創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)東北大學(xué)

1.如何完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向鮮明的人才培養(yǎng)機(jī)制

堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設(shè)是東北大學(xué)的鮮明特色。多年來(lái)，學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)科學(xué)高效發(fā)展，僅2014年就實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入120億元、凈利潤(rùn)6.5億元。2007年以來(lái)，2545項(xiàng)省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、1200多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目、700多篇學(xué)術(shù)論文、289項(xiàng)專(zhuān)利成果、數(shù)十家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，是學(xué)校聚合強(qiáng)優(yōu)項(xiàng)，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐的真實(shí)寫(xiě)照。

新的時(shí)期，以目標(biāo)和問(wèn)題為導(dǎo)向，東北大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，以及企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式，在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。

深度融合專(zhuān)業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)力源泉。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專(zhuān)業(yè)教育入手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學(xué)生體內(nèi)，從源頭上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程等現(xiàn)代教育技術(shù)成果，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點(diǎn)，創(chuàng)建互動(dòng)型學(xué)習(xí)示范課，推動(dòng)教師在專(zhuān)業(yè)日常教學(xué)中自覺(jué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實(shí)行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定辦法的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程替代、實(shí)踐活動(dòng)考核等多種形式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系。

深度融合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展講壇、學(xué)術(shù)交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動(dòng)，利用新媒體手段構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化體系，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)年度人物等評(píng)選工作，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動(dòng)體系，推行“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”學(xué)院試點(diǎn)工程，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有效銜接、與學(xué)生的興趣和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)高度融合，并為在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)秀項(xiàng)目和學(xué)生提供政策保障和資金扶持。

深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，學(xué)校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈，通過(guò)交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設(shè)和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢(mèng)工廠(chǎng)近萬(wàn)平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)不斷細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和調(diào)整專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)人才的培養(yǎng)輸送；通過(guò)統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等多方社會(huì)資源，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合；通過(guò)加強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際間的校際合作與交流，在開(kāi)放發(fā)展中，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺(tái)階。

2.東北大學(xué)怎么樣?湖南大學(xué)相比較嘞?

這個(gè)問(wèn)題 要看看你的愛(ài)好以及的習(xí)慣問(wèn)題 打個(gè)比方說(shuō) 你是海南的孩子 要是你去吉林大學(xué)讀書(shū)的話(huà) 估計(jì)那邊的氣候你是很難受得了的 當(dāng)年我也想報(bào)吉大的車(chē)輛 不過(guò)實(shí)在是氣候受不了就沒(méi)成 湖南大學(xué) 還有重慶大學(xué)在中南地區(qū)還有中部地區(qū)的名氣挺大的 湖大千年學(xué)府 學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò) 車(chē)輛 土木 金融都是全國(guó)前10的專(zhuān)業(yè) 可以考慮 而重慶大學(xué)的口腔醫(yī)科那是各種牛逼 不過(guò)那邊的氣候飲食你可得要再三考慮 東北大學(xué)蘭州大學(xué) 名氣相對(duì)小 而且地處的位置不敢恭維 樓主 你自己斟酌吧 不過(guò)到你真正來(lái)到大學(xué) 發(fā)現(xiàn)其實(shí)都差不多 除了名牌大學(xué)比較突出 其他的都是各種潛規(guī)則 各種水 希望你報(bào)考成功 大學(xué) 好好努力。

3.東北大學(xué)的簡(jiǎn)介是什么?

東北大學(xué)（），簡(jiǎn)稱(chēng)東大（NEU），中華人民共和國(guó)教育部直屬的理工類(lèi)研究型大學(xué)，坐落于東北中心城市沈陽(yáng)，是國(guó)家首批“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，由教育部、遼寧省、沈陽(yáng)市三方重點(diǎn)共建，先后入選了國(guó)家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”等工程，為“21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟”合作高校，系首批建立研究生院的32所高校、研究生招生34所自主劃線(xiàn)高校之一，是中共中央1960年、1978年確定的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)務(wù)院首批批準(zhǔn)的具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校。

4.哪些大學(xué)大學(xué)成首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校?

序號(hào) 認(rèn)定學(xué)校 1 北京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置） 2 清華大學(xué)（分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置） 3 北京工業(yè)大學(xué)（分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置） 4 北京航空航天大學(xué)（分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置） 5 北京郵電大學(xué)（分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置） 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 14 內(nèi)蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復(fù)旦大學(xué) 27 同濟(jì)大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚(yáng)州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門(mén)大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門(mén)理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟(jì)南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。

5.誰(shuí)知道我國(guó)知名大學(xué)的校訓(xùn)

中國(guó)人民大學(xué)：實(shí)事求是 北京大學(xué)：“思想自由、兼容并包”八個(gè)字也有一說(shuō)是：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新 學(xué)為人師，行為世范———北京師范大學(xué)校訓(xùn) 復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物 北京化工大學(xué)校訓(xùn) 宏德博學(xué) 化育天工 北京理工大學(xué)校訓(xùn)： 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 武漢大學(xué)的校訓(xùn)沿用1993年的版本：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新。

。國(guó)立武漢大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)是：明、誠(chéng)、弘、毅。

中山大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行 上海交通大學(xué)的校訓(xùn)是飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校。 南京大學(xué)的校訓(xùn)為“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行 北京郵電大學(xué)“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、樂(lè)群” 魯迅美術(shù)學(xué)院：“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心” 東北師范大學(xué)：勤奮創(chuàng)新 為人師表 北京航空航天大學(xué)：“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧?得了，COPY你一個(gè) 3。

南京大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行 4。東南大學(xué)校訓(xùn)：止於至善 5。

復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思 復(fù)旦大學(xué)校風(fēng)：文明 團(tuán)結(jié) 健康 奮發(fā) 復(fù)旦大學(xué)校學(xué)風(fēng)：刻苦 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新 6。 浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新 7。

南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn)：允公允能 日新月異 8。天津大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是 9。

武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新 10。中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué) 審問(wèn) 慎思 明辨 篤行 11。

暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬 12。廈門(mén)大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 止于至善 13。

同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新 同濟(jì)大學(xué)精神：同舟共濟(jì) 自強(qiáng)不息 人民大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是 15。 四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川 有容乃大 16。

吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新 勵(lì)志圖強(qiáng) 17。北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師 行為世范 18。

華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造 為人師表 19。東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新 為人師表 20。

華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新 為人師表 21。東北大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 知行合一 東北大學(xué)校風(fēng)：獻(xiàn)身 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新 22。

西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠(chéng)勤樸 23。上海大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 24。

上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源 愛(ài)國(guó)榮校 海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川 至人至德 26。國(guó)防科技大學(xué)校訓(xùn)：奉獻(xiàn) 求實(shí) 27。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟(jì)世 28。山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然 學(xué)無(wú)止境 29。

云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格 求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè) 云南大學(xué)精神：會(huì)澤百家 至公天下 云南大學(xué)校風(fēng)：高遠(yuǎn) 務(wù)實(shí) 勤勉 卓越 30。青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志 明德求真 守正出奇 。

6.東北大學(xué)（秦皇島）大學(xué)生科技創(chuàng)新基金

東北大學(xué)（秦皇島）大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，旨在提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，倡導(dǎo)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

東北大學(xué)（秦皇島）2010年大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)、院系初評(píng)、專(zhuān)家評(píng)審、創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確認(rèn)，可以享受相應(yīng)的基金支持。

2010年經(jīng)發(fā)動(dòng)、選題、申報(bào)、指導(dǎo)和初評(píng)，推報(bào)學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目71個(gè)，涉及機(jī)械工程自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)等。通過(guò)專(zhuān)家委員會(huì)復(fù)評(píng)審核，并經(jīng)科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，最終確定35個(gè)項(xiàng)目為當(dāng)年?yáng)|北大學(xué)（秦皇島）學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目。

7.東北大學(xué)是怎樣吸引校友回沈陽(yáng)創(chuàng)業(yè)的

據(jù)報(bào)道，沈陽(yáng)正在進(jìn)行的引老鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)、引校友回沈陽(yáng)、引戰(zhàn)友回駐地“三引三回”活動(dòng)搞得轟轟烈烈，其意在引老鄉(xiāng)、校友、戰(zhàn)友回沈陽(yáng)投資興業(yè)，而在沈各高校紛紛行動(dòng)起來(lái)。

報(bào)道稱(chēng)，1月13日，東北大學(xué)“引校友回沈陽(yáng)”工作推進(jìn)會(huì)在該?？茖W(xué)館舉行。沈陽(yáng)市委常委、宣傳部長(zhǎng)、市委教科工委書(shū)記馮守權(quán)，東北大學(xué)黨委書(shū)記熊曉梅、校長(zhǎng)趙繼，以及東北大學(xué)駐沈校友企業(yè)代表及留沈工作的各界校友出席大會(huì)。

馮守權(quán)在會(huì)上就沈陽(yáng)市“引校友回沈陽(yáng)”活動(dòng)作了動(dòng)員講話(huà)。多位東北大學(xué)畢業(yè)的企業(yè)家校友現(xiàn)身說(shuō)法，分享了在沈陽(yáng)投資的收獲和體會(huì)。

趙繼就東北大學(xué)“引校友回沈陽(yáng)”工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署。據(jù)了解，東北大學(xué)自1923年建校以來(lái)，海內(nèi)外三十多萬(wàn)校友始終秉承“自強(qiáng)不息、知行合一”的校訓(xùn)精神，與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，取得了可喜成績(jī)。

如今沈陽(yáng)市“三引三回”工作全面展開(kāi)，東北大學(xué)將動(dòng)員海內(nèi)外校友回沈投資興業(yè)，為沈陽(yáng)市轉(zhuǎn)型升級(jí)獻(xiàn)計(jì)出力，為沈陽(yáng)振興發(fā)展再立新功。

8.東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心有哪些部門(mén)

于2007年9月成立“東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心”（東大校字【2007】1號(hào)文件）。

下設(shè)三個(gè)部門(mén)，分別是行政部（秘書(shū)部與人事部合并），項(xiàng)目部（執(zhí)行部與公關(guān)部合并），信息部。其基本功能主要包括以下幾個(gè)方面： 1、建設(shè)創(chuàng)新課程體系遵循“以學(xué)生探究活動(dòng)為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)”的現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)，挖掘校內(nèi)外教師資源，結(jié)合不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的具體情況，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新教育系類(lèi)課程，開(kāi)展創(chuàng)意培訓(xùn)、創(chuàng)新理論講座，創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)等，構(gòu)建鏈條式助推式的創(chuàng)新理論和實(shí)踐課程體系。

2、營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍每年在全校常項(xiàng)性開(kāi)展系類(lèi)校園科普活動(dòng)，建立了“兩壇、兩會(huì)、兩賽” 品牌科普活動(dòng)；注重校級(jí)示范性科普活動(dòng)、院級(jí)普及性科普活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從學(xué)生需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)和興趣，按照規(guī)范化、科學(xué)化、項(xiàng)目化要求，在全校范圍內(nèi)推行科普立項(xiàng)活動(dòng)的“百千計(jì)劃”，即上百個(gè)科普立項(xiàng)、幾千名學(xué)生受益，形成濃厚的以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的的創(chuàng)新文化氛圍。3、構(gòu)建學(xué)生科研平臺(tái)堅(jiān)持科研訓(xùn)練“做中學(xué)”的教育理念，以“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施為核心，逐步建立三級(jí)（國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí)）科研訓(xùn)練體系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力搭建科研大平臺(tái)。

同時(shí)，開(kāi)放大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)有余力的高年級(jí)學(xué)生提供課外實(shí)驗(yàn)實(shí)踐及學(xué)科競(jìng)賽實(shí)踐、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究的工作平臺(tái)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)科研樂(lè)趣、養(yǎng)成科研習(xí)慣。4、提升競(jìng)賽育人功能組織引導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)和世界級(jí)的各類(lèi)創(chuàng)新大賽，建立學(xué)生科技競(jìng)賽組織體系、日常培訓(xùn)體系；選拔優(yōu)秀教師，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，著力科技競(jìng)賽“競(jìng)中學(xué)”提升各項(xiàng)賽事的育人內(nèi)涵和育人效果。