餐廳機(jī)器人服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.餐飲行業(yè)應(yīng)用送餐機(jī)器人能帶來(lái)哪些好處?

有效解決服務(wù)人員短缺問(wèn)題。

以一個(gè)具有一定規(guī)模的餐館為例，餐廳服務(wù)人員一般包括餐廳經(jīng)理、領(lǐng)班、值臺(tái)員、引位員、傳菜員、收銀員等等，他們負(fù)責(zé)招呼、接待賓客，并為他們提供良好的食品、飲料服務(wù)。但由于行業(yè)的特殊性，人員流動(dòng)性非常大，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員短缺的問(wèn)題。

那么選用璞數(shù)送餐機(jī)器人、迎賓機(jī)器人等相關(guān)機(jī)器人的加入，可有效解決這一問(wèn)題，從而保障了服務(wù)質(zhì)量。節(jié)省了人員成本。

餐廳的人工成本每年都在上升，但是餐飲服務(wù)機(jī)器人呢？如果一臺(tái)送餐機(jī)器人價(jià)格大約5萬(wàn)元，那么相當(dāng)于一個(gè)服務(wù)員半年的薪資。工作半年即可回本，璞數(shù)技術(shù)餐飲服務(wù)機(jī)器人的使用壽命差不多有10年，每天可以工作12個(gè)小時(shí)，只要三四元的電費(fèi)。

不用休息，不用供餐，比請(qǐng)一個(gè)服務(wù)員劃得來(lái)的多。

2.湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部

湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部章程 第一章 總則 一、俱樂(lè)部的名稱：“湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”； 二、俱樂(lè)部的性質(zhì)： 本俱樂(lè)部是由學(xué)生自愿發(fā)起、經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)設(shè)立、由創(chuàng)業(yè)講師提供輔導(dǎo)的校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織；本俱樂(lè)部堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針、政策，遵守國(guó)家法律和政策規(guī)定，遵守校紀(jì)校規(guī)，接受學(xué)校的指導(dǎo)和監(jiān)督管理； 三、俱樂(lè)部的宗旨：普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，，提高創(chuàng)業(yè)技能，挖掘創(chuàng)業(yè)人才，提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)； 四、俱樂(lè)部的目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)我校在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相關(guān)知識(shí)的了解，培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力和實(shí)際就業(yè)能力。

第二章 組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 一、部門(mén)設(shè)置：目前俱樂(lè)部設(shè)理事長(zhǎng)一名，副理事長(zhǎng)三名，下設(shè)辦公室、宣傳部、公關(guān)部、人事監(jiān)察部四個(gè)部門(mén)，具體待定。 二、各職位及部門(mén)職責(zé)要求： （一）理（副）事長(zhǎng)工作職責(zé)： 1.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，做好俱樂(lè)部成員的思想引領(lǐng)工作； 2.有一定的團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和能力，保證俱樂(lè)部活動(dòng)政治方向正確。

3. 對(duì)俱樂(lè)部的整體運(yùn)作和發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施； 4. 俱樂(lè)部決策的制定，俱樂(lè)部文化的發(fā)展； 5.檢查和指導(dǎo)部門(mén)對(duì)于決策的落實(shí)情況； 6.代表俱樂(lè)部參與外事活動(dòng)； 7.及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，征求意見(jiàn)。 8. 加強(qiáng)俱樂(lè)部人才梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀干部； 9.對(duì)負(fù)責(zé)部門(mén)的工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)； 10. 主持辦事人員進(jìn)行俱樂(lè)部日常工作的開(kāi)展。

（二）辦公室工作職責(zé)： 1. 負(fù)責(zé)所有物品和文字資料的保管； 2. 聯(lián)絡(luò)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部各成員，主持俱樂(lè)部日常工作； 3. 做好俱樂(lè)部會(huì)議記錄并及時(shí)歸檔，實(shí)時(shí)總結(jié)俱樂(lè)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)； 4. 負(fù)責(zé)各部門(mén)成員的綜合考評(píng)，做好會(huì)員到會(huì)退會(huì)、活動(dòng)請(qǐng)假情況統(tǒng)計(jì)； 5. 對(duì)理事會(huì)及全體會(huì)員負(fù)責(zé)。完善并執(zhí)行俱樂(lè)部各項(xiàng)規(guī)章制度，協(xié)助理事會(huì)制定階段可行性計(jì)劃，寫(xiě)出具體活動(dòng)策劃書(shū)； 6. 負(fù)責(zé)與團(tuán)委老師以及相關(guān)部門(mén)的溝通； 7.負(fù)責(zé)本俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)預(yù)算審核、財(cái)務(wù)賬冊(cè)管理編制、及本俱樂(lè)部各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的管理、維護(hù)和各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)等。

（三）公關(guān)部工作職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系企業(yè)和Government部門(mén)，邀請(qǐng)相關(guān)人士來(lái)我校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)講座，為同學(xué)們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策咨詢、培訓(xùn)、外部溝通和風(fēng)險(xiǎn)資金的引入等。 2、負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)基地的籌建，以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目洽談會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作。

3、收集國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽信息，并負(fù)責(zé)與大賽組委會(huì)聯(lián)系。 4、聯(lián)系贊助商，為俱樂(lè)部活動(dòng)提供部分經(jīng)費(fèi)。

5、負(fù)責(zé)俱樂(lè)部嘉賓接待等公關(guān)工作。為俱樂(lè)部樹(shù)立良好形象并擴(kuò)大俱樂(lè)部在外的影響力。

（四）宣傳部工作職責(zé)： 1. 負(fù)責(zé)每一次活動(dòng)前期宣傳材料的制作和擬寫(xiě)，及時(shí)張貼通知、打出海報(bào)、拉橫幅； 2. 負(fù)責(zé)活動(dòng)通訊稿的撰寫(xiě)以及影像資料的拍攝； 3. 加強(qiáng)對(duì)俱樂(lè)部的日常宣傳，積極拓寬對(duì)俱樂(lè)部的宣傳渠道，擴(kuò)大俱樂(lè)部的知名度； 4. 對(duì)俱樂(lè)部創(chuàng)業(yè)刊物的編寫(xiě)、校對(duì)、印發(fā)和派發(fā)； 5. 搜集KAB相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，主要包括創(chuàng)業(yè)知識(shí)、素質(zhì)、政策以及符合享受政策的相關(guān)條件的收集及普及，確保俱樂(lè)部會(huì)員對(duì)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有直觀的把握； （五）人事監(jiān)察部工作職責(zé)： 1、挖掘人才：主要管理協(xié)會(huì)會(huì)員活動(dòng)出勤，充當(dāng)伯樂(lè)角色，挖掘有潛力的干事會(huì)員，并向上級(jí)相關(guān)部門(mén)推薦。 2、財(cái)務(wù)：負(fù)責(zé)管理俱樂(lè)部的一切日常支出，協(xié)會(huì)理事會(huì)做好預(yù)案及會(huì)費(fèi)的管理，并認(rèn)真記錄賬目，收好各項(xiàng)開(kāi)支的收據(jù)，制定財(cái)務(wù)報(bào)表 3、監(jiān)督：對(duì)各部門(mén)工作情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，經(jīng)理事會(huì)同意協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)工作 4、交流：和會(huì)員干事進(jìn)行深入交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn) 第三章 俱樂(lè)部成員 一、俱樂(lè)部每年統(tǒng)一面向全校大學(xué)生進(jìn)行新成員招納工作。有志于成為企業(yè)家，為此不斷努力，贊成并愿意遵守本俱樂(lè)部章程的湖南工程學(xué)院全日制本?？粕?，均可報(bào)名參加創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，經(jīng)俱樂(lè)部認(rèn)真考察面試，組織同意，試用合格后，可成為俱樂(lè)部正式成員。

二、成員享有以下權(quán)利： （一）表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)； （二）參加俱樂(lè)部組織的關(guān)于俱樂(lè)部發(fā)展和有關(guān)工作的討論，反映意見(jiàn)，提出建議； （三）對(duì)俱樂(lè)部的工作和俱樂(lè)部的各級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督； （四）加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在完成俱樂(lè)部工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)； （五）優(yōu)先參加實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等活動(dòng)； （六）申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金、場(chǎng)地支持； （七）入會(huì)自愿退會(huì)自由； 三、成員需履行以下義務(wù)： （一）遵守俱樂(lè)部章程制度； （二）有義務(wù)出席成員大會(huì)，參加俱樂(lè)部的活動(dòng)，積級(jí)配合各部門(mén)開(kāi)展工作，保證所做工作按時(shí)完成； （三）關(guān)心本俱樂(lè)部成長(zhǎng)和建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)本俱樂(lè)部的榮譽(yù)和權(quán)益； （四）按時(shí)參加KAB組織的活動(dòng)與創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)； 四、獎(jiǎng)懲制度： （一）獎(jiǎng)勵(lì)制度：在俱樂(lè)部的建設(shè)及工作中做出顯著成績(jī)者，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書(shū)或創(chuàng)業(yè)支持； （二）懲罰制度： 1.成員違反章程，按錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。俱樂(lè)部的紀(jì)律處分為：警告、嚴(yán)重警告（同時(shí)撤消俱樂(lè)部?jī)?nèi)職務(wù)）、開(kāi)除。

對(duì)成員的紀(jì)律處分，由辦公室向團(tuán)委老師、俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人提交，經(jīng)團(tuán)委老師和俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)討論通。

3.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽

建議先開(kāi)展 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽

出于以下幾點(diǎn)考慮：

1、大一新生剛來(lái)，沒(méi)有知識(shí)積累與人脈積累，開(kāi)展技術(shù)性較強(qiáng)的比賽不適合；

2、面向大一的同學(xué)開(kāi)展 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽 可以使他們先想想自己大學(xué)四年怎么度過(guò)，有了明確的目標(biāo)不至于荒廢四年的美好時(shí)光；

3、大一新生可能會(huì)在學(xué)校接受一些關(guān)于 職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 方面的知識(shí)，{我們學(xué)校（neu）在大一上學(xué)期就有相關(guān)的教育與講座}此時(shí)開(kāi)展這個(gè)比賽，他們可能會(huì)有點(diǎn)基礎(chǔ)；參加的同學(xué)也更多些。

至于 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的話 我參加過(guò)，需要組隊(duì)，需要經(jīng)常上網(wǎng)，特別是對(duì)某些專業(yè)性的知識(shí)要求相對(duì)大一的新生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高；機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽就更別提了。

影響力的話：挑戰(zhàn)杯比賽很大（就是你所指的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）、而機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽在計(jì)算機(jī)與軟件領(lǐng)域影響力也大，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽的話，好像興起不久，不過(guò)也有全國(guó)的比賽。

4.wonder workshop憑什么領(lǐng)跑教育機(jī)器人

對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)編程永遠(yuǎn)不會(huì)太早。

所以，自從機(jī)器人教育引入國(guó)內(nèi)，短時(shí)間內(nèi)就因其交互性強(qiáng)、激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣、培養(yǎng)動(dòng)手技能和創(chuàng)造力等優(yōu)勢(shì)受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。不過(guò)，機(jī)器人教育要同時(shí)做到“好玩”和“好學(xué)”還真是不容易。

事實(shí)上，目前號(hào)稱教育機(jī)器人的產(chǎn)品這么多，一家來(lái)自硅谷的明星創(chuàng)業(yè)公司W(wǎng)onder Workshop卻在短時(shí)間內(nèi)“突出重圍”：它卻不僅被評(píng)為“年度玩具”；而且還獲得了比爾·蓋茨的妻子梅琳達(dá)·蓋茨的高度評(píng)價(jià)；它還被挑剔的蘋(píng)果看中，被邀請(qǐng)入駐蘋(píng)果店；直到現(xiàn)在，它仍是亞馬遜上評(píng)價(jià)最高的教育機(jī)器人。事實(shí)上，作為一個(gè)連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，Wonder Workshop的CEO兼聯(lián)合創(chuàng)始人Vikas Gupta此前已經(jīng)創(chuàng)立了一家Jambool的虛擬貨幣公司，并被Google高價(jià)收購(gòu)。

而現(xiàn)在，作為一個(gè)父親，他希望打造出最好的產(chǎn)品給自己的孩子?！拔覀円龅氖亲尯⒆觽?cè)诤蜋C(jī)器人玩耍的過(guò)程探索著學(xué)會(huì)編程，用一個(gè)易于理解和富有樂(lè)趣的方式，幫助低年齡段的孩子推開(kāi)計(jì)算機(jī)科學(xué)的大門(mén)?！?/p>

軟件精巧，內(nèi)容獨(dú)特目前，在重視科學(xué)教育的美國(guó)，教育機(jī)器人類產(chǎn)品數(shù)量眾多，而Wonder Workshop的兩款明星機(jī)器人產(chǎn)品Dash和Dot能夠獲得這么高的評(píng)價(jià)，不是沒(méi)有原因的。在Vikas Gupta看來(lái)，相比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，Dash和Dot的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

首先是它精巧的軟件設(shè)計(jì)和獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容。Dash和Dot有自己的“個(gè)性”，它萌萌的外形和擬人化的設(shè)計(jì)，會(huì)讓孩子們很快感興趣。

它就像高級(jí)的機(jī)器寵物一樣，只需要簡(jiǎn)單的操作，就可以和孩子交流、互動(dòng)；同時(shí)，它又有很多可能性，配合它的五個(gè)不同的應(yīng)用，孩子們可以通過(guò)編程，讓機(jī)器人完成很多復(fù)雜的動(dòng)作，比如看到墻壁的時(shí)候停下來(lái)轉(zhuǎn)彎，或者轉(zhuǎn)向有聲音的方向，等等。“只要孩子們有無(wú)限的想象力，玩法就是無(wú)限的。”

Vikas Gupta說(shuō)。Dash和Dot不僅配備有不同的傳感器，而且最核心的部分還是在于與它們配套的獨(dú)特的軟件和內(nèi)容。

Dash和Dot擁有五個(gè)應(yīng)用，配合上不同的編程技巧，可以滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)梯度的控制。比如Wonder就是Wonder Workshop團(tuán)隊(duì)自己設(shè)計(jì)的全新編程界面，里面提供了各種機(jī)器人控制方式以及傳感器數(shù)據(jù)。

孩子們可以通過(guò)圖形化的編程界面來(lái)指揮機(jī)器人做出不同的動(dòng)作，讓孩子們學(xué)習(xí)機(jī)器人怎么思考、怎么做決定?！皺C(jī)器人的形態(tài)各有不同，但是他們背后的指令邏輯是通用的，我們?cè)O(shè)計(jì)Wonder這個(gè)應(yīng)用，就是幫助孩子們學(xué)習(xí)這些通用的機(jī)器人指令?！?/p>

Vikas Gupta說(shuō)。而如果孩子們對(duì)于傳統(tǒng)的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)更感興趣，他們就可以用另外一個(gè)叫做Blockly的應(yīng)用，它使用的是谷歌的編程語(yǔ)言，更加系統(tǒng)化，可以讓孩子們更深入地接觸到編程的概念和基本技巧。

此外，一個(gè)叫做Path的應(yīng)用可以專門(mén)讓孩子們規(guī)劃?rùn)C(jī)器人的行徑路線?！拔覀儾皇前褭C(jī)器人和一個(gè)應(yīng)用連起來(lái)就完事了，而是有一整套的生態(tài)系統(tǒng)，包括不同功能的應(yīng)用，以及可以拓展的裝置，比如除了基本的玩法，還可以讓它彈木琴、還有彈球等。”

Vikas Gupta說(shuō)。“我們的編程界面是很開(kāi)放的，你可以不停地去嘗試，用你的想象力去打造自己的機(jī)器人、解決問(wèn)題，探索無(wú)限可能性。

比如我自己，已經(jīng)編程20多年了，但是我仍然可以用Wonder玩得很開(kāi)心；而從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)編程的孩子，同樣也可以找到樂(lè)趣?！睒?lè)趣至上，開(kāi)箱就玩其次是它清晰的定位：它完全是為12歲以下的孩子打造的，這個(gè)理念也貫穿到了每一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中。

在Vikas Gupta看來(lái)，12歲以下的小孩其實(shí)是“被忽略的群體”。這個(gè)年紀(jì)的孩子正是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)候，“如果孩子們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就可以體會(huì)到科技的樂(lè)趣，他們就會(huì)更容易被科技吸引，而且在以后更加自主地去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，這可以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，也可以更寓教于樂(lè)?！?/p>

所以，和市面上很多針對(duì)青少年的復(fù)雜機(jī)器人不同，Dash和Dot非常容易上手。它刨去了復(fù)雜的組裝步驟，而是讓機(jī)器人可以直接開(kāi)箱就玩。

“對(duì)于12歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，組裝是非常困難也枯燥的活，孩子們很容易失去耐心，所以，機(jī)器人必須在一開(kāi)箱的時(shí)候就要很有趣，馬上吸引他們的注意力?！盫ikas Gupta說(shuō)。

這一點(diǎn)也體現(xiàn)在了應(yīng)用的設(shè)計(jì)上。他們專門(mén)開(kāi)發(fā)了一款應(yīng)用，讓孩子們可以用遙控的方法和機(jī)器人互動(dòng)，也是為了降低互動(dòng)的門(mén)檻，同時(shí)，又通過(guò)游戲化的“進(jìn)階”設(shè)計(jì)，一步步提高難度。

“在開(kāi)始做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們進(jìn)行了很多的研究，看什么年紀(jì)的小孩比較適合開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)器人和編程?！盫ikas Gupta說(shuō)，“麻省理工的很多研究都表示，孩子們其實(shí)在5、6歲的時(shí)候就可以吸收相關(guān)的知識(shí)了，問(wèn)題就在于，我們能否給他們提供有效的工具。

我們要做的就是，讓Dash和Dot成為孩子們基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)工具?！绷硗?，合理的階梯定價(jià)也成為Dash和Dot機(jī)器人的一大優(yōu)勢(shì)。

不同于現(xiàn)在很多機(jī)器人昂貴的售價(jià)，Vikas Gupta希望可以每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到Dash和Dot。所以，他們推出了Dash和Dot的組合，Dot售價(jià)為49.99美元，Dash為149.99美元，讓來(lái)自不同家庭的孩子，都能接觸到它們。

“Dash是一個(gè)真正的機(jī)器人，打開(kāi)包裝充上電就可以玩，它可以根據(jù)語(yǔ)音指令做出動(dòng)作，。