佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院怎么樣?要真實的。
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caosir1990
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我該怎么說呢?我就是這個學(xué)校的,開學(xué)就大四了!!
首先,當(dāng)年站到學(xué)校的門口時,你的心里就會涼了半截!和你高中時候想的大學(xué)有差距。
學(xué)校的校區(qū)分散!有四個校區(qū),就是不知道你什么專業(yè),分到哪個校區(qū)了,如果是在本部還感覺好一點,如果去其他的幾個校區(qū),肯定會失望的。
由于學(xué)校多校區(qū),所以每個校區(qū)的面積都不大,同濟(jì)校區(qū)是最小的,比他隔壁的那間中學(xué)還小!
介紹一下幾個校區(qū)吧:本部:綜合環(huán)境最好,交通便利,學(xué)校有超市,從中門出去到商業(yè)街,那里也有兩間超市,n多餐飲店,學(xué)校門口有差不多10多條公交線路經(jīng)過。
北院:位于南海大瀝,原定的新校區(qū)所在地,但是新校區(qū)進(jìn)展可以忽略,北院有的樓很多都很老的了,當(dāng)然圖書館是新的,而且很多設(shè)施都有翻新了!!位置偏僻!有個大水庫
河濱校區(qū):位于中山公園旁,學(xué)校有個門進(jìn)入公園內(nèi),沒去逛過沒什么感覺
同濟(jì)校區(qū):交通最便利,出來走幾十米就是地鐵口,生活也挺便利,對面有個很大型的超市!但是校區(qū)的面積太小了,而且住宿不怎么樣。
學(xué)校最強的專業(yè)是動物醫(yī)學(xué),在廣東排第二。另外機電學(xué)院的專業(yè),和土木工程還可以,還有經(jīng)管院的國際貿(mào)易。其他的專業(yè)可以說一般般!
學(xué)校有很多社團(tuán),可以說社團(tuán)活動非常的豐富!!
其實上面說了那么多不好的東西,其實習(xí)慣就好!學(xué)校沒什么錢,肯定不可能像那些名牌的大學(xué)做一大堆新校區(qū)的,其實放開點,沒有我說的那么的差!很多老師都很好人,比如說我們工科的,參加什么設(shè)計大賽老師都會給你指導(dǎo),如果你足夠優(yōu)秀,有些老師會給你一些課題。
其實大學(xué)關(guān)鍵是靠自己,多去圖書館,多讀讀書,多參加點社團(tuán)活動,廣交友,不讓自己到大四畢業(yè)的時候感覺到后悔,其實到哪間大學(xué)都是差不多的!!
我花了那么長時間,打了那么多字,這個積分也應(yīng)該給你的師兄了吧!!
創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目,這個不能兒戲啊,產(chǎn)品與消費群體,以及個人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用,主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行,很多人都推薦做衣服飾品什么的,我反而覺得越有特色的項目越有做的意義。
我覺得服裝飾品太泛濫了,給人的感覺就是滿大街都是,雖然女孩子愛漂亮,需求比較大,但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店,一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅,并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意,真的挺不錯的! 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
大創(chuàng)項目是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的簡稱,通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃,促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念,改革人才培養(yǎng)模式,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
對考研是有些幫助,表示本科期間有科研背景,可以加印象分。拓展資料:國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團(tuán)隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團(tuán)隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團(tuán)隊,在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
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