創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗平臺
1.全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟成立過程如何?
在教育部高教司指導(dǎo)下，廈門大學(xué)聯(lián)合國內(nèi)一批高校，共同發(fā)起成立全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)體系，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的校際交流合作，推動信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育深度融合，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為抓手，推動聯(lián)盟成員與社會各界合作，建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機(jī)制。
截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展渠道、搭建平臺，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。“聯(lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺，通過倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結(jié)合，做出更好的學(xué)問，培養(yǎng)出更好的人才。”
廈門大學(xué)校長朱崇實說。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目
創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目，這個不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費群體，以及個人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺得越有特色的項目越有做的意義。
我覺得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺就是滿大街都是，雖然女孩子愛漂亮，需求比較大，但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
3.清華大學(xué)創(chuàng)新了哪些平臺呢?
“三創(chuàng)”是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)稱。
清華[微博]一直致力于推進(jìn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向全體同學(xué)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講座，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、“校長杯”等系列賽事，設(shè)立“星火班”、“啟創(chuàng)班”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才因材施教項目，同時重點打造“未來興趣團(tuán)隊”、“創(chuàng)客空間”、“X-lab”、“創(chuàng)+”等“三創(chuàng)”平臺。
“創(chuàng)意”為主的未來興趣團(tuán)隊 依托于校團(tuán)委，重點發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)意，激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，在團(tuán)隊中學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力，嘗試探索發(fā)明。學(xué)校為興趣團(tuán)隊提供包括場地、資金以及配套的累進(jìn)支持體系，讓團(tuán)隊運行有更加充分的保障。
目前，清華有未來航空興趣團(tuán)隊、未來汽車興趣團(tuán)隊、未來通信興趣團(tuán)隊等以“未來”命名的團(tuán)隊二十余支，來自全校各院系的500余名本科生和研究生依托學(xué)校搭建的平臺，融入自己的興趣組建跨學(xué)科團(tuán)隊。 “創(chuàng)新”為主的創(chuàng)客空間 依托于i-center，以創(chuàng)新的方式實現(xiàn)創(chuàng)意，開發(fā)原創(chuàng)性產(chǎn)品。
清華i-center是清華大學(xué)[微博]最大的工程實踐教學(xué)基地——基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心。中心涵蓋工程、科學(xué)、藝術(shù)、人文等各個院系具有創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)志趣的創(chuàng)客資源，1。
5萬平方米車間擺放著上百臺數(shù)控車床、機(jī)床、銑床、精雕機(jī)以及3D打印機(jī)、三維掃描儀等工具，提供全方位的創(chuàng)意創(chuàng)新實現(xiàn)服務(wù)。 “創(chuàng)業(yè)”為主的X-lab和創(chuàng)+ X-lab依托經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，更側(cè)重于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育與實踐。
X-lab獨特的價值定位在于實現(xiàn)校內(nèi)多學(xué)科合作，整合校外各種資源，提供商業(yè)模式和社會價值實現(xiàn)的方式和路徑。目前，清華X-lab與中國建設(shè)銀行、法國電力、IBM等國內(nèi)外知名企業(yè)建立了對接合作，100多家投資機(jī)構(gòu)可以為學(xué)生項目的實施提供融資服務(wù)。
兩年來，清華X-lab已有40多個團(tuán)隊獲得融資，總?cè)谫Y額超過1。5億元。
創(chuàng)+是由清華大學(xué)發(fā)起，與政府、投資界三方合力打造的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，旨在搭建高效創(chuàng)業(yè)項目與社會創(chuàng)業(yè)資源之間的橋梁，推動青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展。 “創(chuàng)+”平臺設(shè)有“創(chuàng)+”種子基金、“創(chuàng)+”咖啡廳，主要面向已具備一定創(chuàng)意和技術(shù)的初創(chuàng)期團(tuán)隊，為入駐團(tuán)隊提供無償啟動資金、場地等資源支持，同時為入駐團(tuán)隊匹配天使導(dǎo)師，在公司注冊、融資、招聘、政策咨詢等方面提供服務(wù)。
4.創(chuàng)新平臺
產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺是產(chǎn)業(yè)層面上技術(shù)創(chuàng)新資源共享的、系統(tǒng)化的、集成的支撐體系，它包括物質(zhì)與信息保障系統(tǒng)以及以共享機(jī)制為核心的制度體系和服務(wù)于平臺建設(shè)與運行的專業(yè)化人才隊伍，該平臺能夠為某一產(chǎn)業(yè)以及相關(guān)的產(chǎn)業(yè)群或區(qū)域化的特色產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動提供有效、高質(zhì)、公平的服務(wù)。
構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺的意義在于：首先，產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺的研究有助于實現(xiàn)國家和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工程的有機(jī)對接。其次，產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺是提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)能力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展的迫切需要。
5.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺相關(guān)系統(tǒng)
設(shè)備管理系統(tǒng)
設(shè)備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓(xùn)設(shè)備提供管理功能。包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。
設(shè)備管理同時可提供在線實驗設(shè)備的無縫接入，通過設(shè)備類型與軟件模塊的一一對應(yīng)，可通過軟件模塊的動態(tài)添加，實
現(xiàn)設(shè)備的動態(tài)注入，管理員可設(shè)置設(shè)備的使用訪問權(quán)限。
用戶管理系統(tǒng)
用戶管理實現(xiàn)對平臺的使用用戶進(jìn)行帳號信息，角色，以及權(quán)限的管理。
帳號信息管理包括對帳號信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動態(tài)添加用戶角色
并在權(quán)限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶的操作級別進(jìn)行管控。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對就業(yè)指導(dǎo)中心的現(xiàn)有資源如場地，設(shè)備，人員等進(jìn)行管理，同時可接受用戶對就業(yè)指導(dǎo)中心的場地等
資源使用進(jìn)行申請，審批，注冊等功能。
場地管理：對學(xué)校或指導(dǎo)中心的活動場地進(jìn)行查看和管理，包括場地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。
設(shè)備中心：設(shè)備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓(xùn)設(shè)備提供查看和管理功能。包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表
等等。
人員管理：人員管理實現(xiàn)對平臺的創(chuàng)業(yè)人員進(jìn)行帳號信息，角色，以及權(quán)限的查詢和管理。
申請功能：對創(chuàng)新實驗和創(chuàng)業(yè)項目有需求的學(xué)生可統(tǒng)一對所需的場地、設(shè)備、人員進(jìn)行申請。
審批功能：對已經(jīng)申請的場地、設(shè)備、人員進(jìn)行審批。統(tǒng)計列表等等。
注冊功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊。
6.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺相關(guān)系統(tǒng)
設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓(xùn)設(shè)備提供管理功能。
包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。
設(shè)備管理同時可提供在線實驗設(shè)備的無縫接入，通過設(shè)備類型與軟件模塊的一一對應(yīng)，可通過軟件模塊的動態(tài)添加，實現(xiàn)設(shè)備的動態(tài)注入，管理員可設(shè)置設(shè)備的使用訪問權(quán)限。 用戶管理系統(tǒng)用戶管理實現(xiàn)對平臺的使用用戶進(jìn)行帳號信息，角色，以及權(quán)限的管理。
帳號信息管理包括對帳號信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動態(tài)添加用戶角色，并在權(quán)限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶的操作級別進(jìn)行管控。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對就業(yè)指導(dǎo)中心的現(xiàn)有資源如場地，設(shè)備，人員等進(jìn)行管理，同時可接受用戶對就業(yè)指導(dǎo)中心的場地等資源使用進(jìn)行申請，審批，注冊等功能。
場地管理：對學(xué)校或指導(dǎo)中心的活動場地進(jìn)行查看和管理，包括場地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。
設(shè)備中心：設(shè)備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓(xùn)設(shè)備提供查看和管理功能。包括設(shè)備的增加，修改，查詢與檢索。
統(tǒng)計列表等等。人員管理：人員管理實現(xiàn)對平臺的創(chuàng)業(yè)人員進(jìn)行帳號信息，角色，以及權(quán)限的查詢和管理。
申請功能：對創(chuàng)新實驗和創(chuàng)業(yè)項目有需求的學(xué)生可統(tǒng)一對所需的場地、設(shè)備、人員進(jìn)行申請。審批功能：對已經(jīng)申請的場地、設(shè)備、人員進(jìn)行審批。
統(tǒng)計列表等等。注冊功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊。
7.請大家?guī)兔ν扑]一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的實訓(xùn)軟件
華普億方軟件科技有限公司的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)軟件分為 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng) · 贏之道創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng) · 領(lǐng)航者創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng) 。
北京市華普億方軟件科技有限公司是計算機(jī)模擬實踐教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，將模擬實踐教學(xué)與IT技術(shù)成功結(jié)合，充分發(fā)揮了多次參與國家高新技術(shù)項目研發(fā)及長期與高校進(jìn)行多方位多層次合作的經(jīng)驗，成功打造了國內(nèi)第一款系統(tǒng)化、集成化的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)——《創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)》。該系統(tǒng)是2011年3月29日由國務(wù)委員劉延?xùn)|等國家領(lǐng)導(dǎo)人點擊開通的全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)的核心功能之一，其“就業(yè)指導(dǎo)中心版”已由全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心面向全國各高校推薦使用。
該系統(tǒng)同時也是教育部中國高等教育學(xué)會的“中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與發(fā)展研究”2008年度重點專項規(guī)劃課題研究成果，是中國高等教育學(xué)會唯一推薦使用的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺，并且已成功應(yīng)用于國內(nèi)數(shù)十所院校及十多個省市、自治區(qū)人力資源和社會保障系統(tǒng)。 《創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)》共分為創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)能力塑造、創(chuàng)立我的企業(yè)、經(jīng)營我的企業(yè)四大模塊。
本著“自助、體驗、挑戰(zhàn)”三條實訓(xùn)理念，通過計算機(jī)仿真模擬，系統(tǒng)將真實再現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種困難與問題并提供解決方案；并通過大量實訓(xùn)體驗創(chuàng)業(yè)過程，訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)過程中及創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營管理能力，培養(yǎng)學(xué)員具備成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，為日后真實創(chuàng)業(yè)提供科學(xué)有效的幫助。《創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)》有針對性的解決了創(chuàng)業(yè)教育過程中的實訓(xùn)難題，為構(gòu)建我國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系提供了全新的模式。
該系統(tǒng)通過與全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實踐緊密結(jié)合，完善了創(chuàng)業(yè)綜合實訓(xùn)體系，在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的實施過程中發(fā)揮著重大的作用。
