創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)名詞解釋創(chuàng)新型人才
1.什么是創(chuàng)新型人才
僅有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力還不能算是創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才； ■個(gè)性的自由獨(dú)立發(fā)展是創(chuàng)新人才成長(zhǎng)與發(fā)展的前提，作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人不可能成為創(chuàng)新性人才； ■當(dāng)代社會(huì)的創(chuàng)新人才，是立足于現(xiàn)實(shí)而又面向未來(lái)的創(chuàng)新人才。
何謂創(chuàng)新人才？世界各國(guó)是如何理解創(chuàng)新人才的？本文擬對(duì)創(chuàng)新人才的理念進(jìn)行國(guó)際比較，以期弄清創(chuàng)新人才的內(nèi)涵。 國(guó)內(nèi)教育界對(duì)創(chuàng)新人才內(nèi)涵的理解 雖然各國(guó)在高等教育改革中都非常重視培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，但各國(guó)對(duì)創(chuàng)新人才的理解并不一致。
我國(guó)從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始倡導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才或創(chuàng)造型人才以來(lái)，有關(guān)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)論文不勝枚舉。但對(duì)于什么是創(chuàng)新（創(chuàng)造）型人才，大家的觀點(diǎn)并不一致。
具有代表性的觀點(diǎn)是： ———所謂創(chuàng)造型人才，是指富于獨(dú)創(chuàng)性，具有創(chuàng)造能力，能夠提出、解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面，對(duì)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。這種人才，一般是基礎(chǔ)理論堅(jiān)實(shí)、科學(xué)知識(shí)豐富、治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)，勇于探索未知領(lǐng)域；同時(shí)，具有為真理獻(xiàn)身的精神和良好的科學(xué)道德。
他們是人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的繼承者，是最新科學(xué)成果的創(chuàng)造者和傳播者，是未來(lái)科學(xué)家的培育者。 ———?jiǎng)?chuàng)造型人才的主要素質(zhì)是：有大無(wú)畏的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神；有較強(qiáng)的永不滿足的求知欲和永無(wú)止境的創(chuàng)造欲望；有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)造才能；同時(shí)還應(yīng)具備獨(dú)立完整的個(gè)性品質(zhì)和高尚情感等。
———?jiǎng)?chuàng)新型人才是指具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的人，它是相對(duì)于不思創(chuàng)造、缺乏創(chuàng)造能力的比較保守的人而言的，這個(gè)概念與理論型、應(yīng)用型、技藝型等人才類型的劃分不是并列的。實(shí)際上，不論是哪種類型的人才，皆須具有創(chuàng)造性。
由此看出，我國(guó)教育界主要是從創(chuàng)造性、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等角度闡釋創(chuàng)新人才或創(chuàng)造型人才的。這似乎給人一種錯(cuò)覺(jué)，只要專門(mén)培養(yǎng)人的創(chuàng)造性、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等素質(zhì)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)便可大功告成。
雖然也有個(gè)別專家的定義、解釋涉及到了基礎(chǔ)理論知識(shí)、個(gè)性品質(zhì)和情感等因素，但并沒(méi)有形成主流。 創(chuàng)新人才內(nèi)涵的國(guó)際定義 在國(guó)外的有關(guān)文獻(xiàn)中，我們并未發(fā)現(xiàn)與“創(chuàng)造型人才”或“創(chuàng)新型人才”對(duì)等的概念。
一些相關(guān)的概念如“cre鄄ativemind”、“creativeman”、“criti鄄calthinking”等，大都是從心理學(xué)的角度研究創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性人格的特點(diǎn)。 國(guó)外對(duì)創(chuàng)新人才的理解比我國(guó)要寬泛一些，他們大都是在強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性全面發(fā)展的同時(shí)突出創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
這從國(guó)外有關(guān)大學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的闡釋中可以清晰地看出來(lái)。應(yīng)該注意的是，世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)人才的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的重視已有很長(zhǎng)的歷史，只不過(guò)近年來(lái)更加突出而已。
在英國(guó)，培養(yǎng)紳士型的領(lǐng)袖和學(xué)者是大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。什么是紳士型的領(lǐng)袖和學(xué)者？按照英國(guó)19世紀(jì)教育家紐曼的話來(lái)說(shuō)，就是“學(xué)會(huì)思考、推理、比較、辨別和分析，情趣高雅，判斷力強(qiáng)，視野開(kāi)闊的人”。
牛津大學(xué)校長(zhǎng)C·魯卡斯要求大學(xué)培養(yǎng)的人才“要有很高的技術(shù)，非常寬的知識(shí)基礎(chǔ)，有很強(qiáng)的個(gè)人責(zé)任感、革新能力和靈活性。個(gè)人能夠不斷地獲取新的技術(shù)以適應(yīng)其需要?！?/p>
至2001年，牛津大學(xué)共為英國(guó)培養(yǎng)出40名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、25位首相。 德國(guó)大學(xué)的人才培養(yǎng)深受洪堡大學(xué)理念的影響。
至20世紀(jì)，德國(guó)教育家雅斯貝爾斯提出大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)“全人”的理念，追求“全人”前提下的創(chuàng)新。 美國(guó)大學(xué)教育有著自由教育的傳統(tǒng)。
早在20世紀(jì)初葉，弗萊克斯納就提出大學(xué)教育應(yīng)培養(yǎng)社會(huì)的精英。至20世紀(jì)中葉，美國(guó)教育家赫欽斯批評(píng)美國(guó)大學(xué)教育在人才培養(yǎng)上的專業(yè)化和非智力化傾向，強(qiáng)調(diào)教育的目的在于培養(yǎng)完人，使人成為作為人的人、自由的人，而不是片面發(fā)展的工具。
大學(xué)教育的目的與教育目的是一致的，就是要發(fā)展人的理性，養(yǎng)成智性美德，實(shí)現(xiàn)最高的智慧（睿智）及最高的善，從而培養(yǎng)出“完人”。美國(guó)有許多大學(xué)其實(shí)都在追求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
截止到1998年，僅哈佛大學(xué)一所學(xué)校，就已有35名教師、38名畢業(yè)生獲得諾貝爾獎(jiǎng)，可以說(shuō)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才最成功的大學(xué)之一。該校以追求真理為辦學(xué)宗旨，在人才培養(yǎng)上以全面發(fā)展的人、有教養(yǎng)的人為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的人才應(yīng)該是在情感、智力方面全面發(fā)展的人，應(yīng)該是受過(guò)廣泛而深刻的教育的人，是獨(dú)立思考能力、分析能力、批評(píng)能力和解決問(wèn)題的能力高度發(fā)展的人才。
麻省理工學(xué)院（MIT）也很重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，該校規(guī)定：“MIT的本科教育扎根于廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，結(jié)合這些學(xué)科的力量來(lái)形成對(duì)價(jià)值和社會(huì)目標(biāo)的看法。除了廣泛的自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)之外，還鼓勵(lì)學(xué)生獲得某一領(lǐng)域的基本知識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，并成為創(chuàng)造性的智力探索者，能夠獨(dú)立追求學(xué)問(wèn)”；“MIT致力于給學(xué)生打下牢固的科學(xué)、技術(shù)和人文知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。”
聯(lián)合國(guó)教科文組織的有關(guān)21世紀(jì)教育發(fā)展的報(bào)告也要求培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，但在教育目的的闡述上仍堅(jiān)持全人或完人的培養(yǎng)目標(biāo)。
2.什么是創(chuàng)業(yè)型人才?
創(chuàng)業(yè)方式一：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活，同時(shí)也提供了全新的創(chuàng)業(yè)方式。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不同于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，無(wú)需白手起家，而是利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)資源。目前網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)主要有兩種形式：網(wǎng)上開(kāi)店，在網(wǎng)上注冊(cè)成立網(wǎng)絡(luò)商店：網(wǎng)上加盟，以某個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站門(mén)店的形式經(jīng)營(yíng)，利用母體網(wǎng)站的貨源和銷售渠道。
創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：門(mén)檻低、成本少、風(fēng)險(xiǎn)小、方式靈活，特別適合初涉商海的創(chuàng)業(yè)者。像易趣、阿里巴巴、淘寶等知名商務(wù)網(wǎng)站，有較完善的交易系統(tǒng)、交易規(guī)則、支付方式和成熟的客戶群，每年還會(huì)投入大量的宣傳費(fèi)用。加盟這些網(wǎng)站，創(chuàng)業(yè)者可近水樓臺(tái)先得月。而且，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)受到政府的重視，給予諸多的優(yōu)惠政策和措施，例如，上海現(xiàn)已在普陀、靜安兩區(qū)建立了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和服務(wù)。
特別提醒：對(duì)初次嘗試網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，事先要進(jìn)行多方調(diào)研，選擇既適合自己產(chǎn)品特點(diǎn)又具較高訪問(wèn)量的電子商務(wù)平臺(tái)。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上加盟的方式更為適合，能在投入較少的情況下開(kāi)業(yè)，邊熟悉游戲規(guī)則，邊依托成熟的電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)展壯大。
推薦指數(shù)：★★★★☆
推薦人群：技術(shù)人員、海歸人員、在校大學(xué)生、上班族。
創(chuàng)業(yè)方式二：加盟創(chuàng)業(yè)
分享品牌金礦，分享經(jīng)營(yíng)訣竅，分享資源支持，連鎖加盟憑借這諸多的優(yōu)勢(shì)，而成為備受青睞的創(chuàng)業(yè)新方式。目前，連鎖加盟有直營(yíng)、委托加盟、特許加盟等形式，投資金額根據(jù)商品種類、店鋪要求、技術(shù)設(shè)備的不同從 6000 元 -250 萬(wàn)不等，可滿足不同需求的創(chuàng)業(yè)者。
創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：加盟創(chuàng)業(yè)的最大特點(diǎn)是利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。創(chuàng)業(yè)者只需支付一定的加盟費(fèi)，就能借用加盟商的金字招牌，并利用現(xiàn)成的商品和市場(chǎng)資源，還能長(zhǎng)期得到專業(yè)指導(dǎo)和配套服務(wù)，而不必摸著石頭過(guò)河，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也有所降低。
特別提醒：隨著連鎖加盟市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，魚(yú)龍混雜現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，一些不法者利用加盟圈錢(qián)的事件屢有曝光。因此，創(chuàng)業(yè)者在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)要有理性的心態(tài)，不要被花好桃好的宣傳所迷惑，而應(yīng)事先進(jìn)行充足的準(zhǔn)備，包括收集資料、實(shí)地考察、分析市場(chǎng)等，并結(jié)合自身實(shí)際情況再做決定。
推薦指數(shù)：★★★★☆
推薦人群：各類創(chuàng)業(yè)者。
創(chuàng)業(yè)方式三：兼職創(chuàng)業(yè)
2004 年 7 月，上海試行在職人員可向各類企業(yè)（外資企業(yè)除外）出資入股的政策后，使個(gè)人創(chuàng)業(yè)又多了一種選擇。特別對(duì)白領(lǐng)族來(lái)說(shuō)，如果頭腦活絡(luò)，有錢(qián)又有閑，想“錢(qián)生錢(qián)”又不愿意放棄現(xiàn)有工作，兼職做老板應(yīng)該是最佳選擇了。
創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：對(duì)上班族來(lái)說(shuō)，兼職創(chuàng)業(yè)，無(wú)需放棄本職工作，又能充分利用在工作中積累的商業(yè)資源和人脈關(guān)系創(chuàng)業(yè)，可實(shí)現(xiàn)魚(yú)和熊掌兼得的夢(mèng)想，而且進(jìn)退自如，大大減少了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
特別提醒：兼職創(chuàng)業(yè)，需要在主業(yè)和副業(yè)、工作和家庭等幾條戰(zhàn)線上同時(shí)作戰(zhàn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的精力、體力、能力、忍耐力都是極大的考驗(yàn)，因此要量力而行。此外，兼職創(chuàng)業(yè)族最好選擇自己熟悉的領(lǐng)域，但要注意不能侵犯受雇企業(yè)的權(quán)益。
推薦指數(shù)：★★★☆☆
推薦人群：白領(lǐng)族、有一定商業(yè)資源的在職人士。
創(chuàng)業(yè)方式四：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)
在硅谷流傳著這樣一條“規(guī)則”：由兩個(gè) MBA 和 MIT 博士組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，幾乎就是獲得風(fēng)險(xiǎn)投資的保證。雖然，這有些夸大其詞，卻蘊(yùn)含這樣的事實(shí)：如今，創(chuàng)業(yè)已非純粹追求個(gè)人英雄主義的行為，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)成功的幾率要遠(yuǎn)高于個(gè)人獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。一個(gè)由研發(fā)、技術(shù)、市場(chǎng)、融資等各方面組成，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)業(yè)成功的法寶，對(duì)高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，更是如此。
創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：俗話說(shuō)，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一群人同心協(xié)力，集合各自的優(yōu)勢(shì)，共同創(chuàng)業(yè)，其產(chǎn)生的群體智慧和能量，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體。
特別提醒：創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)時(shí)，最重要的是考慮成員之間的知識(shí)、資源、能力或技術(shù)上的互補(bǔ)，充分發(fā)揮個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，這種互補(bǔ)將有助于強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員間彼此的合作。一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)越合理，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的成功性就越大。注意：謙虛.團(tuán)結(jié)
創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)不斷的自我反思和自我總結(jié)
3.什么是創(chuàng)新型科技人才
所謂創(chuàng)新型科技人才，首先要有深厚而扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精通本專業(yè)的最新科學(xué)成就和發(fā)展趨勢(shì)，并且還要了解相鄰學(xué)科及必要的橫向?qū)W科知識(shí)，這是在科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下作出創(chuàng)新貢獻(xiàn)的基本條件。
第二，創(chuàng)新型科技人才要有極為敏銳的觀察力，能夠從本源上發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題，準(zhǔn)確把握科技發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。第三，創(chuàng)新型科技人才要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力和對(duì)事物作出系統(tǒng)、綜合分析與準(zhǔn)確判斷的能力。
第四，創(chuàng)新型科技人才要具有敢于創(chuàng)新的勇氣和善于創(chuàng)新的能力，要敢于面對(duì)困難，走別人沒(méi)有走過(guò)的道路，同時(shí)又要符合科學(xué)思維規(guī)律。
4.“創(chuàng)業(yè)”的名詞解釋是什么
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)商機(jī)并加以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為具體的社會(huì)形態(tài)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，投身創(chuàng)業(yè)的人越來(lái)越多，《科學(xué)投資》調(diào)查研究表明，國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者基本可以分成以下類型：
（一）生存型創(chuàng)業(yè)者
生存型創(chuàng)業(yè)者大多為下崗工人，失去土地或因?yàn)榉N種原因不愿困守鄉(xiāng)村的農(nóng)民，以及剛剛畢業(yè)找不到工作的大學(xué)生。這是中國(guó)數(shù)量最大的創(chuàng)業(yè)人群。清華大學(xué)的調(diào)查報(bào)告說(shuō)，這一類型的創(chuàng)業(yè)者占中國(guó)創(chuàng)業(yè)者總數(shù)的90%。其中許多人是被逼上梁山，為了謀生混口飯吃。
一般創(chuàng)業(yè)范圍均局限于商業(yè)貿(mào)易，少量從事實(shí)業(yè)，也基本是小型的加工業(yè).當(dāng)然也有因?yàn)闄C(jī)遇成長(zhǎng)為大中型企業(yè)的，但數(shù)量極少，因?yàn)閲?guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)不像20多年前，如劉永好兄弟，魯冠球，南存輝他們那個(gè)創(chuàng)業(yè)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)短缺，機(jī)制混亂，，機(jī)遇遍地。如今這個(gè)時(shí)代，用句俗話來(lái)說(shuō)就是狼多肉少，僅想依靠機(jī)遇成就大業(yè)，早已是不切實(shí)際的幻想了。
（二）主動(dòng)型創(chuàng)業(yè)者
主動(dòng)型創(chuàng)業(yè)者又可以分為兩種，一種是盲動(dòng)型創(chuàng)業(yè)者，一種是冷靜型創(chuàng)業(yè)者。前一種創(chuàng)業(yè)者大多極為自信，做事沖動(dòng)。這種類型的創(chuàng)業(yè)者，大多是博彩愛(ài)好者，喜歡買(mǎi)彩票，喜歡賭，而不太喜歡檢討成功概率。這樣的創(chuàng)業(yè)者很容易失敗，但一旦成功，往往就是一番大事業(yè)。冷靜型創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)者中的精華，其特點(diǎn)是謀定而后動(dòng)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，或是掌握資源，或是擁有技術(shù)，一旦行動(dòng)，成功概率通常很高。
（三）賺錢(qián)型創(chuàng)業(yè)者
賺錢(qián)型創(chuàng)業(yè)者除了賺錢(qián)，沒(méi)有什么明確的目標(biāo)。他們就是喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡做老板的感覺(jué)。他們不計(jì)較自己能做什么，會(huì)做什么?？赡茉谧鲋@樣一件事又在做著那樣一件事，他們做的事情之間可以完全不相干。甚至其中有一些人，連對(duì)賺錢(qián)都沒(méi)有明顯的興趣，也從來(lái)不考慮自己創(chuàng)業(yè)的成敗得失。奇怪的是，這一類創(chuàng)業(yè)者中賺錢(qián)的并不少，創(chuàng)業(yè)失敗的概率也并不比那些兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的創(chuàng)業(yè)者高。而且，這一類創(chuàng)業(yè)者大多過(guò)得很快樂(lè)。
（四）創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)者
此類創(chuàng)業(yè)模式、對(duì)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)要求很高，創(chuàng)業(yè)成功往往形成獨(dú)角獸企業(yè)、有時(shí)形成新的業(yè)態(tài)。
創(chuàng)業(yè)者首先要處理好創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三者的關(guān)系：常規(guī)思維及創(chuàng)新思維產(chǎn)生創(chuàng)意，創(chuàng)意是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源之一，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的結(jié)合形成新的生產(chǎn)方式，良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍可更易激發(fā)人們的創(chuàng)意，創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組合的鏈條是推動(dòng)各業(yè)發(fā)展、社會(huì)繁榮的重要源泉；其次是配置資源。
（五）迭代創(chuàng)業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代認(rèn)知迭代、產(chǎn)品迭代、組織迭代、營(yíng)銷迭代，不斷迭代的創(chuàng)業(yè)模式。
認(rèn)知迭代?；ヂ?lián)網(wǎng)迭代創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)是打造超級(jí)IP。企業(yè)要在細(xì)分市場(chǎng)建立一個(gè)高維度富有想象力的認(rèn)知。讓大市場(chǎng)明白你到底是什么？讓用戶知道你是先進(jìn)的還是落后的？你的認(rèn)知能力是否提升到可以有布局未來(lái)？認(rèn)知迭代就是企業(yè)IP面向未來(lái)的旗幟。
5.創(chuàng)新型人才的類型
1、從分布領(lǐng)域看，分為科學(xué)研究、工程技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、公共管理創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新本質(zhì)上是多元的，涵蓋自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)、科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)管理等不同領(lǐng)域，因此創(chuàng)新型人才存在于社會(huì)生活的多領(lǐng)域、多行業(yè)、多崗位之中，并在各自工作的不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位上進(jìn)行著不同的創(chuàng)造，做出了不同的貢獻(xiàn)。從目前的社會(huì)分工看，主要有科學(xué)研究、工程技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、公共管理創(chuàng)新型人才。
2、從發(fā)揮作用看，分理論研究、實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新型人才。是否成為創(chuàng)新型人才，不僅要進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，更要取得創(chuàng)新性成果并得到社會(huì)的承認(rèn)。有的從事基礎(chǔ)研究，提出某種新思想、新觀點(diǎn)、新論斷等進(jìn)而推動(dòng)了理論方面的發(fā)展進(jìn)步，屬于理論研究創(chuàng)新型人才；有的從事應(yīng)用方面研究，取得專利、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)等發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)而推動(dòng)了生產(chǎn)力領(lǐng)域的變革，屬于實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新型人才。
