創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與就業(yè)指導工匠精神
1.為何要持續開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動(dòng)?
人社部辦公廳近日發(fā)布《關(guān)于持續開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動(dòng)的通知》。
《通知》指出，對有就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓愿望的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)技能培訓等，培訓后就業(yè)創(chuàng )業(yè)率力爭達到90%以上。高校畢業(yè)生培訓結業(yè)并取得職業(yè)資格證書(shū)等，按規定給予培訓費補貼和技能鑒定補貼。
《通知》要求，在全國范圍內組織技工院校等職業(yè)院校、公共實(shí)訓基地、企業(yè)培訓中心和各類(lèi)職業(yè)培訓機構，對有就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓愿望的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)技能培訓、新型學(xué)徒制培訓、崗位技能提升培訓、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓和技能脫貧培訓等，幫助其掌握就業(yè)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)項技能、提高崗位工作能力、職業(yè)轉換能力和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造能力，培訓合格率力爭達到90%以上，培訓后就業(yè)創(chuàng )業(yè)率力爭達到90%以上。《通知》提出，開(kāi)展就業(yè)技能培訓。
要將有培訓意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入職業(yè)培訓服務(wù)范圍，用好用足就業(yè)培訓鑒定等政策，綜合運用多種措施，力爭實(shí)現高校畢業(yè)生在離校后參加就業(yè)技能培訓。要加強職業(yè)指導，幫助高校畢業(yè)生分析就業(yè)形勢和人力資源市場(chǎng)狀況，明確技能就業(yè)方向。
要增強職業(yè)培訓的針對性有效性，對未就業(yè)的高校畢業(yè)生，根據其所學(xué)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)圍繞戰略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)的需求，主要開(kāi)展以定向培訓為主，彌補技能短板、提高動(dòng)手能力的就業(yè)技能培訓。對企業(yè)擬錄用的高校畢業(yè)生，重點(diǎn)開(kāi)展以定崗培訓為主的崗前培訓，或組織技工院校與企業(yè)合作開(kāi)設“大學(xué)生技能提升班”，提高畢業(yè)生適應崗位工作能力。
鼓勵見(jiàn)習單位對參加見(jiàn)習的高校畢業(yè)生開(kāi)展崗前培訓，掌握必備的崗位知識和技能。要強化工匠精神和職業(yè)素質(zhì)教育，增強高校畢業(yè)生的職業(yè)責任感和使命感。
指導職業(yè)培訓機構運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、設施設備和師資力量，根據高校畢業(yè)生的特點(diǎn)制定專(zhuān)門(mén)的培訓方案，確保培訓質(zhì)量，切實(shí)提高畢業(yè)生的就業(yè)技能水平。《通知》提出，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓。
全面落實(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)扶持政策，加強高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓和實(shí)訓。針對高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)和需求，依托培訓機構、企業(yè)培訓（實(shí)訓）中心，創(chuàng )業(yè)孵化基地、創(chuàng )客空間、網(wǎng)絡(luò )平臺等，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)意識教育，創(chuàng )新素質(zhì)培養、企業(yè)項目指導、開(kāi)業(yè)指導、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等培訓。
要開(kāi)發(fā)合適的創(chuàng )業(yè)培訓課程，推廣成型的培訓實(shí)訓模式，重點(diǎn)實(shí)施“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)（SIYB）”培訓項目和網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓項目，將網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓納入政府補貼范圍。支持有條件的高校、教育培訓機構、創(chuàng )業(yè)服務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )、群團組織等開(kāi)發(fā)適合大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓項目，發(fā)揮好企業(yè)技能大師工作室、勞模和職工創(chuàng )新工作室對高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的指導作用。
《通知》要求，各地人力資源社會(huì )保障部門(mén)要積極協(xié)調財政部門(mén)，對參加培訓的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，落實(shí)職業(yè)培訓補貼政策和職業(yè)技能鑒定補貼政策。高校畢業(yè)生培訓結業(yè)并取得職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級證書(shū)、專(zhuān)項職業(yè)能力證書(shū)或培訓合格證書(shū)，按規定給予培訓費補貼和技能鑒定補貼。
企業(yè)新錄用的高校畢業(yè)生參加新型學(xué)徒制培訓、技能提升培訓、技師培訓，按規定給予培訓費補貼或失業(yè)保險職工技能提升補貼。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在見(jiàn)習期間參加見(jiàn)習單位開(kāi)展的崗前培訓的，按規定給予見(jiàn)習單位培訓費補貼。
2.為何要持續開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動(dòng)
人社部辦公廳近日發(fā)布《關(guān)于持續開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動(dòng)的通知》。《通知》指出，對有就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓愿望的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)技能培訓等，培訓后就業(yè)創(chuàng )業(yè)率力爭達到90%以上。高校畢業(yè)生培訓結業(yè)并取得職業(yè)資格證書(shū)等，按規定給予培訓費補貼和技能鑒定補貼。
《通知》要求，在全國范圍內組織技工院校等職業(yè)院校、公共實(shí)訓基地、企業(yè)培訓中心和各類(lèi)職業(yè)培訓機構，對有就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓愿望的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)技能培訓、新型學(xué)徒制培訓、崗位技能提升培訓、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓和技能脫貧培訓等，幫助其掌握就業(yè)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)項技能、提高崗位工作能力、職業(yè)轉換能力和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造能力，培訓合格率力爭達到90%以上，培訓后就業(yè)創(chuàng )業(yè)率力爭達到90%以上。
《通知》提出，開(kāi)展就業(yè)技能培訓。要將有培訓意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入職業(yè)培訓服務(wù)范圍，用好用足就業(yè)培訓鑒定等政策，綜合運用多種措施，力爭實(shí)現高校畢業(yè)生在離校后參加就業(yè)技能培訓。要加強職業(yè)指導，幫助高校畢業(yè)生分析就業(yè)形勢和人力資源市場(chǎng)狀況，明確技能就業(yè)方向。要增強職業(yè)培訓的針對性有效性，對未就業(yè)的高校畢業(yè)生，根據其所學(xué)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)圍繞戰略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)的需求，主要開(kāi)展以定向培訓為主，彌補技能短板、提高動(dòng)手能力的就業(yè)技能培訓。
對企業(yè)擬錄用的高校畢業(yè)生，重點(diǎn)開(kāi)展以定崗培訓為主的崗前培訓，或組織技工院校與企業(yè)合作開(kāi)設“大學(xué)生技能提升班”，提高畢業(yè)生適應崗位工作能力。鼓勵見(jiàn)習單位對參加見(jiàn)習的高校畢業(yè)生開(kāi)展崗前培訓，掌握必備的崗位知識和技能。要強化工匠精神和職業(yè)素質(zhì)教育，增強高校畢業(yè)生的職業(yè)責任感和使命感。指導職業(yè)培訓機構運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、設施設備和師資力量，根據高校畢業(yè)生的特點(diǎn)制定專(zhuān)門(mén)的培訓方案，確保培訓質(zhì)量，切實(shí)提高畢業(yè)生的就業(yè)技能水平。
《通知》提出，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓。全面落實(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)扶持政策，加強高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓和實(shí)訓。針對高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)和需求，依托培訓機構、企業(yè)培訓（實(shí)訓）中心，創(chuàng )業(yè)孵化基地、創(chuàng )客空間、網(wǎng)絡(luò )平臺等，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)意識教育，創(chuàng )新素質(zhì)培養、企業(yè)項目指導、開(kāi)業(yè)指導、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等培訓。要開(kāi)發(fā)合適的創(chuàng )業(yè)培訓課程，推廣成型的培訓實(shí)訓模式，重點(diǎn)實(shí)施“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)（SIYB）”培訓項目和網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓項目，將網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓納入政府補貼范圍。支持有條件的高校、教育培訓機構、創(chuàng )業(yè)服務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )、群團組織等開(kāi)發(fā)適合大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓項目，發(fā)揮好企業(yè)技能大師工作室、勞模和職工創(chuàng )新工作室對高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的指導作用。
《通知》要求，各地人力資源社會(huì )保障部門(mén)要積極協(xié)調財政部門(mén)，對參加培訓的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，落實(shí)職業(yè)培訓補貼政策和職業(yè)技能鑒定補貼政策。高校畢業(yè)生培訓結業(yè)并取得職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級證書(shū)、專(zhuān)項職業(yè)能力證書(shū)或培訓合格證書(shū)，按規定給予培訓費補貼和技能鑒定補貼。企業(yè)新錄用的高校畢業(yè)生參加新型學(xué)徒制培訓、技能提升培訓、技師培訓，按規定給予培訓費補貼或失業(yè)保險職工技能提升補貼。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在見(jiàn)習期間參加見(jiàn)習單位開(kāi)展的崗前培訓的，按規定給予見(jiàn)習單位培訓費補貼。
3.運用經(jīng)濟常識為什么企業(yè)要培育精益求精的工匠精神
工匠精神，是生產(chǎn)者、設計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏(yíng)得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴(lài)的精神。
工匠精神體現了一種踏實(shí)專(zhuān)注的氣質(zhì)，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。 改造提升傳統產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)工匠精神。
大到汽車(chē)、電器制造，小到制筆、制鞋，國內許多產(chǎn)業(yè)的規模居于世界前列，使用的也是一流的機器設備，然而，這些產(chǎn)業(yè)長(cháng)期大而不強，產(chǎn)品檔次整體不高，自主創(chuàng )新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽視。
只有當一絲不茍、精益求精的執著(zhù)融入生產(chǎn)、設計的每一個(gè)環(huán)節，實(shí)現由“重量”到“重質(zhì)”的突圍，中國制造才能贏(yíng)得明天。 升級的消費需求在呼喚工匠精神。
消費正在成為支撐國內經(jīng)濟增長(cháng)的重要力量。解決溫飽之后，市場(chǎng)面對的是一群越來(lái)越“挑剔”的消費者，他們固然喜歡物美價(jià)廉，但同時(shí)也愿意為新技術(shù)和高品質(zhì)體驗“埋單”。
近年來(lái)，中國游客在海外搶購一些小家電、化妝品等，一方面反映出國內制造業(yè)品質(zhì)的短板，另一方面證明國內消費需求正在升級。在這種背景下，企業(yè)必須發(fā)揚工匠精神，善于從細節發(fā)現需求，臻于至善地追求品質(zhì)，以贏(yíng)得消費者的青睞。
發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動(dòng)能也在呼喚工匠精神。一個(gè)充滿(mǎn)活力、創(chuàng )新驅動(dòng)的中國，既需要天馬行空的“創(chuàng )造力”，又需要腳踏實(shí)地的“匠心”。
在這個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新機遇的時(shí)代，需要一種不投機取巧的拙樸，真正創(chuàng )造出經(jīng)得起挑剔目光檢驗的產(chǎn)品。 當前，中國經(jīng)濟結構正在深度調整，這為那些在品質(zhì)、創(chuàng )新上有遠大追求的市場(chǎng)主體創(chuàng )造了極大的發(fā)展空間。
營(yíng)造崇尚工匠精神的社會(huì )氛圍，需要用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的戰略眼光持之以恒地“補鈣”，從職業(yè)精神的培養到職業(yè)教育的改革，再到榮譽(yù)體系的激勵以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。
