公共實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.人社部要求加強(qiáng)未就業(yè)高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)嗎?
日前，人社部下發(fā)《關(guān)于持續(xù)開展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動的通知》，要求各地加強(qiáng)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)，提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
據(jù)人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，人社部將在全國范圍內(nèi)組織職業(yè)院校、公共實(shí)訓(xùn)基地和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開展就業(yè)技能培訓(xùn)、新型學(xué)徒制培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能脫貧培訓(xùn)等，幫助其掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)技能，提高崗位工作能力，培訓(xùn)后就業(yè)創(chuàng)業(yè)率力爭達(dá)到90%以上。這位負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，各級人力資源和社會保障部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門各司其職，共同推動離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動的工作機(jī)制；指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)和基層就業(yè)服務(wù)平臺的聯(lián)系對接，確定社會需求大、就業(yè)前景好、畢業(yè)生認(rèn)可度高的培訓(xùn)專業(yè)，開發(fā)對高校畢業(yè)生需求比較集中的培訓(xùn)項(xiàng)目；落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼政策等。
這位負(fù)責(zé)人表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，涉及許多家庭的福祉，也關(guān)系到人力資源的有效開發(fā)利用。近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)總體平穩(wěn)，但部分大專以上學(xué)歷的畢業(yè)生仍然存在就業(yè)難問題。
各級人力資源和社會保障部門要將此次就業(yè)行動作為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的重要任務(wù)，進(jìn)一步提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是要干什么
中國的人口眾多，物質(zhì)極大豐富，社會的同質(zhì)化競爭很嚴(yán)重；同時，公司需要人才，而很多人找不到工作——學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會需要的人才掛不上鉤。
1、中國不缺產(chǎn)品，缺的是好產(chǎn)品，缺的是頂尖技術(shù)，就像現(xiàn)在熱炒的芯片技術(shù)等；為什么要到國外去消費(fèi)？為什么進(jìn)口的那么貴而還要爭相搶購？不是缺房地產(chǎn)市場，不是缺投機(jī)市場；
2、公司要生存缺的是營銷，任何一個公司只有把營銷放在第一位，要全員營銷才能維持公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
3、光營銷還不夠，要創(chuàng)新。人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。指的就是創(chuàng)新——大家都在努力干，都在同一起跑線，這時候你就要拿出不一樣的東西或者服務(wù)，來感染你的客戶。
現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)，做虛擬項(xiàng)目也好，辦實(shí)體也罷，無非就是引流，把流量都引到你的產(chǎn)品上來，你的產(chǎn)品想不暢銷都難。如果你沒有那種頂尖的技術(shù)，還是老老實(shí)實(shí)做營銷吧，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)趨勢正在勢頭上，我們要好好把握，把自己的優(yōu)勢都聚焦在一個點(diǎn)上，這樣我們就能集萬千寵愛于一身了！
3.河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院怎么樣?
簡介： 【基本情況】河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院地處舉世聞名的北戴河和南戴河兩大避暑勝地的交界處，北依戴河，南瀕渤海。
學(xué)院占地528畝，建筑面積20萬平方米，現(xiàn)有教職工500多人，在校生9000多人，館藏圖書58萬多冊，固定資產(chǎn)總值3.7億多元，教學(xué)儀器設(shè)備總額5200多萬元。幾年來，學(xué)院榮獲全國巾幗文明崗、國家級語言文字規(guī)范化示范校、全國教育改革創(chuàng)新示范院校、河北省文明單位等榮譽(yù)30余項(xiàng)。
2017年11月被河北省確定為“省級優(yōu)質(zhì)校”建設(shè)單位。 【辦學(xué)思路】學(xué)院確立打造“以外語為基礎(chǔ)，以經(jīng)貿(mào)為重點(diǎn)，教育、旅游、傳媒協(xié)同發(fā)展”的應(yīng)用型對外經(jīng)貿(mào)高職院校的發(fā)展定位，提出了以行業(yè)需求為導(dǎo)向，立足京津冀，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)較高、應(yīng)用能力較強(qiáng)、具有職業(yè)素養(yǎng)、國際視野和創(chuàng)新精神的高技能人才目標(biāo)。
【學(xué)科專業(yè)】學(xué)院面向全國招收高中起點(diǎn)三年制專科生，開辦英、法、德、俄、日、韓、阿拉伯、西班牙等8個語種，設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、國際商務(wù)系、西語系、東語系、旅游系、學(xué)前教育系、小學(xué)教育系、傳媒系等8個系，圍繞經(jīng)貿(mào)、外語、旅游、教育、傳媒五大專業(yè)群開設(shè)專業(yè)。其中商務(wù)英語和英語教育為國家級骨干專業(yè)，學(xué)前教育和應(yīng)用韓語為中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)，商務(wù)英語為省級示范專業(yè)，國際貿(mào)易和廣播影視節(jié)目制作為省級骨干建設(shè)專業(yè)。
【師資隊(duì)伍】學(xué)院師資力量雄厚，其中副高級職稱以上教師占40%，博士、碩士占多半數(shù)以上，近三分之一的教師有海外學(xué)歷和至少三個月海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，雙師型教師占80%。目前有教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員1名，全國外經(jīng)貿(mào)行指委委員2名，中國高等教育學(xué)會數(shù)字化課程資源研究分會副理事長1名，省管優(yōu)秀專家1名，省教學(xué)名師1名，省“三三三”人才工程二層次人選1名、三層次人選4名，省“百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才支持計(jì)劃”人才1名，省高校外語教學(xué)研究會副會長1名，省高等學(xué)校行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2名，省教育文化國際交流與合作協(xié)會副理事長1名，市拔尖人才3名。
學(xué)院還聘請了90多名行業(yè)專家、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才擔(dān)任兼職教師，長期聘請15名外籍專家在校任教。 【招生就業(yè)】學(xué)院面向全國20余個省份招生，錄取分?jǐn)?shù)線多年來在省內(nèi)同類院校中位居前列，報(bào)到率穩(wěn)定在95%以上。
2016年被省教育廳、省教育考試院指定為全省高職單招財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類聯(lián)考牽頭院校。借助完善的訂單教育、先進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)方式和深度的校企合作，就業(yè)率保持在98%以上。
2010年獲首批河北省創(chuàng)業(yè)教育示范校，2014年獲評河北省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范園，2017年獲評河北省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。 【教學(xué)科研】學(xué)院目前有國家級精品課2門（全部入選國家精品資源共享課）和國家級教學(xué)案例庫1個（英語教育專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫），省部級精品課5門，省級示范課1門，院級精品課資源共享課24門，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案45個、開發(fā)課程126門、制定課程標(biāo)準(zhǔn)510個。
學(xué)院引進(jìn)德國凱賓斯基酒店、酒店財(cái)務(wù)管理和國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)等3個國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；引進(jìn)西班牙、美國、德國等12本職業(yè)教材和3門網(wǎng)絡(luò)課程；引進(jìn)亞馬遜跨境電商平臺（俄語版、日語版）數(shù)字化教育資源。學(xué)院教師獲國家級職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項(xiàng)，省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項(xiàng)，市級社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎8項(xiàng)，市級青年科技獎1項(xiàng)。
近三年，學(xué)院師生共獲得國家級團(tuán)體獎14項(xiàng)、國家級個人獎180人次；省級團(tuán)體獎18項(xiàng)、省級個人獎176人次。2017年，學(xué)院連續(xù)四屆獲得河北省沙盤模擬經(jīng)營大賽特等獎；在職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中，學(xué)院獲得兩個省級一等獎，兩個國家級二等獎。
今年來，教職工出版論著、教材349部，獲發(fā)明專利20多項(xiàng)，在省級以上刊物發(fā)表科研論文12678篇，其中三大檢索490篇，中文核心期刊936篇；國家級課題立項(xiàng)3項(xiàng)，省級課題立項(xiàng)109項(xiàng)，市級課題立項(xiàng)241項(xiàng)。國家規(guī)劃教材9部，其中1部專著被列為省社會科學(xué)重要學(xué)術(shù)著作并獲得出版資助，同時獲市第七屆社會科學(xué)成果一等獎。
【產(chǎn)教融合】學(xué)院著眼產(chǎn)教融合，深化校企合作，多舉措推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制。學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地52個、9100平方米，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地20個，其中經(jīng)貿(mào)類虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)條件達(dá)到國內(nèi)一流，與市政府共建的旅游類專業(yè)群虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心為全市職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)院積極促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接，依托學(xué)院成立了秦皇島學(xué)前教育職教集團(tuán)，推動成立京津冀學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟、京津冀跨境電商產(chǎn)教聯(lián)盟，推進(jìn)新道經(jīng)管學(xué)院、凱賓斯基酒店管理學(xué)院、東軟教育學(xué)院的建設(shè)，與15家企業(yè)共建5個訂單班，與國內(nèi)上百家企業(yè)開展校企合作，在京津冀等周邊地區(qū)及海南、三亞、福建、廈門、上海等地建有131個校外實(shí)訓(xùn)基地。 【國際交流】學(xué)院在美國和玻利維亞分別建有孔子學(xué)院，累計(jì)招生1萬多人。
學(xué)院與美、俄、日、韓、德、法、西班牙、埃及等50余所大學(xué)開展合作。每年有來自亞、非、歐和拉美地區(qū)的長短期留學(xué)生400余人。
學(xué)院為秦皇島外事工作先進(jìn)單位、河北省漢語推廣基地、河北省國際科技合作基地和河北省國際交流與合。
4.清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣?
不好我是這里的學(xué)生。
環(huán)境還可以生活費(fèi)用很高最近商業(yè)街關(guān)了兩個食堂菜貴的要死一般沒什么肉吃3.5塊錢的肉菜肉就兩三片菜一堆雞腿一半4元便宜青菜一勺1元每天菜色幾乎一樣都是那些不到10種菜色別想這里的老師能教你什么少許老師很負(fù)責(zé)大多數(shù)老師都是為了自己的利益而親近你輔導(dǎo)員別的系不清楚計(jì)算機(jī)系的輔導(dǎo)員自私自利學(xué)生會是為老師工作不是為學(xué)生想要獎學(xué)金一幫老師工作二清遠(yuǎn)本地人除這些外就是市級比賽以上有得一二等才可能有機(jī)會不想浪費(fèi)時間參加學(xué)院無聊活動會被記曠課校內(nèi)比賽幾乎沒有公平的有關(guān)系才是最重要的這段時間上清職論壇看到可能幾乎都是好的帖子了因?yàn)檎f實(shí)話的都被人下掉選擇在于你如果成績和家庭環(huán)境能讓你選擇更好的請往高處走吧。
5.中國(上海)創(chuàng)業(yè)者公共實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)情況
基地主要有兩大功能、六大平臺。
兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。
六大平臺，其中：
創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)功能主要有四大平臺，分別是創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。
高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺，分別是職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺和國際培訓(xùn)平臺。
這些平臺將全部免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點(diǎn)。
（一）實(shí)訓(xùn)四大平臺
1、創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺。位于實(shí)訓(xùn)1號樓的2樓，這里面我們將引進(jìn)國際間流行的“模擬公司”實(shí)訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。
2、產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺。以科技創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進(jìn)的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計(jì)的項(xiàng)目變成可視實(shí)物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場。在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過評估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實(shí)物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進(jìn)入）——走向市場。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)等因素，我們又將產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)試制平臺細(xì)分為創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺，目前三個平臺都已經(jīng)運(yùn)行。
3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺。位于基地實(shí)訓(xùn)三號樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場地孵化。這是一個為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺。目前有三個大的園區(qū)和一個國際化創(chuàng)業(yè)扶助項(xiàng)目YBC構(gòu)成。三個大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場、三是上海大學(xué)生基金會的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。
4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺組成，主要通過有效整合社會各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
（二）培養(yǎng)功能的兩大平臺
1、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺。主要借鑒發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。基地根據(jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
2、引進(jìn)國際培訓(xùn)平臺。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進(jìn)國際知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)，引入先進(jìn)的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺，滿足市場對高技能職業(yè)人才的迫切需求。
6.為什么讓人民滿意就要以民生為本
蔣明紅廳長強(qiáng)調(diào)，2013年我區(qū)人力資源和社會保障工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持以理論、“三個代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞民生為本、人才優(yōu)先工作主線，穩(wěn)中求進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深入實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，加快完善城鄉(xiāng)社會保障制度，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，全面深化人事制度改革，穩(wěn)步推進(jìn)工資制度改革，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，努力推動人力資源和社會保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一是全力確保就業(yè)局勢穩(wěn)定。要深入實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。
著力推動就業(yè)政策落實(shí)，充分發(fā)揮政策對穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的效力，大力扶持小型微型企業(yè)，促進(jìn)家庭服務(wù)業(yè)發(fā)展。要統(tǒng)籌做好重點(diǎn)群體就業(yè)工作。
繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，落實(shí)和完善扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策。實(shí)施 “三支一扶” 計(jì)劃，引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
加強(qiáng)對外出農(nóng)村勞動力的就業(yè)服務(wù)和信息引導(dǎo)，深化跨區(qū)域勞務(wù)合作。健全就業(yè)援助制度，切實(shí)解決好就業(yè)困難人員、被征地農(nóng)民及失業(yè)人員再就業(yè)問題。
要大力促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。全面落實(shí)鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。
完善創(chuàng)業(yè)工作 “一條龍” 服務(wù)，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。要全面加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)。
健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度，加大就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的力度。加強(qiáng)職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
今年將組織全區(qū)農(nóng)民工技能大賽。要加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)。
深入開展就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動，推動有條件的市、縣（市、區(qū)）創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)方式方法，樹立一批示范性公共就業(yè)和人才服務(wù)窗口。要加強(qiáng)人力資源市場建設(shè)。
深入推進(jìn)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)誠信體系建設(shè)。繼續(xù)組織開展清理整頓人力資源市場秩序?qū)ｍ?xiàng)行動，進(jìn)一步加強(qiáng)人力資源市場監(jiān)管，促進(jìn)人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展。
要健全完善失業(yè)監(jiān)測預(yù)警制度。密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)形勢變化，加強(qiáng)就業(yè)失業(yè)、市場供求、企業(yè)用工等各項(xiàng)信息監(jiān)測，開展建立失業(yè)預(yù)警制度試點(diǎn)。
研究制定失業(yè)保險(xiǎn)預(yù)防失業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的政策措施。
7.為何要持續(xù)開展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動
人社部辦公廳近日發(fā)布《關(guān)于持續(xù)開展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動的通知》。
《通知》指出，對有就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)愿望的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開展就業(yè)技能培訓(xùn)等，培訓(xùn)后就業(yè)創(chuàng)業(yè)率力爭達(dá)到90%以上。高校畢業(yè)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)并取得職業(yè)資格證書等，按規(guī)定給予培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼和技能鑒定補(bǔ)貼。
《通知》要求，在全國范圍內(nèi)組織技工院校等職業(yè)院校、公共實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)培訓(xùn)中心和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對有就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)愿望的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開展就業(yè)技能培訓(xùn)、新型學(xué)徒制培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能脫貧培訓(xùn)等，幫助其掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)技能、提高崗位工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力，培訓(xùn)合格率力爭達(dá)到90%以上，培訓(xùn)后就業(yè)創(chuàng)業(yè)率力爭達(dá)到90%以上。《通知》提出，開展就業(yè)技能培訓(xùn)。
要將有培訓(xùn)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)范圍，用好用足就業(yè)培訓(xùn)鑒定等政策，綜合運(yùn)用多種措施，力爭實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生在離校后參加就業(yè)技能培訓(xùn)。要加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，幫助高校畢業(yè)生分析就業(yè)形勢和人力資源市場狀況，明確技能就業(yè)方向。
要增強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的針對性有效性，對未就業(yè)的高校畢業(yè)生，根據(jù)其所學(xué)專業(yè)，重點(diǎn)圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，主要開展以定向培訓(xùn)為主，彌補(bǔ)技能短板、提高動手能力的就業(yè)技能培訓(xùn)。對企業(yè)擬錄用的高校畢業(yè)生，重點(diǎn)開展以定崗培訓(xùn)為主的崗前培訓(xùn)，或組織技工院校與企業(yè)合作開設(shè)“大學(xué)生技能提升班”，提高畢業(yè)生適應(yīng)崗位工作能力。
鼓勵見習(xí)單位對參加見習(xí)的高校畢業(yè)生開展崗前培訓(xùn)，掌握必備的崗位知識和技能。要強(qiáng)化工匠精神和職業(yè)素質(zhì)教育，增強(qiáng)高校畢業(yè)生的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
指導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、設(shè)施設(shè)備和師資力量，根據(jù)高校畢業(yè)生的特點(diǎn)制定專門的培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)提高畢業(yè)生的就業(yè)技能水平。《通知》提出，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
全面落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強(qiáng)高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)。針對高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和需求，依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)）中心，創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)客空間、網(wǎng)絡(luò)平臺等，開展創(chuàng)業(yè)意識教育，創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)、企業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)、開業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)經(jīng)營管理等培訓(xùn)。
要開發(fā)合適的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，推廣成型的培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)模式，重點(diǎn)實(shí)施“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)（SIYB）”培訓(xùn)項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入政府補(bǔ)貼范圍。支持有條件的高校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、群團(tuán)組織等開發(fā)適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，發(fā)揮好企業(yè)技能大師工作室、勞模和職工創(chuàng)新工作室對高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)作用。
《通知》要求，各地人力資源社會保障部門要積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門，對參加培訓(xùn)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼政策。高校畢業(yè)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)并取得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項(xiàng)職業(yè)能力證書或培訓(xùn)合格證書，按規(guī)定給予培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼和技能鑒定補(bǔ)貼。
企業(yè)新錄用的高校畢業(yè)生參加新型學(xué)徒制培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)、技師培訓(xùn)，按規(guī)定給予培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼或失業(yè)保險(xiǎn)職工技能提升補(bǔ)貼。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在見習(xí)期間參加見習(xí)單位開展的崗前培訓(xùn)的，按規(guī)定給予見習(xí)單位培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼。
