創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸
1.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸是什么?如何解決?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身是具備很多優(yōu)勢(shì)的，但是也存在很多硬傷，最主要的是經(jīng)驗(yàn)方面的不足，還有就是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，資金和項(xiàng)目也是比較重要的。
我?guī)湍惴治鱿逻@些硬傷。 首先是經(jīng)驗(yàn)：一般大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)也是在累積自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，人脈。
一般來(lái)說(shuō)項(xiàng)目只要不出太大問(wèn)題在創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)業(yè)者進(jìn)步很快，大家協(xié)作力也很強(qiáng)，但因?yàn)槭谴髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，在時(shí)間，經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)方面都和外面的正規(guī)公司存在差距，久而久之激情和毅力就會(huì)相對(duì)減弱。最主要的問(wèn)題是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中項(xiàng)目流程，管理方式，執(zhí)行力等問(wèn)題就會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)。
這和經(jīng)驗(yàn)是有關(guān)的，所以在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下會(huì)走很多彎路。 其次是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：剛開(kāi)始的時(shí)候大家工作都很有激情，但隨著時(shí)間推移，激情會(huì)退卻，大家在一起做事的時(shí)候要么分工不清楚，要么就是工作流程不夠細(xì)節(jié)化，沒(méi)有好的規(guī)范制度，所以團(tuán)隊(duì)在決定做一件事的時(shí)候執(zhí)行力就跟不上，很多事只是停留在口號(hào)或者想法上。
執(zhí)行力不到位最主要的責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督責(zé)任不明確，所以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)辦事效率在后期會(huì)很差。 我個(gè)人覺(jué)得解決這些問(wèn)題的方法最主要的責(zé)任在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)難能可貴的就是創(chuàng)新力，思考力，團(tuán)結(jié)力，要想辦法解決這些問(wèn)題就需要在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)交流，可以看些商業(yè)方面的書(shū)，不要僅僅局限于一種，如策劃，營(yíng)銷，經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，金融，心理這些類型的書(shū)都要看，然后結(jié)合自身的情況找到團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目的不足，認(rèn)真分析問(wèn)題，抓住問(wèn)題本質(zhì)，把解決問(wèn)題的方法細(xì)節(jié)化（這個(gè)非常重要），然后在實(shí)行的過(guò)程中不斷調(diào)整策略。
討論的問(wèn)題的時(shí)候不能太泛，針對(duì)一到兩個(gè)問(wèn)題的解決方法得到共識(shí)后要馬上行動(dòng)。 此外經(jīng)驗(yàn)方面的分享必須要及時(shí)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最大的作用也許不是讓你創(chuàng)業(yè)，而是讓你具備創(chuàng)業(yè)的能力，所以在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中大家要相互交流一起分享經(jīng)驗(yàn)，只有每個(gè)人的能力得到本質(zhì)的提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)進(jìn)步，這是必須的，也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中你們所能收獲的最大價(jià)值。
貴在堅(jiān)持，希望你們能成功！（這些是我自己的一些想法，不是復(fù)制或者轉(zhuǎn)帖的，希望會(huì)對(duì)你們有些幫助）。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪三大瓶頸
第一大瓶頸——經(jīng)驗(yàn)不足。
小李開(kāi)了一家服裝店，但是因?yàn)檠酃獠粶?zhǔn)，造成了庫(kù)存壓力。她的初期創(chuàng)業(yè)資金只有4萬(wàn)元，庫(kù)存就壓了2萬(wàn)元，弄得她苦不堪言。
很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都容易遭遇和小李一樣的問(wèn)題，那就是經(jīng)驗(yàn)不足。建議大學(xué)生朋友們多看看市場(chǎng)，不能貿(mào)然行事。
第二大瓶頸——資金壓力。 大學(xué)畢業(yè)生往往都是向父母借錢而得到的資金，金額一般不會(huì)太大，這樣他們的資金壓力和那些有一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的白領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者是不同的。
資金壓力直接導(dǎo)致他們有急功近利的心態(tài)，在這種心態(tài)之下，決策容易發(fā)生錯(cuò)誤，從而造成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃流產(chǎn)。 第三大瓶頸——人脈單薄。
大學(xué)生往往高估自身能力，不會(huì)處理和客戶關(guān)系，事實(shí)上，自主創(chuàng)業(yè)者更需要眾人拾柴，這樣創(chuàng)業(yè)才容易成功。但是他們往往社會(huì)關(guān)系單薄，沒(méi)有人脈，這給他們的創(chuàng)業(yè)造成很大干擾，影響效率，降低成功幾率。
3.如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸是什么
無(wú)論是工作，還是創(chuàng)業(yè)！你需要選擇自己興趣，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)你的特長(zhǎng).
1：考慮你的興趣，做你最喜歡做的，只有讓工作成為樂(lè)趣。你才能更好的在這個(gè)行業(yè)發(fā)展
2：分析你擁有經(jīng)驗(yàn)，做你最擅長(zhǎng)的。內(nèi)行的身份，會(huì)讓你在很多事情上得心應(yīng)手
3：這里強(qiáng)調(diào)一下關(guān)系渠道，這個(gè)靠社會(huì)生活中的積累。多一個(gè)渠道等于多一個(gè)機(jī)會(huì)。往往發(fā)財(cái)靠關(guān)系。這話也不是沒(méi)有道理的
我的看法和我的做法是
1、復(fù)利掙錢。也就是本生利，利滾利。相當(dāng)于把錢放高利，拿到了利就去當(dāng)本
2、復(fù)式掙錢。一個(gè)人有三頭六臂，也掙不多，要做到許多人為你工作，許多條路為你掙錢，許多地方為你生錢
3、利用別人為你掙錢，解放自己，自己人才有時(shí)間去學(xué)習(xí)如何快速掙錢
4、會(huì)運(yùn)用資本的力量
5、會(huì)運(yùn)用人脈的力量
6、會(huì)運(yùn)用桿杠的力量：比如借用他人的力量，借用資本的力量……合作伙伴，共同創(chuàng)業(yè)……
7、開(kāi)源節(jié)流
8、寄生法，也就是借用大企業(yè)，也可以是合股
9、付出比別人更多的努力
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪三大瓶頸
第一大瓶頸——經(jīng)驗(yàn)不足。
小李開(kāi)了一家服裝店，但是因?yàn)檠酃獠粶?zhǔn)，造成了庫(kù)存壓力。她的初期創(chuàng)業(yè)資金只有4萬(wàn)元，庫(kù)存就壓了2萬(wàn)元，弄得她苦不堪言。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都容易遭遇和小李一樣的問(wèn)題，那就是經(jīng)驗(yàn)不足。建議大學(xué)生朋友們多看看市場(chǎng)，不能貿(mào)然行事。
第二大瓶頸——資金壓力。
大學(xué)畢業(yè)生往往都是向父母借錢而得到的資金，金額一般不會(huì)太大，這樣他們的資金壓力和那些有一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的白領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者是不同的。資金壓力直接導(dǎo)致他們有急功近利的心態(tài)，在這種心態(tài)之下，決策容易發(fā)生錯(cuò)誤，從而造成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃流產(chǎn)。
第三大瓶頸——人脈單薄。
大學(xué)生往往高估自身能力，不會(huì)處理和客戶關(guān)系，事實(shí)上，自主創(chuàng)業(yè)者更需要眾人拾柴，這樣創(chuàng)業(yè)才容易成功。但是他們往往社會(huì)關(guān)系單薄，沒(méi)有人脈，這給他們的創(chuàng)業(yè)造成很大干擾，影響效率，降低成功幾率。
