創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)規(guī)劃
1.在大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新的背景下:談?wù)勀愕木蜆I(yè),創(chuàng)業(yè)思路,計劃
不知道樓主想要什么樣的答案。
由于你的問題的答案的可復(fù)制性強。所以，有些東西，大家是不會給的。
至于思路，那就是，首先分析自己，自己的優(yōu)缺點和特長是什么。其次，確定創(chuàng)業(yè)的目標，想達到怎樣的一個效果。
（比如，有的人能希望年收入百萬即可。有的人還希望自己的企業(yè)能走出縣城、走進全國、甚至是走出國門）。
第三，分析行業(yè)。確定進軍的行業(yè)是什么。
（這個分析得根據(jù)創(chuàng)業(yè)的目標確定。）；第四，建立團隊。
創(chuàng)業(yè)，是一個人搞不定的事情。至少得有幾個好基友幫忙或者優(yōu)秀的團隊幫忙吧。
第五，就是創(chuàng)業(yè)過程中的階段目標以及階段目標的實現(xiàn)方法。
3.如何做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃
第一，What are you？ 要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，What do you want？ 要求一個人對自己未來職業(yè)發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱暋?第三，What can you do？ 要求一個人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四，What can you support you？ 要求一個人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。 第五，What can you be in the end？ 要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現(xiàn)方案做出一個具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提。 對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。
要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應(yīng)該把握三個主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。 因此，就有必要進行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
4.淺談大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的重要性
1、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解大學生就業(yè)形勢嚴峻性的有效途徑。
2001年，我國普通高校畢業(yè)生只有107萬，2003年有212萬人，而到了2013年則迅速升至699萬人之多。然而社會整體的就業(yè)崗位并沒有隨著畢業(yè)生數(shù)量的增加而出現(xiàn)相應(yīng)的增加，即出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。
不少大學生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地，大學本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)從2001年的34萬升至2003年的52萬，至2013年達到了144萬，而且其持續(xù)上升的勢頭并沒有得到遏制的跡象。受國際金融危機及國家延遲退休政策的影響，目前就業(yè)形勢日趨嚴峻，對于如何突破教育瓶頸，緩解就業(yè)壓力，教育者正進行各種思索和嘗試。
作為高知識群體，大學生有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好內(nèi)在基礎(chǔ)和條件，能在全民創(chuàng)業(yè)中起到很好的引領(lǐng)和帶頭作用。所以，除了學校里組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課程外，2011年開始，安徽省對在校大學生進行免費創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，有針對性地開展“GYB”（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、“SYB”（創(chuàng)辦你的企業(yè)）等培訓模式，幫助一些有著創(chuàng)業(yè)意愿的大學生增強創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標，掌握創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，從而使他們在日后的競爭中脫穎而出。
2、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會的需要。當前社會科技快速發(fā)展，人才市場的競爭也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來越高，這同樣是大學畢業(yè)生就業(yè)難的一個不容忽視的因素。
以化學專業(yè)來說，對于化學物質(zhì)及反應(yīng)過程的觀察與檢測，已從最初簡單的肉眼觀測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學習和改進我們的各種儀器，那么化學的發(fā)展前景將會變得黯淡。
在工作上，我們不僅要有嚴謹務(wù)實的作風和強烈的工作責任感，還要有扎實的基礎(chǔ)及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個。
