企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的課程
1.創(chuàng)業(yè)基礎課的四大學習目標是什么?
教學依據(jù)】依據(jù)新課程改革要求，政治教學應該貼近生活，貼近實際，貼近學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生進行自主學習、探究學習、合作學習，達到教學的三維目標（即：知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀）。
根據(jù)學生在課前的調(diào)查訪問和在網(wǎng)絡信息中，對勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形勢有一定了解，設計本課。通過學生對現(xiàn)實就業(yè)形勢與自主創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查訪問，展開課堂教學和學生的深入研究，希望通過促使學生進行自主探究學習來理解市場經(jīng)濟條件下的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
[教學目的]：高中生是未來社會主義現(xiàn)代化建設的主力軍。設計這個綜合探究的目的就是為了幫助學生初步認清就業(yè)前景，了解就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)，從而為成就個人的事業(yè)打下良好的基礎，為將來創(chuàng)造社會主義大業(yè)做出自己應有貢獻。
1知識目的：通過教學使學生理解就業(yè)的形勢和自主創(chuàng)業(yè)所必須的素質(zhì)。2能力目標：能概括出當前就業(yè)形勢對勞動者素質(zhì)的要求，理解良好的道德品質(zhì)對自主創(chuàng)業(yè)的重要意義，能利用所學知識為家人或朋友的創(chuàng)業(yè)提出建設性意見。
3情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生積極進取的意識和精神；培養(yǎng)學生為社會主義國家經(jīng)濟建設服務的觀念和樹立高尚正確的職業(yè)理想；促進學生自覺思考并積極行動以提高自身素質(zhì)。[活動方式]：調(diào)查訪問、上網(wǎng)找資料、討論、談體會。
[教學構思]： 1、學生分成幾個小組，讓大部分學生“走出去”了解現(xiàn)實中關于自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和自主創(chuàng)業(yè)的知識，并對活動的內(nèi)容和自己在活動中提高的能力向全班同學分享，充分體現(xiàn)學生的自主探究和合作探究。2、理論組向全班同學提出現(xiàn)實中自主創(chuàng)業(yè)失敗的例子，由策劃小組為主的全班同學出點子。
3、這樣既可以給同學們一個展示自己學習成果的機會，又可以給同學們互相交流學習心得和深入研究的舞臺；既讓學生懂得就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)具備的基本素質(zhì)，又鍛練了學生處理現(xiàn)實問題、與人溝通、搜索信息和篩選信息等綜合能力。[教學流程]：[課前準備]：把全班按興趣分為“就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查組5個、自主創(chuàng)業(yè)策劃組2個、自主創(chuàng)業(yè)理論組1個”。
每一組選出組長1名，小理論家兼發(fā)言人1人。每組成員分工負責，每成員有一主要職責，當他完成主要職責時，其它成員協(xié)助。
各組按照自己的需要去調(diào)查訪問、查找資料、組織小品等活動。[資料整理]：每組成員對自己調(diào)查訪問的內(nèi)容，進行整理、剪裁、配音；每組成員對查找的資料分類整理，去粗取精，整理成冊；制作課件。
然后在上課時進行交流成果和體會、討論將來自主創(chuàng)業(yè)的目標及現(xiàn)在的任務。[教學過程]：1、教師引入話題--《大學生靠賣“理念雞蛋”走上致富路》（3分鐘）2、學生展示自己活動的內(nèi)容包括：就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查小組演示調(diào)查訪問的錄像、問卷調(diào)查表及數(shù)據(jù)以及談談自己在活動中的經(jīng)過、訪問對象、所學知識（課本或課外知識）、能力的鍛練和提高、自己的體會。
這是初步探究的過程（15分鐘）3、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)理論小組運用課本所學的聯(lián)系來分析剛才的調(diào)查資料，這是深入探究的階段（3分鐘）4、討論：（1）就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)理論小組提出自主創(chuàng)業(yè)者失敗的案例，要求策劃組即刻為他設計方案（出點子），其它組也可以設計方案（出點子）；（2）就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)策劃小組調(diào)查家長目前自己的企業(yè)存在的問題，由策劃組現(xiàn)場為他出點子，其它組也可以出點子。上面選擇其中之一展開討論。
這個活動是對探究的理論進行運用的階段（12分鐘）5、教師對整個活動探究課進行點評總結(jié)（5分鐘），聽一首歌來鼓舞學生增強奮斗的意識6、課外作業(yè)：每小組對各自的活動寫一篇感想、對活動整個過程制作課件。要求：全組成員參與、分工合作。
2.適合企業(yè)家研習的管理課程有哪些
課程價值： 1、前瞻創(chuàng)新的課程體系與實戰(zhàn)卓越的師資團隊 課程將邀請國內(nèi)外教授、專家學者、投資家與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)家聯(lián)袂授課，詳述企業(yè)融資、投資、并購、上市以及企業(yè)家財富管理等五大實戰(zhàn)領域，只講最實戰(zhàn)的內(nèi)容，只解決最關鍵的問題，搭建“后PE時代”全面融合的金融高端課堂，幫助企業(yè)家在資本大時代持續(xù)領跑。
2、高端的人脈資源平臺與高效的資本對接平臺 通過企業(yè)家創(chuàng)新俱樂部高效互動，快速整合投融資班、董秘班、電商班與創(chuàng)新班的校友資源，讓您有限的難題在無限的校友資源中得到解決。俱樂部旗下的“交融資本”同學引導基金與持續(xù)舉辦的“交大好項目”融資路演活動將為您的資本之路保駕護航； 3、獨特高效的授課模式與非同一般的學習體驗 課程歷時一年，每月學習一次，每次2-3天，共計10次課程。
每次課程都是一次主題微咨詢研討工作坊，不僅包括課程講授、案例分析、沙盤演練，還將穿插安排卓越企業(yè)家經(jīng)驗分享、私董會、項目路演與學員企業(yè)參訪，有趣有料，真正實現(xiàn)帶著問題來，帶著解決方案回的效果。
3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)的學習內(nèi)容是什么
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理，相比傳統(tǒng)的商科管理課程是有所不同的，主要是將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)和管理理論相結(jié)合，在反復的商業(yè)實踐，讓學生在掌握管理知識的同時，著重培養(yǎng)學生的獨立領導能力和創(chuàng)新思維，實踐性比較強。
埃塞克斯大學通常在開課第一天，就邀請當?shù)氐某晒ζ髽I(yè)家來跟學生見面，引導他們思考“什么是創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新”。在學習當中，學生和企業(yè)之間會有很多互動，比如安排學生到企業(yè)實習。
在學期結(jié)束時，傳統(tǒng)的商科管理通常是寫篇論文，而創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)的學生則可以選擇給企業(yè)做一份分析計劃書，在一邊學的同時，一邊把所學的知識運用到實際的商業(yè)環(huán)境中去。
4.創(chuàng)業(yè)培訓的內(nèi)容有哪些
第五步是告訴你辦企業(yè)必須合法，要選擇一種法律形態(tài)。介紹適合于創(chuàng)辦微小企業(yè)的各種法律形態(tài)，教你選擇出適合自己企業(yè)的一種法律形態(tài)。
第六步是告訴你企業(yè)要承擔相關的法律責任，你的企業(yè)只有登記注冊，才能受國家法律保護。你的企業(yè)要遵守國家的稅法、企業(yè)法、勞動法、環(huán)境保護法等相關法律法規(guī)。
第七步是預測啟動資金。告訴你辦企業(yè)需要啟動資金，啟動資金包括投資（固定資產(chǎn)）和流動資金。你應該根據(jù)自己企業(yè)的規(guī)模，即前面預測的銷售量計算出自己需要的啟動資金數(shù)額。
第九步是制定企業(yè)計劃。通過前八步的模擬練習，你就可以把在各步中對自己企業(yè)的各項考慮和練習填入創(chuàng)業(yè)計劃書中，形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃。通過制定創(chuàng)業(yè)計劃，衡量自己的企業(yè)是否能夠創(chuàng)辦下去，同時，根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)計劃，制定創(chuàng)辦企業(yè)的行動計劃，如申請貸款、申領營業(yè)執(zhí)照等。
SIYB培訓是國際勞工組織為了促進就業(yè)，支持發(fā)展中國家中小企業(yè)的發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)的倍增效應，專門研究開發(fā)的一系列培訓小企業(yè)家的培訓課程，它包括
產(chǎn)生你的企業(yè)想法（ Generate Your Business - GYB ）
創(chuàng)辦你的企業(yè)（ Start Your Business - SYB ）
改善你的企業(yè)（ Improve Your Business - IYB ）
擴大你的企業(yè)（ Expand Your Business - EYB ）
四種培訓課程。這套培訓課程專門培養(yǎng)潛在的和現(xiàn)有的小企業(yè)創(chuàng)辦者，使他們有能力創(chuàng)辦切實可行的企業(yè)，提高現(xiàn)有企業(yè)的生命力和盈利能力，并在此過程中為他人創(chuàng)造就業(yè)機會。
5.湖南企業(yè)家培訓課程有哪些
總裁班
戰(zhàn)略管理
運營管控
商業(yè)模式
轉(zhuǎn)型升級
領導藝術
宏觀經(jīng)濟
企業(yè)文化
人力資源
公司治理
股權激勵
變革管理
創(chuàng)新管理
國學智慧
互聯(lián)網(wǎng)+
工業(yè)4.0
并購重組
資本運作
上市融資
IPO上市
新三板
管理哲學
品牌管理
華為管理
阿米巴經(jīng)營
黨建政策
商業(yè)路演
6.世界上創(chuàng)業(yè)培訓做的最好的是什么培訓模式,有什么課程
世界上的不清楚，好像上海有一個做創(chuàng)業(yè)培訓的什么協(xié)會搞的不錯，而且還為創(chuàng)業(yè)者提供資金。
以下是我在網(wǎng)上看到的一個創(chuàng)業(yè)課程
創(chuàng)辦您的事業(yè) 經(jīng)營您的事業(yè)
第1課：什么人是創(chuàng)業(yè)者 第11課：談判
第2課：機會識別 第12課：建立良好財務記錄
第3課：滿足市場需求 第13課：財務報表
第4課：供求規(guī)律 第14課：投資回報率
第5課：市場調(diào)研 第15課：現(xiàn)金流
第6課：市場營銷與競爭優(yōu)勢 第16課：盈虧平衡點
第7課：推廣與銷售 第17課：銀行與融資策略
第8課：公司形式與注冊 第18課：稅務
第9課：成本和贏利計算 第19課：保護知識產(chǎn)權
第10課：商業(yè)計劃書 第20課：社會責任
實踐活動：演示商業(yè)計劃書，銷售實踐
