創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園區(qū)專班

1.揚州大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗班什么意思

就由我來回答一下題主吧！

揚州大學在2015級本科新生中挑選出優(yōu)秀且富有強烈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的同學組成了創(chuàng)新實驗班。

實驗班有兩個，題主說的應該是揚子津校區(qū)的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班”，此外在文匯路校區(qū)還有個“創(chuàng)新實踐實驗班”。我就簡要說說創(chuàng)業(yè)班的情況吧。

創(chuàng)業(yè)班招生面向整個揚子津，只要是揚子津校區(qū)的同學，英語成績能夠滿足一定的要求，都可以報名參加實驗班選拔（本屆的就是來自9個學院，26個專業(yè)）。

兩個創(chuàng)新班都將會采用“書院制”培養(yǎng)模式，讓不同專業(yè)的學生在一起交流，思想碰撞，開拓創(chuàng)新。

既然是班級，就會要上課。創(chuàng)業(yè)班的同學專業(yè)課是在原來的班級上的，但諸如馬克思，軍理課，思修等課程將會由老師們優(yōu)化整合，在實驗班統(tǒng)一授課。此外，創(chuàng)業(yè)班還會加入很多和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的課程，并且將提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐機會，好處多多。

學校為每一位同學都制定了一份獨特的培養(yǎng)方案，并且實施“雙導師”制度，即一個校內(nèi)導師，一個校外導師，作為一名大一本科生，這樣的待遇除了揚大創(chuàng)新實驗班，幾乎是找不到的。

包括很多的野外拓展活動，我們自己組織的晚會，這里也就不一一列舉了，如果題主是一位小學妹的話，希望能在明年的創(chuàng)業(yè)班新生名單中看到你哦！

2.工作專班是什么意思?

為某項工作特意編排的一個班組、班次。

什么是工作專班？其實就是為了推進某項工作而特意組建的領導班子。為什么“工作專班”會遭到“炮轟”？并非工作專班本身的問題。實際上，在對付一些“急難險重”任務或階段性工作時，工作專班往往能夠發(fā)揮集思廣益、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)聯(lián)動的效果。工作專班包括各個相關方面的負責人，一旦有問題可以當場協(xié)商，面對面溝通，從而大大提高了工作的效率和實效。但是，任何事情都是有限度的，過分依賴工作專班很容易陷入“頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”的惡性循環(huán)，治標不治本，被動地追著問題解決。

3.科學（創(chuàng)新實驗班）到底是什么意思

創(chuàng)新實驗班是以班級為教育單位，以授課為教育形式，探討培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新所必備的素質(zhì)：知識、智力、毅力、洞察力的教學方式、方法和教學效果。

以班級為教育單位，不同于普通教育的授課，更著重于讓學生體驗社會、生活，這點在其他課程的教學中，已經(jīng)體現(xiàn)出來。但是對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有待于研究。

以專業(yè)為中軸的創(chuàng)新可以進行大膽嘗試。我校的SPS課程（Special programming study）課程就是一個成功的依托專業(yè)創(chuàng)新實例。其他內(nèi)容的創(chuàng)新要考慮創(chuàng)新特點和本身屬性。

擴展資料

開班儀式上，余繼峰宣讀《地科學院關于組建“創(chuàng)新教育實驗班”的意見》，公布《實驗班領導工作小組名單》、《實驗班人員名單》。他對導師與學生遴選標準、對導師的考核目標等提出具體要求。創(chuàng)新教育實驗班導師代表陳雷和學生代表莊圓分別發(fā)言。

韓作振結合十九大提出的“不忘初心、牢記使命”的要求進行總結發(fā)言。他指出，創(chuàng)新教育實驗班是學院探索出的先進的人才培養(yǎng)方法。他要求導師們要立德樹人，肩負起人才培養(yǎng)的重任；要求學生在認知的基礎上確立研究目標，為繼續(xù)深造學習、為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎。

參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新實驗班

參考資料來源：山東科技大學-地科學院舉行“創(chuàng)新教育實驗班”開班儀式