苗圃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新PPT

1.如何理解校園是"創(chuàng)客"成長的主要苗圃

完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制，營造良好環(huán)境。

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要依靠創(chuàng)業(yè)支撐，在保持中高速增長的同時不斷向中高端水平邁進(jìn)。完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制，既要實(shí)施簡政放權(quán)，去除公章之痛，拔掉路上的“軟釘子”，營造包容性的政策環(huán)境；又要依法行政，放管結(jié)合、打破資金之箍，拔掉路上的“硬釘子”，營造法治化的營商氛圍。

只有簡政放權(quán)、依法行政兩相結(jié)合，才能降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的成本，形成公平競爭的激勵機(jī)制，才能構(gòu)成了“創(chuàng)客風(fēng)潮”最需要的創(chuàng)業(yè)文化。 把握貨幣松緊度，燃燒創(chuàng)業(yè)激情。

創(chuàng)業(yè)是資本投入的一場戰(zhàn)役，更是資本驅(qū)動下的技術(shù)進(jìn)步。反觀現(xiàn)實(shí)，不少小微企業(yè)不缺點(diǎn)子，也不缺市場，在全面深化改革、商事制度改革的大背景下，缺的往往正是寶貴的“第一桶金”。

因此，解決創(chuàng)業(yè)者“貸款難、貸款貴”的老問題，各地應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提高創(chuàng)客貸款起點(diǎn)和貨幣供應(yīng)量。將貨幣供應(yīng)松緊度與改革、優(yōu)化環(huán)境進(jìn)行有機(jī)組成，從而厚植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化。

多樣政策扶持，創(chuàng)客吃下定心丸?？偫韺?chuàng)客寄予厚望，希望他們成為帶動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的尖兵，更希望為中國的未來帶來潛力無窮的產(chǎn)品、致力創(chuàng)新的精神、開放包容的態(tài)度。

但是鼓勵創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)，給錢給政策，不能撒“胡椒面”，需要制度創(chuàng)新。必須全面深化改革，讓一切想創(chuàng)新、能創(chuàng)新的人有機(jī)會、有舞臺；完善工商登記制度改革，讓磨拳擦掌的創(chuàng)客門如春筍般涌現(xiàn)；當(dāng)?shù)卣Y(jié)合實(shí)際情況出臺稅收獎勵、人才補(bǔ)貼、房租減免、資金扶持等可行性、可操作性的扶持政策。

繁榮創(chuàng)客文化，高校是主陣地。根據(jù)中國國情和教育實(shí)際，校園仍然是“創(chuàng)客”成長的主要苗圃。

高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主渠道、主戰(zhàn)場。高校應(yīng)責(zé)無旁貸培育、引導(dǎo)和支持創(chuàng)客文化的健康繁榮發(fā)展，把握“創(chuàng)客”運(yùn)動在高校校園的主流放向，在運(yùn)動中不斷滲透青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、成才觀、擇業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式、校園文化和人際交往。

學(xué)校與社會都要厚植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，讓人們在創(chuàng)造財富的過程中，更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價值。 創(chuàng)客文化的創(chuàng)建，任重道遠(yuǎn)；完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，應(yīng)呼而出；營造松緊適度的貨幣環(huán)境，迫在眉睫；創(chuàng)業(yè)成功與否、創(chuàng)客文化的創(chuàng)建，都需要國家的支持，政策的扶持，校園的引導(dǎo)，創(chuàng)客們的自我努力。

當(dāng)然，如何把“創(chuàng)客”精神發(fā)揚(yáng)極致，創(chuàng)客的春天依然枝繁葉茂，有政府的支持，更需要全社會一起參與進(jìn)來。