創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的經(jīng)典經(jīng)驗做法
1.如何有效開展大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項目申請，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。
在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個部門相互協(xié)作，共同進行。4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實踐中摸索出真知。
2.實施創(chuàng)新驅(qū)動高校如何作為
高等學(xué)校既是提升一個國家或地區(qū)文化軟實力的重要陣地，又是人才建設(shè)的主力軍、科技革命的動力站。
也正因如此，無論哪個國家或地區(qū)，在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的偉大進程中，均把其所在地區(qū)的高等學(xué)校作為重要依托。高等學(xué)校要為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供人才支撐、智力支撐、科技支撐、思想支撐和文化支撐，就必須全面深入進行高等學(xué)校的綜合改革，包括高等學(xué)校教育理念的更新、管理體制的改革、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，等等。
自從意大利誕生了世界上最早的大學(xué)--博洛尼亞大學(xué)，文藝復(fù)興的航船便首先在亞平寧半島始發(fā)，科學(xué)成為人們認識世界、改造世界的一把利器；自從英國擁有了當(dāng)時世界最好的大學(xué)牛津和劍橋，英國便扛起了引領(lǐng)第一次工業(yè)革命的大旗；當(dāng)現(xiàn)代大學(xué)之母--柏林洪堡大學(xué)誕生以后，世界科技中心就自然轉(zhuǎn)移到了德國，使德國成為了第二次工業(yè)革命最重要的國家；當(dāng)許許多多的美國人到德國學(xué)習(xí)創(chuàng)辦研究型大學(xué)的經(jīng)驗歸來的時候，他們把這些經(jīng)驗和早期從英國人那里移植的博雅教育的傳統(tǒng)緊密結(jié)合，孕育了屬于自己的研究型大學(xué)，美國當(dāng)之無愧成為了第三次工業(yè)革命最主要的國家。 今天，中國已經(jīng)是一個名副其實的高等教育大國，但距離高等教育強國還有較大距離。
四川已經(jīng)是一個名副其實的高等教育大省，距離高等教育強省同樣還有很大的努力空間。今天的高等教育 “落伍于經(jīng)濟社會發(fā)展需要和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要”已經(jīng)是一個不爭的事實。
從表面看，我們高等學(xué)校的教學(xué)存在 “專業(yè)設(shè)置偏窄、教學(xué)內(nèi)容偏舊、教育方法偏死”，所培養(yǎng)的人才存在“人文情懷偏廢、創(chuàng)新精神偏離”等“五偏現(xiàn)象”。從更深的層面看，我認為是傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式和科研管理體制在高校管理者和教師心中根深蒂固使然。
我們的高等學(xué)校就如同改革前的國企一樣，是政府的具有行政級別的事業(yè)單位。 高等學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)往往會按照黨政官員的思維模式和行政運行方式來管理高校，至于培養(yǎng)的學(xué)生有無創(chuàng)新能力、有無人文精神、有無社會責(zé)任感等本來屬于大學(xué)核心使命的問題，他們往往無暇顧及或者難以顧及。
第一，高等學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有“政治家的眼光、教育家的能耐、學(xué)問家的素質(zhì)、企業(yè)家的意識”。 作為高校主要領(lǐng)導(dǎo)的黨委書記和校長，目前最大的政治任務(wù)就是要凝聚力量，把“辦人民滿意的高等教育”作為自己的理想追求；把全面貫徹實施“人力資源強國戰(zhàn)略”和“科技強國戰(zhàn)略”作為自己在實現(xiàn)偉大中國夢征程中的政治責(zé)任；把為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供堅強的“文化支撐、思想支撐、科技支撐和人才支撐”作為自己的神圣使命。
第二，高等學(xué)校自身在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中要天然地走在各級社會組織的前列。 高等學(xué)校的創(chuàng)新包括辦學(xué)理念創(chuàng)新、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、教學(xué)體制創(chuàng)新、科研體制創(chuàng)新等內(nèi)容。
高等學(xué)校創(chuàng)新的目的是保障學(xué)校能夠進一步弘揚優(yōu)秀的大學(xué)文化、激發(fā)教師和學(xué)生的潛能、彰顯教師和學(xué)生的個性，使培養(yǎng)的人才更具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、更具有人文情懷和社會責(zé)任感；使取得的研究成果或者更具有原創(chuàng)性，或者更能解決經(jīng)濟社會發(fā)展中遇到的各種重大難題，或者更能使企業(yè)提高其產(chǎn)品的競爭力；使?jié)櫽乃枷敫芤I(lǐng)社會風(fēng)尚，從而使高校成為社會的燈塔和道德的高地；使傳承和創(chuàng)新的文化更能提升群眾的人文精神和科學(xué)精神，使大學(xué)成為所在地區(qū)群眾的精神家園。 第三，高等學(xué)校還要為所在區(qū)域的創(chuàng)新文化營造、創(chuàng)新理念確立、創(chuàng)新制度設(shè)計發(fā)揮引領(lǐng)和先導(dǎo)作用。
這既是高等學(xué)校所具有的天然優(yōu)勢，更是高等學(xué)校應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今，無論是各級政府、各企事業(yè)單位，還是普通群眾，對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的認識還亟需提高，亟需從要素驅(qū)動的發(fā)展思維中盡快走出來。
要使整個社會自覺、全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)如下責(zé)任：一是要為社會營造良好的創(chuàng)新文化環(huán)境做出自己的努力。在這個環(huán)境中，創(chuàng)新得到鼓勵、失敗得到包容；學(xué)術(shù)受到敬畏、學(xué)者得到尊重；科學(xué)民主得到弘揚、追求真理成為風(fēng)尚。
二是要為社會創(chuàng)新理念的確立而身體力行。 三是要為社會建立科學(xué)的創(chuàng)新激勵機制做出自己的貢獻。
讓一切創(chuàng)新的愿望都能得到尊重、創(chuàng)新的活動都能得到支持、創(chuàng)新的成果都能得到獎勵、創(chuàng)新的源泉都能洶涌奔流。 第四，高等學(xué)校要成為社會創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的指南針而不僅是社會需求的風(fēng)向標(biāo)。
高等學(xué)校無論是為社會營造創(chuàng)新文化、樹立創(chuàng)新理念，還是創(chuàng)新制度設(shè)計，不能僅服務(wù)于社會眼前的需求，更要服務(wù)于社會的本質(zhì)和長遠需求。要做到這一點，唯有堅守自己的學(xué)術(shù)理性和使命意識。
正如著名教育家弗萊克斯納所指出的那樣：“除了大學(xué)，在哪里能夠分析社會問題和經(jīng)濟問題，在哪里能夠傳播真理而不顧是否受到歡迎，在哪里能夠培養(yǎng)探究和講授真理的人，在哪里根據(jù)我們的意愿改造世界的任務(wù)可以盡可能地賦予有意識、有目的和不考慮自身后果的思想者？人類的智慧至今尚未設(shè)計出任何可與大學(xué)相比的機構(gòu)。 ”實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，高校必須動起來。
（作者系宜賓學(xué)院院長）。
3.湘潭大學(xué)應(yīng)該如何推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呢?
創(chuàng)新模式，提高“雙創(chuàng)”軟實力。
開設(shè)“韶峰實驗班”、“師昌緒班”和“卓越法律人才協(xié)同培養(yǎng)實驗班”等，為基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造條件。深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》必修課和《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等7門MOOC課程，明確要求每名學(xué)生必須修讀2學(xué)分以上方可畢業(yè)。
打造高素質(zhì)、多元化、專兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍，加強雙師型教師隊伍建設(shè)，組織教師參加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)，進實務(wù)部門和企業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)實踐活動等，積極引進、聘請企業(yè)人員等來校為學(xué)生授課。 營造氛圍，激發(fā)“雙創(chuàng)”新活力。
成立“創(chuàng)業(yè)者協(xié)會”、“創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生組織，配備指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，廣泛開展“三創(chuàng)賽”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等科技賽事。 舉辦“大學(xué)生創(chuàng)新論壇”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”、“韶風(fēng)·名家論壇”等主題活動，邀請校內(nèi)外名師名家傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，開展SIYB培訓(xùn)。
投入1700余萬元用于支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、扶持重點項目，積極選樹創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。
4.如何營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境?
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，首洗要畚鮪的_境。
環(huán)境好不好，更多是 由企業(yè)、各類火翁等創(chuàng)薪創(chuàng)業(yè)主體來進鞟評價。上海市委、市政府于 加快建設(shè)具有全靡響力的科技創(chuàng)《新中心的意廁》致力于破解制約創(chuàng)蠢 創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)的四個難題。
一是創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化難。問題核心是科技中介市場發(fā)育不健全，缺乏 專業(yè)化的高端服務(wù)機構(gòu)，使很多創(chuàng)新成果被束之高閣。
致力于培育一批 知名科技服務(wù)機構(gòu)和骨干企業(yè)，引進國際知名中介機構(gòu)，形成若干個科技 服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群，推動科技成果轉(zhuǎn)化。二是創(chuàng)新企業(yè)融資難。
科技不與金融結(jié)合，很難發(fā)展壯大。重點圍 繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈，從天使投資、投貸聯(lián)動、融資擔(dān)保、企業(yè)上市、股權(quán) 眾籌等各個環(huán)節(jié)，全面支持科技創(chuàng)新，推動科技與金融更加緊密地結(jié)合。
三是草根創(chuàng)業(yè)難。草根創(chuàng)業(yè)最具活力，主要來自興趣、發(fā)自內(nèi)心，特 別值得保護、值得推廣。
鼓勵草根創(chuàng)業(yè)，根本是降低創(chuàng)業(yè)成本和準(zhǔn)入門 檻，路徑是打造更多開放便捷的眾創(chuàng)空間，把有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的草根族 “扶上馬”“送一程”，真正形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的潮流。 四是知識產(chǎn)權(quán)保護難。
保護好知識產(chǎn)權(quán)，是成就科技創(chuàng)新中心最大 的軟實力。必須加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度，研究出臺具體操作細則，盡最大 努力保護創(chuàng)新創(chuàng)造成果，消除創(chuàng)新創(chuàng)造者的后顧之憂，使上海成為知識產(chǎn) 權(quán)保護最好的城市之一。
5.如何做到讓萬眾創(chuàng)新的動力更為強勁?
世界上資源有限，而人的創(chuàng)造 力無窮。
中華大地正在興起新的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，出現(xiàn)了以大學(xué) 生等90后年輕創(chuàng)業(yè)者、大企業(yè)髙管及連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員創(chuàng) 業(yè)者、留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)者為代表的創(chuàng)業(yè)“新四軍”，草根創(chuàng)新、藍 領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)客、眾創(chuàng)空間等新的形式層出不窮。不論在大城市， 還是在偏遠的鄉(xiāng)村，不論是青年人白手起家、科學(xué)家“下?！?， 還是億萬工人、農(nóng)民立足崗位創(chuàng)新，人們的創(chuàng)造熱情正在前所 未有地釋放出來，匯成滾滾洪流。
隨著溫飽問題基本解決，受 教育程度普遍提高，社會保障逐步完善，人們挑戰(zhàn)自我、主動 創(chuàng)新的意識在增強，越來越多的人在全新體驗中追求成就感， 在探索未知中充實人生。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新正在成為一種價值導(dǎo)向、一 種生活方式、一種時代氣息。
6.高校如何培養(yǎng)人才
要想真正發(fā)揮創(chuàng)新潛能，除了要有敢于嘗試與創(chuàng)新的勇氣，還必須精心地培育你的創(chuàng)造力。
這里羅列的，是許多成功人士常用的方法。 1.及時記錄下來一些創(chuàng)新想法 人們在工作、生活、交際和思考過程中，常會出現(xiàn)許多想法，而其中的大部分都會因為不合時宜而被人們放棄直至徹底忘卻。
其實，在創(chuàng)新領(lǐng)域里，從來就不存在“壞主意”這個詞匯。三年前你的某個想法也許不合時宜，而三年后卻可以成為一個真正的好主意。
更何況，那些看來是怪誕的遠非成熟的想法，也許更能激發(fā)你的創(chuàng)新意識。 如果你能及時地將自己的想法記錄下來，那么，當(dāng)你需要新主意時，就可以從回顧舊主意著手。
而這樣做，并不僅僅是為了給舊主意以新的機會，更是一種重新思考，重新整理的過程，在這個過程中，可以輕易地捕捉到新的創(chuàng)新性的思想。 2.自己提問自己 如果不問許多“為什么”，你就不會產(chǎn)生創(chuàng)新性的見解。
為了避免這個常犯的錯誤，成功者總是透過所有的表面現(xiàn)象去尋找真正的問題。 他們從來不把任何事情看作是理所當(dāng)然的結(jié)果；他們也從來不把任何事情看作是水到渠成的過程。
那些不明確的，看來似乎是一時沖動之中提出來的問題，往往包含著更多的創(chuàng)新性思維的火花。 3.經(jīng)常表達出來自己的想法 如果你有了想法，不管是什么樣的想法，你都應(yīng)當(dāng)表達出來。
如果是獨自一人，你就對自己表達一番；如果你身處群體之中，不妨告訴其他人共同進行探討。 一個人一生中的大多數(shù)想法，都被無意識的自我審查所否決。
這種無意識的自我審查機制將一切離奇的想法都當(dāng)作“雜草”，巴不得盡快地加以根除。 循規(guī)蹈矩的心境里沒有“雜草”，但循規(guī)蹈矩的心境也沒有創(chuàng)造力。
你想要有創(chuàng)造力，就必須照料好每一株“雜草”，把它們當(dāng)作有潛在經(jīng)濟價值的新作物。 把你的不尋常的離奇想法說出來，把它們從頭腦中解放出來。
一旦它們進入到交流領(lǐng)域之中，便能夠免受無意識領(lǐng)域中自我審查機制的摧殘。這樣做，使你有機會更仔細更充分地去審視、探索和品味，去發(fā)現(xiàn)它們真正的實用價值。
4.永遠充滿著創(chuàng)新的渴望 滿足于現(xiàn)狀，就不會渴望創(chuàng)造。沒有樂觀的期待，或者因為眼前無法實現(xiàn)而不去追求，都會妨礙創(chuàng)造力的發(fā)揮。
發(fā)明家和普通人其實是一樣的人，所不同的是，他們總是希望有更好的方法。系鞋帶時，他們希望有更簡便的方法，于是便想到了用帶扣、按扣、橡皮帶和磁鐵代替鞋帶。
煮飯時，他們希望省去擦洗鍋底的煩惱，于是便有了不粘耐苛?。縝r/> 所有這一切，都來源于改進現(xiàn)狀的愿望。 5.換一種新的方法來思考 墨守成規(guī)不可能產(chǎn)生創(chuàng)新力，也無法使人脫離困境。
有人喜歡用比較分析法來思考問題。 面臨抉擇，他總是坐下來將正反兩方面的理由寫在紙上進行分析比較；也有人習(xí)慣于用形象思維法，把沒法解決的問題畫成圖或列成簡表。
能不能換一種方法去思考，或交替使用各種不同的思考策略呢？試試看。也許，最困難的抉擇也會迎刃而解。
6.有了創(chuàng)新性的想法，一定要努力去實施 有了創(chuàng)新性的想法，如果不去努力實施，再好的想法也會離你而去。 想努力去做，卻又因為短期內(nèi)收不到成效而不持之以恒，你也會同成大事者失之交臂。
愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！边@是他的至理名言，也是他的經(jīng)驗之談。
堅持努力，持之以恒，才會如愿以償。 所以，在你說話之前，做個深呼吸。
想想：你的計劃有多新？能為你周圍的人帶來多大好處？人們需要它的程度有多大？當(dāng)你對照相機、電視或收音機節(jié)目發(fā)表評論時，先屏住呼吸，問問自己你的話有多少新意，會不會與成百萬的大眾們產(chǎn)生共鳴。人們會因為你的話記住你的名字嗎？在你說話之前，深呼吸，深思考。
然后大聲喊：“遠離既成秩序！讓我們呼吸迷人小島上的新鮮空氣！”。
7.大學(xué)生如何積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小處方 -- 對于那些身在象牙塔而心系創(chuàng)業(yè)"江湖"的大學(xué)生而言，來自親歷江湖的前輩們的忠告應(yīng)該是最中肯、最有幫助的。
且看"開拓者"們開出的藥方： 處方一：創(chuàng)業(yè)不等于做老板。被訪者一致認為，創(chuàng)業(yè)的概念應(yīng)該是廣義的，不管在哪個崗位，都可以看成是創(chuàng)業(yè)的開始，關(guān)鍵是提倡創(chuàng)業(yè)精神。
為別人打工也是創(chuàng)業(yè)的一部分，可以視為資金、經(jīng)驗的積累過程。創(chuàng)業(yè)可以分幾步走，先對社會、對市場增加了解，打工既可以增加閱歷，也有助于確定自己的目標(biāo)。
大學(xué)生千萬不可以被影視劇鼓吹的白領(lǐng)、"海龜"的生活方式迷惑，誤以為創(chuàng)業(yè)是很輕松浪漫的事，要有埋頭苦干、吃苦耐勞的精神。 處方二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不一定在高科技領(lǐng)域。
南京理工大學(xué)動力學(xué)院的王超組織過兩次創(chuàng)業(yè)計劃大賽，他認為大學(xué)生的技術(shù)研發(fā)能力有限，能解決實際生活問題的小項目更容易得到風(fēng)險投資商的青睞。這兩年從學(xué)生提交的計劃看，也逐漸從網(wǎng)絡(luò)、電子領(lǐng)域轉(zhuǎn)向旅游、服務(wù)等更實際的項目。
南京易學(xué)教育軟件有限公司總經(jīng)理楊海說："大學(xué)生素質(zhì)較高，思維活躍，但真正做技術(shù)研發(fā)的還是少數(shù)，更多人從事外圍環(huán)節(jié)的服務(wù)性工作。社會輿論不要劃分創(chuàng)業(yè)的高低貴賤，任何產(chǎn)業(yè)都可以做得很漂亮，不要一提大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就一定要高科技才不失身份。
只要為社會增加了財富，提高了效率，就是好的。" 處方三：均分股份最易散伙。
"兄弟情誼不能簡單轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)合作伙伴，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往從友誼開始，但在實際操作中有很多利益協(xié)調(diào)，以及發(fā)展理念的分歧，最后可能連朋友都做不成。"楊?？偨Y(jié)他在"優(yōu)仕網(wǎng)"項目中的失敗，認為決策團隊的矛盾是很重要的原因。
南京子昭科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理曹暢說，"均分股份導(dǎo)致決策困難，每人一個主意，不利于企業(yè)在市場中生存，更加難以朝著一個既定的方向發(fā)展，所以我現(xiàn)在是一股獨大。"他開玩笑說，"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，股東多唯一的好處就是他們不拿工資！" 處方四：創(chuàng)業(yè)"預(yù)則立不預(yù)則廢"。
得全管理咨詢有限公司總經(jīng)理金鋒給予創(chuàng)業(yè)者的忠告是，創(chuàng)業(yè)前一定要做足準(zhǔn)備。大學(xué)生經(jīng)常會進行假期實踐，如果打定了主意將來要創(chuàng)業(yè)，就要明確自己創(chuàng)業(yè)的方向，并據(jù)此選擇相應(yīng)的實踐活動。
曹暢總結(jié)了自己和前輩的經(jīng)歷后也得出這樣一個結(jié)論：得先有了項目再成立公司，如果先成立公司再去找項目，公司存活的機率就微乎其微。
8.大學(xué)生如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
無論是工作，還是創(chuàng)業(yè)！你需要選擇自己興趣，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)你的特長..1：考慮你的興趣，做你最喜歡做的，只有讓工作成為樂趣。
你才能更好的在這個行業(yè)發(fā)展2：分析你擁有經(jīng)驗，做你最擅長的。內(nèi)行的身份，會讓你在很多事情上得心應(yīng)手3：這里強調(diào)一下關(guān)系渠道，這個靠社會生活中的積累。
多一個渠道等于多一個機會。往往發(fā)財靠關(guān)系。
這話也不是沒有道理的我的看法和我的做法是1、復(fù)利掙錢。也就是本生利，利滾利。
相當(dāng)于把錢放高利，拿到了利就去當(dāng)本2、復(fù)式掙錢。一個人有三頭六臂，也掙不多，要做到許多人為你工作，許多條路為你掙錢，許多地方為你生錢33、利用別人為你掙錢，解放自己，自己人才有時間去學(xué)習(xí)如何快速掙錢4、會運用資本的力量5、會運用人脈的力量 6、會運用桿杠的力量：比如借用他人的力量，借用資本的力量……合作伙伴，共同創(chuàng)業(yè)……7、開源節(jié)流8、寄生法\也就是借用大企業(yè)，也可以是合股9、付出比別人更多的努力。
