臨沂黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
1.第二屆福建省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頒獎(jiǎng)典禮怎么開展的?
希望通過(guò)承辦本次大賽，促進(jìn)全省院校緊密協(xié)作，進(jìn)一步探索具有職業(yè)教育特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，推動(dòng)職業(yè)院校共謀創(chuàng)新發(fā)展、共話創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，攜手同心，繼承黃炎培職業(yè)教育思想、“工匠”精神，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
湯銳華對(duì)本次賽事作點(diǎn)評(píng)，表示大賽更加多元，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中涉及智慧領(lǐng)域、醫(yī)療衛(wèi)生、傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等項(xiàng)目。他還對(duì)參賽選手和創(chuàng)業(yè)者提出“原創(chuàng)、真創(chuàng)、專創(chuàng)、職創(chuàng)、小創(chuàng)、深創(chuàng)”六創(chuàng)建議，推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。
大賽分為本科組、高職組、中職組，自2018年6月啟動(dòng)以來(lái)， 130多所職業(yè)院校推選了584個(gè)項(xiàng)目參加省級(jí)復(fù)賽，經(jīng)評(píng)選120個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目晉級(jí)省級(jí)決賽。大賽共評(píng)選出銅獎(jiǎng)項(xiàng)目各20個(gè)、銀獎(jiǎng)項(xiàng)目各12個(gè)、金獎(jiǎng)項(xiàng)目各8個(gè)，還設(shè)立競(jìng)賽組織獎(jiǎng)20個(gè)，特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)120個(gè)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)15個(gè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)選出十佳人氣獎(jiǎng)項(xiàng)目30個(gè)。
3.一直疑惑到底挑戰(zhàn)杯是做什么的,一般什么時(shí)候舉行啊
1、“挑戰(zhàn)杯”目的是促進(jìn)大學(xué)生的科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，大學(xué)培養(yǎng)的不是只會(huì)讀死書的書呆子，要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)所在學(xué)校而言，“挑戰(zhàn)杯”是一個(gè)平臺(tái)——展示高校師資實(shí)力、科研投入、學(xué)生素質(zhì)，所以比來(lái)比去你會(huì)發(fā)現(xiàn)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)基本都是985高校的，當(dāng)然也會(huì)有少數(shù)二三流大學(xué)確實(shí)有做得不錯(cuò)的獲獎(jiǎng)作品。
“挑戰(zhàn)杯”分三級(jí)賽事：校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)。校級(jí)：各高校不同，一般10月份開始宣傳、12月份出校賽初審入圍名單；省賽：各高校次年3月份選出推薦至省賽的作品、省賽一般在5月份；國(guó)賽：省賽結(jié)束6月份會(huì)出入圍國(guó)賽名單并進(jìn)行相關(guān)申報(bào)，國(guó)賽一般會(huì)在10月份舉行。整個(gè)賽事的周期很長(zhǎng)，一年。
2、“大挑”即“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，參賽作品可以是科研成果、科技發(fā)明創(chuàng)造、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，考察學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注及其分析解決問(wèn)題能力?！靶√簟奔础疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，就是做一個(gè)項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃，紙質(zhì)檔形式就是一本商業(yè)計(jì)劃書，考察學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的商業(yè)嗅覺(jué)敏感性（項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性）、對(duì)項(xiàng)目所屬行業(yè)的了解、作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有的素質(zhì)（舉止談吐、清晰的思路、堅(jiān)持不懈的為項(xiàng)目努力付出）。
3、哪個(gè)好做，分析一下：自己所學(xué)的專業(yè)和帶你的人（老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐），學(xué)經(jīng)管文科的去參加“大挑”做科研成果或發(fā)明創(chuàng)造肯定比工科生吃虧，但如果你的導(dǎo)師指導(dǎo)你發(fā)篇SCI或EI什么的，那拿個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)基本沒(méi)問(wèn)題。
