馬帥(馬萬(wàn)炯)是四川譯訊信息科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“譯訊科技”)的創(chuàng )始人兼CEO,他有19年于專(zhuān)注語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)經(jīng)驗,11年人工智能研發(fā)經(jīng)驗。
馬帥(馬萬(wàn)炯)在創(chuàng )業(yè)英雄中里介紹的產(chǎn)品名稱(chēng)是云譯通AI專(zhuān)業(yè)文檔翻譯軟件,是譯訊科技自主開(kāi)發(fā)的人工智能翻譯產(chǎn)品。馬帥(馬萬(wàn)炯)畢業(yè)于四川大學(xué),現就職于四川譯訊信息科技有限公司,任總經(jīng)理職位。
現任國標《中國翻譯服務(wù)采購指南》編委;中國翻譯協(xié)會(huì )翻譯服務(wù)專(zhuān)委會(huì )委員;四川省翻譯協(xié)會(huì )科技翻譯專(zhuān)委會(huì )副主任;四川省大數據聯(lián)合會(huì )專(zhuān)委會(huì )特聘專(zhuān)家;西南石油大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西華大學(xué)、成都理工大學(xué)、福建工程學(xué)院客座教授、碩士生校外導師、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師、特聘專(zhuān)家。
當下最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)莫過(guò)于商科,赴海外留學(xué)的學(xué)生,首選專(zhuān)業(yè)就是MBA,大家都知道中國學(xué)生的動(dòng)手能力,沒(méi)有工作經(jīng)歷,就很難將管理知識與實(shí)際操作結合起來(lái)運用,同時(shí)還缺乏創(chuàng )新精神,但21世紀是“創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的時(shí)代”,如今,把IDEA變成大買(mǎi)賣(mài)的故事數不勝數。
但是目前大多數有IDEA的人缺乏管理知識,認為好的IDEA就有足夠的優(yōu)勢;有經(jīng)驗的管理者往往又缺乏創(chuàng )新理念。那么如何讓管理者有創(chuàng )新精神,有創(chuàng )意者有管理知識,將兩者結合,發(fā)揮更大的價(jià)值呢? 創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(SEB)培養的人才正好滿(mǎn)足這個(gè)要求,但該專(zhuān)業(yè)是個(gè)新興的概念,在國內幾乎是空白,目前只有上海一家大學(xué)去年首開(kāi)此專(zhuān)業(yè),可以說(shuō)已經(jīng)是先驅者了。
在國外創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理卻是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),也有了幾年的經(jīng)驗,尤其是英國的埃塞克斯大學(xué),盡管學(xué)校創(chuàng )立只有40年的歷史,但在英國卻是十大頂尖教研大學(xué)之一,學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚,RAE和QAA均居前十。當年電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的設置就是英國的第一次,而今的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理學(xué)院是2005年成立的,在英國,甚至是歐洲也都是獨一無(wú)二。
成都理工大學(xué)十?大火鍋米線(xiàn)排?行,可嘗試詢(xún)問(wèn)學(xué)校后勤處。
成都理工大學(xué),坐落于有“錦官城”之稱(chēng)的國家歷史文化名城成都,由四川省人民政府和國土資源部、成都市人民政府共建,入選“雙一流”世界一流學(xué)科建設高校,國家中西部高校基礎能力建設工程、卓越工程師教育培養計劃、國家建設高水平大學(xué)公派研究生項目、國家特色重點(diǎn)學(xué)科項目高校,全國深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校,中國地球科學(xué)高層次人才培養與科學(xué)研究基地之一,是以地質(zhì)、能源、資源科學(xué)、核技術(shù)、環(huán)境科學(xué)為優(yōu)勢,以化工、材料等學(xué)科專(zhuān)業(yè)為特色的重點(diǎn)大學(xué)。
應用型本科指以應用型為辦學(xué)定位,而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校,現階段一般包括所有的本科第一批、本科第二批錄取院校。
應用型本科是發(fā)展趨勢,越來(lái)越多的本科大學(xué)開(kāi)設應用型本科專(zhuān)業(yè),比如新聞報道過(guò)的就有這些:黑龍江科技大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、青島大學(xué)、濟南大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東理工大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東農業(yè)大學(xué)、山東中醫藥大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)、煙臺大學(xué)、魯東大學(xué)、山東建筑大學(xué)、聊城大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、青島農業(yè)大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海應用技術(shù)大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海中醫藥大學(xué)、上海師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、南昌航空大學(xué)、景德鎮陶瓷大學(xué)、西北大學(xué)、西南石油大學(xué)、成都理工大學(xué)、西華大學(xué)、四川農業(yè)大學(xué)、西南醫科大學(xué)、成都中醫藥大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)等等,其實(shí)不僅僅只是這些本科大學(xué)。
這個(gè)是學(xué)校的創(chuàng )新人才培養試驗計劃 創(chuàng )新人才培養實(shí)驗班學(xué)生從本科大二優(yōu)秀學(xué)生中進(jìn)行嚴格選拔,經(jīng)過(guò)筆試,野外實(shí)踐考試,綜合面試等環(huán)節,選出30余名學(xué)生組成實(shí)驗班。實(shí)驗班堅持產(chǎn)學(xué)合作制定培養方案,強化核心課程建設。在教學(xué)上改變了傳統的教師灌輸知識模式,更加注重引導學(xué)生自主學(xué)習;采用多元化教學(xué)模式,幫助學(xué)生提高整合專(zhuān)業(yè)知識和發(fā)現解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力;改革考核方式,結合工程教育的特點(diǎn),融合作業(yè),匯報,考試,野外實(shí)踐,施工現場(chǎng)實(shí)踐等多種考核方式;在師資力量上,為學(xué)生配備了導師,既有知名教授學(xué)者授課,又有外籍教師上課,既保證了教學(xué)質(zhì)量,又提高了學(xué)生國際交流與競爭的能力
目前主要有資源勘查工程創(chuàng )新實(shí)驗班,地質(zhì)工程創(chuàng )新實(shí)驗班,土木工程創(chuàng )新實(shí)驗班,勘查技術(shù)與工程創(chuàng )新實(shí)驗班,機械工程創(chuàng )新實(shí)驗班。
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