創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)東北大學

1.如何完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向鮮明的人才培養(yǎng)機制

堅持產(chǎn)學研相結(jié)合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設是東北大學的鮮明特色。多年來，學?？萍籍a(chǎn)業(yè)科學高效發(fā)展，僅2014年就實現(xiàn)銷售收入120億元、凈利潤6.5億元。2007年以來，2545項省級以上競賽獎勵、1200多個創(chuàng)新項目、700多篇學術(shù)論文、289項專利成果、數(shù)十家學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，是學校聚合強優(yōu)項，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐的真實寫照。

新的時期，以目標和問題為導向，東北大學將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專業(yè)教育、實驗實踐教學，以及企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式，在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。

深度融合專業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動力源泉。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專業(yè)教育入手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學生體內(nèi)，從源頭上激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開放在線課程等現(xiàn)代教育技術(shù)成果，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點，創(chuàng)建互動型學習示范課，推動教師在專業(yè)日常教學中自覺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實行學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定辦法的基礎上，通過專業(yè)課程替代、實踐活動考核等多種形式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專業(yè)教育教學計劃和學分體系。

深度融合實驗實踐教學，打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過開展講壇、學術(shù)交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動，利用新媒體手段構(gòu)建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡化體系，開展學生科學獎、創(chuàng)業(yè)年度人物等評選工作，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學生個性發(fā)展，構(gòu)建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動體系，推行“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”學院試點工程，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動與實驗實踐教學有效銜接、與學生的興趣和專業(yè)特長高度融合，并為在實驗實踐教學中產(chǎn)生的優(yōu)秀項目和學生提供政策保障和資金扶持。

深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過多年實踐，學校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈，通過交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢工廠近萬平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來，學校將繼續(xù)通過不斷細化人才培養(yǎng)目標和調(diào)整專業(yè)學科建設引領(lǐng)人才的培養(yǎng)輸送；通過統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等多方社會資源，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合；通過加強國內(nèi)國際間的校際合作與交流，在開放發(fā)展中，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺階。

2.東北大學怎么樣?湖南大學相比較嘞?

這個問題 要看看你的愛好以及的習慣問題 打個比方說 你是海南的孩子 要是你去吉林大學讀書的話 估計那邊的氣候你是很難受得了的 當年我也想報吉大的車輛 不過實在是氣候受不了就沒成 湖南大學 還有重慶大學在中南地區(qū)還有中部地區(qū)的名氣挺大的 湖大千年學府 學習氛圍不錯 車輛 土木 金融都是全國前10的專業(yè) 可以考慮 而重慶大學的口腔醫(yī)科那是各種牛逼 不過那邊的氣候飲食你可得要再三考慮 東北大學蘭州大學 名氣相對小 而且地處的位置不敢恭維 樓主 你自己斟酌吧 不過到你真正來到大學 發(fā)現(xiàn)其實都差不多 除了名牌大學比較突出 其他的都是各種潛規(guī)則 各種水 希望你報考成功 大學 好好努力。

3.東北大學的簡介是什么?

東北大學（），簡稱東大（NEU），中華人民共和國教育部直屬的理工類研究型大學，坐落于東北中心城市沈陽，是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設高校，由教育部、遼寧省、沈陽市三方重點共建，先后入選了國家“2011計劃”、“111計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”等工程，為“21世紀學術(shù)聯(lián)盟”合作高校，系首批建立研究生院的32所高校、研究生招生34所自主劃線高校之一，是中共中央1960年、1978年確定的全國重點大學，國務院首批批準的具有博士學位授予權(quán)的高校。

4.哪些大學大學成首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校?

序號 認定學校 1 北京大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 2 清華大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 3 北京工業(yè)大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 4 北京航空航天大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 5 北京郵電大學（分數(shù)線，專業(yè)設置） 6 天津大學 7 河北大學 8 河北農(nóng)業(yè)大學 9 河北師范大學 10 燕山大學 11 山西大學 12 太原理工大學 13 山西農(nóng)業(yè)大學 14 內(nèi)蒙古大學 15 大連理工大學 16 沈陽工業(yè)大學 17 東北大學 18 遼寧工程技術(shù)大學 19 大連東軟信息學院 20 吉林大學 21 吉林建筑大學 22 吉林農(nóng)業(yè)大學 23 黑龍江大學 24 哈爾濱工業(yè)大學 25 哈爾濱工程大學 26 復旦大學 27 同濟大學 28 上海交通大學 29 南京大學 30 東南大學 31 南京理工大學 32 南京工業(yè)大學 33 南京信息工程大學 34 揚州大學 35 浙江大學 36 杭州師范大學 37 溫州大學 38 中國美術(shù)學院 39 寧波大學 40 中國科學技術(shù)大學 41 合肥工業(yè)大學 42 安徽工業(yè)大學 43 安徽理工大學 44 廈門大學 45 福州大學 46 廈門理工學院 47 南昌大學 48 江西師范大學 49 江西財經(jīng)大學 50 山東大學 51 濟南大學 52 青島理工大學 53 山東師范大學 54 山東協(xié)和學院 55 鄭州大學 56 河南大學 57 黃淮學院 58 黃河科技學院 59 武漢大學 60 華中科技大學 61 武漢理工大學 62 湖北工業(yè)大學 63 湖北大學 64 武漢生物工程學院 65 湘潭大學 66 湖南大學 67 中南大學 68 湖南商學院 69 暨南大學 70 華南理工大學 71 華南師范大學 72 深圳大學 73 廣東工業(yè)大學 74 廣西大學 75 桂林電子科技大學 76 廣西財經(jīng)學院 77 海南大學 78 重慶大學 79 重慶郵電大學 80 四川大學 81 西南交通大學 82 電子科技大學 83 西南石油大學 84 貴州師范大學 85 貴州理工學院 86 云南大學 87 昆明理工大學 88 云南財經(jīng)大學 89 西藏大學 90 西北大學 91 西安交通大學 92 西安電子科技大學 93 西北工業(yè)大學 94 蘭州大學 95 蘭州理工大學 96 青海大學 97 北方民族大學 98 石河子大學 99 新疆財經(jīng)大學。

5.誰知道我國知名大學的校訓

中國人民大學：實事求是 北京大學：“思想自由、兼容并包”八個字也有一說是：勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新 學為人師，行為世范———北京師范大學校訓 復旦大學校訓：博學而篤志，切問而近思 清華大學校訓：自強不息，厚德載物 北京化工大學校訓 宏德博學 化育天工 北京理工大學校訓： 團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新 武漢大學的校訓沿用1993年的版本：自強 弘毅 求是 拓新。

。國立武漢大學時期的校訓是：明、誠、弘、毅。

中山大學校訓“博學、審問、慎思、明辨、篤行 上海交通大學的校訓是飲水思源，愛國榮校。 南京大學的校訓為“誠樸雄偉，勵學敦行 北京郵電大學“厚德、博學、敬業(yè)、樂群” 魯迅美術(shù)學院：“緊張、嚴肅、刻苦、虛心” 東北師范大學：勤奮創(chuàng)新 為人師表 北京航空航天大學：“德才兼?zhèn)?、知行合一?得了，COPY你一個 3。

南京大學校訓：誠樸雄偉 勵學敦行 4。東南大學校訓：止於至善 5。

復旦大學校訓：博學而篤志 切問而近思 復旦大學校風：文明 團結(jié) 健康 奮發(fā) 復旦大學校學風：刻苦 嚴謹 求實 創(chuàng)新 6。 浙江大學校訓：求是創(chuàng)新 7。

南開大學校訓：允公允能 日新月異 8。天津大學校訓：實事求是 9。

武漢大學校訓：自強 弘毅 求是 拓新 10。中山大學校訓：博學 審問 慎思 明辨 篤行 11。

暨南大學校訓：忠信篤敬 12。廈門大學校訓：自強不息 止于至善 13。

同濟大學校訓：嚴謹 求實 團結(jié) 創(chuàng)新 同濟大學精神：同舟共濟 自強不息 人民大學校訓：實事求是 15。 四川大學校訓：海納百川 有容乃大 16。

吉林大學校訓：求實創(chuàng)新 勵志圖強 17。北京師范大學校訓：學為人師 行為世范 18。

華東師范大學校訓：求實創(chuàng)造 為人師表 19。東北師范大學校訓：勤奮創(chuàng)新 為人師表 20。

華南師范大學校訓：艱苦奮斗 嚴謹治學 求實創(chuàng)新 為人師表 21。東北大學校訓：自強不息 知行合一 東北大學校風：獻身 求實 團結(jié) 創(chuàng)新 22。

西北大學校訓：公誠勤樸 23。上海大學校訓：自強不息 24。

上海交通大學校訓：飲水思源 愛國榮校 海洋大學校訓：海納百川 至人至德 26。國防科技大學校訓：奉獻 求實 27。

東北財經(jīng)大學校訓：博學濟世 28。山東大學校訓：氣有浩然 學無止境 29。

云南大學校訓：立一等品格 求一等學識 成一等事業(yè) 云南大學精神：會澤百家 至公天下 云南大學校風：高遠 務實 勤勉 卓越 30。青島大學校訓：博學篤志 明德求真 守正出奇 。

6.東北大學（秦皇島）大學生科技創(chuàng)新基金

東北大學（秦皇島）大學生科技創(chuàng)新基金，旨在提高大學生的科學素質(zhì)和人文素質(zhì)，倡導創(chuàng)新性實驗研究，調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力。

東北大學（秦皇島）2010年大學生科技創(chuàng)新基金項目，經(jīng)學生申請、院系初評、專家評審、創(chuàng)新工作領(lǐng)導小組研究確認，可以享受相應的基金支持。

2010年經(jīng)發(fā)動、選題、申報、指導和初評，推報學生科技創(chuàng)新項目71個，涉及機械工程自動化、計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)等。通過專家委員會復評審核，并經(jīng)科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導小組研究，最終確定35個項目為當年東北大學（秦皇島）學生科技創(chuàng)新基金項目。

7.東北大學是怎樣吸引校友回沈陽創(chuàng)業(yè)的

據(jù)報道，沈陽正在進行的引老鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)、引校友回沈陽、引戰(zhàn)友回駐地“三引三回”活動搞得轟轟烈烈，其意在引老鄉(xiāng)、校友、戰(zhàn)友回沈陽投資興業(yè)，而在沈各高校紛紛行動起來。

報道稱，1月13日，東北大學“引校友回沈陽”工作推進會在該?？茖W館舉行。沈陽市委常委、宣傳部長、市委教科工委書記馮守權(quán)，東北大學黨委書記熊曉梅、校長趙繼，以及東北大學駐沈校友企業(yè)代表及留沈工作的各界校友出席大會。

馮守權(quán)在會上就沈陽市“引校友回沈陽”活動作了動員講話。多位東北大學畢業(yè)的企業(yè)家校友現(xiàn)身說法，分享了在沈陽投資的收獲和體會。

趙繼就東北大學“引校友回沈陽”工作進行了動員和部署。據(jù)了解，東北大學自1923年建校以來，海內(nèi)外三十多萬校友始終秉承“自強不息、知行合一”的校訓精神，與國家發(fā)展和民族復興同向同行，堅持服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，取得了可喜成績。

如今沈陽市“三引三回”工作全面展開，東北大學將動員海內(nèi)外校友回沈投資興業(yè)，為沈陽市轉(zhuǎn)型升級獻計出力，為沈陽振興發(fā)展再立新功。

8.東北大學學生創(chuàng)新中心有哪些部門

于2007年9月成立“東北大學學生創(chuàng)新中心”（東大校字【2007】1號文件）。

下設三個部門，分別是行政部（秘書部與人事部合并），項目部（執(zhí)行部與公關(guān)部合并），信息部。其基本功能主要包括以下幾個方面： 1、建設創(chuàng)新課程體系遵循“以學生探究活動為主線進行教學”的現(xiàn)代教學觀，挖掘校內(nèi)外教師資源，結(jié)合不同年級、不同專業(yè)學生的具體情況，開設創(chuàng)新教育系類課程，開展創(chuàng)意培訓、創(chuàng)新理論講座，創(chuàng)新教育實踐活動等，構(gòu)建鏈條式助推式的創(chuàng)新理論和實踐課程體系。

2、營造科技創(chuàng)新氛圍每年在全校常項性開展系類校園科普活動，建立了“兩壇、兩會、兩賽” 品牌科普活動；注重校級示范性科普活動、院級普及性科普活動有機結(jié)合，從學生需求出發(fā)，結(jié)合學生專業(yè)和興趣，按照規(guī)范化、科學化、項目化要求，在全校范圍內(nèi)推行科普立項活動的“百千計劃”，即上百個科普立項、幾千名學生受益，形成濃厚的以科技創(chuàng)新為主導的的創(chuàng)新文化氛圍。3、構(gòu)建學生科研平臺堅持科研訓練“做中學”的教育理念，以“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”實施為核心，逐步建立三級（國家級、校級、院級）科研訓練體系，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，鍛煉學生的創(chuàng)新能力搭建科研大平臺。

同時，開放大學生創(chuàng)新實驗室，充分發(fā)揮實驗室資源，為學有余力的高年級學生提供課外實驗實踐及學科競賽實踐、創(chuàng)新性實驗課題進行研究的工作平臺，讓學生在動手實踐的過程中體驗科研樂趣、養(yǎng)成科研習慣。4、提升競賽育人功能組織引導學生參加國家級和世界級的各類創(chuàng)新大賽，建立學生科技競賽組織體系、日常培訓體系；選拔優(yōu)秀教師，加強過程指導，著力科技競賽“競中學”提升各項賽事的育人內(nèi)涵和育人效果。