fā)展的作用，推進科技成果轉(zhuǎn)化。5.加強高校科技創(chuàng)新工作的組織與領(lǐng)導，各高校成立由校主要領(lǐng)導擔任組長的科技創(chuàng)新領(lǐng)導小組，并結(jié)合學校學科、隊伍和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)規(guī)劃，制定相關(guān)計劃，出臺相應(yīng)的政策措施，保證組織、經(jīng)費落實，保障科技創(chuàng)新工作的開展，努力實現(xiàn)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
6.推動高校學會、協(xié)會的建立和發(fā)展，支持各學術(shù)團體在珠開展學術(shù)活動，加強各高?？蒲泄ぷ髡叩慕涣髋c合作.鼓勵與其他高校聯(lián)合建立科技創(chuàng)新基地，合作培養(yǎng)高層次人才，共同承擔各類科技計劃項目。大學園區(qū)各高校與國外大學、科研機構(gòu)和企業(yè)開展科學研究、人才培養(yǎng)等合作，共建科研機構(gòu)。
3.我國政府對待大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新持一種什么樣的態(tài)度
支持、扶持、鼓勵。
教辦[2010]3號 教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），部屬各高等學校，各國家大學科技園： 黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家” 和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。大學生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。
在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。為統(tǒng)籌做好高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和促進大學生自主創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)提出以下意見： 一、大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作 1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學理念與模式。
在高等學校中大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于促進高等教育科學發(fā)展，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生，融入人才培養(yǎng)全過程。
要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系改革。
加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，借鑒國外成功經(jīng)驗，編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。 3.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)。
引導各專業(yè)教師、就業(yè)指導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。高校要從教學考核、職稱評定、培訓培養(yǎng)、經(jīng)費支持等方面給予傾斜支持。
定期組織教師培訓、實訓和交流，不斷提高教師教學研究與指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平。鼓勵有條件的高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應(yīng)的研究機構(gòu)。
4.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。高等學校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要延伸，通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、講座、論壇、模擬實踐等方式，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，提升學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
省級教育行政部門和高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動成果有機結(jié)合，積極創(chuàng)造條件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進行孵化，切實扶持一批大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。 5.建立質(zhì)量檢測跟蹤體系。
省級教育行政部門和高等學校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。要建立在校和離校學生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng)，收集反饋信息，建立數(shù)據(jù)庫，把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導高等學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學，建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教育體系。
6.加強理論研究和經(jīng)驗交流。教育部成立高校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢、指導和服務(wù)。
省級教育行政部門和高等學校要加強對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究，組織編寫高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進經(jīng)驗材料匯編和大學生創(chuàng)業(yè)成功案例集。省級教育行政部門應(yīng)定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果。
逐步探索建立中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系，形成符合實際、切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展思路，指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革發(fā)展。 二、加強創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺 7.全面建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地。
教育部會同科技部，以國家大學科技園為主要依托，重點建設(shè)一批“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”，并制定出臺相關(guān)認定辦法。省級教育行政部門要結(jié)合本地實際，通過多種形式建立省級大學生創(chuàng)業(yè)實習和孵化基地；同時要積極爭取有關(guān)部門支持，推動本地區(qū)有關(guān)地市、高等學校、大學科技園建立大學生創(chuàng)業(yè)實習或孵化基地，并按其類別、規(guī)模和孵化效果，給予大力支持，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。
8.明確創(chuàng)業(yè)基地功能定位。大學生創(chuàng)業(yè)實習或孵化基地是高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進學生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺，主要任務(wù)是整合各方優(yōu)勢資源，開展創(chuàng)業(yè)指導和培訓，接納大學生實習實訓，提供創(chuàng)業(yè)項目孵化的軟硬件支持，為大學生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù)，促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
9.規(guī)范創(chuàng)業(yè)基地管理。大學科技園作為“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”的建設(shè)主體，要把基地建設(shè)作為園區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，確定專門的管理部門負責基地的建設(shè)和管理；加強與依托學校和有關(guān)部門的聯(lián)動，共同開展大學生實習實訓和創(chuàng)業(yè)實。
