技術(shù)創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)學(xué)術(shù)會(huì )
1.科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )舉辦哪些活動(dòng)
科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )成立于1999年12月20日，是一個(gè)由材料學(xué)院的博士、碩士、本科生組成的學(xué)生團體，現有人數已達328名，已走過(guò)了9個(gè)春秋。
協(xié)會(huì )一直堅持“智慧之光在靈感中迸發(fā)，科學(xué)實(shí)業(yè)從實(shí)踐中誕生”的原則，意在培養學(xué)生科技創(chuàng )新意識和科技動(dòng)手能力。 協(xié)會(huì )現有會(huì )長(cháng)1名，副會(huì )長(cháng)2名，并由八個(gè)部門(mén)組成，分別是策劃部、組織部、論文部、宣傳外聯(lián)部、秘書(shū)部、計算機部、機械電子部、電子競技部。
協(xié)會(huì )每年都聘請校內外的一些科技帶頭人來(lái)校作學(xué)術(shù)報告，并以舉行的“共青杯”賽事為龍頭，全面帶動(dòng)課外科技活動(dòng)的開(kāi)展。依托科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )，舉辦我院“科技文化藝術(shù)節 ”。
從2003年春季學(xué)期開(kāi)始舉辦材料學(xué)院科技文化藝術(shù)節，在科技文化藝術(shù)節上，舉辦了系列活動(dòng)如科技論文大賽、科創(chuàng )知識競賽、科技成果圖片展等，得到了有關(guān)部門(mén)及同學(xué)們的一致好評。到目前為止，我院科技文化藝術(shù)節已經(jīng)成功舉辦了五屆，取得了良好的效果。
協(xié)會(huì )從2002年起，每年暑假挑選優(yōu)秀會(huì )員參加 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 在九年的歷程中，協(xié)會(huì )積極組織和參與了多項活動(dòng)，并取得了豐碩的成果。
協(xié)會(huì )多次獲得校“十佳社團”的稱(chēng)號，在2005年被團中央授予"全國十佳學(xué)生社團" 的稱(chēng)號，是甘肅高校中唯一獲此殊榮的社團。九年來(lái)，協(xié)會(huì )在引導和組織學(xué)生參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng)中同樣取得了可喜的成績(jì)。
在全國及甘肅“挑戰杯”上都獲得優(yōu)異成績(jì)。在2003——2007年我校“課外學(xué)術(shù)基金”的立項中共有234人次的11萬(wàn)元獲得學(xué)校的評審，并順利取得立項。
在2007年我校“課外學(xué)術(shù)基金”的申請中更是創(chuàng )下了175項的歷史新高。
2.實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略,是加快轉變什么,提?我國綰合國力和國際
歷史經(jīng)驗表明，人類(lèi)文明每一次重大進(jìn)步都與科學(xué)技術(shù)的革命性突破密切相關(guān)。
當今世界，科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主要驅動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，新的科技革命正在孕育和興起，科技創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相互結合，經(jīng)濟全球化和信息化的交叉發(fā)展，為我們帶來(lái)了必須抓住和用好的機遇。黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，為我們園區推動(dòng)發(fā)展更多依靠創(chuàng )新驅動(dòng)指明了方向。
第一、進(jìn)一步提高自主創(chuàng )新能力。一是大力培育和發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)，圍繞戰略性新興產(chǎn)業(yè)需求部署創(chuàng )新鏈，突破技術(shù)瓶頸，掌握核心關(guān)鍵技術(shù)。
二是加快新技術(shù)新產(chǎn)品新工藝研發(fā)應用，加強技術(shù)集成和商業(yè)模式創(chuàng )新。三是運用高新技術(shù)加快改造提升傳統產(chǎn)業(yè)，在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建設技術(shù)創(chuàng )新平臺，加快科技成果轉化應用，提升傳統產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新發(fā)展能力。
四是大力發(fā)展關(guān)系民生和社會(huì )管理創(chuàng )新的科學(xué)技術(shù)，加快推進(jìn)涉及人口健康、食品藥品安全、防災減災、安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境和應對氣候變化等領(lǐng)域的科技創(chuàng )新，加快建設社會(huì )管理領(lǐng)域的科技支撐體系，使科技創(chuàng )新成果惠及廣大人民群眾。五是完善知識創(chuàng )新體系，強化基礎研究、前沿技術(shù)研究、社會(huì )公益技術(shù)研究，提高科學(xué)研究水平和成果轉化能力，搶占科技發(fā)展戰略制高點(diǎn)。
第二，進(jìn)一步深化科技體制改革。一是著(zhù)力強化企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新主體地位，構建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導向、產(chǎn)學(xué)研相結合的技術(shù)創(chuàng )新體系。
建立企業(yè)主導產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng )新體制機制，促進(jìn)技術(shù)、人才等創(chuàng )新要素向企業(yè)研發(fā)機構流動(dòng)，培育和壯大創(chuàng )新型企業(yè)。鼓勵產(chǎn)學(xué)研開(kāi)展深度合作，真正使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng )新決策、研發(fā)投入、科研組織、成果轉化的主體。
二是著(zhù)力提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。充分發(fā)揮國家科研機構骨干和引領(lǐng)作用，深化科研院所分類(lèi)改革，建立健全現代科研院所制度，引導和鼓勵民辦科研機構發(fā)展，加快世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設，提高高等學(xué)校科技創(chuàng )新能力。
三是推動(dòng)創(chuàng )新體系協(xié)調發(fā)展。以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng )新，提高原始創(chuàng )新、集成創(chuàng )新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng )新能力，更加注重協(xié)同創(chuàng )新。
四是深化科技管理體制改革，完善統籌協(xié)調科技宏觀(guān)決策體系，建立全國科技重大決策機制，完善中央和地方、科技相關(guān)部門(mén)、科技部門(mén)和其他部門(mén)之間的溝通協(xié)調機制，建立健全科技項目決策、執行、評價(jià)相對分開(kāi)、互相監督的運行機制。 第三，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng )新環(huán)境。
一是完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉化，促進(jìn)科技和金融結合，加強知識產(chǎn)權創(chuàng )造、運用、保護、管理，加強對科技創(chuàng )新活動(dòng)和科技成果的法律保護，為科技創(chuàng )新提供有力保障。二是切實(shí)建立健全科研活動(dòng)行為準則和規范，加強科研誠信和科學(xué)倫理教育，發(fā)揮科研機構和學(xué)術(shù)團體自律功能，倡導創(chuàng )新光榮，鼓勵獨立思考，保障學(xué)術(shù)自由，營(yíng)造寬松包容、奮發(fā)向上的學(xué)術(shù)氛圍，厚植創(chuàng )新土壤。
三是把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng )新同等重要的位置，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)，弘揚中華民族創(chuàng )新精神，在全社會(huì )進(jìn)一步形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的深厚氛圍和良好風(fēng)尚，激發(fā)全社會(huì )創(chuàng )新活力。 第四，進(jìn)一步擴大科技開(kāi)放合作。
一是注重開(kāi)展多種形式的國際和地區科技交流合作，加大利用全球科技資源力度，加強技術(shù)引進(jìn)和合作。二是注重圍繞國家戰略需求參與國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，鼓勵我國科學(xué)家發(fā)起和組織國際科技合作計劃，支持企業(yè)和科研機構到海外建立研發(fā)機構。
三是注重支持國際學(xué)術(shù)機構、跨國公司等來(lái)華設立研發(fā)機構，吸引全球科技人才來(lái)華創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。四是注重完善政府間科技合作機制，提升對外科技合作水平，推進(jìn)科技援外，加強民間科技合作。
3.大學(xué)生科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)評定(100字)
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)填寫(xiě)標準 一、六大模塊簡(jiǎn)介 A.思想道德與政治素養：體現思想政治素質(zhì) B.社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)：體現理論與實(shí)踐相結合 C.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新：體現創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力 D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現文化藝術(shù)修養 E.社團活動(dòng)與社會(huì )工作：體現組織管理能力 F.技能培訓與其他：體現技能掌握能力 二、六大模塊具體內容 入黨、轉正情況，個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號。
主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動(dòng)及在思想認識，道德品質(zhì)等方面的表現。要求大學(xué)生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革，樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息和求實(shí)創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。
內容示例：1、學(xué)生業(yè)余黨校培訓 2、學(xué)生業(yè)余團校培訓 3、紅安革命傳統教育 4、主題教育（主題黨日、主題團日） 5、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研座談會(huì ) 6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱(chēng)號 7、其它能體現思想政治與道德修養的組織拓展條目 例：√獲武漢科技大學(xué)XX年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。 如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。
√參加武漢科技大學(xué)第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。 如：2009年12月，參加武漢科技大學(xué)第二期“科大英才”大學(xué)生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。 如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學(xué)XX年度優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。 如：2009-2010年度，獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
*被推選為入黨積極分子不填寫(xiě)。 寒暑假社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)、實(shí)踐內容，志愿服務(wù)的地點(diǎn)、服務(wù)內容等。
主要指學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會(huì )洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會(huì )責任感。
內容示例：1、寒暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——暑期理論學(xué)習與宣傳、社會(huì )考察與調研、科學(xué)創(chuàng )新與研究、“三下鄉”與“四進(jìn)社區”等 2、志愿服務(wù)活動(dòng)——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時(shí)長(cháng)的所有志愿活動(dòng)。（志愿服務(wù)統一寫(xiě)在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時(shí)長(cháng)，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動(dòng)。）
3、其它能體現社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的素質(zhì)拓展條目 例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會(huì )實(shí)踐（實(shí)習），負責X工作（開(kāi)展調查研究），撰寫(xiě)X報告（撰寫(xiě)的報告獲“優(yōu)秀實(shí)踐報告”/本人獲“社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”）。 如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學(xué)赴通山縣大畈鎮大坑村暑期社會(huì )實(shí)踐，負責調查研究工作。
撰寫(xiě)XX報告，獲XX獎。 √XX—XX年志愿服務(wù)總時(shí)長(cháng)為X小時(shí)。
其中參加X(jué)X組織的到XX地的XX志愿活動(dòng)。 如：2009-2010，志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)共為20小時(shí)。
其中2009年10月，參加武漢科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院組織的青菱鄉義務(wù)家教活動(dòng)。 *獻血、勤工儉學(xué)等不能表現個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫(xiě)。
*游覽觀(guān)光類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。 *班級聯(lián)誼類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。
參加各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽取得的成績(jì)。
要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和運用計算機等現代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識底蘊；具有對新技術(shù)新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和良好的思維習慣。 內容示例： 1、全國“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能車(chē)比賽 4、全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽 5、全國結構設計競賽 6、獎學(xué)金 7、全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽 8、全國大學(xué)生英語(yǔ)系列賽事 9、全國大學(xué)生電子設計競賽 10、創(chuàng )業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng )業(yè)（需要證明材料，如營(yíng)業(yè)執照等） 12、其它能體現學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)拓展條目 例：√**年獲武漢科技大學(xué)XX等XX獎學(xué)金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學(xué)金。 √獲第X屆“XX”（學(xué)術(shù)或學(xué)術(shù)比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎。 √論文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。 *學(xué)習成績(jì)及排名不寫(xiě)。
*轉發(fā)他人文章不填寫(xiě)。 參加晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、辯論賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)的情況。
主要指學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
內容示例： 1、校園十佳歌手大賽 2、校園辯論賽 3、女生節 4、運動(dòng)會(huì )（校級獲獎） 5、寢室設計大賽（校級獲獎） 6、其它能體現文化藝術(shù)與身心發(fā)展的素質(zhì)拓展條目 例：√獲武漢科技大學(xué)第X屆運動(dòng)會(huì )（**項目）第X名。 如：2009年10月，參加武漢科技大學(xué)第47屆運動(dòng)會(huì )并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學(xué)（X學(xué)院）XX比賽（文化性）獲X獎。 如：。
4.技術(shù)創(chuàng )新對企業(yè)有何重要意義
轉載以下資料供參考
創(chuàng )新對企業(yè)的重要意義
沒(méi)有創(chuàng )新的企業(yè)是沒(méi)有希望的企業(yè)，創(chuàng )新的重要性體現在兩個(gè)方面：
1、優(yōu)質(zhì)高效需要創(chuàng )新
(1)服務(wù)爭優(yōu)要求創(chuàng )新
(2)盈利增加仰仗創(chuàng )新
(3)效益看好需要創(chuàng )新
2、事業(yè)發(fā)展依靠創(chuàng )新
(1)創(chuàng )新是事業(yè)快速、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力（2）創(chuàng )新是事業(yè)競爭取勝的最佳手段（3）創(chuàng )新是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
5.大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告題目為《學(xué)術(shù)創(chuàng )新和就業(yè)創(chuàng )業(yè)主題實(shí)踐活動(dòng)》
2011寒假社會(huì )實(shí)踐報告 ——社會(huì )實(shí)踐與就業(yè)創(chuàng )業(yè)相結合 作為一名大學(xué)生，要想讓自己面對更多社會(huì )各種各樣的人物，想增加自己的更多閱歷，就應該在假期更多閑暇的時(shí)間去找份適合自己的臨時(shí)工作來(lái)給自己一個(gè)很好的實(shí)踐。
其實(shí)，社會(huì )實(shí)踐乃身外之物，也是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，更是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸社會(huì )的時(shí)間還不是很多，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，因此最好趁著(zhù)寒假這一段時(shí)間有更多的機會(huì )去找一份臨時(shí)的工作來(lái)實(shí)踐一下自己，也能給了自己一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。社會(huì )實(shí)踐應結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。
我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂(lè )趣，這學(xué)期的假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間到肯德基應聘。通過(guò)這次應聘，我深切的感受到了當今社會(huì )的就業(yè)壓力問(wèn)題。
先向經(jīng)理投了一份簡(jiǎn)歷，到兩個(gè)星期后才收到面試通知，面試當天，一共有二十七個(gè)人，最終通過(guò)提問(wèn)問(wèn)題等方式，錄用了三個(gè)人為新員工，幸運的是，我是被錄用的三人之一。 剛開(kāi)使工作時(shí)，我也有過(guò)不解和迷茫，尤其再做錯事時(shí)。
人生時(shí)而高潮時(shí)而低谷時(shí)而平淡，更多是我們被教導要樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，但是沒(méi)有人教我們怎樣去面對這個(gè)漫長(cháng)的追尋過(guò)程。在茫茫日子里，我怎么樣保持最初的那份動(dòng)力？我怎么樣堅持下去？很多人就是敗在這個(gè)追尋目標的過(guò)程中了。
他們在懷疑和質(zhì)疑中搖擺不定，最后因看不到那個(gè)飄渺的未來(lái)而放棄了追尋，只是過(guò)一天是一天。 在肯德基工作，雖然僅有二十天的時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。
短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。 先來(lái)介紹一下我的工作環(huán)境——肯德基餐廳。
它屬于百勝餐飲集團，百勝集團是世界上最大的餐飲集團，在全球100多個(gè)國家和地區擁有超過(guò)3.3萬(wàn)家連鎖店和84萬(wàn)名員工。旗下?lián)碛锌系禄⒈貏倏汀⑺社姡ㄒ延?7年10月在國內結束營(yíng)業(yè)）、東方既白（中式餐飲）等世界知名餐飲品牌，分別在烹雞、比薩、墨西哥風(fēng)味食品及海鮮餐飲領(lǐng)域名列全球第一。
肯德基崇尚團隊精神及每一位員工的熱忱參與，并致力于為員工提供完善的培訓、福利保障和發(fā)展計劃，使每位員工的潛力得到最充分的發(fā)揮，日常生活需求。作為世界上最大和最成功的連鎖快餐企業(yè)之一，肯德基成功的秘訣之一是：永遠向充滿(mǎn)朝氣、勇于挑戰自己的年輕人敞開(kāi)大門(mén)，并注重對員工的培訓，鼓勵員工和肯德基共同成長(cháng)。
我的工作日程是這樣安排的：每天工作三到六個(gè)小時(shí)，收銀配餐，招呼顧客，炸薯條，補餐具。比在家閑著(zhù)要累很多，每天都站得腳后跟疼。
我有一個(gè)長(cháng)輩就跟我說(shuō)：上班要多做事，少說(shuō)話(huà)！話(huà)雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。俗話(huà)說(shuō)：做壞人簡(jiǎn)單，做好人難啊！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話(huà)，就要做無(wú)數的好事，但還不一定能改變。
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。自然，作為一個(gè)單位也有相應的規定了。
我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開(kāi)自己的崗位。
我們每個(gè)員工都有自己的崗位。比如，我是前臺的，就不能隨便跑到做漢堡那邊去，防止交叉感染。
肯德基里面分工明確，每個(gè)員工都只負責食品加工的一小部分，沒(méi)法接觸全部流程。員工剛進(jìn)入肯德基都是從訓練員開(kāi)始，干得好可以被提拔為服務(wù)員，優(yōu)秀的話(huà)得到一顆星，當有四顆星的時(shí)候，就是全星級，再往上是小組經(jīng)理（肯德基為了調動(dòng)員工的積極性，將員工分為了幾個(gè)小組，銷(xiāo)售最佳、服務(wù)最好的小組可以有500元錢(qián)的獎金作為聚餐經(jīng)費，大大提高了效率），小組經(jīng)理有機會(huì )提升為餐廳經(jīng)理，再往上區域經(jīng)理等等等等。
總之，只要你夠優(yōu)秀，有無(wú)限的機會(huì )爬到你想要的位置。 總結這次在肯德基的社會(huì )實(shí)踐，是絕對有收獲的。
我進(jìn)入了社會(huì )，提前了解了社會(huì )，對這個(gè)社會(huì )提前有了認識，我以后在社會(huì )上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢。
原來(lái)社會(huì )實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們在一次一次鍛煉中學(xué)會(huì )客觀(guān)地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工，會(huì )永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無(wú)論什么事都不能靠別人，只有靠自己！其實(shí)人們很多是太嬌慣自己和低估自己了，每個(gè)人的潛力都很大，而這些潛力就是在不拋棄，不放棄的堅持中給挖掘出來(lái)。
很多人起點(diǎn)一樣，但最后成長(cháng)后的結果不一樣，就是因為他們成長(cháng)過(guò)程中對自己要求不一樣。成長(cháng)過(guò)程中，我們要面對一個(gè)又一個(gè)的挑戰。
有些人選擇了。
6.說(shuō)出科技創(chuàng )新能對我們國家產(chǎn)生積極影響是
科技創(chuàng )新是原創(chuàng )性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng )新的總稱(chēng)，是指創(chuàng )造和應用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程.科技創(chuàng )新可以被分成三種類(lèi)型：知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新.
技創(chuàng )新是原創(chuàng )性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng )新的總稱(chēng)，是指創(chuàng )造和應用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程.科技創(chuàng )新可以被分成三種類(lèi)型：知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新[1]. 原創(chuàng )性的科學(xué)研究或知識創(chuàng )新是提出新觀(guān)點(diǎn)（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設）的科學(xué)研究活動(dòng)，并涵蓋開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來(lái)重新認識已知事物等.原創(chuàng )性的知識創(chuàng )新與技術(shù)創(chuàng )新結合在一起，使人類(lèi)知識系統不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新.信息通信技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的管理創(chuàng )新作為信息時(shí)代和知識社會(huì )科技創(chuàng )新的主題，也是當今時(shí)代科技創(chuàng )新的重要組成部分.
當今之世，科技創(chuàng )新能力成為國家實(shí)力最關(guān)鍵的體現.在經(jīng)濟全球化時(shí)代，一個(gè)國家具有較強的科技創(chuàng )新能力，就能在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，就能創(chuàng )造激活國家經(jīng)濟的新產(chǎn)業(yè)，就能擁有重要的自主知識產(chǎn)權而引領(lǐng)社會(huì )的發(fā)展.總之，科技創(chuàng )新能力是當今社會(huì )活力的標志，是國家發(fā)展的關(guān)節點(diǎn)，提高科技創(chuàng )新能力是一活百活的勝負手.
科技創(chuàng )新能力的形成是一個(gè)過(guò)程，需要一定的環(huán)境.如果人們自覺(jué)而明智地去塑造有利于科技創(chuàng )新的環(huán)境，就能激發(fā)科技創(chuàng )新的社會(huì )潛能，就能縮減從科技創(chuàng )新到產(chǎn)業(yè)運用的時(shí)間進(jìn)程.學(xué)習各國在科技創(chuàng )新上的經(jīng)驗，無(wú)疑是提高上述自覺(jué)性的很好方式.
從各國的經(jīng)驗看，科技創(chuàng )新能力的形成有賴(lài)于如下因素：
一種良好的文化環(huán)境.例如，有一種尊重知識、尊重人才的社會(huì )氛圍，有熱愛(ài)科學(xué)的社會(huì )風(fēng)氣，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)教養和規范，等等.沒(méi)有一個(gè)良好的軟環(huán)境，就很難形成科技創(chuàng )新能力生長(cháng)的土壤.當前，世界各國都出現了一些科技詐騙、學(xué)術(shù)腐敗的案例，盡管這類(lèi)事在急功近利的風(fēng)氣下難以避免，但必須加以有效地扼制.
一個(gè)較強的基礎條件.在科技創(chuàng )新的基礎條件中，最重要的恐怕是教育體系.中國的傳統教育體系偏重于知識傳授，厚重有余，活力不足，在某種意義上不利于創(chuàng )造能力的形成.中國的教育在課程設置、教授方式、考評方式等方面均有諸多待興待革之處.
一種有效的制度支持.國家對自主科技創(chuàng )新的制度支持應是全面而有效的.例如，有有效的項目評估和資金支持體系，有有利于自主創(chuàng )新的政府采購制度，有明智的產(chǎn)業(yè)政策，有合理的知識產(chǎn)權制度，有有利于科技創(chuàng )業(yè)的社會(huì )融資系統，等等.
在人類(lèi)社會(huì )中，做成一件事的條件無(wú)非是人、財、物.在三個(gè)條件中，人是主體、是最活躍的因素.在科技創(chuàng )新中，人的因素第一，人才第一，體現得更為突出.當然，人的因素并不僅僅指個(gè)人的才智，也包括人的社會(huì )組織水平.另一方面，有人而無(wú)財、物，便是英雄無(wú)用武之地，也是做不成事.因此，所謂科技創(chuàng )新的環(huán)境創(chuàng )造，就是讓人、財、物能自然地結合、有效地結合，實(shí)現一種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的和諧狀態(tài).
7.為大學(xué)生科技創(chuàng )新節想些活動(dòng)
XX大學(xué)生科技創(chuàng )新大賽 實(shí) 施 辦 法 一、主辦單位： XX科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、共青團XX委員會(huì ) 二、承辦單位： XXX 三、協(xié)辦單位 XXX 四、競賽要求 （一）組織本屆大賽的主要目的：引導和激勵大學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、多出成果、提高素質(zhì)，并在此基礎上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，發(fā)現和培養一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。
（二）組織本屆大賽的基本方式：組織學(xué)生申報課外自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作（A、B）、創(chuàng )業(yè)計劃五類(lèi)作品參賽；經(jīng)專(zhuān)家評審，篩選具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實(shí)際應用價(jià)值的優(yōu)秀作品對作者予以獎勵；同時(shí)組織優(yōu)秀作品的展示交流和實(shí)用科技成果的轉讓洽談，開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的校際交流。 （三）評選作品的主要方式：以作品的科學(xué)性、先進(jìn)性、現實(shí)意義為基本評審標準，各校組織協(xié)調委員會(huì )負責初評；市評審委員會(huì )負責預審和終審并提出獲獎名次名單，作品資格評審委員會(huì )負責對被質(zhì)疑作品參賽資格的評審。
參賽的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)作品（含學(xué)術(shù)論文、調查報告）限定在哲學(xué)、經(jīng)濟、社會(huì )、法律、教育、管理專(zhuān)業(yè)。 （四）組委會(huì )擁有發(fā)布和組織獲獎作品進(jìn)行成果轉讓的優(yōu)先權。
成果產(chǎn)權及利益分配由學(xué)校和作者協(xié)商確定。組委會(huì )可以結集出版大賽獲獎作品及評委評語(yǔ)。
五、活動(dòng)主題 大膽創(chuàng )新、勇于創(chuàng )業(yè)， 讓科技成就夢(mèng)想。 六、組織機構 根據XX大學(xué)生科技創(chuàng )新大賽章程，成立大賽組織委員會(huì )負責指導本次競賽活動(dòng)，并對評審委員會(huì )提交的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調和裁決。
大賽組織委員會(huì )組成人員名單見(jiàn)附件1。 七、進(jìn)程安排 （一）組織發(fā)動(dòng)階段（XX年XX月） 1.各參賽高校在黨委、行政領(lǐng)導下，成立由團委、大學(xué)生科協(xié)及有關(guān)部門(mén)牽頭的校級組織協(xié)調委員會(huì )，于XX年X月日前，將組織協(xié)調委員會(huì )及其聯(lián)絡(luò )員名單上報組委會(huì )； 2.各參賽高校在校級組織協(xié)調委員會(huì )的領(lǐng)導下，確定本校參賽組織實(shí)施計劃，在學(xué)生中作充分的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（二）組織申報和初評階段（XX年XX月前） 1.各參賽高校XX年X月中旬確定本校申報咨詢(xún)點(diǎn)，組織學(xué)生領(lǐng)取申報書(shū)樣本，對學(xué)生申報參賽事宜進(jìn)行指導； 2.各校組織協(xié)調委員會(huì )按章程規定對申報作品進(jìn)行資格審查，對學(xué)生申報作品進(jìn)行評審，并擇優(yōu)推出本校參賽作品。各校推薦作品數量不得多于規定數目，按類(lèi)劃分，每類(lèi)不得少于2件；于XX年X月上旬向市級組委會(huì )報送已選定的本校作品及《申報書(shū)》（作品須為打印件，一式五份，同時(shí)附電子版）； 3.X級組委會(huì )于XX年X 月中下旬進(jìn)行申報作品的資格及形式審查，根據作品類(lèi)別、數量聘請專(zhuān)家組成市級評審委員會(huì )； 4.市級評審委員會(huì )XX年X月底完成對各校申報作品的初評，從申報的作品中按照80%左右的比例選出參加終審決賽。
（三）參展準備階段（XX年X月） 1.市級評審委員會(huì )于XX年X月上旬成立，并召開(kāi)評審委員會(huì )會(huì )議，制定《評審實(shí)施細則》； 2.市級評審委員會(huì )于XX年X月中旬對作品進(jìn)行預審； 3.市級組織委員會(huì )于XX年X月底向各有關(guān)高校下達終審參展通知及作品展覽、演示等有關(guān)技術(shù)性規范要求； 4.各校按照組委會(huì )要求，于XX月初做好參評參展的各項物資技術(shù)準備和組團、組隊準備工作。 （四）終審、展覽、總結、表彰階段（XX年X月中上旬） 1.舉行市級組委會(huì )全體會(huì )議，通報大賽籌備情況、作品資格及形式審查報告、通報終審日程安排、產(chǎn)生評審委員會(huì )委員并組成資格評審委員會(huì )； 2.各校參賽隊到指定地點(diǎn)報到、布展； 3.舉行開(kāi)幕式； 4.市級評審委員會(huì )對參賽作品進(jìn)行終審，對參展作品作者進(jìn)行問(wèn)辯； 5.若大賽期間接到對作品資格的質(zhì)疑投訴，則召開(kāi)資格評審委員會(huì )會(huì )議按程序評定該作品的參賽資格； 6.舉行閉幕式，公布作品獲獎情況及團體成績(jì)，并向獲獎單位及個(gè)人頒發(fā)獎杯、證書(shū)及獎品。
八、獎勵辦法 1.市級評審委員會(huì )對各高校組織協(xié)調委員會(huì )報送的參賽作品進(jìn)行預審，評出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審決賽。參賽的自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告（不含文學(xué)、歷史兩個(gè)學(xué)科）和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作（A、B）、創(chuàng )業(yè)計劃五類(lèi)作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。
各等次獎分別約占進(jìn)入終審決賽各類(lèi)作品總數的 5%,10%,30%,55%; 2.參加終審決賽的作品，確認資格有效的，由組織委員會(huì )向作者頒發(fā)證書(shū)，并給予相應的獎勵。參加校級預賽的作品，確認資格有效而又未進(jìn)入終審決賽的，由各高校組織協(xié)調委員會(huì )向作者頒發(fā)證書(shū)； 3.大賽以學(xué)校為單位計算參賽得分，按名次排列，評出團體總分第一、二、三名，頒發(fā)獎杯；同時(shí)綜合考慮各高校開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)的群眾基礎和成效，大賽活動(dòng)的發(fā)動(dòng)宣傳工作，對作品資格、形式審查及初評情況，報送作品的規范性，展板美觀(guān)整齊，布展、撤展準時(shí)等方面評選出優(yōu)秀組織獎若干名。
